giao an tuan 24 27nam 2013 2014

- GV vừa thực hành vừa giới thiệu: Với mỗi con vật xuất hiện tại góc dưới bên phải màn hình, để giúp nó tìm đúng chỗ ngủ, em cần thực hiện: + Nháy chuột lên con vật này. Khi nháy đúng[r]

Trang 1

Ngày dạy: 10/02/2014

Tiết 1 & 2

A Mục tiêu:

1 Kiến thức

+ Biết được cách sử dụng các nút lệnh và để sao chép các phần văn bản

đã chọn Biết khái niệm sao chép văn bản và ích lợi của sao chép văn bản

2 Kĩ năng:

+ Nhận biết được các biểu tượng các nút lệnh sao chép và dán

+ Sử dụng thành thạo các nút lệnh

3 Thái độ

+ HS có thái độ nghiêm túc khi làm việc nhóm

+ Biết giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong khi thực hành

B Đồ dùng dạy học:

- Máy tính để bàn, Projector

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định lớp: 1ph

- Kiểm tra sĩ số HS

II Kiểm tra bài cũ: 5ph

Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời:

- HS1: Em hãy nêu các bước chọn cỡ chữ ?

- HS2: Em hãy nêu các bước chọn phông chữ ?

- GV nhận xét bài cũ

III Bài mới: 1ph

*GTB: Có những đoạn văn được lặp lại nhiều lần thì chúng ta nên sử dụng sao

chép cho nhanh Chúng ta sẽ tìm hiểu kĩ vấn đề đó qua bài “Sao chép văn bản”

HĐ1: Sao chép.15ph- 16ph

- HĐ nhóm đôi

- HS thực hành trực tiếp trên máy

- Giáo viên vừa thực hành vừa hướng dẫn học

sinh

- GV giới thiệu bước thực hiện khi sao chép:

+ Chọn phần văn bản cần sao chép

+ Nháy chuột ở nút Sao để đưa nội dung

vào bộ nhớ

+ Đặt con trỏ soạn thảo tại nơi cần sao chép

+ Nháy chuột ở nút Dán để dán nội dung từ

- HĐ nhóm

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS theo dõi

Trang 2

bộ nhớ vào.

- GV cho học sinh quan sát hình 115 SGK

- GV nhắc HS chú ý: Có thể dán nhiều lần nội

dung đã đưa vào bộ nhớ

- 1 HS nhắc lại

- Gọi vài HS thực hiện trên máy tính của GV

- GV hỏi: Ngoài cách này ra, có em nào biết

cách khác thì trình bày cho cô và các bạn cùng

biết ?

- GV nhận xét kết luận : Có thể nhấn tổ hợp

phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút và

tổ hợp phím Ctrl + V thay cho việc nháy nút

- HS thực hành

- GV nhận xét

HĐ2: Thực hành.14ph- 15ph

- HĐ nhóm đôi

- GV chia lớp thành 9 nhóm

- Giáo viên cho học sinh thực hành gõ đoạn văn

sau có sử dụng thao tác sao chép để tiết kiệm

thời gian gõ

Trăng ơi… từ đâu đến ?

Trăng ơi… từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xa

Trăng hồng như quả chín

Lửng lơ lên trước nhà

- 1 HS đọc đề.

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thực hành

- Nhóm cán sự cùng GV giúp đỡ các bạn thực

hành còn chậm

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thực

hành nhanh

Tiết 2

HĐ3: Thực hành 8ph- 10ph

- HĐ nhóm đôi

- HS thực hành trên máy theo nhóm

- GV yêu cầu HS mở tệp tho.doc đã thực hành ở

trên và gõ thêm vào để hoàn chỉnh

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- 1 HS khá, lớp theo dõi

- 2 HS TB, lớp nhận xét

- 1 HS giỏi trả lời Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS lắng nghe

- HĐ nhóm đôi

- HS lắng nghe

- 1 HS TB, lớp theo dõi

- HS thực hành

- Lớp lắng nghe

- HĐ nhóm

- HS thực hành trên máy

- HS lắng nghe

Trang 3

Trăng ơi… từ đâu đến?

Hay từ cánh rừng xa

Trăng hồng như quả chín

Lửng lơ lên trước nhà

Hay biển xanh diệu kỳ

Trăng tròn như mắt cá

Chẳng bao giờ chớp mi

- HS thực hành

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thực

hành nhanh

Phát đề thực hành

HĐ5:Nhanh tay bấm phím: 6ph- 7ph

Mỗi nhóm cử một đại diện

Đưa ra một câu yêu cầu học sinh gõ

Sử dụng các phím tắt đã học không sử dụng

chuột để thực hiện sao chép

Đại diện còn lại của mỗi nhóm Ktra chéo các

thành viên thực hành

Tuyên dương và cho điểm

- HS thực hành

- HS lắng nghe

Đọc kĩ nội dung yêu câù của đề

và thực hanh

Cử đại diện Nghe rõ yêu cầu Thực hành theo yêu cầu cảu Gv

IV Củng cố và dặn dò: 2ph- 4ph

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài mới

Trang 4

Ngày dạy: 17/02/2014

Tiết 1 & 2

Bài 6: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG

A Mục tiêu:

1 Kiến thức

+ Biết được cách sử dụng các nút lệnh và để trình bày chữ đậm, chữ nghiêng

2 Kĩ năng:

+ Nhận biết được các biểu tượng các nút lệnh chữ đậm, chữ nghiêng

+ Sử dụng thành thạo các nút lệnh

3 Thái độ

II Kiểm tra bài cũ: 5ph

Gọi 1 học sinh lên bảng trả lời:

- HS: Em hãy nêu các bước sao chép văn bản ?

- GV nhận xét bài cũ

III Bài mới: 3ph

*GTB : Các em hãy quan sát và nêu sự khác nhau của các dòng dưới đây:

Bác Hồ của chúng em

Bác Hồ của chúng em.

Bác Hồ của chúng em.

- GV nhận xét, giới thiệu hôm nay chúng ta sẽ học bài “ Trình bày chữ đậm, chữ nghiêng” để có thể trang trí văn bản của mình

HĐ1: Trình bày chữ đậm, chữ nghiêng.

Trang 5

- HĐ nhóm đôi.

- GV hỏi: Em nào đã biết cách trình bày chữ

đậm, chữ nghiêng thì nêu lại các bước thực

hiện cho cô cùng các bạn được biết ?

- GV nhận xét

- Giáo viên vừa thực hành vừa hướng dẫn học

sinh cách trình bày chữ đậm, chữ nghiêng

thông qua câu ví dụ : “ Bác Hồ của chúng

em”

- Gọi vài em lên máy làm mẫu

- GV nhận xét

- Gọi vài em nhắc lại

- GV nhận xét

- GV nhắc HS chú ý: Nếu không chọn văn

bản mà nháy nút hoặc thì văn bản

được gõ vào từ vị trí con trỏ soạn thảo sẽ là

chữ đậm hoặc nghiêng

+ Chọn chữ đậm hoặc nghiêng và nháy nút

hoặc thì sẽ trở lại bình thường

- Gọi vài HS nhắc lại

- HS thực hành

- GV nhận xét

HĐ2: Luyện tập: 15ph- 16ph

- HĐ nhóm đôi

- GV chia lớp thành 9 nhóm

- 1 HS đọc đề

- 1 HS đọc hướng dẫn SGK

- GV hỏi: Ngoài cách trình bày chữ đậm, chữ

nghiêng ở trên thì em nào còn cách khác

không ?

- GV nhận xét kết luận : Nhấn tổ hợp phím

Ctrl + B để tạo chữ đậm, Ctrl + I để tạo chữ

- HS lắng nghe

- 1 HS giỏi nêu:

+ Chọn phần văn bản muốn trình bày lại

+ Nháy nút để tạo chữ đậm hoặc nháy nút để tạo chữ nghiêng

- Lớp lắng nghe

- Lớp quan sát

- 1 HS khá, 1 HS TB Lớp quan sát, nhận xét

- Lớp lắng nghe

- 2 HS nhắc lại Lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe

- 1 HS nhắc lại Lớp nhận xét

- HS thực hành

- Lớp lắng nghe

- HĐ nhóm

- Lớp lắng nghe

- 1 HS TB, lớp theo dõi

- HS giỏi trả lời, lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe

Trang 6

- HS thực hành

- GV nhận xét tuyên dương các cặp làm tốt

- GV hỏi: Trên thanh công cụ ngoài nút lệnh

, còn nút lệnh nào khác không ?

+ Em nào biết nút lệnh đó có ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét, kết luận

- GV hỏi: Vậy em nào có thể nêu cách trình

bày chữ gạch chân ?

- GV kết luận

+ Chọn phần văn bản muốn trình bày lại

+ Nháy nút để tạo chữ gạch chân

- Gọi vài em lên máy làm mẫu theo mẫu ví dụ

“ Bác Hồ của chúng em”

- HS thực hành

- GV nhận xét

Tiết 2:

HĐ4: Thực hành: 8ph- 10ph

- HĐ nhóm đôi

- GV chia lớp thành nhóm

- 1 HS đọc đề

- HS thực hành

- GV nhận xét tuyên dương các cặp làm tốt

HĐ 5 Tạo đường gạch dưới cho văn bản:

(GV mở rộng)5ph- 6ph

MT: HS biết tạo dấu gạch chân cho văn

bản.

- Để định dạng dấu gạch chân cho văn bản, ta

sẽ thực hiện theo các bớc sau:

+ B1: Chọn (bôi đen) văn bản cần gạch chân

+ Nhắp chuột trái vào chữ U trên thanh công

cụ

- 2 HS nhắc lại

- HS thực hành

- Lớp lắng nghe

- HS TB trả lời : Nút lệnh

- HS khá trả lời, lớp nhận xét

- Lớp lắng nghe

- HS khá trả lời

- Lớp lắng nghe

- 2 HS TB Lớp nhận xét

- 1 HS khá, 1 HS TB Lớp theo dõi, nhận xét

- HS thực hành

- Lớp lắng nghe

- HĐ nhóm

- Lớp lắng nghe

- HS thực hành

- Lớp lắng nghe

- HS lên thực hiện – nhận xét

- Lắng nghe

Trang 7

(Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + U)

- Muốn cho văn bản trở lại bình thường nh

lúc đầu thì ta thực hiện lại thao tác vừa làm

(bỏ gạch chân)

HĐ 6: Thực hành:Tổ chức thi đua giữa các

nhóm.16ph- 17ph(GV phát đề)

- Bằng tất cả những gì đã học được, em hãy

thực hiện bài thực hành theo mẫu

- Quan sát, sửa chữa những sai sót cho HS

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe – ghi vở

- Thực hành duới sự hướng dẫn của giáo viên

IV Củng cố và dặn dò: 3ph- 4ph

- Dặn HS về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài mới

Trang 8

Ngày dạy: 24/02/2014

Tiết 1

A Mục tiêu:

1 Kiến thức

+ Biết các khả năng định dạng văn bản như phông chữ, cỡ chữ, trình bày kiểu chữ đậm, nghiêng và căn lề đoạn văn bản

+ Biết sử dụng thành thạo sao chép văn bản

2 Kĩ năng:

+ Sử dụng thành thạo các nút lệnh trên thanh công cụ chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và căn lề đoạn văn bản

+ Biết kết hợp các thao tác trình bày văn bản, căn lề, cỡ chữ phông chữ, sao chép, trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch chân để có sản phẩm là một văn bản cân đối đẹp mắt

3 Thái độ

- Máy tính để bàn

I Ổn định lớp.1ph

II Bài mới:1ph

* GTB: Hôm nay, cô cùng các em sẽ ôn tập lại toàn bộ chương Em tập soạn thảo qua bài “ Thực hành tổng hợp”

- HĐ nhóm đôi

- GV chia lớp thành nhóm đôi

* Bài T1:

- 1 HS đọc đề

- HS thực hành

- GV nhận xét

- HĐ nhóm đôi

- GV chia lớp thành nhóm đôi

* Bài T2:

- 1 HS đọc đề

- HĐ nhóm

- Lớp lắng nghe

- HS thực hành

- Lớp lắng nghe

- HĐ nhóm

- Lớp lắng nghe

Trang 9

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS thực hành

- Gọi các nhóm trả lời dưới hình thức hỏi

đáp giữa các nhóm câu a, b, c trang 90

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài T3:

- 1 HS đọc đề

- HS thực hành

- Gọi các nhóm trả lời dưới hình thức hỏi

đáp giữa các nhóm câu a, b, c bài T3 trang

90

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nhận xét tiết học, ghi điểm

- HS thực hành

- HS hỏi đáp theo nhóm

- Lớp lắng nghe

- HS thực hành

- HS hỏi đáp theo nhóm

- Lớp lắng nghe

III Củng cố - dặn dò:2ph- 3ph

- Dặn HS về nhà xem lại bài

BÀI KIỂM TRA SỐ (1 TIẾT)

I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra kiến thức nắm được của học sinh sau khi học chương này

- Vận dụng kết hợp các kiến thức và kĩ năng đã học để trình bày văn bản

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

Trang 10

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

- Chia lớp làm 2 nhóm

- Mở máy

- gọi học sinh theo danh sách vào làm bài kiểm tra (15ph nhóm 1)

gọi học sinh theo danh sách vào làm bài kiểm tra (15ph nhóm 2)

DÒNG SÔNG MẶC ÁO

Dòng sông mới điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trả về trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc như là mới may Chiều thu thơ thẩn áng mây

Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng

Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên Khuya rồi sông mặc áo đen

Nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ

(Theo Nguyễn Trọng Tạo)

DÒNG SÔNG MẶC ÁO

Dòng sông mới điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trả về trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc như là mới may Chiều thu thơ thẩn áng mây

Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng

Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên

Trang 11

Khuya rồi sông mặc áo đen

Nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ

(Theo Nguyễn Trọng Tạo)

Trang 12

Ngày dạy: 03/03/2014

Tiết 1 & 2

Bài 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

A Mục tiêu:

1 Kiến thức

+ Biết được cách chơi và thao tác để tham gia trò chơi của phần mềm

+ Thông qua phần mềm học sinh biết thêm về một số loài động vật sống trong rừng, đặc điểm sinh sống của loài vật này

2 Kĩ năng:

+ Nhận biết được các biểu tượng của phần mềm khám phá rừng nhiệt đới

+ Rèn luyện nhanh tay và nhớ được vị trí của các con vật trong khu rừng

3 Thái độ

- Kiểm tra sĩ số học sinh

II Bài mới: 1ph

* GTB: Hôm nay cô cùng các em sẽ quay lại chương Học và chơi cùng máy tính

và được chơi trò chơi thông qua Bài “ Khám phá rừng nhiệt đới”

HĐ1: Giới thiệu phần mềm.7ph- 9ph

- Giáo viên giới thiệu: Khám phá rừng nhiệt đới

là phần mềm đơn giản nhưng rất hấp dẫn và thú

vị Em sẽ được làm quen với khu rừng nhiệt đới

với khung cảnh cây cối và các con vật rất đáng

yêu giống như thật

- Phầm mềm còn giúp em luyện tập thao tác sử

dụng chuột

HĐ2: Khởi động.: 6ph- 7ph

- Gọi 1 HS nhắc lại cách khởi động phần mềm

học toán

- GV giới thiệu: Đây là biểu tượng của phần

mềm Em nào có thể nêu cách khởi động phần

mềm ?

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS TB, lớp quan sát, nhận xét

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- 2 HS TB thực hành Lớp

Trang 13

- Gọi 2 HS lên máy tính khởi động

- GV nhận xét

- GV cho HS quan màn hình khởi động(hình 87)

- GV vừa thực hiện vừa giới thiệu: Nháy chuột

lên dòng chữ Play a game để bắt đầu lượt chơi

- GV giới thiệu màn hình chính hình 88

+ Chờ một lát sẽ xuất hiện hai mức là dễ (Easy)

và khó (Hard)

- Gọi vài em lên làm mẫu

- GV nhận xét

HĐ3: Cách chơi.7ph- 8ph

- HĐ nhóm đôi

- GV chia lớp thành nhóm

- GV hỏi: Em nào đã được chơi phần mềm này

rồi hướng dẫn cho cô cùng các bạn cùng biết ?

(nếu có)

- GV nhận xét

- Giáo viên vừa hướng dẫn vừa chơi mẫu cho

HS quan sát

- GV giới thiệu: Màn hình chính là một hình ảnh

của khu rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái:

tầng thấp, tầng trung và tầng cao Mỗi loài vật

chỉ sống ở một tầng Ban đầu, em chỉ thấy khu

rừng khá vắng vẻ chỉ có một con cú mèo và một

con Hổ

- GV giới thiệu nhiệm vụ của các em sẽ phải đưa

các con vật khác vào đúng vị trí trong rừng

- GV vừa thực hành vừa giới thiệu: Với mỗi con

vật xuất hiện tại góc dưới bên phải màn hình, để

giúp nó tìm đúng chỗ ngủ, em cần thực hiện:

+ Nháy chuột lên con vật này Khi nháy đúng

con vật sẽ gắn với con trỏ chuột

+ Di chuyển chuột đến đúng chỗ của nó trong

rừng và nháy chuột Nếu đúng, con vật sẽ tự

động vào chỗ của nó và có thông báo cho biết

em đã làm đúng Ngược lại, con vật sẽ trở lại

chỗ cũ và em phải làm lại

quan sát, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- 2 HS khá thực hành, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HĐ nhóm

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS giỏi, lớp quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát và làm theo GV

Trang 14

+ Nếu hết thời gian mà vẫn còn cáccon vật chưa

được về đúng chỗ thì em phải chơi lại từ đầu

- Gọi vài HS lên thực hành mẫu

- GV nhận xét

- HS thực hành

- GV giới thiệu: Để thoát khỏi phần mềm em

hãy nháy chuột lên chữ Exit ở màn hình khởi

động

HĐ4: Làm quen với các con vật trong rừng:

4ph- 5ph

- Giáo viên giới thiệu các con vật như khỉ đầu

chó, heo vòi, một loài thú mõm nhọn chuyên ăn

các loài sâu bọ trên cây

- GV cho HS tự nêu về các con vật mà các em

đã được biết

- GV nhận xét, chốt ý

HĐ5: Kết luận.4ph- 5ph

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh: Nếu em

hoàn thành công việc khi trời đã sáng, tất cả con

vật đều bừng tỉnh sau một đêm ngủ ngon và âm

thanh náo nhiệt, thật vui và ngộ nghĩnh Đó là

món quà dành cho người chiến thắng

- GV hỏi: Thông qua phần mềm này các em phải

làm gì để bảo vệ môi trường ?

- GV nhận xét, chốt ý:

+ Qua phần mềm này các em phải biết bảo vệ

thiên nhiên, môi trường xung quanh bảo vệ các

loài thực vật và loài động vật sống chung với

con người trên trái đất

- 2 HS làm mẫu, lớp quan sát, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS tự nêu

- HS lắng nghe

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS lắng nghe

III Củng cố và dặn dò: 2ph- 3ph

- GV nhận xét tiết học cho điểm

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	45,71 KB