*bt cần làm:1,3a,4 II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học Các hđ Hoạt động của Giáo viên Hđ 1:KTKT Khởi động: cũ Bài cũ: Thực hành tt GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài m[r]
Trang 1Phòng GD – Huyện Dầu Tiếng LỊCH BÁO GIẢNG
THỜI GIAN TỪ 7/4/2014 ĐẾN 11/4/2014
Mỹ thuậtTập đọcToán
Đ đức Rèn chữCc
3161151313131
Ăng –co-vát GDMTThực hành
Bảo vệ mơi trường /T2 GSMT-KNS-NL
THỨ BA
8/4
123456
C.tảToánLTVCK.c Khoa học
K thuật
3115261316131
Nghe- viết;Nghe lời chim nĩi GDMT
Ơn tập về số TNThêm trạng ngữ cho câu
Kc được chứng kiến hoặc t/gia KNSTrao đổi chất ở thực vật BĐKHLắp xe ơ tơ tải NL
THỨ TƯ
9/4
123456
ToánT.đọcTDK.họcAnh Anh
1536261626162
Ơn tập về số TN-TTCon chuồn chuồn nướcĐộng Vật cần gì để sống KNS
THỨ 5
10/4
123456
TLVTdTINTIN ToánLTVC
6162616215462
Lt miêu tả các bộ phận của con vật
Ơn tập về số TN-TTThêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
THỨ 6
11/4
123456
TLVToánNhạc L.sử
Đ lýShtt
6215531313131
Lt xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
Ơn tập về các phép tính với số TNNhà Nguyễn thành lập
Hòa bình và hữu nghị
Thứ hai, ngày 7 tháng 4 năm 2014
T ẬP ĐỌC ( Tiết 61) BÀI: ĂNG – CO VÁTTheo Những kì quan thế giới
(Trực tiếp)
I MỤC TIÊU:
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vời giọng chậm rãi, biêu lộ tình cảm thán phục
Trang 2- Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Aêng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khacé tuyệt
diệu của nhân dân Cam-pu-chia(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*GDMT:bài ca ngợi cơng trình kiến trúc của Cam-pu-chia xây dựng đầu TK XII:Ăng-co-vát; thấy
được vã đẹp của khu đền hài hịa trong vẽ đẹp của mơi trường thiên nhiên lúc hồng hơn - Giáo dục ý thức BVMT thiên nhiên và cuộc sống con người
II Đồ dùng dạy - học
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có )
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy – học
trúc và điêu
khắ tuyệt diệu
của nhân dân
2 – Bài cũ : Dòng sông mặc áo
- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ
3 – Bài mới
a –Giới thiệu bài
- Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam– pu chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắctuyệt diệu của nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vát
b –Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó
- Đọc diễn cảm cả bài
c -Tìm hiểu bài
* Đoạn 1 : 2 dòng đầu
- Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
* Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa.
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ?
* Đoạn 3 : phần còn lại.
- Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
d –Đọc diễn cảm
-Cho hs đọc lải 3 đoạn-Sửa chửa giúp học sinh tìm ra giọng đọc đúng
- GV cho hs đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ các ngách
-Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn
- Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước
- HS khá giỏi đọc toànbài
- HS nối tiếp nhau đọctrơn từng đoạn
- 1,2 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm phầnchú giải từ mới
- HS đọc thầm – thảoluận nhóm trả lời câuhỏi gv đưa ra và rút ra
Trang 3TOÁN TIẾT 151 : THỰC HÀNH (tiếp theo)
I - MỤC TIÊU :
Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ
*BT cần làm:bài 1
II Chuẩn bị:
Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét)
Phi ếu thực hành (trong VBT)
III Các hoạt động dạy - học
sinh
Hđ 1:kt kt cũ
Hđ 2: Biếtđược một sốứng dụng của
tỉ lệ bản đồvào hình vẽ
Hđ 3:hs làm được bt 1
Hđ 4:cckt
Khởi động:
Bài cũ: Thực hành
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất
20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400Gợi ý thực hiện:
Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm)Đổi 20 m = 2000 cm
Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)
Thực hành:
Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo
tỉ lệ 1 : 50 Đổi 3m = 300 cmTính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm)Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiênLàm bài trong SGK
( đã soạn ở tuần 31)
Thứ ba, ngày 8 tháng 4 năm 2014
CHÍNH TẢ
TIẾT 31 : NGHE LỜI CHIM NÓI
(Trực tiếp)
I MỤC TIÊU:
1 Nghe và viết đúng chính tả,trình bày các dịng thơ khổ thơ theo thể thơ 5 chữ
2 Làm đúng các bài tập chương trình phương ngữ 2a/b, hoặc 3a/b, bt do GV soạn
* GDMT: Gd ý thức yêu quý BVMTTN và cuộc sống con người
Trang 4II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b
- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HỌC SINH3.Bài mới:
1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát
2 Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài:Giáo viên ghi tựa bài.
* Hướng dẫn HS nghe viết.
a Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha.
b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài bài thơ 5 chữ
Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi
_ Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài
Giáo viên nhận xét chung
* HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b
Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có thanh hỏi, thanh ngã
(HS tìm khoảng 15 từ)
Bài tập 3b: Ở nước Nga – cũng – cảm giác – cả thế giới
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
GDMT:Gd ý thức yêu quý BVMTTN và cuộc sống
-HS nhắc lại nội dung học tậpNhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )Nhận xét tiết học, làm VBT 2a và 3a, chuẩn bị tiết 32
HS theo dõi trong SGK
Cả lớp đọc thầm
-Đọc, viết số TN trong hệ thập phân
-Nắm được Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể.Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó
Trang 5*bt cần làm:1,3(a),4
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học
Các hđ Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
số trong một
số cụ thể
Dãy số tự
nhiên và
một số đặc
điểm của nó
Hđ 3:CCKT
Khởi động:
Bài cũ: Thực hành (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
HS tự làm và chữa bài
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)Làm bài trong SGK
HS làm bài
HS sửa bài
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 61 : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I MỤC TIÊU:
1 Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ)
2 Biết nhận diệnđđược trạng ngữ trong câu(.bt 1,mụC III);BưỚC đầu viết được đoạn văn ngắntrong đĩ cĩ ít nhất một câu cĩ sử dụng trạng ngữ (BT2)
*HS khá ,giỏi viết ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập)
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Trang 6CÁC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3
Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến
GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng
Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng
Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?
Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng?
Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời
HS đọc yêu cầu và làm vào VBT
Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi
Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì?
GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa Trong vườn Từ tờ mờ
sáng.Vì vậy, mỗi năm
Bài tập 2:
HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa,
trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ
HS đổi nhau sửa bài
GV theo dõi, nhận xét
-GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
HS đọc ghi nhớ
HS đọc yêu cầu
HS phát biểu ýkiến
HS làm bài
HS nối tiếpnhau đọc bài
KỂ CHUYỆNTiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I MỤC TIÊU:
-Hs chọn được một câu chuyện đã tham gia hoặc( chứng kiến)về một cuộc du lịch hoặc cắm trại ,đi chơi xa ,…
- Biết sắp xếp theo trình tự hợp lý để kể rõ ràng,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
*Gv cĩ thể yêu cầu hs kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi cùng người thân trong gia đình
*KNS: Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.- Tự nhận thức , đánh giá- Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.( PP/KT: Trải nghiệm/ trình bày
ý kiến cá nhân/TL cặp)
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có)
- Bảng lớp viết sẵn đề bài
- Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể)
- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Trang 7Các hđ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA
A – Bài cũ:hs kể một câu chuyện về du lịch hay thám hiểm
B – Bài mới: Giới thiệu bài:
1 Hướng dẫn hs kể chuyện:
a.Khám phá: HS nhớ và GT một câu chuyện đã tham gia
hoặc( chứng kiến)về một cuộc du lịch hoặc cắm trại ,đi chơi xa của mình hoặc lớp,…
b.Kết nối: Lựa chọn câu chuyện
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng
-Yêu cầu 2 s nối tiếp đọc các gợi ý
-Lưu ý hs nếu chưa từng du lịch hay cắm trại cùng bạn bè ngườithân, các em có thể kể về một cuộc đi thăm ông, bà cô, bác…
hoặc một buổi đi chơi xa ở đâu đó Kể chuyện phải có đầu cuối
-Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình muốn kể
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc)
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn
-Cho hs kể chuyện theo cặp:
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs thi kể trước lớp
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện
-Đọc và
gạch: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà
em được tham gia.
-Đọc gợi ý
-Giới thiêucâu chuyệncủa mình.-Kể theocặp và traođổi vê ấntượng củabuổi cắmtrại, du lịchđó
-Hs thi kểvà cả lớpnghe, đặtcâu hỏi chobạn trả lời
KHOA HỌC ( tiết 61)TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬTI- MỤC TIÊU:
-Trình bày sự trao đổi chất của thực vật với mơi trường:thực vật thương xuyên phải lấy mơi trương các chất khống, khí các-bơ-nic, khí ơ xi và thải ra hơi nước, khí ơxi, chất khống khác,…-Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với mơi trương bằng sơ đồ
***BĐKH : Thực vật ( cây xanh ) cĩ vai trị quan trọng đối với mơi trường và đời sống con
người Trong quá trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí cac-bo-nic ( khí nhà kính) và nhả
Trang 8khí oxy Quá trình này làm giảm thiểu phát thải khí nhà kính, hạn chế sự nĩng lên của trái đất.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 122,123 SGK
-Giấy A 0 bút vẽ dùng trong nhóm
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
-Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào?
Người ta ứng dụng kiến thức này ra sao?
Bài mới: Giới thiệu:
Bài “Trao đổi chất ở thực vật”
Phát triển:
Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật
-Yêu cầu hs qua sát hình 1 trang 122 SGK
-Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ môitrường và thải ra môi trường trong quá trình sống
-Quá trình trên gọi là gì?
Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất
ở thực vật
-Chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho các nhóm
-Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực vật”?
-Chuẩn bị bài sau,nhận xét tiết học
***BĐKH : Thực vật ( cây xanh ) cĩ vai trị quan
trọng đối với mơi trường và đời sống con người
Trong quá trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí cac-bo-nic ( khí nhà kính) và nhả khí oxy Quá trình này làm giảm thiểu phát thải khí nhà kính, hạn chế sự nĩng lên của trái đất.
-Quan sát và thựchiện các yêu cầu:+Kể tên những gìđược vẽ trong hình.+Phát hiện nhữngyếu tố đóng vai tròquan trọng đối vớiđời sống củacây(ánh sáng, nước,chất khoáng trongđất) có trong hình.+Phát hiện nhữngyéu tố còn thiếu đểbổ sung
-Các nhóm vẽ sơ đồtrao đổi khí và traođổi thức ăn ở thựcvật
-Các nhóm treo sảnphẩm và cử đại diệntrình bày
.KĨ THUẬT
BÀI 31: LẮP Ô TÔ TẢI
I MỤC TIÊU :
Trang 9HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải
HS lắp được ô tô tải theo mẫu ơ tơ chuyển động được
*Với HS khéo tay:lắp được ơ tơ tải theo mẫu,xe tương đối chắc chắn, chuyển động được NL: + Lắp thêm thiết bị thu năng lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng , dầu
+ Tiết kiệm xăng dầu khi sử dụng xe
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
CỦA HỌC SINH
*H/đ 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Cho hs quan sát mẫu
-Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ phận ?
-Gv nêu tác dụng của ô tô tải
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo
bảng đúng đủ
-Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp
Lắp từng bộ phận:
-Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin
-Lắp ca bin
-Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe
Lắp ráp xe ô tô tải :-Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao tác chậm
-Kiểm tra sự chuyển động của xe
d)Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn
vào trong hộp
- Nêu các quy trình lắp ráp xe tải
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
-Quan sát và trả lời
-Chọn các chi tiết cần dùng.-Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp
Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2014
TỐN -TIẾT 153 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)
Trang 10III Các hoạt động dạy - học
Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xétBài mới:
*Giới thiệu bài
* Thực hành Bài tập 1:nt/ BL
Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số
Bài tập 2:BC: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn
HS làm vào PA,999,7426,7624,7642B,1853,3158,3190,3518
Bài tập 3:V: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến bé
HS làm vào vở
A,897,1567,1590,10261
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bàiTừng cặp HS sửa &thống nhất kết quả
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Tranh , ảnh chuồn chuồn
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy – học
Trang 11CAC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
2 – Bài cũ : Aêng – co Vát
- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài
3 – Bài mới
a –Giới thiệu bài b-hđ 1:Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS
- Đọc diễn cảm cả bài
c –Tìm hiểu bài
* Đoạn 1 : … như còn đang phân vân
- Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh
so sánh nào ?
- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao
* Đoạn 2 : Còn lại
- Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ?
- Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện quabài văn như thế nào ?
+ Bài văn miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước Miêu tả theo cách bay của chuồn chuồn , tác giả đã vẽlên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam với hồ nướcmênh mông , luỹ tre rì rào trong gió , bờ ao với nhữngkhóm khoai nước rung rinh , cánh đồng với những đàntrâu thung thăng gặm cỏ , dòng sông với những đoànthuyền ngược xuôi , đàn cò đang bay , bầu trời xanhtrong và cao vút Tất cả những từ ngữ , hình ảnh miêu tảđó đã bộc lộ rất rõ tình yêu của tác giả với đất nước ,quê hương
d –hđ 3:Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân Giọng đọc
ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp củachú chuồn chuồ
4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn
- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 )
HS nối tiếp nhau đọctrơn từng đoạn
- 1,2 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm phầnchú giải từ mới
- HS đọc thầm – thảoluận nhóm trả lời câuhỏi
- HS luyện đọc diễncảm
- Đại diện nhóm thiđọc diễn cảm bài văn
BÀI 62 : KHOA HỌCĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?I- MỤC TIÊU:
Nêu những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng