Giao an lop 12 buoiTuan 22

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ -Học sinh đọc thầm rồi tìm từ có vần mới Cho 2- 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng -Cá nhân, nhóm đọc dụng -Lớp đọc đồng thanh -GV giải nghĩa từ [r]

Trang 1

TUẦN 22 Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014

Sáng Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Học vần (2 tiết) BÀI 90 : ÔN TẬP I.Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của các vần có kết thúc bằng âm p

- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câuứng dụng Tập kể chuyện : “ Ngỗng và tép”theo tranh

- Hiểu được tình cảm vợ chồng của đôi ngỗng, biết được vì sao ngỗng không ăntép

- Phần truyện kể không yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện

2 Kiểm tra bài cũ

- Viết: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- Vần: ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up…

- So sánh các vần đó - Đều có âm p ở cuối, khác nhau âm

- Giải thích từ: đầy ắp, đón tiếp

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Luyện viết : Viết bảng

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

Củng cố nhận xét chỉnh sửa

- Luyện viết bảng

-HS lắng nghe

Trang 2

-Cá nhân, nhóm, lớp Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì?

-Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc

câu

- ao cá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

đang ôn, đọc tiếng, từ khó

- Cho HS luyện đọc SGK - Cá nhân, nhóm đọc

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Kể chuyện

-GV treo tranh minh hoạ

- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp

chỉ tranh

- Theo dõi kết hợp quan sát tranh

- Gọi HS nêu lại nội dung từng tranh vẽ - Tập kể chuyện theo tranh

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội

dung truyện

- ý nghĩa câu chuyện?

- Theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn

Trang 3

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu :

Trẻ em có quyền được học tập , có quyên được vui chơi có quyền được kết giáo bạn bè

Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn khi cùng học , cùng chơi

- Hình thành cho HS :

Kĩ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân người khác khi học , khi chơi với bạn

II Tài liệu và phương tiện:

- Mỗi HS chuẩn bị cắt ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa”

- Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi

- Phần thưởng cho ba em học sinh biết cư sử tốt với bạn bè nhất Bút màu giấy vẽ

III Các hoạt động dạy - học:

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

HS chuẩn bị đóng vai một tình huống

cùng học cùng chơi với bạn ( Có thể gợi

GV kết luận : Trẻ em có quyên được

học tập , vui chơi, có quyền được tự do

kết giao bạn bè

Muốn có nhiều bạn , phải biết cư sử tốt

HS hát tập thể bài “ Lớp chúng takết đoàn”

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóngvai

- Các nhóm HS lên đóng vai trướclớp

Trang 4

với bạn , khi học , khi chơi

- Làm quen với trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh

- Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi

III Các hoạt động dạy-học:

- Đi thường theo vòng tròn và hít thởsâu

- Trò chơi tự chọn -HS ôn 4 động tác đã học

- HS thực hành tập theo sự hướngdẫn của GV

- HS thực hành tập theo sự hướng

Trang 5

- GV nhận xét uốn nắn động tác sai cho

HS tập lần 2

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số

- GV quan sát sửa sai

* Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh

- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần có âm p ở cuối

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa có âm p ở cuối

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ SGK

- Học sinh :vở bài tập tiếng việt , bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn đinh tổ chức: Lớp hát

- Đọc bài: Ôn tập

- Viết : đóng góp, nườm nượp đuổi kịp

3 Bài mới: Ôn và làm vở bài tập

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bảng ôn tập các vần

có âm p ở cuối

- Gọi HS đọc thêm: lộp độp, đầy ăm ắp,

sấm chớp, thiệp cưới, túp lều…

Viết:

- Đọc cho HS viết: op, ap, ăp, âp, ôp, ơp,

ip, êp, up, iêp, ươp, uôp, ep, họp lớp,

bánh xốp, bắp cải, tập hát, đuổi kịp, búp

- HS đọc và viết bài

- HS yếu đọc lại bài

- HS viết bảng con

Trang 6

chuối, thiệp mời, giàn mướp, con tép.

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho

HS khá giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có

vần kết thúc bằng âm p

Cho HS làm vở bài tập trang 7:

- Cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập

nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc

được tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối,

GV giải thích một số từ mới: béo múp,

- HS nêu yêu cầu và làm bài

- HS đọc lại câu vừa nối

- HS đọc và viết bài vào vở

- HS thi đua giữa các tổ

Hoạt động tập thể

LÒ CÒ TIẾP SỨC I.Mục đích:

- Phát triển sức mạnh chân, khả năng phối hợp nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn học sinh ham thích môn học

II.Chuẩn bị:

- Kẻ một vạch xuất phát Cách vạch xuất phát 4-5 m kẻ một vạch giới hạn hoặc cắm 2-4 lá cờ hay đặt 2-4 vật làm chuẩn trong 2-4 vòng tròn nhỏ có đường kính 0,5m

- Tập hợp HS thành 2-4 hàng dọc sau vạch xuất phát thẳng hướng với cờ(vật chuẩn) Số lượng HS trong 2-4 hàng phải bằng nhau và tương đương nhau về giới tính

III.Các hoạt động dạy-học:

Trang 7

thích trò chơi

a) GV hướng dẫn cách chơi:

- Khi có lệnh cho cuộc chơi bắt đầu,

những em số 1 của mỗi hàng nhanh

chóng bật nhảy lò cò bằng một chân về

phía trước vòng qua cờ rồi lại nhảy qua

cờ về vạch xuất phát và đưa tay chạm

sang người số 2

- Em số 2 lại nhảy lò cò như em số 1 và

cứ tiếp tục như vậy cho đến hết Hàng

nào lò cò xong trước, ít phạm quy là

thắng cuộc

b) Các trường hợp phạm quy:

- Xuất phát trước lệnh

- Người trước chưa về đến nơi, chưa

chạm tay người sau đã rời khỏi vạch

xuất phát

- Không bật vòng qua cờ(vật chuẩn)

- Không lò cò mà chạy

- Cho HS nhảy lò cò tại chỗ

- Cho từng tổ nhảy lò cò về trước sau

đó dừng lại quay đằng sau rồi nhảy lò

cò về chỗ cũ.(khoảng cách nhảy từ 3- 5

m)

- GV giải thích cách chơi Chú ý giới

thiệu động tác chạm tay của người nhảy

trước với người chuẩn bị nhảy vì đây là

* Chú ý: GV gợi ý đồng thời cho phép

các em tự bố trí người nhảy trước,

người nhảy sau trong đội hình của mình

Trang 8

GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I Mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải bài toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giải bài toán

+ Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi

+ Trình bày bài giải (Nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số)

- Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán

-GV: Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh

-HS: Sử dụng các tranh vẽ trong SGK, phiếu học tập

a) Giới thiệu cách giải bài toán và

cách trình bày bài toán

- GV cho HS quan sát tranh và nêu bài

toán

- GV hỏi HS

+ An có bao nhiêu con gà ?

+ Mẹ mua thêm mấy con gà

+ Bài toán hỏi gì ?

- GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng và

Bài 1 ( Dành cho HS yếu) :

GV cho 1 em đọc bài toán

- GV hỏi : An có mấy quả bóng?

+ Ta phải làm phép tính cộng

- HS nêu cách giải

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- HS suy nghĩ và viết lời giải ra nháp

- Một em lên trình bày bài giải

Bài giải

Trang 9

An có : 4 quả bóng

Bình có : 3 quả bóng

Cả 2 bạn có: quả bóng ?

- GV nhận xét

Bài tập 2 : GV hướng dẫn tương tự

- GV cho HS thảo luận nhóm

- GV tóm tắt bài toán lên bảng :

- GV cho 1 em đọc bài toán

- GV hỏi và tóm tắt bài toán lên bảng

Trò chơi( Đọc nhanh bài giải)

-GV sử dụng mô hình rồi hướng dẫn

- Một em đọc bài toán lớp suy nghĩ vàtrả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm ghi kết quả vàophiếu học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các bạn nhận xét và bổ sung -Thi đọc nhanh bài toán

Học vần (2 tiết) BÀI 91 : OA – OE

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được:oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất (Phần luyện

nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi)

- Rèn học sinh ham thích môn học

- Cho học sinh viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc

Trang 10

3 Bài mới: Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới

- Giáo viên cho học sinh ghép vần và

tiếng trên bộ chữ : oa – họa

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng:

oa – họa

* Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần oa , họa

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oa, họa

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- HS luyện bảng con: oa, hoạ

- Học sinh luyện bảng con

Giống :Đều có o ở trước -Khác: a và e

* Đánh vần và phát âm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh

vần: oe

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá

oe - xoè – múa xoè

- Giáo viên chỉnh sửa

Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần : oe

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oe – múa

- HS đọc tiếng từ ngữ

Trang 11

- Giáo viên đọc lại

- Cho HS chơi trò chơi tìm tiếng

-Giáo viên quan sát chỉnh sửa

- HS đọc toàn bài trên bảng

- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từngữ mới

Tiết 2: LUYỆN TẬP

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ

ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : xoè ,

khoe

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em

tìm câu ứng dụng

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Học sinh đọc và gạch chân vần mới

- Học sinh quan sát tranh và thảo luận

- Học sinh đọc

- Lớp đọc câu ứng dụng

- HS luyện đọc toàn bài SGK

b) Luyện viết

- Cho học sinh viết vở tập viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở

tập viết

oa, oe , hoạ sĩ , múa xoè

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những

em cầm bút sai hoặc các em ngồi không

đúng tư thế

- Học sinh luyện viết trong vở tập

viết : oa, oe , hoạ sĩ , múa xoè

- Về nhà ôn lại bài

Học sinh quan sát tranh thảo luậncặp đôi

-Đang tập thể dục -Tập thể dục vào buổi sáng -Giúp cho cơ thể được khỏe mạnh

Chiều

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oa, oe”.

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oa, oe”.

Trang 12

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.Tranh vẽ SGK

- Học sinh : vở bài tập tiếng việt , bảng con

II Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn định bài cũ: Lớp hát

2.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: oa, oe

- Viết : oa, oe, hoa hồng, vàng hoe

3.Bài mới: Ôn và làm vở bài tập

Đọc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: oa, oe

- Gọi HS đọc thêm: cái loa, mù loà, loá

mắt, hoa hoè, múa xoè, loè xoè, …

Viết:

- Đọc cho HS viết: oa, ao, oe, eo, hoa

hướng dương, khoe áo mới, toa tàu, kêu

toe toe, chích choè, xoá bảng

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho

HS khá giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có

vần oa, oe

Cho HS làm vở bài tập trang 8:

- Cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập

nối từ và điền âm

- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc

được tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối,

GV giải thích một số từ mới: hoa hoè,

- HS nêu yêu cầu và làm bài

- HS đọc lại câu vừa nối

- HS đọc và viết bài vào vở

- HS thi đua giữa các tổ

Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về các việc thường làm khi giải bài toán có văn: Đọc và tìmhiểu đề bài, sau đó giải toán

Trang 13

- Củng cố kĩ năng tìm hiểu bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì để từ đó lựa chọnphép tính cho phù hợp Sau đó biết thực hiện phép tính và trình bày bài giải Tựgiải bài toán

- Yêu thích môn Toán

- GV: Hệ thống bài, tranh SGK, phiếu học tập

- HS: Vở bài tập toán , bảng con

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

- Nêu lại các bước cần thiết khi giải bài toán có văn?

3 Bài mới

Ôn và làm vở bài tập trang 16

Bài 1: Gọi HS đọc đề toán, cho HS tự

hỏi về bài toán

- Sau đó gọi HS nêu phép tính và viết

đó hỏi đáp để tìm hiều bài toán

- Trình bày bài giải vào vở

- Nhận xét sửa bài cho bạnBài 3: Cho HS quan sát tranh trong VBT

- GV viết bài toán và tóm tắt còn thiếu

lên bảng, gọi HS nêu đề toán và điền vào

tóm tắt

- Cho HS tự điền và trình bày bài giải

rồi chữa bài

- Nhận xét chữa bài, cho điểm

4 Củng cố:

- Nêu các bước khi giải toán?

- Nhận xét giờ học

5.Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

- Nêu bài toán: Có 4 bạn chơi đá cầu

và 3 bạn chơi nhảy dây Hỏi có tất cảbao nhiêu bạn?

- HS làm bài

- 1 HS lên chữa bài

- Nhận xét bổ sung cho bạn

Đạo đức LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố bài

Trang 14

+ Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi có quyền được kết giáo bạn bè

+ Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn khi cùng học , cùng chơi

- Mỗi HS chuẩn bị cắt ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa”

- Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi Bút màu giấy vẽ

III Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể

bài : “ Lớp chúng ta kết đoàn”

2.Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- GV tổ chức cho HS Đóng vai

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

HS chuẩn bị đóng vai một tình huống

phù hợp trong tình huống và kết luận :

cư sử tốt với bạn là đem lại niềm vui

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóngvai

- Các nhóm HS lên đóng vai trướclớp

- Các bạn khác nhận xét và bổ sung-Học sinh lắng nghe

Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014 Sáng

Học vần (2 tiết) BÀI 92 : OAI - OAY

Trang 15

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được: oai , oay , điện thoại, gió xoáy

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu ,ghế xoay, ghế tựa.

- Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi

- GV:Bộ đồ dùng dạy tiếng việt giáo viên và học sinh

- HS:Tranh minh hoạ SGK, bộ đồ dùng dạy học TV

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng

Đánh vần và phát âm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:

oai.

-Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:

oai , thoại , điẹn thoại

- Học sinh đánh vần

- Học sinh đánh vần đọc trơn

Cho học sinh ghép vần

tiếng trên bộ chữ : oai – thọai

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng:oai – thọai

Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần

oai , thọai

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oai, thoại

- Học sinh luyện bảng con : oai,thoại

b) Dạy vần: oay

* Nhận diện

- Vần oay gồm những âm nào?

- Cho HS so sánh vần oay với oai

- Học sinh nhận diện -Gồm: âm o a y

Trang 16

Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá

oay - xoáy – gió xoáy

xoáy – gió xoáy

Cho học sinh ghép vần

tiếng trên bộ chữ

- Học sinh ghép vần và ghép tiếngtrên bộ chữ

Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần : oay

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oay – gió

xoáy

Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng

dụng

quả xoài hí hoáy

khoai lang loay hoay

- Giáo viên giải thích nghĩa

Giáo viên đọc lại

-Giáo viên quan sát chỉnh sửa

- Học sinh đọc từ ứng dụng

quả xoài , hí hoáy khoai lang , loay hoay

- HS luyện đọc và phát hiện gạchchân các tiếng chứa vần mới : xoài ,khoai , hoáy , hoay

- HS đọc tiếng từ ngữ

- HS đọc toàn bài trên bảng

- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từngữ mới

Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyên tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ

ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : khoai

-GV nhận xét chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em

tìm câu ứng dụng

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Giáo viên sửa sai

- Cho học sinh viết vở tập viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở

tập viết

oai , oay , điện thoại , gió xoáy

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những

em cầm bút sai hoặc các em ngồi không

đúng tư thế

- Học sinh luyện viết trong vở tập

viết: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:

Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.

- Học sinh quan sát tranh thảo luậnnhóm

Trang 17

Gợi ý: tranh vẽ gì ?

- HS quan sát tranh và gọi từng loại ghế

- Giới thiệu các bạn trong nhóm , nhà em

có các loại ghế nào ? Sau đó lên giới

- Về nhà ôn lại bài xem trước

- Đại diện nhóm lên luyện nói theochủ đề

- Các bạn khác nhận xét và bổ sung

Toán XĂNG - TI - MÉT - ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Giúp HS có khái niệm ban đầu về độ dài, Kí hiệu của xăngtimet (cm)

- Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimet trong các trường hợp đơn giản

- Bồi dưỡng HS ham thích học toán

- GV và HS đều có thước thẳng với các vạch chia thành từng xăngtimet từ 0 đến 20

III Các hoạt động dạy- học:

Giới thiệu các thao tác đo độ dài:

- GV hướng dẫn HS đo độ dài theo 3

bước:

+ Đặt vạch 0 của thước vào 1 đầu của

đoạn thẳng , mép thước trùng với đoạn

thẳng

+ Đọc số ghi ở vạch của thước , trùng

với đầu kia của đoạn thẳng , đọc kèm

theo tên đơn vị

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ

Trang 18

đặt số đo.

Bài 3 : Đặt thước đúng ghi Đ, ghi S

Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết

- Củng cố khái niệm về độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăngtimet

- Củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăngtimét trong các trường hợpđơn giản

- Yêu thích môn Toán

- Giáo viên : Hệ thống bài, tranh vẽ SGK

- Học sinh: Vở bài tập.Bảng con

- Đọc số xăngtimét trên thước của giáo viên

- GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới:

Giới thiệu bài

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Làm vở bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và viết cm

vào vở bài tập toán

Bài 2: HS nêu yêu cầu rồi làm vào vở bài

- Gọi HS giải thích bằng lời vì sao em

điền như vậy?

- Viết vào vở và đọc

- Dựa vào thước trong sách đã vẽđiền số vào chỗ chấm

- Nhận xét sửa bài cho bạn

- Chữa bài và nhận xét bài bạn

- Đặt thước, quan sát vạch chỉ số đo,

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	86,45 KB