Giao an 5 tuan 5 seqap

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh hiện vật về các từ đồng âm III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TCTV A/ Bài cũ HS làm bài B/ Bài mới HĐ1:HS hiểu thế nào là t[r]

CC TĐ T

Đ Đ

59215

Chào cờ đầu tuầnMột chuyên gia máy xúc

Ôn tập bảng ĐV đo độ dài

Có chí thì nên (t1)

CHIỀU

1

2 3

KH

ĐL AV

95

TH: nói không với các chất gây nghiện (T1)

Vùng biển nước ta

BA

1 2 3 4 5

AV T CT KC Tin

2255

Ôn tập bảng ĐV đo khối lượng

NV: Một chuyên gia máy xúc

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

CHIỀU

1 2 3

TD ÂN TCTV 9 Tuần 5 Tiết 1

TƯ

24/9

SÁNG

1 2 3 4 5

TĐ Tin T TD LTVC

10239

Ê- mi- li- con…

Luyện tập (24)MRVT: Hoà bình

3 4 4

T KH

TLV LTVC KT

2410

910

Đề -ca- mét vuông Héc- tô- mét vuông

TH: nói không với các chất gây nghiện (T2)

Luyện tập báo cáo thống kê

Từ đồng âm

CHIỀU

1 LS 5 Phong Bội Châu và PT Đông Du

2 3

AV TCT 5 Tuần 5 tiết 1

T

AV MT TLV ATGT- SHL

HĐNG TCTV 10 Tuần 5 tiết 2

KẾ HOẠCH PHÙ ĐẠO HSY, BỒI DƯỠNG HS GIỎI

Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm

2 Bìa thơ muoond nói với em điều gì?

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất

a- trẻ em trên thế giới cần cùng nhau giữ gìn hoà bình cho trái đất bình yên

b- Dù khác nhau về màu da nhưng mọi trẻ em trên thế giới đều bình đẳng, sống hoà bình và vui vẻ

c- Trẻ em trên thế giới cần phải đoàn kết để chống lại chiến tranh, chống bom nguyên tử và hạt nhân

Rèn đọc

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

TB yếu)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.

Giọng của A- lếch –xây:………

Giọng của tác giả:………

A- lếch – xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh, mỉm cười , hỏi:

- Động chí lái máy xúc bao hiêu năm

- Chúng mình là đồng nghiệp đấy

đồng chí thuỷ ạ!

Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu cho tình bạn thắm thiết của tôi và A- lếch – xây

3 Tình cảm chân thành của một chuyêngia nước bạn với một công dân Việt Nam thể hiện điều gì? Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất

a- Tình cảm thân thiết của hai người bạn

b- Tình hữu nghị giữa hai nước anh em

c- Gồm cả hai ý trên

Rèn đọc hiểu

Rèn đọc

Đoc hiểu

HS còn lại

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

-Giải được bài toán có lời văn về cộng trừ

đơn vị đo độm dài Km.

-Tính được diện tích hình chữ nhật theo hình vẽ

Kèm cho Hsy HSKG:

Hoàn thành 100%

Nguyễn văn Đồng, Võ Thị Hạnh, Nguyễn Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

và tênChuyêncần(30)

Vệ Sinh(20)

ThểDục(30)

HoạtĐộngĐội(20)1

2345678

2 Căn cứ vào bảng thi đua hãy xếp loại:

Rèn viết.

Rèn viết

Văn Hiệu, Sầm Thị Giang, Đặng Nguyễn Tần Phong ( HS

HSKG:Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với một chuyên gia nước bạn.

Hiểu nội dung : tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân việt Nam.

II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nướcngoài hỗ trợ, xây dựng: Cầu Thăng Long, Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình,cầu Mỹ Thuận,…

III Các hoạt động dạy học

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 1 học sinh khá ( giỏi ) đọc toàn bài

1 lần

- Lớp quan sát SGK

- Nhiều học sinh đọc nối tiếp từngđoạn đến hết bài ( 2-3 lần ) Chiathành 4 đoạn

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- HS quan sát tranh

- Học sinh đọc theo dãy 4 đoạn

- Học sinh hiểu các từ mới, từ khó

* 4 em đọc nối tiếpHướng dẫn đọc diễn cảmHọc sinh luyện đọc theo cặp Thiđọc diễn cảm, bình chọn bạn đọchay

Lắng nghe, chuẩn bị

Học bài ở nhà

GiảngCôngtrường,Hòasắc,Điểmtâm,

Ăn lótdạ,Chấtphát,Chuyêngia,Đồngnghiệp

trước bài mới.

- Biết tên gọi ,kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.

HSY,TB:Bài 1, bài 2a,c;

HSKG: bài 3.

II-Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1, SGK.

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ : - Gọi HS giải bài toán

- 1m bằng bao nhiêu dm? (ghi)

- 1m bằng bao nhiêu cm? (ghi)

- Hoạt động nhóm đôi hình thành bảng đvị đo

- 2 đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau

*1 HS đọc đề bài

Độ dài,Đổi đơn vịđo

Độ dài,Giảng

C Hoạt động nối :

- Về đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài

và làm các phần bài còn lại

- Bài sau: Bảng đơn vị đo khối lượng

- Làm phần a,c.giảm phần b

* Đổi từ đơn vị lớn sang đơn

vị bé bắt đầu từ trái qua phải

+Lưu ý mỗi cột đơn vị đo ứng với một chữ số

- Đọc đề, tìm hiểu đề

- Nhận xét, sửa bài

KINH NGHIỆM

………

………

………

………

TIẾT 4 :ĐẠO ĐỨC CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1)

Tuần5 Tiết 5

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

HSY: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.

- Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.

HSKG: -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình ; biết đề ra

kế hoạch vượt khó khăn cho bản thân.

- Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình và xã hội.

*Kĩ năng:

- kĩ năng tư duy phê phán ( Biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong cuộc sống).

- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.

- Trình bày ý nghĩ, ý tưởng.

*PP:

- Thảo luận nhóm

-Làm việc cá nhân

- Trình bày 1 phút

II Đồ dùng dạy học: - Thẻ màu - Phiếu học tập theo nhóm.

- Gương vượt khó để học tốt ở trường; gương anh Nguyễn Ngọc Kí

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

V

A Bài cũ :

- Nêu những việc làm có trách nhiệm

trong thời gian qua

B Bài mới :

HĐ1 : *Nêu mục tiêu bài học.

HĐ2 : Tìm hiểu thông tin SGK

+H: Từ tấm gương TBĐ cho em thấy

-Nhắclại ý đúng

- Nghe, ghi nhớ Hoàn cảnh khó khăn nhưng quyết tâm và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì sẽ vẫn học tốt và còn giúp đỡ được gia đình

*-HS làm việc theo N4

-N 1,3,5,7: Đang học lớp 5,

một tai nạn bất ngờ đã cướp đicủa Khôi đôi chân khiến bạnkhông thể đi lại được Tronghoàn cảnh đó , Khôi có thể sẽnhư thế nào?

-N2,4,6,8: Nhà Thiên rất

nghèo Trong cơn bão Chan- chu tháng 5/2006 đã cướp đi người cha- trụ cột của gia đình.Theo em, trong hoàn cảnh

đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục đi học?

*-Ngồi theo N 4-Nhận phiếu

-Đại diện nhóm báo cáo

Vượtkhó

I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

HSY: Kể tên được các chất gây hại, gây nghiện

HSKG:- Nêu được Tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.

- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy.

-GDMT: Có ý thức tránh xa các chất gây nghiện đó.

II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin trong hình trang 20, 21, 22, 23 SGK.Hộp đựng phiếu

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của các chất trên, phiếu bài tập

III.Đồ dùng dạy học:

A Bài cũ :

B Bài mới :

HĐ1 :- Nêu mục tiêu bài học.

HĐ2 : Trình bày thông tin

trong SGK

HĐ3 : Trò chơi “ Hái hoa dân

chủ “

- Chuẩn bị sẵn các hộp đựng

phiếu: mỗi hộp đựng các câu hỏi

về tác hại của thuốc lá, rượu,

bia, ma túy

- Nêu tác hại của thuốc lá, rượu,

bia, ma túy đối với người sử

sử dụng và người xung quanh

- HS trình bày, nhận xét

- Lớp nhận xét

- HS tham gia trò chơi

*- Nhóm trưởng lên bốc thăm

Mỗi nhóm cử một bạn lênbốc thăm câu hỏi:

+Khói thuốc lá gây ra những bệnh nào?

+Khói thuốc là gây hại cho người hút ntn?

ChấtGây nghiện,Tác hại

C HĐ nối tiếp :

- GV nhận xét tiết học

- Tiết sau: Học tiếp theo

+Bạn có thể làm gì để giúp bố(người thân) không hút thuốc trong nhà hoặc cai thuốc lá?

+Rượu bia là những chất gì?

+Rượu bia là những chất gây ra bệnh gì?

+Rượu bia có thể gây ảnh hưởng đến nhân cách người nghiện như thế nào?

+Người nghiện rượu, bia

có thể ảnh hưởng đến người xung quanh ntn?

+Bạn có thể làm gì để giúp

bố không nghiện rượu, bia?

+Ma túy là tên chung để gọi những chất gì?

+Ma túy có tác hại gì?

+Nếu có người thuê bạn tham gia vận chuyển ma

Ngày dạy : Tuần Tiết 5

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

HSY,TB- Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta:

+ Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của biển đông.

+ Ở vùng biển Việt Nam nước không bao giờ đóng băng

+ Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đường giao thông quang trọng và cung cấp nguồn tài nguyên lớn.

- Chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu,… trên bản đồ (Lược đồ)

- HSKG: Biết những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển Thuận lợi: Khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế; khó khăn; thiên tai.

GDMT: Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ Bảo vệ môi trường biển

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - SGK + tranh ảnh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- Nêu tên và chỉ trên bản đồ sông ở

miền Bắc

- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

*B Bài mới :

Nêu mục tiêu bài, ghi đề bài

* Bước 1: Vùng biển nước ta.

- Treo bản đồ tự nhiên VNam.

- Cho HS chỉ và nêu Biển Đông bao

bọc bởi những phía nào của phần đất

biển nước ta?

* Bước 2: Đ điểm của vùng biển

nước ta.

- Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm 2

theo các câu hỏi ở SGK

- Nhận xét

- Nghe

*- Quan sát, trả lời và chỉ trên bản đồ

NguồntàinguyênLớn

- Chia lớp thành các N 4, thảo luận

câu:

+ Nêu vai trò của biển đối với khí

hậu?

+ Nêu vai trò của biển đối với đời

sống sản xuất của nhân dân ?

- Liên hệ: Năm 2005, biển Đà Nẵng

được công nhận là 1 trong 6 biển hấp

I-Mục tiêu: Giúp HS:

HSY: - Biết tên gọi ,kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

HSKG: - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số

đo khối lượng

HSY:Bài 1, bài 2,

HSKG: bài 4

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài 1

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS TCTV

Hoạt động 1 : - Ôn tập về các đ/vị đo

khối lượng theo thứ tự

- Yêu cầu nhận xét quan hệ giữa các

đơn vị đo khối lượng liền nhau

Hoạt động 2 :

*Bài 1: Đọc đề bài

*Bài 2: Chuyển đổi từng cặp đơn vị đo

rồi so sánh các kết quả để chọn dấu

*- Kể tên các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự

- Treo bảng phụ kẻ đơn vị đokhối lượng

1kg = ? hg (ghi) 1kg = ? yến (ghi)

- Hình thành bảng đơn vị đo khối lượng

*- Yêu cầu 2 HS lên bảng

- Thảo luận N đôi

- Trình bày

*- Dựa vào bảng đơn vị đo

để chuyển đổi bài a sang bài b

- Làm bài c, d vào vở

*- Tính số đường bán 2 ngày đầu

- Tính số đường bán ngày thứ ba

- Lưu ý đơn vị đo

Khối lượng,ChuyểnĐơn vịĐoKhối lượng

KINH NGHIỆM

………

………

………

………

TIẾT 3:CHÍNH TẢ :

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

Tuần5 Tiết 5

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng một đoạn văn

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua,trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng uô, ua (BT2); tìm được các tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3.

II Đồ dùng dạy học - SGK + bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

V

I Bài cũ

II Bài mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả SGK

- Luyện viết từ buồng máy, ngoại

quốc, chất phác, A-lếch-xây

* Hoạt động 2: Viết bài chính tả

- Gv đọc cho Hs viết , mỗi câu đọc 2

lượt

- Đọc lại để học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

chính tả

- Chấm từ 5 – 7 bài

- Nhận xét chung về ưu, khuyết điểm

* Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài

tập chính tả

a Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

tập 2 Hướng dẫn mẫu 1 câu đầu

- Giáo viên sửa bài

b Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

- 2 học sinh lên viết

*- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tập viết nháp vào bảng con

*- Học sinh viết vào vở

- Học sinh đổi vở chữa lỗi sai

- Nộp vở

*- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2, theo dõi làm mẫu

- Học sinh làm vào vở, nêu kết quả, nêu quy tắc đánh dấu thanh

+ Học sinh viết vào vở những tiếng có chứa uô, ua

- Cho học sinh làm bài vào vở

và đọc kết quả Nêu quy tắc

tập 3

Lớp làm 2 trong 4 câu ,K,G làm đầy

đủ B3

3.HĐ nối tiếp

- Em hãy nêu lại những quy tắc đánh

dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm

+ Chậm như rùa+ Ngang như cua+ Cày sâu cuốc bẫm

chống chiến tranh ở đâu? Em

biết là những chuyện nào?

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc.

Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm

Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm

2.HSKG:Bài thơ muốn nói với em điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.

Giọng của A- lếch –xây:………

Giọng của tác giả:………

B- lếch – xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh, mỉm cười , hỏi:

- Đồng chí lái máy xúc bao hiêu năm rồi?

- Tính đến nay là năm thứ mười một- Tôi đáp.

Thế là A- lếch – xây đưa bàn tay vừa to, vừa chắc ra nắm lấy bàn tay đầydầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói:

- Chúng mình là đồng nghiệp đấy đồng chí thuỷ ạ!

Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu cho tình bạn thắm thiết của tôi và A- lếch – xây

3 HSKG:Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công dân Việt Nam thể hiện điều gì? Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất

d- Tình cảm thân thiết của hai người bạn

e- Tình hữu nghị giữa hai nước anh em

Gồm cả hai ý trên

II/ ĐỒ DÙNG: VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2.Bài thơ muốn nói với em điều

gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý

i- Trẻ em trên thế giới cần phải

đoàn kết để chống lại chiến

tranh, chống bom nguyên tử và

Giọng của tác giả:………

C- lếch – xây nhìn tôi bằng đôi

mắt màu xanh, mỉm cười , hỏi:

- Động chí lái máy xúc bao hiêu

một- Tôi đáp.

Thế là A- lếch – xây đưa bàn tay

vừa to, vừa chắc ra nắm lấy bàn

tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh

và nói:

- Chúng mình là đồng nghiệp

đấy đồng chí thuỷ ạ!

Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở

đầu cho tình bạn thắm thiết của

tôi và A- lếch – xây

2.Tình cảm chân thành của một

chuyên gia nước bạn với một

công dân Việt Nam thể hiện điều

gì? Khoanh tròn vào chữ cái trước

-HSY,TB: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài

HSKG:Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc một khổ thơ trong bài)

- HSY,TB: 1,2 HSKG: 3,4, thuộc một khổ thơ.

II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trênđất nước Việt Nam

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ :

- Học sinh đọc bài: Một chuyên gia

máy xúc, trả lời câu hỏi sau bài học

B Bài mới :

HĐ1 : Luyện đọc

- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ

bài đọc ghi lên bảng các tên riêng

phiên âm để học sinh cả lớp luyện

đọc:

HĐ2 : Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc từng khổ và trả lời câu

hỏi:

- 1 em đọc lại bài thơ nêu ý nghĩa

+ Câu 1: Vì sao chú Mô-ri-xơn lên án

cuộc chiến tranh xâm lược của đế

quốc Mĩ ?

+ Câu 2: Chú Mô-ri-xơn nói với con

điều gì khi từ biệt ?

+ Câu 3: Vì sao chú Mô-ri-xơn nói với

con:“Cha đi vui…” ?

Lớp thuộc khổ thơ đầu ,K,G khổ 3,4

* Giáo viên nhận xét tuyên dương

- 2 học sinh lên đọc bài

- Học sinh đọc nối tiếp ( 2lần)

-*Học sinh đọc thầm và trảlời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

Học sinh nêu ý nghĩa

* Học sinh luyện đọc diễncảm Thi đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc thuộc 2khổ thơ

Lầungủgiác,Giôn– xơn,Nhândanh,B.52NapanOasinhTơn

C Hoạt động nối tiếp :

I-Mục tiêu: Giúp HS:

Biết tính diện tích diện tích một hình quy về tính diện tích HCN, hình vuông.

Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài ,khối lượng

HSY,TB:Bài 1,HSKG: bài 3.

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ bài tập 3,4

III-Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ôn luyện về các đơn vị đo, giải toán

và vẽ hình theo yêu cầu cho trước

2tấn 700kg Đọc đề bài

*-Diện tích mảnh đất bao gồmnhững hình nào?

-Phát biểu qui tắc tính diện tích HCN, HV

- Làm bài, nhận xét, sửa bài

- Làm bài vào vởĐọc đề - Quan sát hình vẽ

Quy về,(Giảng)

? cuốn vở

C Hoạt động nối tiếp :

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

Hiền hoà, êm ả là trạng thái của cảnh vật, tính nết con người.

*-HS đọc đề Cho HS nêu

GV chốt: Hoà bình = thanh bình, thái bình, bìnhyên

Hòa bình(Tìm ĐN&

TN)

lấy bờ cây, bụi cỏ, ôm ấp cả

dòng sông hiền hoà phẳng lặng,

êm như ru.Chú mục đồng ngồi

vắt vẻo lưng trâu thổi sáo Cánh

diều no gió căng lên giữa bầu

trời xanh thăm thẳm Quê

hương đẹp như tranh vẽ vậy!

C HĐ nối tiếp :

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị cho tiết học sau

Tìm các từ đọc lên nghe giống

nhau nhưng nghĩa khác nhau

HS làm miệngPhân biệt nghĩa của các từ

để tìm từ đồng nghĩa với hoà bình

*- HS xác định yêu cầu đề

HS làm bài vào vở: viết đoạn văn khoảng 5, 7 câu nói về cảnh thanh bình của quê hương em.HS làmbài trong 15 ph

- HS đọc bài làm trước lớp và tổ chức nhận xét, sửa chữa

-Biết đọc, viết các số đo diện tích trên

- Biết được mối quan hệ giữa dam 2 và m 2 ;dam 2 và hm 2 chuyển đổi được đơn vị đo diện tích.( trường hợp đơn giản)