GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345

GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ; GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 CV 2345 ;

Trang 1

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính

- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thôngtin trước lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.

2 Học sinh: SGK, vở ghi bài

3 Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả :

- Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm

- Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm

- Sản phẩm: Tạo được các thư mục con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1

SGK - 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào

sách rồi chia sẻ

- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó

khăn, vướng mắc

2 Hoạt động 2 Các thao với thư mục

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bài

tập 2: (SGK - 8), nói cho nhau nghe

- HS báo cáo sĩ số.

- HS hát

- HS làm việc cá nhân đọc thông tintrong sách giáo khoa, thực hiện theo yêucầu rồi chia sẻ kết quả

Kết quả:

a Máy tính có 4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, chuột, bàn phím Và nêu được chức năng của từng bộ phận

b Các từ điền theo thứ tự: xử lí, hiển thịkết quả, tính hiệu vào

c Các từ điền theo thứ tự: con trỏ chuột, dichuyển, cảm ứng chuột, bàn phím

- HS đọc yêu cầu và làm vào sách, nói cho

Trang 2

rồi chia sẻ trước lớp.

- GV theo dói giúp đỡ HS

C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,

TRẢI NGHIỆM

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

* Hướng dẫn học bài ở nhà

- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo

thư mục GIADINH có các thư mục con

là tên các thành viên trong gia đình

nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp

Kết quả:

a Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mụcLOP4A

b Cách làm ở ý a và cách làm ở ý b chokết quả giống nhau

- HS đọc ghi nhớ trong sách

- HS về nhà thực hành tạo thư mục GIADINH có các thư mục con là tên các thành viên trong gia đình

1 Giáo viên:

- Sản phẩm: Tạo được các thư mục con.

Trang 3

nêu tên các ổ cứng.

B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP,

THỰC HÀNH

(Hoạt động thực hành)

1 Hoạt động 1 Bài 3 SGK trang 9

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia

- GV cho HS thực hành cá nhân, nói cho

nhau nghe và chia sẻ trước lớp

- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp

khó khăn

- Cho HS nhắc lại các bộ phận chính của

máy tính và chức năng của từng bộ phận

* Hướng dẫn học bài ở nhà

thư mục tên mình và tạo các thư mục con

là tên các môn học

- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục

- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi vớibạn ngồi chung máy tạo các thư mục:

- Thư mục KHOILOP4

- Thư mục con của thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…)

- Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có tên em và tên một vài bạn trong lớp

- Thư mục đang mở là thư mục LOP4A

có thư mục con là AN, BINH, KHIEM và TUAN

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp

- Mở thư mục tên lớp đã tạo ở hoạt động 3b Tạo thư mục LAN là thư mục con của thư mục có tên lớp em theo cách sau:

+ Mở thư mục tên lớp em;

+ Nháy chọn New folder;

+ Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter

- HS nhắc lại các bộ phận chính của máytính và chức năng của từng bộ phận

- HS về nhà thực hành tạo thư mục tên mình và tạo các thư mục con là tên các môn học

- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục

KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4

Tiết 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Trang 4

- Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.

- HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục

- HS yêu thích môn học; ưa tìm tòi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục

- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp

1 Giáo viên:

- Câu hỏi chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng?

Máy tính có những bộ phận chính nào?

A Màn hình, con chuột, bàn phím, ổ cắm điện

B Màn hình, Thân máy tính, con chuột, bàn phím

C Màn hình, con chuột, ổ cắm điện, thân máy tính

- Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Ổn định lớp

- Khởi động đầu giờ

GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh

ai đúng?

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH

KIẾN THỨC

1 Hoạt động 1 Nhắc lại các thao

tác với thư mục, mở thư mục

Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách

- HS thực hiện giơ thẻ chọn phương án đúng:

B Màn hình, Thân máy tính, con chuột, bàn phím

HS làm cá nhân vào sách - chia sẻ trước lớpa) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt động

3, mục A của bài 1, tạo các thư mục theo mô tả:

- Thư mục LOP4B là thư mục con của thưmục KHOILOP4

- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục concủa thư mục LOP4B

- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục concủa thư mục TO1

b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm ( )

để được câu đúng

- Thư mục LOP4B có các thư mục con

- Thư mục TO1 có các thư mục con c) Đánh dấu X vào ô ở sau câu đúng

Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiện thao tác nào dưới đây?

Trang 5

2 Hoạt động 2: Sao chép (Copy)

- Em thực hiện thao tác xóa thư mục

to3 đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền

thư mục TOEM có các thư mục con là

tên các thành viên trong tổ

- Nháy nút phải chuột vào thư mục

LOP4B, chọn Open.

- Nháy nút phải chuột vào thư mục

LOP4B, chọn New.

- Nháy chuột vào thư mục LOP4B

- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B

- Làm việc cá nhân rồi chia sẻ

a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác sao chép thư mục theo hướng dẫn:

- Thực hiện sao chép thư mục Khiem vàdán vào thư mục TO2

b) Điền từ vào chỗ chấm ( ) để được câu đúng

- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư mục theo hướng dẫn:

Kết quả: Trong thư mục TO2 có thư mục KHIEM

- HS làm việc cá nhân đọc yêu cầu rồi thựchiện theo hướng dẫn, nói cho nhau nghe

Kết quả: Thư mục TO3 đã được đổi tên thành thư mục to3.

- HS thực hiện các thao tác xóa thư mụctheo yêu cầu

Kết quả:

- Để xóa thư mục to3, em nháy nút phải chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồi nhấn phím Enter để xóa.

- HS đọc ghi nhớ trong sách

- HS về nhà thực hành tạo thư mục TOEM có các thư mục con là tên các thành viên trong tổ

Trang 6

Tiết 4: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 2)

- Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục

- HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục

- HS yêu thích môn học; ưa tìm tòi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục

- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp

1 Giáo viên:

- Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục.

- GV cho HS chơi trò chơi truyền

điện: nêu tên các ổ cứng

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoạt động 1 Bài 1 SGK trang 13.

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi

chia sẻ với bạn

khó khăn

- GV chiếu bài 1 số HS thực hành

2 Hoạt động 2 Bài 2 SGK trang 13.

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi

chia sẻ với bạn

khó khăn GV chiếu kết quả bài làm

của 1 số HS thực hành

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,

TRẢI NGHIỆM

- HS báo cáo sĩ số.

- HS nối tiếp nêu

- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi vớibạn ngồi chung máy: Mở thư mụcLOP4B đã tạo ở hoạt động 1, mục

A rồi thực hiện các yêu cầu sau: + Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4;+ Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thưmục TO1 vào thư mục TO4;

+ Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiem thành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc

- HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ vớibạn: Trong thư mục LOP4B, tạo thưmục Sơn Ca Điền từ còn thiếu vào chỗchấm ( ) để thực hiện được các thao tácsao chép thư mục Son ca từ thư mụcLOP4B sang thư mục LOP4A

Trang 7

(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)

- GV cho HS thực hành cá nhân, nói

cho nhau nghe và chia sẻ trước lớp

sao chép, xóa thư mục

- Chuẩn bị bài Làm quen với tệp

- HS thực hành cá nhân, nói cho nhau

nghe và chia sẻ trước lớp

+ Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập, Giải

trí, Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình ảnh

sao cho hợp lí và dễ tìm kiếm nhất

+ Em thực hiện các yêu cầu sau:

a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ

b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồinhấn phím F2

c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập

Trang 8

+ Hiểu cấu trúc của tên tệp.

+ Phân biệt được tệp và thư mục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động mở đầu

- Tổ chức lớp chơi trò chơi “Ai nhanh ai

đúng?”

Câu 1 Tạo thư mục HOCTAP và các thư

mục con Soanthao, Trinhchieu, Ve

Câu 2 Hãy cho biết đâu là thư mục?

- Nhận xét

Đặt vấn đề: Ở trò chơi trên các em đã xác

định được thư mục Vậy, các biểu tượng

còn lại là gì? Đó chính là các tệp trong

máy tính -> Bài mới

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Tạo tệp

- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm để các

nhóm tự tìm hiểu thao tác tạo tệp theo các

yêu cầu ở mục 1 (trang 15 - sgk) Lưu ý:

Yêu cầu a chúng ta đã thực hiện ở Hoạt

động mở đầu nên các em chỉ thực hiện

+ Mở phần mềm Word, soạn thảo

và trình bày nội dung theo mẫu, lưulại với tên Baisoan vào thư mụcHOCTAP

+ Mở phần mềm Paint, vẽ hìnhvuông, lưu lại với tên Hinhvuongvào thư mục HOCTAP

+ Mở phần mềm PowerPoint, tạobài trình chiếu theo yêu cầu, lưu lạivới tên Gioithieu vào thư mụcHOCTAP

- Thi đua giữa các nhóm

Trang 9

- Yêu cầu các nhóm thực hiện thi đua với

nhau xem nhóm nào hoàn thành việc tạo

các tệp nhanh hơn

- Giáo viên quan sát, trợ giúp và nhận xét

học sinh làm bài

- Sau khi học sinh tạo tệp xong, giáo viên

yêu cầu các nhóm mở thư mục HOCTAP,

trình chiếu bài của một nhóm trước lớp ->

Ngoài thư mục HOCTAP các em đã biết,

bây giờ các em biết thêm các biểu tượng

còn lại chính là các tệp (em vừa tạo)

- Sau khi quan sát các tệp, em có nhận xét

gì về biểu tượng của tệp?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học

sinh và kết luận: Mỗi loại tệp có một biểu

tượng khác nhau Mỗi tệp đều được đặt

tên riêng.

3 Hoạt động luyện tập, thực hành

- Giáo viên tổ chức học sinh làm việc cá

nhân các yêu cầu sau:

+ Tạo thư mục tên em trong ổ đĩa (D:)

VD: Nguyen Van An 4A

+ Tạo một tệp bất kì và lưu vào thư mục

của em với tên Thuchanhtaotep

VD: Soạn thảo một câu tục ngữ, vẽ một

ngôi sao, tạo bài trình chiếu ngắn

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Giáo viên trình chiếu và hỏi: Hãy cho

- Học sinh làm việc cá nhân:

+ Tạo thư mục tên em trong ổ đĩa(D:)

+ Tạo một tệp bất kì và lưu vào thưmục của em với tênThuchanhtaotep

- Trả lời nhanh

Trang 10

sinh có máy tính ở nhà: Thực hành tạo tệp

(chủ đề: món quà tặng người thân)

TUẦN 3 Môn: Tin học Lớp 4

Trang 11

+ Hiểu cấu trúc của tên tệp.

+ Phân biệt được tệp và thư mục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

được làm quen với cách tạo tệp và bước

đầu phân biệt giữa tệp với thư mục qua

biểu tượng Tuy nhiên, không phải lúc

nào biểu tượng của thư mục cũng có

dạng “cặp tài liệu màu vàng” Vậy, để

phân biệt tệp và thư mục rõ hơn chúng ta

cùng vào tiết 2 của bài nhé

2 Hoạt động hình thành kiến thức

mới: Phân biệt tệp và thư mục

- Yêu cầu nhóm trưởng mở thư mục

HOCTAP (đã tạo ở tiết 1) Sau đó học

sinh làm việc cá nhân quan sát cửa sổ

vừa mở hoàn thành mục 2b (trang 16

-sgk) theo hiểu biết của em về thư mục và

tệp đã được học

- Em đã dựa vào đâu để phân biệt thư

mục và tệp?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học

sinh: Đó cũng là một cách phân biệt thư

Trang 12

- Giáo viên tổ chức lớp làm việc nhóm,

gợi ý và hướng dẫn học sinh cách hiển

thị phần đuôi mở rộng của tệp, để học

sinh phát hiện ra các tệp Baisoan,

Gioithieu, Hinhvuong có cách hiển thị tên

khác so với thư mục

- Em có nhận xét gì về tên của các biểu

tượng trong thư mục HOCTAP?

- Giáo viên nhận xét, giải thích thêm về

tên tệp rồi kết luận: Tên tệp gồm hai

phần, phần tên và phần mở rộng, được

cách nhau bởi dấu chấm.

Lưu ý: Ở đây giáo viên giúp học sinh xác

định phần mở rộng của các tệp Word,

PowerPoint, Paint…từ đó nhận biết được

mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau

- Dựa vào tên, em hãy kiểm tra lại bài 2b

xem mình phân biệt tệp và thư mục đúng

chưa? Nếu sai, hãy sửa lại cho đúng

- Qua bài 2b rút ra được nhận xét là: Thư

mục có thể chứa tệp và các thư mục con

khác nhau

3 Hoạt động luyện tập, thực hành

- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm để

thực hiện hoạt động thực hành a (hoạt

động b đã lồng ghép thực hiện ở hoạt

động hình thành kiến thức mới)

Hoạt động này nhằm mục đích giúp học

sinh thực hành cách mở một tệp đã có

trên máy tính; nhận biết được loại tệp

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Giáo viên tổ chức lớp theo cặp thực

hiện yêu cầu ở mục 1 hoạt động ứng

dụng mở rộng

- Yêu cầu học sinh thử tạo thêm một tệp

- Học sinh trả lời theo cách hiểu của

- Mở thư mục HOCTAP

- Nháy đúp chuột vào biểu tượngtệp, quan sát và hoàn thiện đáp án ởbảng (đánh dấu  vào  ở các ý bêndưới):

+ Paint với bức tranh đã vẽ

+ Word với văn bản đã soạn

+ PowerPoint với bài trình chiếu đãsoạn

- Học sinh làm việc cặp đôi thựchiện theo yêu cầu đề ra

-> Trả lời câu hỏi: Em có thể tạo haitệp cùng phần tên, cùng phần mởrộng trong một thư mục đượckhông?

Trang 13

văn bản cũng có tên Baisoan.docx trong

thư mục HOCTAP Từ đó, giáo viên gợi

ý để học sinh rút ra được nhận xét:

“Không th ể tạo hai tệp có cùng tên và

cùng phần mở rộng trong cùng một thư

mục”.

- Nhận xét tiết học và dặn dò chuẩn bị bài

mới Yêu cầu đối với học sinh có máy

tính ở nhà: Thực hiện mục 2 của hoạt

động ứng dụng mở rộng (Trang 17-sgk)

theo hướng dẫn trong sách học sinh, từ

hoạt động này, học sinh sẽ phát hiện

thêm một cách tạo một tệp văn bản mới

không theo cách các em đã được học

Học sinh sử dụng cách tạo tệp này trong

trường hợp muốn tạo tệp nhanh mà

không cần phải mở phần mềm

KẾ HOẠCH B I DÀI 3: LÀM QUEN V ẠY KHỐI 4

CHỦ ĐỀ 1: KH M PH M Y TÁ Á Á ÍNH Tiết 1: C C THAO T C VÁ Á ỚI TỆP (Tiết 1)

Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp các tệp là sản

phẩm của các em đã làm được trong các bài học về soạn thảo, trình chiếu, vẽ vàocác thư mục sao cho khoa học, hợp lí

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học

tập

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng phím tắt để thực hiện

thao tác sao chép tệp (Ctrl+C) và dán tệp vào vị trí mới (Ctrl+V)

- Năng lực Tin học:

Trang 14

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố nănglực Tin học của học sinh như sau:

- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa

- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GI O VIÊNÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 KHỞI ĐỘNG

- Yêu cầu HS mở cửa sổ Word và lưu

tên tệp với tên NGAY MOI“ ”

- Tệp con vừa tạo là tệp gì? Có phần mở

? Nhắc lại thao tác đổi tên thư mục

- Cho HS đọc thông tin ở SGK Nêu các

bước đổi tên tệp?

Trang 15

- GV có thể nêu thêm cách sao chép

khác cho HS tìm hiểu thêm

- Cho HS tập thao tác sao chép tệp

- Sau mỗi HĐ 1, 2, 3, yêu cầu HS thực

hiện theo nhóm lần lượt các bước trong

SGK yêu cầu ở 3 phần Đổi tên, Sao

chép, Xóa tệp

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- HS nghiên cứu SGK và thực hiện theonhóm

- Gọi bất kì một thành viên trong cácnhóm báo cáo kết quả

3 VẬN DỤNG

- HĐ 1: Vận dụng

Yêu cầu HS khởi động phần mềm Paint,

vẽ hình chữ nhật sau đó lưu lại vào thư

đổi tên tệp, sao chép tệp, xóa tệp

- HS nghiên cứu đề bài và thực hiện

- 2 bạn cạnh nhau kiểm tra chéo

- HS tóm tắt lại

- HS về nhà thực hành

Trang 17

CHỦ ĐỀ 1: KH M PH M Y TÁ Á Á ÍNH Tiết 1: C C THAO T C VÁ Á ỚI TỆP (Tiết 2)

Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp các tệp là sản

phẩm của các em đã làm được trong các bài học về soạn thảo, trình chiếu, vẽ vàocác thư mục sao cho khoa học, hợp lí

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học

tập

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh sử dụng phím tắt để thực hiện

thao tác sao chép tệp (Ctrl+C) và dán tệp vào vị trí mới (Ctrl+V)

Trang 18

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV mở ổ đĩa D, yêu cầu HS:

1 Lên đổi tên một tệp?

2 Sao chép tệp vừa đổi tên thành BAI“

- Ta có thể sao chép (Copy) tệp từ thư

mục này sang thư mục khác, đổi tên

(RENAME) hoặc xóa tệp (Delete)

- HS thực hành theo yêu cầu của GV

- HS báo cáo kết quả

- HS chú ý nghe

- HS chú ý

3 LUYỆN TẬP

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm

Word, soạn thảo một câu ca dao tục ngữ

- HS nghiên cứu và thực hiện theonhóm

Trang 19

mà em biết, lưu lại với tên “Ca dao tuc

ngu” trong thư mục HOCTAP

- Tạo thư mục “Tên em” sau đó sao chép

tệp “ca dao tuc ngu” vào Xóa thư mục

“ca dao tuc ngu” ở thư mục HOCTAP

đi

- Gọi bất kì một thành viên trong cácnhóm báo cáo kết quả

3 VẬN DỤNG

Yêu cầu HS quan sát cô thực hiện một

thao tác trên máy tính và cho biết: Thao

tác đó là thao tác gì? (GV có thể thực

hiện thao tác đổi tên, xóa, sao chép tệp)

- HĐ 2: Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS về nhà nghiên cứu nội

dung bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ

ngoài Tìm xem trong nhà có thiết bị lưu

trữ ngoài nào, mang đến lớp

Trang 20

- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

dữ liệu Vậy đó là những thiết bị nào và

cách sử dụng ra sao ta tìm hiểu bài mới

- Vào bài mới

- HS báo cáo sĩ số

- HS chú ý lắng nghe

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH TH NH KIÀI 3: LÀM QUEN V ẾN THỨC

- HĐ1 Khám phá Computer.

- Cho HS khởi động Computer, trao đổi

với nhau em nhìn thấy những gì?

- GV cho vài HS chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, chốt ý

- HĐ2 Thiết bị lưu trữ USB

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh thiết bị

USB SGK trang 22 và cho biết:

- HĐ 1: Cho học sinh làm các hoạt động

trang 22/23 SGK dưới sự hướng dẫn của

GV:

- Hoạt động a: Mở cửa sổ computer, gắn

USB vào máy tính và quan sát

- Hoạt động b: Nháy chuột vào biểu

tượng USB, quan sát và trả lời các câu

hỏi

- HS làm theo và quan sát biểu tượngcủa USB rồi báo cáo kết quả cho GV

- HS thực hiện và trả lời câu hỏi:

+ Cửa sổ nào đang mở? Cửa sổComputer

+ Trong USB có những gì? USB rỗng

- HS thực hành sao chép theo nội dungtrong SGK

Trang 21

- Hoạt động c: Sao chép thư mục

LOP4A là thư mục con của thư mục

KHOILOP4 (đã được tạo ở Bài 2) vào

USB theo hướng dẫn

- Hoạt động d: Trả lời câu hỏi: Trong

- GV yêu cầu học sinh sao chép thư mục

LOP4B là thư mục con của thư mục

KHOILOP4 (đã được tạo ở Bài 2) vào

USB làm việc cá nhân rồi chia sẻ trước

lớp

GV nhận xét

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

- Yêu cầu HS về nhà thực hành nội dung

đã học

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu củabài, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp

- Ghi nhớ

- HS về nhà thực hành

IV ĐIỀU CHỈNH SAU B I DÀI 3: LÀM QUEN V ẠY:

………

CHỦ ĐỀ 1: KH M PH M Y TÁ Á Á ÍNH Tiết 2: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGO IÀI 3: LÀM QUEN V

1 Kiến thức

- Biết một số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến như USB (Flash), đĩa CD, VCD, ổđĩa ngoài Sử dụng được USB, đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngoài để lưu trữ, trao đổi thôngtin

- HS có kĩ năng sử dụng được USB, đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngoài để lưu trữ, trao đổithông tin

2 Năng lực

Trang 22

- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

- Thực hiện được các thao tác sao chép tệp, thư mục vào USB

- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB

- HĐ1 Các thiết bị lưu trữ ngoài khác.

- Cho HS quan sát ổ đĩa CD/VCD, ổ cứng

ngoài (ổ cứng di động) SGK trang 23

- GV nhận xét

- GV cho HS biết ngoài USB còn có các

thiết bị lưu trữ khác như: ổ đĩa ngoài (ổ

- HĐ 1: Bài tập 1: Trong USB, hãy tạo

thư mục có tên em Trong thư mục tên

em, tạo các thư mục con có tên là VẼ,

SOẠN THẢO VÀI 3: LÀM QUEN V TRÌNH CHIẾU

- GV nhận xét

- HĐ 2: Bài tập 2: Copy các tệp mà em

đã làm được ở bài 3 vào các thư mục

trong USB sao cho dễ tìm kiếm nhất

+ Bước 2: Mở thư mục SOANTHAO,nháy nút phải chuột SOANTHAO rồichọn Paste

Thực hiện sao chép tệp hinhvuong.png

Trang 23

và gioithieu.pptx vào thư mục VE vàTRINHCHIEU tương tự như trên.

4 VẬN DỤNG

Yêu cầu HS sao chép các sản phẩm đã

tạo ra khi học tập trên máy tính vào

USB

- GV nhận xét

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

- Yêu cầu HS về nhà thực hành nội dung

………

CHỦ ĐỀ 1: KH M PH M Y TÁ Á Á ÍNH Tiết 1:TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET

- Tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ internet

- Biết cách tìm thông tin trên internet

- Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên máy tính

- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập;

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ thông tinchung trong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet

- Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tìm kiếm thông tin

Trang 24

- Vào bài mới: Internet là một dịch vụ

cho phép ta trao đổi, tìm kiếm thông tin

nhanh Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau

tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin từ

Internet

- Trả lời theo sự hiểu biết

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi,

sau đó điền kết quả vào SGK

- Gọi các nhóm trình bày kết quả,

nhóm khác nhận xét

b) Đánh dấu X vào ô vuông ở cuối câu

trả lời đúng

- Để truy cập Internet trên máy tính, em

có thể dùng cách nào sau đây

Trang 25

c) Trao đổi với bạn, điền chú thích cho

hình dưới đây

nhóm khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét và tuyên dương

các nhóm có câu trả lời đúng

d)Truy cập trang web có địa chỉ

thieunien.vn mở và đọc một bài báo

trên trang web

- Cho HS thực hành truy cập vào trang

web thieunien.vn mở và đọc thông tin.

- Học sinh hoạt động nhóm trả lời câuhỏi

– violympic.vn: Địa chỉ trang web

- HS thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa

làm được Hướng dẫn và trợ giúp các

nhóm chưa làm được

2 Em thực hiện các yêu cầu sau

- Truy cập vào Google.com.vn tìm

kiếm hình ảnh về loài hoa mà em thích

- Trưởng nhóm thu thập thông tin từcác thành viên rồi báo cáo kết quả

- Quan sát và thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

- HS Truy cập vào Google.com.vn tìmkiếm hình ảnh về loài hoa mà emthích

óng

Đóng trang web

Trang 26

- Mở phần mềm soạn thảo văn bản

Word soạn nội dung không quá 5 dòng

về chủ đề loài hoa em thích Chèn hình

ảnh em vừa tải về

- Về nhà tập tìm kiếm thông tin trên

Internet và tải hình ảnh máy tính, con

chuột, bàn phím máy tính về máy tính

của em

- HS mở phần mềm soạn thảo văn bảnWord soạn nội dung không quá 5 dòng

về chủ đề loài hoa em thích Chènhình ảnh em vừa tải về

- HS báo cáo kết quả đã làm đượ

- Học sinh chuys nghe và ghi nhớ kiếnthức

………

Trang 27

KHỐI 3

Tiết 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET

I YÊU CẦ CẦN ĐẠT

- Tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ internet

- Biết cách tìm thông tin trên internet

- Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên máy tính

- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập;

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ thông tinchung trong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet

- Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tìm kiếm thông tin

từ internet

1 Giáo viên:

- Em hãy truy cập vào Internet để tìm kiếm

cho cô những hình ảnh về hoa mười giờ

- HS báo cáo sĩ số

- HS thực hành thao tác trên máy tính

- HĐ1: Tìm kiếm thông tin trên Internet.

a) Thầy/cô giáo hướng dẫn em tìm kiếm

trang web học Toán lớp 4

- GV thực hành mẫu

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát HS thực hành

- Nhận xét và tuyên dương

b) GV yêu cầu HS quan sát cửa sổ trang

web rồi thảo luận với bạn về những gì em

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả thảo luận

Trang 28

- Nhận xét và tuyên dương.

c) Em thực hiện tìm kiếm hình ảnh hoa

hồng rồi lưu vào thư mục của em trên máy

tính theo hướng dẫn (Sgk.27)

- GV thực hành mẫu

B1: Truy cập vào trang web google.com.vn

Gõ từ khóa hoa hồng vào ô tìm kiếm rooif

nhấn Enter

B2: Nháy chọn vào mục hình ảnh

B3: Các hình ảnh về hoa hồng hiện ra trên

trang web Nháy nút phải chuột, chọn một

hình ảnh hoa hồng mà em thích rồi chọn

Lưu hình ảnh thành…

B4: Cử sổ Save As hiện ra, đặt tên cho hình

ảnh rồi lưu vào máy tính

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát HS thực hành Nhận xét

- Học sinh thực hành theo nhómquan sát và làm theo các bước giáoviên hướng dẫn

- Các nhóm trình bày kết quả đã làm được với cô giáo

3 LUYỆN TẬP

- Em thực hiện theo yêu cầu ý a,b sgk.28

a) Truy cập vào trang web goole.com.vn, gõ

từ khóa Tiếng Việt lớp 4 và “tiếng Việt lớp

4” ( có dấu nháy kép) vào ô tìm kiếm

b) Quan sát kết quả và thời gian tìm kiếm

trên trang web rồi điền vào chỗ chấm

- Khi tìm kiếm từ khóa tiếng Việt lớp 4 trên

trang web google.com.vn, em sẽ tìm được

khoảng … kết quả, mất … (giấy)

- Khi tìm kiếm từ khóa “tiếng Việt lớp 4”

trên trang web google.com.vn, em sẽ tìm

được khoảng … kết quả, mất … (giấy)

- Gọi các nhóm trình bày kết quả tìm được

- Nhận xét và tuyên dương

c) Theo em, khi tìm kiếm thông tin trên

trang web google.com.vn, gõ nội dung kèm

theo dấu nháy kép thì sẽ có tác dụng gì?

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu và thực hiện

- Thực hiện theo nhóm trên máy rồitrình bày kết quả trước lớp

- HS ghi vào SGK câu trả lời

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

4 VẬN DỤNG

- Cho HS thực hành truy cập vào trang web

học toán lớp 4 để tìm và đọc thông tin

- HS thực hành truy cập vào trangweb học toán lớp 4 để tìm và đọcthông tin

Trang 29

- GV cho HS tìm kiếm trên Google.com.vn

- HS báo cáo kết quả đã làm

- HS chú ý nghe và ghi nhớ kiếnthức

………

KHỐI 4

KẾ HOẠCH B I DÀI 3: LÀM QUEN V ẠY CHỦ ĐỀ 1: L M QUEN VÀI 3: LÀM QUEN V ỚI M Y TÁ ÍNH HỌC V CHÀI 3: LÀM QUEN V ƠI CÙNG MÁY TÍNH CÙNG LUYỆN TO N VÁ ỚI PHẦN MỀM 2+2

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Biết trò chơi cùng luyện toán với phần mềm 2 + 2

Trang 30

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi.

2 Năng lực:

- HS có kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi

- HS chủ động tham gia trò chơi để phát triển năng lực tư duy toán học

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Khởi động đầu giờ Cho HS chơi

trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH TH NH ÀI 3: LÀM QUEN V

KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giới thiệu phần

mềm.

- Cho HS đọc nội dung trong SGK –

nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp

- Cho HS thảo luận nhóm đôi trao đổi

- HS thực hành cá nhân, nói cho nhau nghe

- Đọc nội dung trong SGK - 29

- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả với các nhóm và cô giáo

- Lắng nghe

Trang 31

+ Luyện tập các kĩ năng thực hiện các

phép tính cơ bản: cộng, trừ, nhân, chia

+ Giúp các em học tốt môn Toán

+ Giúp cho việc học toán của các em

trở nên thú vị và hấp dẫn hơn

Hoạt động 2: Khởi động trò chơi và

chọn màn chơi.

- GV cho HS làm việc CN – nói cho

nhau nghe và trả lời các câu hỏi:

- GV cho HS làm việc CN – nói cho

nhau nghe và trả lời các câu hỏi:

+ Phép tính chia;

- Thực hành

- HS thực HS làm việc cá nhân đọc thông tin rồi thực hành

- HS làm việc cá nhân thực hành trên máy

và nói cho nhau nghe

- Để thực hiện phép tính: Trong màn hìnhchính chọn một phép tính muốn thực hiện

- Thực hành

- HS thực hành cá nhân đọc thông tin rồi thực hành

- Để thoát khỏi phần mềm, nhấn phím ESC thêm một lần nữa Phần mềm sẽ hiển thông báo Yes/No Em chọn Yes

- HS thực hiện thao tác

Trang 32

Hoạt động 4: Thoát khỏi màn chơi

- GV cho HS làm việc cá nhân đọc

thông tin rồi thực hành

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao

- GV yêu cầu HS thực hành luyện

giải toán qua phần mềm

KẾ HOẠCH B I DÀI 3: LÀM QUEN V ẠY

Trang 33

Tiết 14: HỌC V CHÀI 3: LÀM QUEN V ƠI CÙNG MÁY TÍNH CÙNG LUYỆN TO N VÁ ỚI PHẦN MỀM 2 + 2 (tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Biết trò chơi cùng luyện toán với phần mềm 2 + 2

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi

2 Năng lực:

- HS có kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi

- HS chủ động tham gia trò chơi để phát triển năng lực tư duy toán học

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai

đúng (trong bài trình chiếu)

2 LUYỆN TẬP

- GV cho HS thực hiện cá nhân với

Phép tính trừ;

Phép tính nhân; Phép tính chia

- GV đi quan sát và giúp đỡ HS

- GV chiếu một số máy lên và cho HS

trình bày cách thực hiện

- GV nhận xét, khen HS

3 VẬN DỤNG

- HS báo cáo sĩ số

- HS lựa chọn phương án đúng giơ thẻ

- HS thực hành cá nhân trên máy đọccho nhau nghe theo nhóm máy rồi chia sẻtrước lớp

- HS thực hiện cá nhân với Phép tính

trừ;

Phép tính nhân; Phép tính chia

- HS thực hành - HS chia sẻ cách thực hiện trước lớp

Trang 34

làm tính, giải toán trên phần mềm.

- Chuẩn bị bài sau

- HS thực hành - HS chia sẻ cách thực hiện trước lớp

- HS đọc phần Em cần ghi nhớ

- HS ghi nhớ

- HS về nhà thực hành làm tính, giải toántrên phần mềm

- Chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU B I DÀI 3: LÀM QUEN V ẠY

Ngày soạn:

Thời gian thực hiện:

KHỐI 4

CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1)

* HSKT: Quan sát tranh, nghe các bạn thảo luận và thực hành theo bạn.

1 Giáo viên:

- Sản phẩm: Vẽ và tô màu được hình.

Trang 35

nhân vào sách rồi chia sẻ.

Kết quả:

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP,

THỰC HÀNH

2 Hoạt động 2 Các thao tác vẽ, tô

màu, lưu bài vẽ

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi

bài tập 2: (SGK - 34), sau đó chia

sẻ trước lớp

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- HS đọc yêu cầu và thực hành nhóm đôi, sau

đó nhau chia sẻ trước lớp

Kết quả: HS khởi động phần mềm Paint Hstiến hành vẽ 2 hình theo SGK và lưu theo tên

Bài vẽ 1 và Bài vẽ 2.

- Lưu bài vẽ:

Cách 1 nhấn File Save asCách 2: Nhấn đồng thời hai phím Ctrl và S

Trang 36

Bài vẽ 1 Bài vẽ 2

3 Hoạt động 3 Thao tác đổi tên 02

bài vẽ ở bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi

bài tập 3: (SGK - 35), sau đó chia

sẻ trước lớp

- HS đọc yêu cầu và thực hành nhóm đôi, sau

đó nhau chia sẻ trước lớp

Kết quả: Nháy chuột phải vào tên tệp cần đổi

Trang 37

Ngày soạn:

Thời gian thực hiện:

KHỐI 4

CHỦ ĐỀ 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2)

* HSKT: Quan sát tranh, nghe các bạn thảo luận và thực hành theo bạn.

1 Giáo viên:

- Sản phẩm: Vẽ và tô màu được hình.

vào sách rồi chia sẻ

Trang 38

(SGK-35), sau đó chia sẻ trước lớp.

- HS làm việc cá nhân đọc thông tin trongsách giáo khoa, thực hiện theo yêu cầu rồichia sẻ kết quả

Kết quả:

Điểm giống nhau Điểm khác nhau

- 2 công cụ đểu

vẽ ra đường thẳng

- công cụ đường gấp khúc khi vẽ đường thẳng liền với nhau tạo ra hình gấp khúc

- còn đường thẳngchỉ vẽ ra đường thẳng,

Trang 39

- Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau;

- Thực hiện được cách xoay hình;

- Có ý thức tìm kiếm các thông tin hữu ích;

- Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè;

1 Giáo viên:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện

các yêu cầu sau:

a) Vẽ chiếc đèn ông sao:

Thảo luận để vẽ chiếc đèn ông sao theo

mẫu

? Gọi H nêu cách vẽ chiếc đèn ông sao?

Giáo viên: Em có thể sử dụng công cụ

vẽ đường thẳng hoặc công cụ vẽ

đường gấpkhúc để vẽ Giáo viên lưu ý

học sinh tô màu các cạnh tương tự

sách học sinh.

b) Sao chép thêm một số chiếc đèn ông

sao, di chuyển vào các vị trí thích hợp

Trang 40

công cụ để chọn ngôi sao

Lưu ý học sinh nên chọn

để chọn toàn bộ ngôi sao, để khi thực hiện sao chép và dán

ngôi sao mới sẽ không chồng lên ngôi

sao gốc.

c) Xoay đèn ông sao

- Cho HS đọc thông tin SGK, thực hiện

xoay hình

- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi để trả

lời câu hỏi:

+ Muốn xoay hình vẽ em thực hiện thế

B1: Nháy chọn Select và kéo thả chuột

bao quanh hình cần xoay

B2: Chon Rotate

B3: Chọn hướng muốn xoay

- H đọc thông tin và thực hiện

- Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi

thực hiện các yêu cầu sau:

Sao chép chiếc đồng hồ ra 2 chiếc đồng

hồ mới

Sử dụng công cụ lật hình, lật kim giờ và

kim phút để được 2 chiếc đồng hồ như

hình b, hình c sgk

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- Nhóm trưởng điều hành

- Các nhóm thực hiện, lưu bài

- Nhóm trưởng thu thập thông tin từcác thành viên trong tổ và đưa ra kếtluận rồi báo cáo kết quả

4 VẬN DỤNG

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, vẽ

tranh với chủ đề “Ngôi trường của em”

với yêu cầu sau:

+ Vẽ ngôi trường của em, vẽ cổng

trường và viết tên trường của em lên

cổng trường

- HS thảo luận và thực hành

Tiêu đề	Giáo Án Hướng Dẫn Học Tin Học Lớp 4 Công Văn 2345
Tác giả	Lý Thiên Hoa
Trường học	Trường Tiểu Học Giàng A Phủ
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	184
Dung lượng	29,98 MB