giáo án tin học lớp 4 chọn lọc

Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần màu nền thì ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn: 20/08/2014

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống.

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính.

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác.

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm

quen với môn tin học được một thời gian

rồi Năm nay các em sẽ làm quen tiếp tục

với bộ môn này trong cả hai học kì Để

tiếp tục chương trình của năm học trước,

hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại

các kiến thức mà ta đã được học ở năm

Trang 2

Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học

hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn

con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy

tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy

tính?

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục

+ 3 loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím.

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành.

- Về nhà làm bài tập T1, T2 trang 4.

Trang 3

Ngày soạn: 20/08/2014

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống.

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính.

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại.

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận diện các bộ phận của MT và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận.

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.

II Đồ dùng dạy học:

Báo cáo sĩ số:

- Tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các

em nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm

trước Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục hướng

dẫn các em ôn lại tiếp một số kiến thức đã

Trang 4

luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm trình

bày ý kiến.

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng trong

gia đình cần điện để hoạt động.

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp

học khi hoạt động phải dùng điện.

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời.

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính.

- Đèn, quạt.

- Nháy kép chuột vào biểu tượng có trên màn hình.

- Nhắp chuột phải lên biểu tượng, sao đó

nhắp chọn chữ “Open” bằng chuột trái.

Trang 5

TUẦN 2

Ngày soạn: /08/2014

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính.

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính.

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.

II Các đồ dùng dạy học:

Báo cáo sĩ số:

Chúng ta đã được học về máy tính,

nhưng chúng ta có biết lịch sử ra đời của

máy tính và hiện nay nó đã được cải tiến

như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ

giúp chúng ta biết điều đó.

* Các hoạt động:

- ổn định.

- Lắng nghe.

Trang 6

a Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm

1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn,

chiếm diện tích gần 167m 2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg,

chiếm diện tích 0.5 m 2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu

tốn ít điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy

tính rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ

từng bộ phận của máy tính không?

- Quan sát, ghi bài.

- Lắng nghe câu hỏi.

- Thảo luận – trả lời.

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí.

+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình xử lí.

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi xử lí.

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài.

- Trả lời câu hỏi.

Trang 7

Ngày soạn: 2014

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính.

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính.

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.

Báo cáo sĩ số:

c Hoạt động 3:

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng gấp

mấy lần chiếc máy tính hiện nay.

- ổn định.

- Lắng nghe.

- Thực hành làm bài tập.

- Thực hành tính toán.

- Lấy 27 tấn đổi ra kg (= 27.000 kg) Sau

đó lấy 27.000 kg chia cho 15 kg.

27.000 : 15 = 1800 lần.

Trang 8

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm

diện tích bao nhiêu căn phòng rộng 20

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) + Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=23)

Trang 9

TUẦN 3

BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất.

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng.

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào.

Báo cáo sĩ số:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động

một phần mềm ứng dụng hoặc một trò

chơi.

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ phận

của máy tính để dàn ở trước mặt.

- Khi làm việc với máy tính các em có

thể lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn

như những bức tranh em vẽ, bài văn em

soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc

Trang 10

em muốn lưu giữ những bài tập thực hành

lại để các buổi sau thực hành tiếp.

- Vậy để lưu các kết quả trên người ta làm

thế nào? Người ta dùng các thiết bị lưu

trữ dưới đây.

a Hoạt động 1:

Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông

tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di

chuyển thông tin dễ dàng người ta sử

dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa

Trang 13

BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

Báo cáo sĩ số:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động

một phần mềm ứng dụng hoặc một trò

chơi.

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ phận

của máy tính để dàn ở trước mặt.

- Gọi học sinh nhắc lại các thiết bị lưu trữ

các chương trình máy tính.

- Nhận xét – ghi điểm.

- Khi làm việc với máy tính các em có thể

lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn như

Trang 14

những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn

để sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc em

muốn lưu giữ những bài tập thực hành lại

để các buổi sau thực hành tiếp.

- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cần chú ý

những gì? Ta cần chú ý là nội dung chúng

ta lưu ở đâu? Với tên là gì?

Giới thiệu thư mục:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ

những dữ liệu và thông tin cá nhân như:

bài tập, học tập, giải trí,

- Cho học sinh quan sát một số thư mục

mẫu.

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục.

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện

mẫu.

b Hoạt động 2:

Giới thiệu tập tin:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ

Trang 15

mẫu bao gồm phần tên chính và hần mở

rộng.

- Phần tên chính và phần mở rộng phải

cách nhau bởi dấu chấm (.).

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo

Word, Paint, Excel sau đó bảo học sinh

nhắp chuột vào biểu tượng (Save).

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao

tác còn lại để lưu vào thư mục vừa tạo.

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện

mẫu.

*Thực hành:

- TH1: Hãy tạo một thư mục với tên là họ

tên và lớp của mình Ví dụ: “ HO THI

THU LOP 31”.

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm của

thiết bị nhớ flash.

- Lắng nghe.

- Chú ý quan sát thao tác của bạn.

- Thực hành tạo thư mục và lưu tập tin vào thư mục.

Trang 16

TUẦN 10

BÀI KIỂM TRA SỐ 1 (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

Báo cáo sĩ số:

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính

3 Kiểm tra

Đề 2 Phần 1 Lý thuyết ( 4 điểm )

Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng nhất

Câu 1 : Để chọn được màu vẽ trong chương trình vẽ hình Paint em làm như sau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu.

 Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu.

 Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

Trang 17

 Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính sẽ tự lấy cho ta

Câu 2 :Để vẽ được hình chữ nhật theo mẫu

em chọn kiểu vẽ nào trong các kiểu vẽ sau

 Kiểu 1.

 Kiểu 2.

 Kiểu 3.

Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ

Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần màu nền thì

ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu tượng sau trong khi sao chép

 

Phần 2 : Thực hành trên máy tính ( 6 điểm )

Vẽ hình theo mẫu

IV Củng cố - dăn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Những bạn thi ca sau về nhà ôn lại kiến thức.

Trang 18

BÀI KIỂM TRA SỐ 1 (TIẾT 2)

I Mục đích yêu cầu:

Trang 19

TUẦN 4

Ngày soạn: 16/09/2014

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.

II Các đồ dùng dạy học:

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của

máy tính để bàn và phần nào quan trọng

nhất.

- 4 bộ phận: bàn phím, màn hình, phần thân máy, chuột Phần quan trọng nhất là phần thân máy.

Trang 20

3 Bài mới

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học

trước và đã khám phá máy tính rồi Hôm

nay chúng ta sẽ làm quen lại một chương

trình đã học ở năm trước nhưng với mức

độ cao hơn, đó chính là chương trình vẽ.

a Hoạt động 1: Tô màu:

Hỏi học sinh :

- Em nào nhớ tên gọi của chương trình vẽ?

- Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột

Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ ở hộp màu (Hình bên).

Nháy chuột phải để chọn màu nền ở hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu.

Trang 21

- Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào

trong hình dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác,

và lưu lại với tên tamgiac.bmp.

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác.

+ Tô màu đỏ cho tam giác.

+ Lưu vào File \ Save Đặt tên

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

- Lắng nghe.

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

Trang 22

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.

Trang 23

3 Bài mới

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học

trước và đã khám phá máy tính rồi Hôm nay

chúng ta sẽ làm quen lại một chương trình đã học ở

năm trước nhưng với mức độ cao hơn, đó chính là

chương trình vẽ.

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào

trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong.

- Làm mẫu.

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông

hoa vào lọ hoa vừa vẽ.

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong.

Trang 24

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

d Hoạt động 4:

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình (đưa

hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường

I Mục tiêu:

Trang 25

- Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ các hình chữ nhật và hình vuông.

chữ nhật được không? Nếu được trình bày cách vẽ.

- Gọi học sinh lên máy làm.

- Nhận xét và cho điểm.

3 Bài mới

Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết trước, đến

tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp theo.

- Trả lời.

- Chú ý lắng nghe câu hỏi và trả lời.

- Nhận xét.

Trang 26

a Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:

- Như vậy với công cụ đường thẳng ta có thể vẽ

được hình chữ nhật.

- Nhưng làm như vậy sẽ rất lâu và không chính xác.

Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng ta một công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

TH1:Vẽ một phong bì thư như theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật.

+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật.

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát hình dạng của công cụ.

- Quan sát thao tác của giáo viên

- Nghe + ghi bài.

Trang 27

(có đường biên và tô màu bên trong, kiểu thứ 2).

- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước khi thả

Trang 28

- Quan sát thao tác của học sinh để kịp tời chỉnh sữa

Trang 29

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của

máy tính để bàn và phần nào quan trọng

Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình vuông,

hình chữ nhật ở các tiết trước, đến tiết này

chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp theo.

Trang 31

- Đọc trước bài “ Sao chép hình”.

Trang 32

TUẦN 6

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 1)

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ.

Trang 33

- Nhận xét và cho điểm.

3 Bài mới

- Ta đã ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, vậy thì em nào

hãy cho thầy biết là để có 2 hoặc nhiều hình giống

nhau thì ta phải làm sao?

- Ghi tựa bài mới “Sao chép hình”.

Hỏi HS:

- Nếu trên hình vẽ có những phần hình ảnh giống hệt

nhau hoặc có từ 2 hay nhiều hình giống nhau thì ta

phải làm thế nào?

- Các em có thể vẽ được các hình giống nhau và có

kích thước bằng nhau không?

- Để làm được việc này thì trong phần vẽ đã cung cấp

cho chúng ta một công cụ thật thuận tiện, đó là công

cụ sao chép hình.

b Hoạt động 2: sao chép hình:

- Để thực hiện sao chép hình thì ta phải thực hiện

theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần sao chép.

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới ví

trí mới.

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc.

- Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát.

- Cho bài tập để học sinh thực hành, sau đó gọi một

Trang 34

vài học sinh lên thực hành trên máy chiếu.

- Quan sát tao tác của học sinh để kịp thời sữa chữa

Trang 35

Ngày soạn: 08/10/2014

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 2)

- Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình.

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ.

Để củng cố lại thao tác sao chép hình, hôm nay

chúng ta sẽ làm một số bài thực hành về thao tác sao

Trang 36

Sử dụng biểu tượng trong suốt:

- Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên hình trước (hình

trước sẽ bị mất đi, nếu ta để các hình cạnh nhau) để

các hình trước đó không mất đi ta nhấn chuột vào

biểu tượng trong suốt (trước khi sao chép.

- Làm mẫu: Vẽ hình tròn rồi sao chép.

- TH2: Có một hình mẫu của quả nho và lá nho Em

hãy di chuyển chúng thành một chùm nho hoàn

Trang 37

IV Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình thành nhiều hình.

- Ôn lại kiến thức đã học.

Trang 38

- Phương tiện dạy học: SGK,máy tính và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi, bài làm và bút ghi

Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng nhất

Câu 1 : Để vẽ được hình vuông bằng công cụ em trong khi kéo thả

Trang 39

Phần 2 : Thực hành trên máy tính ( 6 điểm )

Khởi động phần mềm soạn thảo văn bản Word hoàn thành nội dung sau:

Mèo con đi họcHôm nay trời nắng chang changMèo con đi học chẳng mang cái gìChỉ mang một cái bút chì

Và mang một mẩu bánh mì con con

IV Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Ôn lại kiến thức đã học

- Nhắc những học sinh chưa kiểm tra chuẩn bị để tiết sau kiểm tra

Trang 40

Ngày soạn: 03/12/2014

BÀI KIỂM TRA SỐ 2

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	181
Dung lượng	7,04 MB