TUAN 31 LOP 3 DA SUA

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập[r]

- Giới thiệu bài:

Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?-Gọi HS đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và

GV ghi bảng như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập 1-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tínhnhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Gọi 2 em lên bảng tính-Giáo viên nhận xét đánh

-Hai HS lên bảng chữa bài tập

số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính

-Lớp theo dõi và nhận xét

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ

-Lớp thực hiện làm vào vở -Hai em lên bảng tính kết quả

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một em lên bảng tính và điền vào bảng

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-HS chú ý

Tiết 5: Tự nhiên xã hội

Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

I Mục tiêu :

- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch

II Chuẩn bị :

- Giấy A4, bút màu lông + giấy khổ to

- Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa ?-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?

-Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

3 Củng cố

-Dặn dò:

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ?-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi

thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời -Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về mộthành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh

đó

- Phổ biến luật chơi và yêucầu các nhóm thực hiện kể-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm -Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

-Đại diện nhóm báo cáo-Nhóm khác nhận xét

-HS chia nhóm

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Tiết 3+ 4: Tập đọc - Kể chuyện

Bác sĩ Y- éc- xanh

I Mục tiêu :

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh( sống để yêu thương và giúp

đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đaats Nha Trang nói riêng và VN nói chung.(TL được CH trong SGK)

- Đọc đúng: nghiên cứu , là ủi , im lặng , vi trùng , chân trời , toa , …

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

III Các hoạt động dạy học :

-Giáo viên nhận xét đánh

giá bài

- Giới thiệu bài

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các

từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

- 2 HS đọc bài

-Vài em nhắc lại tựa bài-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc– xanh

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe

- Ba em đọc từng đoạn trongbài

éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ

Y – éc – xanh là người như thế nào?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát

4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt vềnội dung từng bức tranh -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một,hai em thi kể lại toàn

bộ câu chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-HS nêu ý kiến

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người

ta không thể nào sống mà không có tổ quốc

-Học sinh phát biểu theo suynghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫnchuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn -HS đọc

-HS chú ý

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

-Quan sát các bức tranh gợi

ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp -HS bình chọn

3’ 3 Củng cố

dặn dò

chọn bạn kể hay nhất -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

-Biết nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số

- HS biết tính hẩm và tính giá trị biểu thức

- Giới thiệu bài

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu

bài tập 1-Yêu cầu học sinh tự làm

và chữa bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Mời một học sinh đọc đềbài

-Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu đề bài

-Một em lên bảng sửa bài về nhà

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm.-HS nhận xét

- Một học sinh đọc đề bài 3

3-5’ 3 Củng cố

- Dặn dò:

- Yêu cầu cả lớp làm vào

vở bài tập -Mời một học sinh lên giảibài trên bảng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

-Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

- Hai học sinh nhận xét bài bạn -Lớp đổi vở để chấm bài bạn -HS chú ý

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

- Giới thiệu bài

Hướng dẫn nghe viết

-Đọc mẫu đoạn viết của bài

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con vàviết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập2b

-Yêu cầu cả lớp làm vào

vở -Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải

- 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

-Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡnhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang

…-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

-HS nêu-Học sinh làm vào vở

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

Làm quạt giấy tròn (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn, làm Đồng hồ để bàn tương đối cân đối

- HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối và trang trí đẹp

- Yêu thích sản phẩm hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II Chuẩn bị

-Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để hs quan sát

-Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán

-Tranh qui trình gấp quạt tròn

III Các hoạt động dạy – học

bước làm quạt giấy tròn

- GV giới thiệu quạt và các

bộ phận làm quạt tròn, sauđặt câu hỏi để rút ra một sốnhận xét

+ Nếp gấp, cách gấp và buộcchỉ giống làm quạt giấy đãhọc ở lớp 1

+ Điểm khác là là quạt giấyhình tròn và có cán để cầm

+ Để gấp được quạt giấytròn cần dán nối hai tờ giấythủ công theo chiểu rộng

-GV nhắc lại các bước thựchiện

-Cho HS thực hiện mẫu-GV nhận xét

Hoạt động 2: Thực hành

-Tổ chức cho HS làm bài-GV theo dõi, uốn nắn-Trưng bày sản phẩm-Gv nhận xét tiết học-GV dặn HS chuẩn bị tiếp đểhọc tiết 3

-Theo dõi-3HS nhắc lại các bước thựchiện

-3HS thực hiện mẫu trướclớp

-HS chú ý-HS làm bài

-HS trưng bày sản phẩm

Bài hát trồng cây

I Mục tiêu

-HS biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây( TL được câc CH SG; Học thuộc lòng bài thơ)

- Đọc đúng:rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên …

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

- Giới thiệu bài:

-Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từngdòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhauđọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những

gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hai em lên kể lại câu chuyện :

“Bác sĩ Y – éc – xanh” theo lời của bà khách

-Lớp theo dõi

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài

- Lần lượt đọc từng dòng thơ

-Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơtrong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -HS trả lời

- HS trả lời-HS tìm các từ và nêu tác dụng-1 HS đọc

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

-HS chú ý

Mở rộng vốn từ về các nước.Ôn luyện về dấu phẩy

-GV nhận xét.

- Giới thiệu bài:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1 :

- Yêu cầu một em đọc bài tập 1

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm -Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát

và tìm tên các nước trên bản

đồ -Yêu cầu học sinh nối tiếp lêndùng thước chỉ bản đồ tìm têncác nước

-Theo dõi nhận xét từng câu

-Giáo viên chốt lời giải đúng

Bài 2

-Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc thầm theo -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc

- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước có trong bản đồ treo trên bảng -Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến của bạn-Theo dõi

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Lớp làm việc theo nhóm

-Ba nhóm cử các đại diện lêntham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một học sinh đọc bài tập 3

-Lớp theo dõi và đọc thầm theo

Chia số có năm chữ số với số có một chữ số

-Giới thiệu bài:

-Gọi học sinh đứng tại chỗthực hiện phép chia và nêu cách chia chẳng hạn

Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

Bài 1:

-Gọi học sinh nêu bài tập

trong sách -Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

37648 4

04 08 0-Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia

-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính

-Ba em lên bảng tính kết quả -Học sinh khác nhận xét bài bạn

vở -Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở

và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh

giá

-Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-HS nhận xét-HS theo dõi

-HS nêu cach thực hiện-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Hai em lên bảng tính kết quả

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

-HS chú ý-Theo dõi

- Viết đúng tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người Bằng cỡ chữ nhỏ.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

Hướng dẫn viết trên bảng con

-Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa

có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng con

-Học sinh viết từ ứng dụng

tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng để HS hiểu

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

Hướng dẫn viết vào vở :

-GV nêu yêu cầu bài viết-Yêu cầu HS viết vào vở-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và

- HS nộp vở-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá-Dặn về nhà học bài và xemtrước bài mới

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Học sinh biết thực hiện phép chia : trường hợp chia có dư

- Rèn kĩ năng tính cho học sinh

- Giới thiệu bài

- Ta thực hiện mỗi lần chia đềuthực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang -Gọi 1 số HS nêu lại cách chia

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Gọi HS đọc kết quả -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng chữa bài tập

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Học sinh nêu cách đặt tính

và tính :

12485 3

04 4161 18 05 2

12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

-Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách chia

có dư

- Lớp thực hiện làm vào vở

-HS đọckết quả-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-HS theo dõi