Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật bà khách.. GV nêu nhiệm vụ tiết học: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đ
Trang 1TuầN 31Thứ hai ngày tháng 4 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện
Bác sĩ y- éc- xanh.
I Mục đích, yêu cầu:
A Tập đọc:
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn truyện với lời các nhân vật
- Hiểu đợc nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh( sống để yêu thơng và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng
và Việt Nam nói chung( trả lời đợc các CH1, 2, 3, 4 trong SGK)
B Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và biết kể lại từng đoạn câu
chuyện theo lời của nhân vật( bà khách)
HSKG biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách
2 Rèn kĩ năng nghe
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
- Bảng lớp viết đoạn văn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy- học: Tập đọc(55- 60 phút)
A Bài cũ( 3 phút)
- Gọi 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài
“ Một mái nhà chung”
- GV nhận xét và ghi điểm
B Dạy bài mới( 45- 50 phút)
1 Giới thiệu bài( 2 phút)
- GV GTB, cho HS xem tranh minh hoạ
2 Luyện đọc( 12- 15 phút)
a GV đọc diễn cảm toàn bài
b GV hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
chậm rãi nhng kiên quyết, giàu nhiệt huyết
GVdẫn câu có từ cần giải nghĩa, hỏi và giảng
? Theo em vì sao bác sĩ không về Pháp mà lại
ở lại Nha Trang?
- 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài “ Một mái nhà chung”
- HS nghe, sau đó quan sát tranh minh hoạ
- HS nghe
- HS luyện đọc từ GV vừa ghi
- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu
- HS nối tiếp đọc từng đoạn
- HS đọc mục chú giải để nêu nghĩa của từ
- 2 HS một nhóm đọc cho nhau nghe
và sửa lỗi cho nhau
- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 1, 2.- 1 HS đọc cả bài
- Cả lớp đọc thầm bài, TL:
+ Một phần vì ngỡng mộ ông, một phần vì tò mò muốn biết
+ Khác xa với tởng tợng của bà: Bộ quần áo ka ki sờn không là ủi
+ Ông đã quên nớc Pháp rồi ? + Vì thấy ông có ý định ở Việt Nam suốt đời
Trang 2? Em hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về
lẽ sống cao đẹp của bác sĩ Y- éc- xanh?
- GV yêu cầu HS nêu ND bài
- Yêu cầu HS các nhóm thi đọc đoạn 3, 4 theo
hình thức nối tiếp( mỗi em đọc 1 đoạn)
1 GV nêu nhiệm vụ tiết học:
Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể
đúng nội dung câu chuyện theo lời của
bà khách
2 H ớng dẫn kể chuyện :
? Chúng ta phải kể lại câu chuyện kể
bằng lời của ai?
- GV hớng dẫn: Bà khách là một nhân
vật tham gia vào truyện, vậy khi kể lại câu
chuyện bằng lời của bà khách, cần xng hô
nh thế nào?
- GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội
dung các bức tranh
- Yêu cầu HS quan sát tranh 1 sau đó gọi
HS khá kể mẫu lại đoạn 1
- Gọi 2 nhóm thi kể chuyện trớc lớp
Bài hát trồng cây.
I Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: Mê say, lay lay, nắng, mau lớn lên,
- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài Bớc đầu biết đọc với nhịp ngắn, giọng vui vẻ, hồn nhiên
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 3Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Bài cũ( 3 phút)
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bài mới( 37 phút)
1 Giới thiệu bài( 2 phút)
? Cây xanh mang lại những gì cho con ngời?
? Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì?
? Những từ ngữ nào đợc lặp đi lặp lại trong bài
? Các em hiểu điều gì qua bài thơ?
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp
tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Bác sĩ Y- éc- xanh theo
lời của bà khách, TLCH về nội dung bài đọc
- HS nghe đọc kết hợp quan sát tranh minh hoạ
- Mỗi HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ; khổ thơ cuối do 1 em đọc
- HS tiếp nối đọc 5 khổ thơ
- HS giải nghĩa của từ
- Từng cặp HS đọc cho nhau nghe kết hợp chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếpcác đoạn
- HS tự phát biểu ý kiến: Việc lặp
đi lặp lại của các từ ngữ khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi ngời hăng hái trồng cây
- 1HS đọc lại bài thơ
- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc lại bài thơ
- Cả lớp thi HTL từng khổ, cả bài thơ
- Cây xanh mang lại cho con
ng-ời nhiều ích lợi, hạnh phúc Con ngời phải bảo vệ cây xanh, tích cực trồng cây
Trang 4Thứ ba ngày tháng năm 2010
chính tả: Tiết số 57
Nghe- viết: bác sĩ y- éc- xanh.
I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe- viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá
5 lỗi trong bài
- Làm đúng các bài tập (2) phân biệt r/ d/ gi hoặc dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đố
- GDHS biết rèn chữ, giữ vở
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết bài tập 2a trong SGK
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ( 3 phút)
- Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp:
Trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng.
? Vì sao bác sĩ Y- éc- xanh là ngời Pháp nhng
lại ở Nha Trang?
? Đoạn văn có mấy câu?
? Đoạn văn là lời nói của ai? Phải viết nh thế
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính
tả Sau đó yêu cầu HS đọc và viết những từ vừa
tìm đợc
- GV sửa lỗi chính tả cho HS
b GV đọc cho HS viết bài
- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
Trang 5- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
c Chấm, chữa bài
- GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về các
mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày
3 H ớng dẫn HS làm bài tập ( 10 phút)
Bài tập 2a
- GV treo bảng phụ ghi bài tập 2a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi
HS chữa bài
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Yêu cầu HS viết bài vào vở
4 Củng cố, dặn dò( 3phút)
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu các em viết sai
nhiều lỗi và cha đẹp về nhà viết lại bài
- Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài chính tả
- HS soát lỗi
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra
lề vở
- HS không chấm đổi vở KT
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a
- HS tự làm bài vào vở 2 HS viết trên bảng lớp
- Nhận xét và bổ sung
- HS chữa bài vào vở
- HS nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV
chính tả: Tiết số 58
Nhớ- viết: Bài hát trồng cây.
I Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ- viết đúng ; trình bày đúng qui định bài CT
- Làm đúng các bài tập ( 2a/b) phân biệt r/ d/ gi hoặc dấu hỏi/ dấu ngã và đặt câu với 2
từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh
- GDHS biết rèn chữ, giữ vở
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết bài tập 2a trong SGK
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 6A Bài cũ(3 phút)
- Gọi 1 HS đọc cho 3 bạn viết lên bảng lớp:
dáng hình, rừng xanh, rung mành, giao việc.
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ
đầu bài Bài hát trồng cây “ ”
? Hạnh phúc của ngời trồng cây là gì?
? Đoạn thơ có mấy khổ? Trình bày nh thế nào
cho đẹp?
? Các dòng thơ đợc trình bày nh thế nào?
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả
- Y/c HS đọc và viết những từ vừa tìm đợc
- GV sửa lỗi chính tả cho HS
b Viết bài:
- GV quan sát HS viết bài
c Chấm, chữa bài:
- GV chấm 8, 10 bài, nhận xét từng bài về
các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày
3 H ớng dẫn HS làm bài tập ( 10 phút)
Bài tập 2a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
* Lu ý HS phân biệt từ rong và dong
4 Củng cố, dặn dò( 3 phút)
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết bài
chính tả còn mắc lỗi, ghi nhớ chính tả về nhà
viết lại bài
- 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.NX
- 3 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ Cả lớp theo dõi
- HSTL: Đợc mong chờ cây lớn, đợc chứng kiến cây lớn lên từng ngày
- Đoạn thơ có 4 khổ thơ Giữa 2 khổ thơ ta để cách ra một dòng
- Viết lùi vào 2 ô và viết hoa chữ cái
đầu dòng
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết
- HS viết vào vở nháp từ vừa tìm đợc:
Trồng cây, mê say, lay lay.
- HS gấp SGK tự viết bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a
- HS tự làm bài, sau đó chữa bài trên bảng Lớp nhận xét và bổ sung
* Phân biệt rong và dong
+ Rong: rong ruổi, rong chơi, trống rong cờ mở, gánh hàng rong
+ Dong: thong dong
Thứ năm ngày tháng 4 năm 2010 luyện từ và câu: Tiết số 31
- Bản đồ hành chính hoặc quả địa cầu
- Viết sẵn các câu trong bài tập 3 vào bảng phụ 4 tờ giấy khổ to và 4 bút dạ
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ( 5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng làm miệng các bài tập3, 4
của tiết luyện từ và câu tuần 30
- GV nhận xét và ghi điểm
B Dạy bài mới( 35 phút)
1 Giới thiệu bài( 1 phút)
2 H ớng dẫn làm bài tập ( 30 phút)
Bài tập 1:
- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài
- 2 em lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS khác nghe và nhận xét
- HS nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
Trang 7- GV treo bản đồ hành chính thế giới gọi HS
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết tên nớc
- Yêu cầu HS viết tên một số nớc vào vở bài
tập GV giúp các em viết đúng quy tắc viết hoa
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS đọc 3 câu văn trớc lớp, yêu
cầu cả lớp theo dõi và để ý chỗ ngắt giọng tự
nhiên của bạn
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV gợi ý những chỗ ngắt giọng trong câu
thờng là vị trí của các dấu câu
- 1 Hs lên bảng chữa bài
- Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình
- GV nhận xét và cho điểm từng em
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài của nhau
3 Củng cố, dặn dò( 3 phút)
? Mái nhà chung của đồng loại là gì?
? Em muốn nói gì với những ngời bạn chung
- HS khác nghe và theo dõi ghi nhớ tên 1 số nớc để làm bài tập số 2
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài cá nhân
- HS thi tiếp sức
- HS khác theo dõi, Nxbình chọn nhóm viết nhiều tên nớc đúng
- Kiểm tra bài lẫn nhau
- Là trái đất
- Hãy yêu quí ngôi nhà chung Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung
Hãy chung sống hoà bình dới mái nhà chung
Trang 8Tập viết: Tiết số 31
Ôn chữ hoa: V
I Mục đích, yêu cầu:
- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ viết hoa V( 1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng;
L, B( 1 dòng)
- Viết tên riêng Văn Lang ( 1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều ngời ( 1 lần) bằng chữ
cỡ nhỏ
- GDHS biết rèn chữ, giữ vở
II Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ viết hoa V
- Các chữ Văn Lang và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ( 3 phút)
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà và yêu cầu HS
viết lại từ ở tiết trớc
- GV nhận xét, ghi điểm
B Dạy bài mới( 37 phút)
1 Giới thiệu bài ( 2 phút)
2 H ớng dẫn viết trên bảng con ( 10- 12 phút)
a Luyện chữ viết hoa:
- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
- GV giới thiệu: Văn Lang là tên nớc Việt Nam
thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nớc Việt
Nam.
c Luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứng dụng:
Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ đợc vang; muốn có ý
kiến hay, đúng, cần nhiều ngời bàn bạc
3 H ớng dẫn viết vào vở tập viết ( 12- 15 phút)
- GV nêu yêu cầu về chữ viết Nhắc nhở HS ngồi
viết đúng thế
4 Chấm, chữa bài( 5 - 7 phút)
- GV chấm nhanh 8, 10 bài
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò( 2 phút)
- GV nhận xét tiết học Nhắc những HS viết cha
xong bài về nhà viết tiếp Khuyến khích HS học
thuộc câu ứng dụng
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con: Uông Bí.
- HS tìm các chữ viết hoa có trong bài: V, L, B
- HS tập viết chữ V trên bảng con
KT chữ viết cho nhau
- HS nghe, sửa lỗi
- HS nghe
Thứ sáu ngày tháng 4 năm 2010
Tập làm văn: Tiết số 31
Thảo luận về bảo vệ môi trờng.
I Mục đích, yêu cầu:
Trang 9- Bớc đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi tr“ ờng? ”
- Viết đợc một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm
về những việc cần làm để bảo vệ môi trờng
- GD học sinh biết giữ vệ sinh chung bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết sẵn trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp ở học kì I
- Su tầm tranh ảnh về cảnh quan thiên nhiên môi trờng và tranh ảnh phản ánh sự ô nhiễm, huỷ hoại môi trờng
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ( 3 phút)
- Gọi 3 em lên bảng, yêu cầu đọc lá th gửi bạn
nớc ngoài
- GV nhận xét và ghi điểm cho từng em
B Dạy bài mới( 37 phút)
1 Giới thiệu bài( 2 phút)
2 H ớng dẫn HS làm bài ( 32 phút)
Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- GV chia HS thành 4 nhóm Yêu cầu HS đọc
phần gợi ý trong SGK
- Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì?
- GV định hớng cho HS về nội dung cuộc họp
- GV đa bảng phụ có câu hỏi gợi ý
? Môi trờng xung quanh các em nh trờng học,
- GV mở bảng phụ có ghi trình tự một cuộc họp
và yêu cầu HS đọc lại trình tự đó
- Yêu cầu HS tiến hành họp theo nhóm sau đó
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Gọi 5 đến 6 em đọc bài trớc lớp
- GV, HS nhận xét và cho điểm từng em
3 Củng cố, dặn dò( 2 phút)
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát thêm
và nói chuyện với ngời thân về những việc cần
làm để bảo vệ môi trờng
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- 1 HS đọc câu hỏi gợi ý
- Bàn về vấn đề: “ Làm gì để bảo vệmôi trờng”
- HS nghe hớng dẫn của GV để chuẩn bị viết bài
- Nêu các địa điểm có môi trờng sạch, các địa điểm có môi trờng chasạch
- Do nớc thải, rác thải, bụi thờng bị
đổ ra đờng, ao, hồ
- Không vứt rác, nớc thải bừa bãi, thờng xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm
- HS nêu trình tự tiến hành cuộc họp nhóm
- HS tiến hành họp nhóm và thi tổ chức cuộc họp trớc lớp
Trang 10II Các hoạt động dạy- học:
Trang 11- Gọi một vài HS nêu lại cách tính
nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Nhóm HS
yếu làm lại BT2, 3 vào vở ở nhà
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Là tích của hai số ở cùng cột với ôtrống
- Ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- 1 HS đọc đề bài, sau đó tóm tắt đề bài và tự giải vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi, nhận xét
Trang 12Toán: Tiết số 152
Luyện tập.
I Mục tiêu:
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3(b); Bài 4
- GDHS chăm học
II Các hoạt động dạy- học:
- GV y/cầu HS nêu các bài tập có trong tiết học
- Yêu cầu HS giải vào vở
- GV qsát học sinh làm và HD HS yếu làm bài.
b Chữa bài tập
Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- GV chữa bài, chốt lại lời giải đúng
* GV củng cố cách đặt tính và tính
Bài 2:
- GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề bài và giải
- GV nhận xét và cho điểm HS
* C cố về toán có lời văn giải bằng hai phép tính.
Bài 3: - GV gọi 4 HS lên bảng làm bài
- GV chữa bài, chốt lại lời giải đúng
* Củng cố cách tính giá trị của biểu thức
Bài 4:- GV viết lên bảng: 11000 x 3 =? và hỏi
Em nào có thể nhẩm đợc 11000 x 3 =?
? Em đã nhẩm nh thế nào?
- GV nêu cách nhẩm đúng nh SGKđã trình bày
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- GV chốt lại lời giải đúng
* Củng cố cách nhân nhẩm số tròn nghìn với số
có một chữ số
3 Củng cố, dặn dò( 2 phút)
- Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn lại
bài Nhóm HS yếu làm lại BT2, 3 vào vở ở nhà
- 1 HS chữa bài tập 2, 3 tiết trớc NX
- HS nêu các bài tập trong tiết
- HS đọc thầm từng bài và tự làm vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- 1 HS nêu yêu cầu
- 4 HS lần lợt lên bảng làm bài
HS cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nhẩm và báo cáo kết quả:33000
- HS trả lời.- HS theo dõi
- 2 HS lên bảng chữa bài HS dới lớp theo dõi, nhận xét
- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
Trang 13- Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông.
III Các hoạt động dạy học:
- Gọi một vài HS nêu lại cách tính
? Muốn chia số có năm chữ số cho số có
- 1 HS đọc bài toán, xác định yêu cầu
- Phải biết đợc số kg xi măng cửa hàng
đã bán
- HS tự làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xétkết quả
- 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp tự làm bài vào vở
