giao an lop 3 tuan 11 0304

Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ - GVkể chuyện lần 1 - Học sinh chú ý nghe + Người viết thư thấy ngư[r]

TUẦN 11Ngày soạn: 2 11 2013

Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp lại các tranh SGK đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

Giáo dục học sinh biết yêu quý đất đai của quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài thư gửi bài

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Học sinh : Đọc bài và trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a GV đọc toàn bài - Học sinh chú ý nghe

- GV gọi HS giải nghĩa từ - Học sinh giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - Học sinh đọc theo nhóm 4

- 4 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc ĐT

4 đoạn -> Học sinh nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

3 Tìn hiểu bài:

Hai người khách được vua Ê ti ô

-pi – a đón tiếp như thế nào?

- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêuđãi họ

- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo

bất ngờ xáy ra? sạch đất ở đế giày …

- Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a không

để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?

- Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêngliêng, cao quý nhất

- Theo em phong tục nói lên tình cảm

của người Ê - ti - ô - pi – a với quê

hương như thế nào?

- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sảnquý giá, thiêng liêng nhất

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoan 2 - học sinh Chú ý nghe

- Học sinh thi đọcđoạn 2 ( phân vai ) -> GV nhận xét ghi điểm

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS kể lại câu chuyện theo tranh

- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

a Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm

b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi theo cặp

- GV gọi HS thikể - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- 1 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện -> GV nhận xét ghi điểm ->Học sinh nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Vài học sinh

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 4: Toán

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp)

I MỤC TIÊU:

Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bằng hai phép tính

Rèn kĩ năng đặt tính, làm tính đúng, và giải toán thành thạo

Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS: 2 em lên chữa bài về nhà

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Nội dung:

* HĐ 1: Gt bài toán giải bằng hai phép

tính

* Yêu cầu học sinh nắm được cách giải

và trình bày bài giải

* Muốn tìm cả hai ngày bán được bao

nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm

+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh

dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta

phải tìm gì?

-> Tìm quãng đường từ chợ huyện đếnbưu điện tỉnh ( 5 x3=15km)

+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu

Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn giải theo 2 bước

tương tự bài tập 1

- Học sinh làm vào vở + 1 HS lên bảng

- Học sinh nhận xét Bài giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số: 8 ( lít mật ong )-> GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 :

- GV gọi học sinh nêu yêu cầu - 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào bảng con

5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 – 6 = 18 = 36

6 x 2 – 2 = 12 – 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 10 = 15 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần

C Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? - 1 học sinh

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 5: Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU:

Ôn lại cho HS những hành vi đạo đức đã học giữa học kỳ I

Thực hành các kỹ năng đạo đức đã học ở giữa học kỳ I

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu phần ghi nhớ

+ Bài 4: Tiết kiệm tiền của

+ Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

b Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi:

- Trung thực trong học tập là thể hiện

điều gì ?

- … thể hiện lòng tự trọng

- Trung thực trong học tập sẽ được mọi

người như thế nào?

- … được mọi người quý mến

- Trong cuộc sống mỗi khi gặp khó

nghĩ về vấn đề nào đó, em cần làm gì? ý kiến, mong muốn của mình với

những người xung quanh một cách rõràng, lễ độ

- Em thử trình bày ý kiến, mong muốn - Em rất muốn tham gia vào đội sao đỏ của mình với cô giáo (hoặc các bạn)? của nhà trường để theo dõi các bạn

Em mong muốn xin cô giáo cho emđược tham gia

- Vì sao phải tiết kiệm tiền của ? - Tiền bạc, của cải là mồ hôi công sức

của bao người Vì vậy chúng ta cầnphải tiết kiệm, không được sử dụngtiền của phung phí

- Em đã thực hiện tiết kiệm tiền của

chưa? Nêu ví dụ

- Em đã giữ gìn sách vở, quần áo, đồdùng học tập rất cẩn thận để không bịhỏng, mất tốn tiền mua sắm…

- Vì sao phải tiết kiệm thời giờ ? Nêu ví

dụ

- Vì thời giờ khi trôi đi thì không baogiờ trở lại

VD: Em sắp xếp thời giờ rất hợp lý(nêu thời gian biểu)

Biết giải bài toán bằng hai phép tính

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS : 2 em lên chữa bài về nhà

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Học sinh lên bảng

5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 – 6 = 18 = 36

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, sửa sai Đ/S: 10 ô tô

- Bài toán này cần giải theo mấy bớc -> 2 bớc

- GV gọi HS phân tích bài - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

bảng

56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3

42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44

C Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 2: Chính tả (nghe – viết)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I MỤC TIÊU:

Nghe - viét đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT(2) Làm đúng BT (3) a/b.

Giáo dục học sinh có óc thẩm mỹ, cẩn thận , kiên trì

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS giải câu đố ở tiết 20

- GV nhận xét ghi điểm

- Học sinh lên bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chính tả

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc bài viết - HS chú ý nghe

+ Bài chính tả có mấy câu? -> 4 câu

+ Nêu các tên riêng trong bài? -> Gái, Thu Bồn

* Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: trên sông, gió chiều, lơ - HS luyện viết vào bảng con

lửng ngang trời …

-> GV quan sát sửa sai

b GV đọc bài: -> HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

thi làm bài

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

Kính cong, đường cong, làm xong

việc, cái xoong

b Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS lên bảng làm - 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên

bảng + lớp làm vào nháp

- HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

- Nêu lại ND bài ? -1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Giấy thủ công, kéo, hồ dán …

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sách vở đồ dùng của HS

- GV giới thiệu mẫu chữ I, T - Học sinh quan sát

+ Chữ I, T có gì giống nhau ? - Có nửa bên trái và nửa bên

phải giống nhau + Nét chữ I, T rộng mấy ô? - Rộng 1 ô

2 HĐ2 : GV HD mẫu

+ Bước 1: kẻ chữ I, T

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt 2 hình chữ - Học sinh quan sát

- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đường dấu giữa cắt

theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo,

- Bôi hồ dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho

Địa điểm: Trên sân trường

Phương tiện: Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HS tập + HS chia nhóm tập -+ HS thi tập theo tổ -> GV nhậnxét

2 Học động tác bụng: - ĐHLT như đội hình ôn tập

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừagiải thích và hô nhịp chậm -> HStập theo GV

+ Lần 2+ 3: HS tập – GV hô vàlàm mẫu những nhịp cần nhấnmạnh

Giảng buổi chiều: T3, 5.11.2013

Tiết 1: Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I MỤC TIÊU:

Học sinh có khả năng:

Biết mỗi quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại

Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy khổ to, hồ dán, bút màu

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

2 HĐ 1: Làm việc với phiếu bài tập

* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan

hệ họ hàng qua tranh vẽ

* Tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn

trong nhóm quan sát hình trang 42 vàlàm việc với phiếu bài tập

+ Bước 2: - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài + Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày trước lớp

+ Bước 2: Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ và điền tên những người

trong gia đình của mình vào sơ đồ + Bước 3: - GV gọi HS lên giới thiệu

về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- 4 – 5HS giới thiệu về sơ đồ của mìnhvừa vẽ

+ GV nêu: 8 được lấy 1 lần thì viết

8 x 1 = 8 - Vài HS đọc

- GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 8

chấm tròn lên bảng

- HS quan sát

+ 8 được lấy 2 lần viết như thế nào ? - HS viết 8 x 2

+ 8 nhân 2 bàng bao nhiêu ? - bằng 16

+ Em hãy nêu cách tính ? - 8 x 2 = 8 + 8

= 16 vậy 8 x 2 = 16

- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả bằng cách truyền điện

- HS làn nhẩm -> nêu kết quả

- HS nhận xét

8 x 3 = 24 8 x 2 = 16

8 x 5 = 40 8 x 6 = 46 -> GV nhận xét 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 …

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , làm vào vở

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu miệng - HS làm miệng, nêu kết quả

-> HS nhận xét

8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 -> GV nhận xét

thiết của người bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai khổ thơtrong bài).

Rèn kĩ năng học thuộc lòng, đọc diễn cảm

Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện đất quý đất yêu

- Vì sao người Ê- ti - ô - pi – a không để

Học sinh : Đọc bài và trả lời câu hỏi

khách mang đi những hạt đất nhỏ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a GV đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh chú ý nghe

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh chú ý nghe

b Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết

- GV gọi HS giải nghĩa từ - Học sinh giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Học sinh đọc theo nhóm 4

- Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc Hãy tả lại tên màu sắc

ấy ?

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanhmát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏtươi, trường học đỏ thắm…

- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? - Vì bạn nhỏ yêu quê hương

- Nêu nội dung chính của bài thơ? - 2 học sinh nêu

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học

thuộc lòng bài thơ

- Học sinh đọc theo dãy, tổ, nhóm, cácnhân

- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - 5 – 6 học sinh thi đọc theo tổ, cả bài

-> Học sinh nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài? - 1 học sinh

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tiết 3: Thể dục

HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Địa điểm: Trên sân trường

Phương tiện: còi, kẻ vạch trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Phương pháp tổ chức

- GV chia tổ cho HS luyện tập

- Các tổ thi đua tập luyện -> GV nhận xét

2 Học động tác toàn thân: - ĐHLT: như đội hình ôn tập

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa giảithích và hô nhịp đồng thời HS bắtchước tập theo

+ Lần 2 + 3: GV tập lại ĐT – HS tập + Lần 4 + 5: GV hô HS tập

-> GV quan sát, sửa sai

3 Chơi trò chơi : Nhóm 3 nhóm 7 - GV nêu lại cách chơi, luật chơi

Rèn chữ viết đẹp , đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định

Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận, kiên trì trong khi viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS viết bảng con - Chữ hoa : G, Gi

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ông Gióng

- Viết bảng con chữ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết trên bảng

con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu học sinh mở vở quan sát - Học sinh quan sát

+ Tìm những chữ hoa trong bài - Gh, R, A, Đ, L, T, V

- Luyện viết chữ G

+ GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh chú ý nghe

- Học sinh chú ý nghe và quan sát+ GV đọc: G hoa - Học sinh viết bảng con 3 lần+ GV sửa sai cho học sinh

b Luyện viết từ ứng dụng:

+ GV gọi học sinh đọc - Học sinh đọc tên riêng

+ GV giới thiệu về Ghềnh Ráng + Học sinh chú ý nghe

+ GV Viết mẫu tên riêng

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết bản con 2 lần

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi học sinh đọc - Học sinh đọc câu ứng dụng

- GV giúp học sinh hiểu nội dụng câu ca dao - Học sinh nghe

+ Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao - Ai, Ghé, Đông Anh, Loa

Thành…

+ GV đọc tên riêng - Học sinh luyện viết bảng con+ GV sửa sai cho học sinh

3 Hướng dẫn viết vở TV

+ GV nêu yêu cầu - Học sinh nghe

- Học sinh viết vào VTV

4 Chấm, chữa bài

+ Giáo viên thu vở chấm điển - Học sinh nghe

+ Nhận xét bài viết

C Củng cố, dặn dò

- Nêu lại ND bài - 1 học sinh

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: HĐ Ngoại khoá

An toàn giao thông

AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG CÔNG CỘNG

a Hoạt động 1: Khởi động HS: Chơi trò chơi làm phóng viên

b Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến

- Bố mẹ đã đưa em đến đâu để mua

được vé và lên tàu ?

- Người ta gọi những nơi ấy bằng tên

gì?

- Nhà ga, bến tàu, bến xe, …

GV: Đi tàu hoả, máy bay  Đến ga tàu, sân bay

Đi ô tô  Đến bến ô tô

Đi tàu  Đến bến cảng, phà, đò…

Kết luận: SGV

c HĐ3: Lên xuống nhà tàu xe

- GV gọi HS đã được đi xe ô tô kể lại

các chi tiết lên ngồi, xuống xe

HS: Kể từng loại

d HĐ4: Ngồi ở trên tàu xe

- GV gọi HS đã được đi rồi kể về việc

ngồi trên tàu, xe

+ Có ghế ngồi không? - Có

+ Có được đi lại không? - Không được đi lại

+ Có được quan sát cảnh vật bên ngoài

không?

- Có được quan sát cảnh vật

+ Mọi người ngồi hay đứng? - Mọi người ngồi

Kết luận: Nhắc lại những quy định khi

đi trên các phương tiện giao thông công

Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác.

Bài 1 GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu kết quả - HS tính nhẩm - Nêu kết quả

a 8 x 1 = 8; 8 x 5 = 40

8 x 2 = 16; 8 x 7 = 56

b 2 x 8 = 16; 8 x 7 = 56

- Giáo viên nhận xét, sửa sai 8 x 2 = 16; 8 x 4 = 32…

Bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu làm bảng con - HS làm bản con

8 x 3+8 = 24+8: 8 x 8+8 = 64+8

- GV nhận xét 32 72…

Bài 3 - GV gọi HS yêu cầu. 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn phân tích làm vào vở - HS phân tích làm bài toán

- HS làm vào vở - Đọc bài làm

- GV theo dõi HS làm - HS nhận xét

- GV gọi HS nhận xét Bài giải

Số mét dây điện cắt đi là:

8x4 = 32 ( m)

Số mét dây điện còn lại là50-32 = 18 (M)

- Giáo viên nhận xét Đáp số: 18m

Bài 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào SGK - HS đọc bài

- HS nhận xét

a 8 x 3 = 24 ( ô vuông)

b 3 x 8 = 24 ( ô vuông)+ GV nhận xét, sửa sai - NX 8 x 3; 3 x 8

C Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài? - 1 HS

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

Tiết 2: Luyện từ và câu