Giáo án Toán 3 Tuần 11, 12 - Nguyễn Thị Kim Dung – Trường tiểu học Khánh Đông

+ Các trường hợp còn lại, tiến hành tương tự + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc nhö 8 x 2 loøng baûng nhaân + Y/c học sinh đọc bảng nhân 8 vừa lập được, sau đó cho hs thời gian[r]

Trang 1

Ngaøy thaùng naím 200 .

Tuaăn : 11 Tieât : 51

Baøi dáy : BAØI TOAÙN GIẠI BAỈNG HAI PHEÙP TÍNH

A MÚC TIEĐU

Giuùp hóc sinh:

 Laøm quen vôùi baøi toaùn giại baỉng hai pheùp tính

 Böôùc ñaău bieât giại vaø trình baøy baøi giại

B ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC

 Caùc tranh veõ töông töï nhö trong saùch toaùn 3

C CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU

1 Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

+ Gói HS leđn bạng laøm baøi 3/50

+ Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm hóc sinh

2 Baøi môùi:

* Hoát ñoông1: Höôùng daên giại baøi toaùn thöïc

hieôn baỉng hai pheùp tính

Múc tieđu: Nhö múc tieđu baøi hóc

Caùch tieân haønh:

+ Hóc sinh bieât thöïc hieôn giại baøi toaùn baỉng

hai pheùp tính

Caùch tieẫn haønh:

+ Giaùo vieđn neđu baøi toaùn

+ Höôùng daên hóc sinh veõ sô ñoă vaø phađn tích

+ Ngaøy thöù bạy cöûa haøng ñoù baùn ñöôïc bao

nhieđu chieâc xe ñáp?

+ Soâ xe ñáp baùn ñöôïc ngaøy chụ nhaôt nhö theâ

naøo so vôùi ngaøy thöù bạy?

+ Baøi toaùn yeđu caău ta tính gì ?

+ Muoân tìm soâ xe ñáp trong cạ hai ngaøy, ta

phại bieât nhöõng gì ?

+ Ñaõ bieât soâ xe cụa ngaøy naøo? Chöa bieât soâ

xe cụa ngaøy naøo?

+ Vaôy ta phại ñi tìm soâ xe cụa ngaøy chụ nhaôt

Keât luaôn :

+ Muoân giại baøi toaùn coù hai pheùp tính, ta

caăn phại thöïc hieôn qua hai böôùc tính

Hoát ñoông 2: Luyeôn taôp Thöïc haønh

Múc tieđu: Nhö múc tieđu 2 cụa baøi hóc

+ Böôùc ñaău bieât giại vaø trình baøy baøi giại

+ Hóc sinh leđn bạng theo yeđu caău cụa giaùo vieđn

+ Hóc sinh ñóc lái ñeă baøi + 6 chieâc xe ñáp

+ Gaâp ñođi soâ xe ñáp cụa ngaøy thöù bạy

+ Soâ xe ñáp cöûa haøng baùn ñöôïc trong cạ hai ngaøy?

+ Bieât ñöôïc soâ xe ñáp baùn ñöôïc cụa moêi ngaøy

+ Bieât soâ xe cụa ngaøy thöù bạy, chöa bieât soâ

xe cụa ngaøy chụ nhaôt + 1HS leđn bạng, lôùp laøm vaøo vôû

Trang 2

* Bài 1

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài toán

+ Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có

quan hệ như thế nào với quãng đường từ nhà

đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện

tỉnh?

+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến

bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào ?

+ Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện

tỉnh đã biết chưa ?

+ Y/c học sinh tự làm tiếp bài tập

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Y/c học sinh tự sơ đồ và giải bài toán

* Bài 3

+ Gọi 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Y/c học sinh nêu cách thực hiện gấp một

số lên nhiều lần, sau đó làm mẫu 1 phần rồi

y/c học sinh tự làm

Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò

+ Về nhà làm bài

+ Nhận xét tiết học

+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh

+ Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh

+ Chưa biết

+ Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng

Giải:

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là:

5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km

+ Học sinh giải vào vở, 1 Học sinh lên bảng làm

Giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (lít) Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 (lít) Đáp số :16 lít

+ 3 học sinh lên bảng làm bài, hs ả lớp làm vào vở Sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Trang 3

Baøi dáy : LUYEÔN TAÔP

A MÚC TIEĐU

Giuùp hóc sinh:

 Giuùp HS reøn luyeôn kó naíng giại baøi toaùn coù hai pheùp tính



1.Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

+ Gói hóc sinh leđn bạng laøm baøi

2.Baøi môùi:

* Hoát ñoông1 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh

Múc tieđu: Nhö múc tieđu chính cụa baøi hóc

+ Giuùp hóc sinh reøn luyeôn kó naíng giại baøi

toaùn coù hai pheùp tính

* Baøi 1

+ Gói 1 hóc sinh ñóc ñeă baøi

+ Y/c hóc sinh suy nghó ñeơ töï veõ sô ñoă vaø

giại baøi toaùn

* Baøi 2

+ Y/c hóc sinh suy nghó töï veõ sô ñoă vaø giại

baøi toaùn

+ 3 hóc sinh leđn bạng

+ Hóc sinh cạ lôùp laøm vaøo vôû, 1 hóc sinh leđn bạng laøm baøi

Giại:

Soâ ođtođ ñaõ rôøi beân laø:

18 +17 = 35 (ođtođ) Soâ ođtođ coøn lái trong beân laø:

45 – 35 = 10 (ođtođ) Ñaùp soâ:10 ođtođ

Giại:

Soâ con thoû ñaõ baùn ñi laø:

48 : 6 = 8 (con thoû) Soâ con thoû coøn lái laø:

48 – 8 = 40 ( con thoû) Ñaùp soâ: 40 con thoû

Trang 4

* Bài 3

+ Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài toán

+ Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi?

+ Số bạn học sinh kha ùnhư thế nào so với số

bạn học sinh giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề toán

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

* Bài 4:

+ 1 Học sinh nêu y/c của bài

+ Y/c học sinh nêu cách gấp 15 lên 3 lần

+ Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta cộng với

47 thì được bao nhiêu ?

+ Y/c Học sinh tự làm tiếp các phần còn lại

Kết luận : Lưu ý thực hiên qua hai bước

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò:

+ Cô vừa dạy bài gì ?

+ 14 bạn + Nhiều hơn số bạn học sinh giỏi là 8 bạn

+ Số bạn học sinh khá và giỏi + Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS khá nhiều hơn số HS giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu HS khá và giỏi

+ Học sinh cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng

Giải:

Số Học sinh khá là:

14 + 8 = 22 (Học sinh) Số Học sinh khá và giỏi là:

11+ 22 = 36 (Học sinh) Đáp số: 36 Học sinh

+ Lấy 15 nhân 3 tức là 15 x 3 = 45 + 45 + 47 = 92

+ 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở

Trang 5

Baøi dáy : BẠNG NHAĐN 8

A MÚC TIEĐU

Giuùp hóc sinh:

 Töï laôp ñöïôc vaø hóc thuoôc loøng bạng nhađn 8

 Cụng coâ yù nghóa cụa pheùp nhađn vaø giại toaùn baỉng pheùp nhađn

 Caùc taâm bìa, moêi taâm coù 8 chaâm troøn

1 Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

2.Baøi môùi:

* Hoát ñoông1: H.daên thaønh laôp bạng nhađn 8

Múc tieđu: Nhö múc tieđu 1 cụa baøi hóc

+ Hóc sinh töï laôp ñöôïc bạng nhađn 8

+ Gaĩn 1 taâm bìa coù 8 hình troøn hoûi: 8 chaâm

troøn ñöôïc laây 1 laăn baỉng maây chaâm troøn ?

+ 8 ñöôïc laây 1 laăn thì vieât 8 x 1 = 8

+ Gaĩn tieâp 2 taâm bìa leđn bạng vaø hoûi : 8

ñöôïc laây 2 laăn, vieât thaønh pheùp nhađn nhö theâ

naøo?

+ 8 nhađn 2 baỉng maây?

+ Vì sao em bieât 8 x 2 = 16

+ Caùc tröôøng hôïp coøn lái, tieân haønh töông töï

nhö 8 x 2

+ Y/c hóc sinh ñóc bạng nhađn 8 vöøa laôp

ñöôïc, sau ñoù cho hs thôøi gian ñeơ töï hóc thuoôc

bạng nhađn

+ Xoùa daăn bạng cho hs ñóc thuoôc

Keât luaôn: Hóc thuoôc bạng nhađn 8 ñeơ thöïc

haønh giại toaùn

+ Hóc sinh leđn bạng laøm baøi

+ 8 chaâm troøn

+ Hs ñóc 8 x 1 = 8 + 8 x 2

+ 8 nhađn 2 baỉng 16 + Vì 8 x 2 = 8 + 8 maø 8 + 8 = 16 neđn 8 x 2 = 16

+ Cạ lôùp ñóc ñoăng thanh, sau ñoù töï hóc thuoôc loøng bạng nhađn

+ Ñóc bạng nhađn

Trang 6

* Hoát ñoông 2 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh

Múc tieđu: Nhö múc tieđu 2 cụa baøi

+ Cụng coâ yù nghóa cụa pheùp nhađn vaø giại

toaùn baỉng pheùp nhađn

* Baøi 1:

+ Baøi taôp yeđu caău chuùng ta laøm gì?

+ Y/c hóc sinh töï laøm baøi, sau ñoù cho 2 hs

ngoăi cánh nhau ñoơi cheùo vôû ñeơ kieơm tra baøi

cụa nhau

* Baøi 2:

+ Coù taât cạ maây can daău ?

+ Moêi can daău coù bao nhieđu lít daău

+ Vaôy ñeơ bieât 6 can daău coù taât cạ bao nhieđu

lít daău ta laøm nhö theâ naøo?

+ Y/c hóc sinh töï laøm baøi

+ Chöõa baøi vaø cho ñieơm hóc sinh

* Baøi 3:

+ Baøi toaùn yeđu caău chuùng ta laøm gì?

+ Soâ ñaău tieđn trong daõy soâ naøy laø soâ naøo?

+ Tieâp sau soâ 8 laø soâ naøo?

+ 8 coông theđm maây baỉng 16?

+ Tieâp sau soâ 16 laø soâ naøo?

+ em laøm nhö theâ naøo ñeơ tìm ñöôïc soâ 24 ?

+ Trong daõy soâ naøy, moêi soâ ñeău baỉng soâ

ñöùng ngay tröôùc noù coông theđm 8 Hoaịc baỉng

soâ tröôùc noù tröø ñi 8

+ Yeđu caău hóc sinh töï laøm tieâp baøi, sau ñoù

chöõa baøi roăi cho hóc sinh ñóc xuođi, ñóc

ngöôïc daõy soâ vöøa tìm ñöôïc

Keât luaôn: Hóc thuoôc bạng nhađn 8 ñeơ thöïc

haønh giại toaùn

* Hoát ñoông cuoâi: Cụng coâ, daịn doø: - Y/c hs

ñóc thuoôc loøng bạng nhađn 8

+ Tính nhaơm + Laøm baøi vaø kieơm tra baøi cụa bán

+ Moêi can daău coù 8 lít daău Hoûi 6 can nhö theâ coù taât cạ bao nhieđu lít daău?

+ 6 can daău + 8 l daău

+ Hóc sinh cạ lôùp laøm baøi vaøo vôû, 1 hóc sinh leđn bạng laøm baøi

Toùm taĩt

1 can : 8 lít

8 can : … lít ? Giại:

Cạ 6 can daău coù soâ l laø:

8 x 6 = 48 ( lít ) Ñaùp soâ: 48 lít

+ Ñeâm theđm 8 roăi vieât soâ thích hôïp vaøo ođ troâng

+ Soâ 8 + Laø soâ 16 + coông 8 + Soâ 24 + Laây 16 coông vôùi 8

+ Laøm baøi taôp

Trang 7

+ Veă nhaø laøm baøi

+ Nhaôn xeùt tieât hóc

RUÙT KINH NGHIEÔM TIEÂT DÁY :

Baøi dáy : LUYEÔN TAÔP

A MÚC TIEĐU

Giuùp hóc sinh:

 Cụng coâ kó naíng hóc thuoôc bạng nhađn 8

 Bieât vaôn dúng bạng nhađn 8 ñeơ giại toaùn

 Vieât saün leđn bạng phú noôi dung baøi 4, 5 leđn bạng

1.Kieơm tra baøi cuõ:

+ Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm hóc sinh

2 Baøi môùi:

* Hoát ñoông 1: Luyeôn taôp-Thöïc haønh

Múc tieđu :

+ Cụng coâ kó naíng hóc thuoôc bạng nhađn 8

+ Bieât vaôn dúng bạng nhađn 8 ñeơ giại toaùn

Caùch tieẫn haønh :

* Baøi 1

+ Baøi taôp yeđu caău chuùng ta laøm gì?

+ Yeđu caău hóc sinh noâi tieâp nhau ñóc keât

quạ cụa caùc pheùp tính trong phaăn a)

+ Y/c hóc sinh cạ lôùp laøm phaăn a vaøo vôû, sau

ñoù 2 hóc sinh ngoăi cánh nhau ñoơi cheùo vôû ñeơ

kieơm tra baøi cụa nhau

+ Yeđu caău hóc sinh tieâp túc laøm phaăn b)

+ Hoûi: Em coù nhaôn xeùt gì veă keât quạ caùc

thöøa soâ, thöù töï caùc thöøa soâ trong hai pheùp

tính nhađn 8 x 2 vaø 2 x 8

+ Vaôy ta coù 8 x 2 vaø 2 x 8

+ Tính nhaơm + 11 hóc sinh noâi tieâp nhau ñóc töøng pheùp tính tröôùc lôùp

+ Laøm baøi vaø kieơm tra baøi cụa bán

+ 4 hóc sinh laøm baøi tređn bạng, hóc sinh cạ lôùp laøm vaøo vôû

+ Hai pheùp tính naøy cuøng coù keât quạ baỉng

16 Coù caùc thöøa soâ gioâng nhau nhöng thöù töï khaùc nhau

Trang 8

+ Tien hanh tương tư đe hoc sinh rut ra 4 x 8 = 8 x 4

Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi

* Bài 2

+ 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Y/c học sinh tự làm bài

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 3

+ Gọi 1 học sinh đọc y/c của đề bài

+ Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó đưa ra kết luận về bài làm và

cho điểm học sinh

* Bài 4 :

+ Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

Kết luận: Khi đổi chỗ 2 thừa số của phép

nhân thì tích không thay đổi

+ Học sinh làm vào vở, 3 học sinh lên bảng làm bài

+ Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài

Giải:

Số mét dây đã cắt đi là:

8 x 4 = 32 (m) Số mét dây còn lại là:

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m + Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình

+ 1 học sinh nêu yêu cầu

+ Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm bài

a) 8 x 3 = 24 (ô vuông) b) 3 x 8 = 24 (ô vuông) Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8

Trang 9

Baøi dáy : NHAĐN SOÂ COÙ BA CHÖÕ SOÂ VÔÙI SOÂ COÙ MOÔT CHÖÕ SOÂ

A MÚC TIEĐU

Giuùp hóc sinh:

 Bieât caùch thöïc hieôn pheùp nhađn soâ coù ba chöõ soâ vôùi soâ coù moôt chöõ soâ

1.Kieơm tra baøi cuõ :

+ Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm

hóc sinh

2.Baøi môùi

* Hoát ñoông 1: Höôùng daên thöïc

hieôn pheùp nhađn soâ coù ba chöõ soâ vôùi

soâ coù moôt chöõ soâ

Múc tieđu:

+ Hóc sinh bieât caùch thöïc hieôn pheùp

nhađn soâ coù ba chöõ soâ vôùi soâ coù moôt

chöõ soâ

* Pheùp nhađn 123 x 2

+ Vieât leđn bạng 123 x 2

+ Y/c hóc sinh ñaịt tính theo coôt dóc

+ Khi thöïc hieôn pheùp nhađn naøy ta

phại thöïc hieôn tính töø ñađu?

+ Yeđu caău hóc sinh suy nghó ñeơ

thöïc hieôn pheùp tính tređn Giaùo vieđn

theo doõi giuùp ñôõ hóc sinh yeâu

+ Hóc sinh leđn bạng laøm baøi

+ Hóc sinh ñóc pheùp nhađn + Cạ lôùp ñaịt tính vaøo bạng con, 1 hóc sinh leđn bạng ñaịt tính

+ Ta baĩt ñaău tính töø haøng ñôn vò sau môùi ñeân haøng chúc

123 + 2 nhađn 3 baỉng 6,

x 2 vieât 6

246 + 2 nhađn 2 baỉng 4, vieât 4

+ 2 nhađn 1 baỉng 2, vieât 2

Trang 10

* Pheùp nhađn 326 x 3

Tieân haønh töông töï nhö vôùi

pheùp nhađn 123 x 2 = 246

Keât luaôn :

+ Khi thöïc hieôn pheùp nhađn ta phại

thöïc hieôn tính töø haøng ñôn vò sau

môùi ñeân haøng chúc

* Hoát ñoông 2: Luyeôn taôp - Thöïc

haønh

Múc tieđu:

+ HS bieât caùch thöïc hieôn pheùp nhađn

soâ coù ba chöõ soâ vôùi soâ coù moôt chöõ

soâ

* Baøi 1:

+ Yeđu caău 1 hóc sinh neđu y/c cụa

baøi

+ Y/c hóc sinh leđn bạng trình baøy

caùch tính

hóc sinh

* Baøi 2:

+ 1 hóc sinh neđu y/c cụa baøi

+ Nhaôn xeùt chöõa baøi vaø cho ñieơm

hóc sinh

* Baøi 3:

+ Gói 1 hóc sinh ñóc ñeă baøi toaùn

+ Y/c hóc sinh laøm baøi

hóc sinh

* Baøi 4:

+ 1 hóc sinh neđu yeđu caău cụa baøi

+ Hóc sinh laøm vaøo vôû, 2 hóc sinh leđn bạng laøm baøi

+ Hóc sinh cạ lôùp laøm vaøo vôû, 1 hóc sinh leđn bạng laøm

Toùm taĩt:

1 chuyeân : 116 ngöôøi

3 chuyeân : … ngöôøi ? Giại:

Cạ 3 chuyeân maùy bay chôû ñöôïc soâ ngöôøi laø:

116 x 3 = 348 (ngöôøi) Ñaùp soâ: 348 ngöôøi

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû, 2 hs leđn bạng laøm baøi a) x : 7 = 101

x = 101 x 7

x = 707 b) x : 6 = 107

x = 107 x 6

x = 642

Trang 11

+ Y/c học sinh cả lớp tự làm bài

+ Gọi 1 học sinh nêu cách tìm số bị

chia chưa biết

+ Nhận xét chữa bài và cho điểm

Kết luận: Muốn tìm số bị chia chưa

biết, ta lấy thương nhân với số chia

Ngày tháng năm 200 .

Tuần : 12 Tiết : 56

Bài dạy : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

 Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp” ; “giảm” một số lần

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành

Mục tiêu:

Giúp học sinh: rèn luyện kĩ năng thực hiện

tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp”

“giảm” một số lần

+ Học sinh lên bảng làm bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	102,55 KB