Giáo án lớp 2 - Tuần 12

Giáo án lớp 2 - Tuần 12

TẬP ĐỌC: BÀ CHÁUI/ MỤC TIÊU

- Biết nghe hỏi sau các dấu câu , bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung : ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc Châu báu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc

+ Luyện đọc câu dài, khó ngắt + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất

vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm /

+ Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra

lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, tráibạc./

+ Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay

ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/

c) Đọc cả đoạn

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhómd) Thi đọc

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, cho điểm e) Đọc đồng thanh

- Luyện đọc các câu:

- Đọc theo nhóm Lần lượt từng HSđọc, các em còn lại nghe bổ sung,chỉnh sửa cho nhau

- Thi đọc

- Bà và hai anh em

- Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực,rau cháu nuôi nhau

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

- Những chi tiết nào cho thấy cây đàophát triển rất nhanh?

- Cây đào này có gì đặc biệt?

- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng

mà hai anh em lại không vui?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Hai anh em cần gì và không cần gì?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Giáo dục tình bà cháu.

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai Qua câu chuyện này, em rút ra được điềugì?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà họcbài

- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà,các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra

lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

- Kết toàn trái vàng, trái bạc

- Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn

- Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thayđược tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại và không cần vàngbạc, giàu có

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém,dang rộng hai tay ôm các cháu, cònruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biếnmất

- 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên,hai anh em, người dẫn chuyện

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất./Vàng bạc không qúy bằng tình cảmcon người

iv.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

* GV nhận xét bài làm HS và chữa sai

- HS dựa vào bảng trừ (11 trừ đi một số ) để tính nhẩm và nêu kết quả

- HS viết bài , tự giải

- GV lưu ý HS viết cho thẳng cột , nhận xét và chữa sai

Bài 3 : Tìm x : GV gợi ý hướng dẫn HS nhớ lại

cách tìm số hạng chưa biết và gọi 3 HS lên bảng làm tính

a) x + 18 = 61 ; b) 23 + x = 71

+ GV nhận xét chữa bài và lưu ý HS cách thực hiện các bước của phép tính tìm số hạng chưa biết

Bài 4 : GV nêu đề toán và gợi ý cho học sinh tự

giải bài toán có lời văn

Tóm tắt Bài giải

Có : 51 kg Số táo còn lại là :Bán : 26 kg

Còn lại kg?

51 - 26 = 25 ( kg) Đáp số : 25 kg táo

- Củng cố dặn dò : GV nêu lại cacùh thực hiện

tính trừ , cách tìm số hạng chưa biết

- Nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích

cực , đánh giá kết quả học tập của lớp

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 7 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con ( TL được câu hỏi 1, 2,3 4 )

II CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc.

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi phát âm cho HS

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS

tìm cách đọc sau đó luyện đọc

d) Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn Lần 1

dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từkhó Khi giải nghĩa GV đặt câu hỏi trướccho HS trả lời, sau đó mới giải thích chínhxác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giớithiệu ở phần mục tiêu) Lần 2 yêu cầu 4 HSđọc liền nhau

- Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- 1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớpnghe và theo dõi trong SGK

- Đọc các từ đã giới thiệu ở phầnmục tiêu, hoặc một số từ khác phùhợp với tình hình HS

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trongbài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Tìm cách đọc và luyện đọc cáccâu:

Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bịtrẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớđến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.//

Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòngsữa trắng trào ra,/ ngọt thơm nhưsữa mẹ.//

Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia

đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờcon.//

Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi

và gọi đây là cây vú sữa.//

- Nối tiếp nhau đọc theo đoạn

+ HS 1: Ngày xưa … chờ mong+ HS 2: Không biết … như mây+ HS 3: Hoa rụng … vỗ về

+ HS 4: Trái cây thơm … cây vúsữa

- Luyện đọc theo nhóm

e) Thi đọc

g) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2

- Vì sao cậu bé quay trở về?

- Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã

làm gì?

Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?

- Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

- Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ

tên là cây vú sữa?

4 Củng cố – Dặn dò

Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương

của mẹ dành cho con Để người mẹ được động viên

an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ

- Cho HS đọc lại cả bài

- Cây xanh run rẩy, từ những cành

lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nởtrắng như mây Hoa rụng, quảxuất hiện lớn nhanh, da căng mịn

Cậu vừa chạm môi vào, một dòngsữa trắng trào ra ngọt thơm nhưsữa mẹ

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khócchờ con Cây xoè cành ôm cậu,như tay mẹ âu yếm vỗ về

- Vì trái cây chín, có dòng nướctrắng và ngọt thơm như sữa mẹ

- Một số HS phát biểu VD: Mẹ ơi,con đã biết lỗi rồi Mẹ hãy tha lỗicho con Từ nay con sẽ chămngoan để mẹ vui lòng./ Con xinlỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đichơi xa nữa Con sẽ ở nhà chămhọc, chăm làm Mẹ hãy tha lỗicho con…

Toán: TÌM SỐ BỊ TRỪ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết tìm x trong các dạng bài tập dạng : x – a = b (với a,b là các số không quá hai chữ số ) bằng sử

dụng mối quan hệ giữa các thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số bị trừ khi biết

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

+ GV gắn 10 ô vuông lên bảng nêu câu hỏi gợi ý HS

+ GV gợi ý cho HS nêu cách tìm số bị trừ " Muốn tìm

số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ "

+ HS tự làm các bài còn lại GV nhận xét chữa sai

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống :

Cột 1, 2, 3

+ G V hướng dẫn HS tự tìm hiệu ở cột đầu tiên rồi tự

tìm số bị trừ ở các cột tiếp theo

- GV nhận xét và chữa sai

Bài 4 : GV hướng dẫn HS tự chấm 4 điểm ( như SGK

) và ghi tên ABCD ( GV nhắc lại cách kể 2 đoạn

thẳng cắt nhau tại 1 điểm ) GV nêu nhận xét

Bài 3 : Dành cho học sinh khá giỏi

Số GV gợi ý hướng dẫn HS điền số ( tìm số bị trừ)

- 2 - 4 - 5

III : Củng cố dặn dò :

Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nhưu thế nào ?

Chuẩn bị bài 13 trừ đi một số 13 – 5

- HS quan sát nhận xét

- HS tính nhẩm nêu số bị trừ

- 1 -2 HS nêu tên gọi cácthành phần trong phép tínhtrừ

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 7 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010

Thể dục : Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp Trò chơi “

Nhóm ba, nhóm bảy”

I/ MỤC TIÊU:

Bước đầu thực hiện đi thường theo nhịp ( Nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải ) Bước đầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biếnnội dung YCgiờ học

-HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Khởi động

-HS nhẹ nhàng theo địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vòng tròn

Đi thường…… bước Thôi

Ôn bài thể dục phát triển chung

- Kiểm tra bài cũ : Bài TD PT chung

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a.Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

- Tiến hành đọc vần điệu kết hợp vơi trò

chơi

Nhận xét

b Đi thường theo nhịp :

Chia tổ cho HS ôn tập dưới sự điều khiển

60-80m1lần

2x8nhịp/

1đt

26phút

10 -12p

6 -8 p 2-3 p

5phút8-10 lần6-8 lần 1p1-2p1-2p

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

GV nhận xét bài làm HS và chữa sai

II GIẢNG BÀI MỚI :

Giới thiệu bài : 13 trừ đi một số : 13 - 5

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

dạng : 13 - 5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi một số ).

Bước 1 : GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 3

que tính rời và nêu vấn đề :

+ Có 13 que tính : 1 bó 1 chục và 3 que tính rời ( gài 13

que tính lên bảng , viết 3 vào cột đơn vị & 1 vào cột chục)

lấy đi 5 que tính ( gài 5 que tính dưới 13 que tính , viết 5

vào cột đơn vị ở dưới 1) Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

Chục Đơn vị

1 3 5 8

GV nêu phép tính 13 - 5 = ? ( viết dấu - vào bảng )

- HS lập bảng trừ từ 13 - 4 đến

13 - 9

- 2 HS đọc lại

HS tính nhẩm và tự tính vànêu kết quả

- GV lưu ý HS viết cho thẳng cột

Bài 4 : Học sinh tự giải bài toán có lời văn dựa vào gợi ý

Bài 3 : Dành cho học sinh khá giỏi

Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ và số trừ lần lượt là :

a) 13 và 9 ; b) 13 và 6 ; c) 13 và 8

- GV nhận xét và chữa sai

- HS viết phép tính vào vở vàthực hiện phép tính

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được (BT2); (BT3) b

II CHUẨN BỊ: Bảng ghi các bài tập chính tả

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

2 Bài cũ Cây xoài của ông em.

- Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ

HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của tiếtchính tả trước Yêu cầu cả lớp viết bảngcon hoặc viết vào giấy nháp

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói về cái gì?

- Cây lạ được kể ntn?

- Nghe GV đọc và viết lại các từ: câyxoài, lên thác xuống ghềnh, gạotrắng, ghi lòng, nhà sạch, cây xanh,thương người như thể thươngthân…

- 1 HS đọc lại Cả lớp theo dõi

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá, những đài hoa bé títrổ ra…

b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày

- Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có

dấu phẩy trong bài

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong

bài viết VD:

+ Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c có

thanh hỏi, thanh ngã

- Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo dõi

và chỉnh sữa lỗi cho HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon

- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/

ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt

trong bài đã học Chuẩn bị: Mẹ

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắtý

KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU

-Dựavào gợi ý kể lại được từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- Học sinh khá giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng ( BT2)

II CHUẨN BỊ

- : Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HĐ

BT

1’

3’ 1 Ổn định 2 Bài cũ Bà cháu.

- Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu

chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nộidung, ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét

- HS thực hiện Bạn nhận xét

3’

3 Bài mới Giới thiệu: Yêu cầu HS nhắc lại tên

bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên

bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

chuyện.

a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn?

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi

gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai?

Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? Khi cậu bé đi,người mẹ làm gì?)

- Gọi thêm nhiều HS khác kể lại Sau mỗi

lần HS kể lại yêu cầu các em khác góp ý,

bổ sung, nhận xét

b) Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm

tắt từng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm

tắt nội dung của truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và

theo dõi HS hoạt động

- Gọi một số em trình bày trước lớp Sau

mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại

để nhận xét

c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế

nào?

- GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc

của các em được kể thành 1 đoạn

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung

truyện.

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được

từng đoạn câu chuyện

- GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể từng

đoạn truyện cho đến hết hoặc cho HS kểlại từ đầu đến cuối câu chuyện

4 Củng cố – Dặn dò

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

- Đọc yêu cầu bài 1

- Nghĩa là không thể nguyên văn nhưSGK

- HS kể: Ngày xưa, có một cậu bé rấtlười biếng và ham chơi Cậu ở cùng

mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườnrộng Mẹ cậu luôn vất vả Một lần, domải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận

mẹ quá, cậu bỏ nhà đi biền biệt mãikhông quay về Người mẹ thương con

cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về

- Thực hành kể đoạn 1 bằng lời củamình

- Đọc bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhaunghe, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Trình bày đoạn 2

- HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Mẹ cậu

bé vẫn biến thành cây./ Mẹ cậu béhiện ra từ cây và hai mẹ con vui sốngvới nhau./ Mẹ cậu bé hiện ra từ biệtcậu rồi lại biến mất./ Mẹ hiện ra dặncậu bé dừng nên ham chơi nữa hãyquay về học hành và biến mất./ Có bàtiên hiện ra nói với cậu bé: “Nếumuốn mẹ sống lại cháu phải học tậptốt và thi đỗ Trạng nguyên…

- Thực hành kể lại nội dung truyện Khimột em hay một nhóm kể, cả lớp theodõi và nhận xét

Ngày soạn : Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010

I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp đúng câu tjhơ lục bát (2/4 và 4/4, riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3 và 3/5 )

- Cảm nhận được nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con ( trả lời được các câu hỏi

tróng SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối )

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HĐBT

1’

3’

32’

1 Ổn định

2 Bài cũ Sự tích cây vú sữa

- Gọi 2 HS lên bảng đọc đoạn 2 bài Sự tích

cây vú sữa và trả lời các câu hỏi:

+ HS 1: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây ntn?

+ HS 2: Những nét nào ở cây gợi lên hìnhảnh của mẹ? Nội dung của bài là gì?

GV đọc mẫu 1 lần Chú ý giọng đọc chậm rãi,

tình cảm ngắt giọng theo nhịp 2 – 4 ở câu các

câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3

– 3 Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4 riêng

câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 – 5

b) Đọc từng câu và luyện phát âm

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm

đã ghi trên bảng phụ Theo dõi và chỉnhsửa lỗi cho các em

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Nêu cách ngắt nhịp thơ

- Cho HS luyện ngắt câu 7, 8

- Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng

(các từ gợi tả)

d) Đọc cả bài

- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp Theo dõi và

chỉnh sửa lỗi cho HS

- Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theodõi và đọc thầm theo

- Đọc các từ cần luyện phát âm (đãgiới thiệu ở phần mục tiêu)

- Đọc nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Đọc:

Những ngôi sao/ thức ngoài kiaChẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúngcon

- Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ạ ời,kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt,gió, suốt đời

- 3  5 HS đọc cả bài

- Thực hành đọc trong nhóm

e) Thi đọc

g) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi

bức?

- Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?

- Người mẹ được so sánh với những hình

- Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ?

- Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị: Bông hoa niềm vui

- Lặng rồi cả tiếng con ve Con vecũng mệt vì hè nắng oi (Những con

ve cũng im lặng vì quá mệt mỏidưới trời nắng oi)

- Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát chocon

- Mẹ được so sánh với những ngôisao “thức” trên bầu trời, với ngọngió mát lành

- Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiềuhơn cả những ngôi sao vẫn thứchàng đêm

- Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm

lo cho con, mang đến cho connhững điều tốt lành như ngọn giómát

- Học thuộc lòng bài thơ

- 2 dãy thi đua đọc diễn cảm

- Mẹ luôn vất vả để nuôi con và dànhcho con tình yêu thương bao la

Tới đây Toán: 33 – 5

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33 – 8 )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ , số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị

là 3 , số trừ là số có một chứ số

- 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát …

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

30’ II GIẢNG BÀI MỚI :

a/ Giới thiệu bài : 33 - 5

+ Có 33 que tính : 3 bó 1 chục và 3 que tính rời ( gài

33 que tính lên bảng , viết 3 vào cột đơn vị & 3 vào

cột chục ) lấy đi 5 que tính ( gài 5 que tính dưới 33

que tính , viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 3) Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính ?

* Đặt tính rồi tính : 3 không trừ được 5 :

33 + lấy13 trừ 5 bằng 8 , viết 8 thẳng cột với

- GV hướng dẫn HS tự làm bài và chữa bài

- GV quan sát giúp đỡ các em thực hiện còn lúng