Ke hoach bai hoc lop 3tuan 3

Mục tiêu: Hs biết giải toán có lới giải Cách tiến hành: Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs suy nghĩ để trả lời các câu hỏi.. Hs lớp quan sát, nhận xét.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: Tập đọc – kể chuyệnChiếc áo len

Ngày soạn: 01/9/2012 Ngày dạy: 03/9/2012

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.

- Kiểm soát cảm xúc.

- Tự nhận thức.

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - KỈ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Trình bày ý kiến cá nhân.- Trải nghiệm.- Thảo luận cặp đôi, chia sẻ.

IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : * GV: Tranh minh họa bài học Bảng lớp viết gợi ý kể từng đoạn của

- Gọi hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ

- Gv đọc mẫu bài văn

- Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc, giải nghĩa từ đúng.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.

Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và đưa ra câu hỏi:

Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 2 và suy nghĩ trả lời

các câu hỏi: Vì Lan dỗi mẹ? Anh Tuấn nói với mẹ những

gì? Vì sao Lan ân hận?

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi

này

- Gv nhận xét, chốt lại

- Gv cho Hs đọc thầm đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Anh

Tuấn nói với mẹ những gì?

Trang 2

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa

các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với

lời người dẫn chuyện

Hs đọc bài theo vai

Hs nhận xét

Kể chuyện

(8’) * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh.

Mục tiêu: Hs dựa vào những bức tranh để nhớ và kể lại

nội dung câu chuyện

Cách tiến hành:

 Gv giúp Hs nắm được nhiệm vụ:

- Gv mời 1 Hs đọc đề bài và gợi ý

- Gv giải thích:

+ Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các câu

chuyện

+ Kể theo lời yêu cầu của Lan: kể theo cách nhập vai,

không giống ý nguyên văn bảng, người kể đóng vai lan

xưng tôi, mình hoặc em.

 Gv hướng dẫn hs kể

 Gv và Hs nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý,

- Cho Hs kể theo nhóm Gv tuyên dương nhóm kể hay

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở HS: Qua bài học, Hs phải biết trong gia đình anh em phải thương yêu nhau

VI/ Hoạt động nối tiếp:(1’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ

- Nhận xét bài học

Trang 3

- Gọi Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu.

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ.

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa.

Mục tiêu : Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ B

Cách tiến hành :

- Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ B ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

Mục tiêu: Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

- Gv giới thiệu: Bố Hạ một xã của huyện Yên Thế ,

tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

Trang 4

(4’)

- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí là những cây khác

nhau mọc trên cùng một giàn Khuyên bầu bí là khuyên

người trong một nước thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

Mục tiêu: Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

Mục tiêu : Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở Hs viết bài phải cẩn thận, nắn nót để chữ viết đẹp, vở trình bày sạch hơn

IV/ Hoạt động nối tiếp:(1’)

- Gv dặn hs về rèn thêm chữ viết

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho bài học sau

Trang 5

- Nghe – viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

- GV mời Hs lên viết bảng thực hiện theo yêu cầu

- Gv nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

Mục tiêu: Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 – 2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấú gì.

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : nằm, cuộn tròn, chăn

bông, xin lỗi.

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Mục tiêu: hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho Hs lên bảng làm bài

Hs trả lời các câu hỏi

Hs viết vào bảng con

Hs nghe, chép bài vào vở

Hs tự chữa lỗi cho nhau bằng bútchì

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Trang 6

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp.

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở Hs chú ý viết bài cẩn thận, ghi nhớ chính xác mặt chữ để viết không bị lỗi

- Về xem và tập viết lại từ khó

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: Tập đọc

- Gọi Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các khổ thơ

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩa các từ mới : thiu thiu.Và Hs

đặt câu với từ đó

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

Trang 7

10’

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- Gv chốt lại:

- Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế

nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Cháu rất hiếu thảo, yêu thương,

chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Cho HS học thuộc lòng bài thơ.

Mục tiêu: Hs nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv chia lớp thành 2 tổ, đại diện 2 tổ thi đua đọc thuộc

4 Củng cố:(1’)

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở Hs qua bài học phải biết quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :* GV: Bảng lớp ghi ý của BT1; BT 3

* HS: VBT, đồ dùng học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động : Hát.(1’)

2 Bài cũ : (4’)

- Gọi hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu

14’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

Trang 8

Mục tiêu: Hs tìm được những hình ảnh so sánh trong

các câu thơ, câu văn (BT1)

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận

- Gv mời 4 Hs đại diện 2 nhóm thi làm bài đúng

nhanh

- Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố

nhóm chiến thắng

- Gv chốt lại lời giải đúng

* Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu: Hs nhận biết được các từ chỉ so sánh

(BT2); Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong

đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3)

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng, gạch dưới những từ chỉ so

sánh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng : tựa – như – là

– là – là.

Bài tập 3:

- Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu cho

Hs chữa bài đúng vào vở

Hs đọc yêu cầu bài Cả lớp chú ý

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài trong VBT

Hs đặt đúng dấu chấm câu cho đúngtheo yêu cầu Hs nhận xét

Đại diện Hs lên bảng làm bài

Hs chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố: (1’)

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở Hs chú ý, hiểu được tình yêu thương của người lớn giành cho mình Từ đó thể hiệnbản thân sao cho xứng đáng

Trang 9

1) Khởi động: Hát.(1’)

2) Bài cũ: (4’)

- Mời hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết.

Mục tiêu: Hs nhìn viết đúng bài thơ vào vở.

- Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn

+ Bài thơ viết theo kiểu thơ gì?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết ra nháp những tiếng dễ viết

sai: trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.

- Hs nhìn SGK, chép bài vào vở

- Gv quan sát Hs viết

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Mục tiêu: Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận:

- Gọi đại diện hai nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Hs lớp quan sát, nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Câu a) chung – trèo – chậu.

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

3 hs lên bảng thi làm bài.Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT

- Hỏi tưa bài

- Nhắc nhở Hs chú ý viết bài cẩn thận để viết bài đạt kết quả cao hơn

- Về xem và tập viết lại từ khó

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Tập làm văn

Trang 10

Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

Mục tiêu: Hs kể rõ ràng về gia đình với một người bạn

mới quen

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV hướng dẫn : Kể về gia đình mình cho một người

bạn mới quen Các em chỉ cần nói 5 – 7 câu giới thiệu

về gia đình của em

VD: Gia đình em có những ai? Làm công việc gì? Tính

tình thế nào?

- Gv chia lớp thành 4 nhóm kể về gia đình Đại diện mỗi

nhóm sẽ thi kể

- Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt nhất

- Gv chốt lại: Giáo dục cho Hs tình cảm đẹp đẽ trong gia

đình Bênh cạnh đó cùng với gia đình chung tay góp phần

mang lại lợi ích cho cộng đồng bằng những việc làm cụ

thể, thiết thực, gìn giữ môi trường nơi chứa đựng, nuôi

dưỡng sự sống của chúng ta

* Hoạt động 2:

Mục tiêu: HS điền đúng nội dung của một lá đơn.

+ Bài tập 2:

Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu của đề bài:

Gv mời 1 Hs nói về trình tự cuả lá đơn

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên của đơn.

+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.

+ Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh của người viết đơn ;

người viết là Hs của lớp nào ……

Hai Hs làm miệng bài tập

Hs điền vào mẫu đơn

Trang 11

10 + Ý kiến và chữ kí củ gia đình Hs.

Ch + Chữ kí và họ, tên của người viết lá đơn

- Gv mời 2 Hs làm miệng bài tập

- Gv phát mẫu đơn cho từng Hs điền vào nội

dung

- Gv chấm một số bài và nêu nhận xét

- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng

4 Củng cố:(1’)

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở Hs sinh ghi nhớ cách để viết một tờ đơn xin nghỉ học Thêm yêu quí, gắn bó với gia đìnhmình hơn, cùng với gia đình, chung tay xã hội gìn giữ bảo vệ môi trường sống của chúng ta

IV Hoạt động nối tiếp:(1’)

- Về xem lại bài

Trang 12

KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: Đạo đức

Giữ lời hứa (Tiết 1)

Ngày soạn: 01/9/2012 Ngày dạy: 04/9/2012

I/ MỤ C TIÊU: HS

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa Tối thiểu phải nêu được thế nào là giữ lời hứa; hiểuđược ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa

II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện để thực hiện được lời hứa của mình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình

III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - KỈ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Nói tự nhủ.- Trình bày 1 phút.- Lập kế hoạch.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : * GV: Vở bài tập Đạo đức Phấn màu; * HS: VBT Đạo đức.

a) Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc vòng bạc”.

Mục tiêu: Hs hiểu nội dung câu chuyện Nêu được một vài

ví dụ về giữ lời hứa Hiểu được thế nào là giữ lời hứa, ý

nghĩa của việc biết giữ lời hứa

- Gv kể chuyện chiếc vòng bạc

- Gv chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu Hs thảo luận :

+ Bác Hồ làm gì khi gặp lại bé sau 20 năm đi xa Việc làm

đó thể hiện điều gì?

+ Bé và mọi người cảm thấy thế nào trướa việc làm của

Bác?

+ Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện?

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Gv hỏi cả lớp:

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh

đánh giá thế nào?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.

Mục tiêu : Hs hiểu và giải quyết các tình huống Biết giữ lời

hứa với bạn bè và mọi người

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Các em giải quyết tính huống

- Gv đưa ra các tình huống, Hs nêu đúng sai, giải thích

Nhóm khác bổ sung ý kiến

Hs trả lời các câu hỏi theo yêu cầucủa Gv

Hs nghe

Hs giải quyết tình huống

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

Trang 13

Mục tiêu: Hs củng cố lại bài học.

- Gv hỏi:

+ Em đã giữ lời hứa với ai, điều gì?

+ Kết quả của lời hứa đó thế nào?

+ Thái độ của người đó?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của mình?.

- Nhắc nhở Hs phải biết giữ lời hứa với bạn bè hay đối với bất cứ người nào mà mình đã hứa.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa (tiết 2).

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Tối thiểu phải làm được các BT 1, 2, 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : * GV: Bảng lớp viết các bài tập, phấn màu; * HS: VBT, bảng con.

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu bài:

Giới thiệu bài – ghi tựa

b) Các hoạt động.

10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh làm bài 1, 2

Mục tiêu: Hs biết tính độ dài hình gấp khúc, chu vi hình

tam giác, chu vi hình chữ nhật

Bài 1:

a)

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là

những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn

thẳng?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

b)

Hs suy nghĩ trả lời các câu hỏi củaGV

Học sinh tự giải vào vở.1 Hs lên bảnglàm bài Cả lớp theo dõi để nhận xétbài của bạn

Trang 14

10’

- Yêu cầu Hs đọc bài

+ Hãy nêu cách tính chu vi của một hình?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những cạnh

nào? Hãy nêu độ dài từng cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào bài vào vở Một Hs lên bảng

làm bài

-Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước,

sau đó tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Mời 1 HS lên bảng làm bài HS lớp quan sát, nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Hoạt động 2: Cho HS làm bài 3

Mục tiêu: Hs biết tìm đúng các hình vuông, hình tam

giác

Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn đánh số thứ

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài 4

Mục tiêu: Hs biết kẻ thêm một đoạn thẳng vào các hình.

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

Hs tự giải vào vở Một Hs lên bảnglàm bài Hs nhận xét bài làm của bạntrên bảng

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs nêu cách đo, và tính chu vi hìnhchữ nhật theo yêu cầu

Một Hs lên bảng sửa bài

- Hỏi tựa bài

- Nhắc nhở Hs làm bài cẩn thận, tránh bị sai số Nhấn mạnh ở các bài tập 1, 2, 3

Ôn tập về giải toán

Ngày soạn: 01/9/2012 Ngày dạy: 04/9/2012 I/ MỤ C TIÊU: Học sinh

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị

- Tối thiểu phải làm được các BT 1, 2, 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : * GV: Bảng lớp viết các bài tập Phấn màu; * HS: VBT, bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động : Hát.(1’)

2 Bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài tập theo yêu cầu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	65,88 KB