giao an tuan 24

TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc a/Đọc bài tiết 1: *Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn bộ các vần và tiếng, từ đã học ở tiết 1 b/Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét tr[r]

Trang 2

L ịch báo giảng tuần 24

Từ 25/2 đến 01/3/2013 Cách ngôn : "Đoàn kết thì sống, chia rẻ thì chết”

**********&**********

Thứ

TƯ

27

HV Toỏn

uynh uychCộng cỏc số trũn chục

Luyện tập Đọc, viết uynh, uych

Trang 3

Thứ hai ngày 25/2/2013

Học vần: u©n uyªn

I/Mục tiêu:

-Đọc và viết được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

-Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng SGK

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện

-GDBVMT qua bài luyện nói

II/Chuẩn bị:Tranh minh hoạ SGK.

- Gọi HS phân tích vần uân.

- Cho HS cả lớp cài vần uân

- Cho HS cài tiếng xuân.

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân

- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”.

- Giải nghĩa từ

* Dạy vần uyên tương tự

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

-Viết mẫu-HD quy trình lần lượt

-KT chỉnh sửa lỗi sai sót

Hoạt động 3:Dạy từ ngữ ứng dụng

-Viết các từ ngữ SGK lên bảng

-Giải nghĩa từ

TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

a/Đọc bài tiết 1:

*Giáo viên cho học sinh luyện đọc

toàn bộ các vần và tiếng, từ đã học ở

tiết 1

b/Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét

* Hs đọc uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

Vần uân gồm âm đôi uâ đứng trước âm n đứng sau

- Cả lớp thực hiện

- HS đánh vần u - â - n - uân

ta ghép thêm âm x

- HS cả lớp cài tiếng xuân.

- 1HS phân tích tiếng xuân gồm có âm x đứng trước vần uân đúng sau

- HS tËp viÕt vµo b¶ng con

* Đọc được từ sách giáo khoa, hiểu nghĩa của các từ đó

-Đọc thầm-tìm tiếng có vần uân, uyên.-Đánh vần-đọc trơn các tiếng đó

-Đọc cá nhân-đồng thanh (cả từ)

*HS biết tránh các vật nhọn khi nô đùa

*Luyện đọc lại bài tiết 1 và câu ứng dụng sgk

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan s¸t nhËn xÐt

Trang 4

tranh minh họa.

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

Hoạt động 2:Luyện viết

-HD cách viết trong vở

-KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

- Chấm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS,

chữa một số lỗi phổ biến

c/Luyện nói:

- GV ghi tên bài luyện nói

- GV giới thiệu tranh, chia nhóm và

nêu yêu cầu thảo luận

*GDBVMT qua bài luyện nói.

Hoạt động nối tiếp:

-HD đọc lại bài SGK

-Học bài và chuẩn bị bài uât, uyêt

-Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần uân – uyên Đánh vần đọc trơn

-Đọc cả đoạn CX-ĐT

* Viết đúng theo vở tập viết

-HS chú ý theo dõi

- HS viết theo HD của GV

* Nói được 2-4 theo chủ đề: Em thích đọc truyện

Trang 5

I/Mục tiêu:

-Đọc và viết được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

-Đọc được từ và đoạn thơ ứng dụng SGK

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp

-GDBVMT qua từ "luật giao thông"

-Viết vần uât lên bảng

- Gọi HS phân tích vần uân.

- Cho HS cả lớp cài vần uât

- Cho HS cài tiếng xuất.

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất

- Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”.

* Dạy vần uyêt tương tự

-Giải nghĩa từ

TIẾT 2

*Giáo viên cho học sinh luyện đọc

toàn bộ các vần và tiếng, từ đã học ở

tiết 1

b/Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét

tranh minh họa

* Hs đọc uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

Vần uât gồm âm đôi uâ đứng trước âm t đứng sau

- HS đánh vần u - â - t - uât

ta ghép thêm âm x và dấu sắc

- HS cả lớp cài tiếng xuất.

- 1HS phân tích tiếng xuất gồm có âm x đứng trước vần uât đúng sau dấu sắc trên đầu âm- â.

-Đọc thầm-tìm tiếng có vần uât, uyêt.-Đánh vần-đọc trơn các tiếng đó

-Đọc cá nhân-đồng thanh (cả từ)

*HS biết tránh các vật nhọn khi nô đùa

*Luyện đọc lại bài tiết 1 và câu ứng dụng sgk

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan s¸t nhËn xÐt -Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang

Trang 6

- Nhận xét chung bài viết của HS,

chữa một số lỗi phổ biến

c/Luyện nói:

-Viết tên bài luyện nói

-GT tranh-nêu câu hỏi gợi ý

+Trong tranh vẽ những gì ?

+Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ?

+Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào

chưa ?

-Học bài và chuẩn bị bài uynh, uych

vần uât – uyêt Đánh vần đọc trơn-Đọc cả đoạn CX-ĐT

* Nói được 2-4 theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.

- HS đọc: Đất nước ta tuyệt đẹp

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm

4 dựa vào câu hỏi của gv + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa -Quan sát-trả lời

-Đọc bài sgk

Toán : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

Trang 7

-Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm

Bài 2:Củng cố về cấu tạo các số tròn chục.

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

-Chấm bài nhận xét

Bài 3:Luyện so sánh các số tròn chục.

- GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập

+ Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn

nhất ta làm gì ?

- GV cho HS ghi ở bảng con số cần

khoanh và giải thích vì sao lại khoanh vào

số đó

GV nhận xét – sửa chữa

Bài 4:Rèn kỹ năng viết số theo thứ tự cho

trước

- GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập

+ Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta

cần làm gì ?

Gọi 2HS làm bảng lớp làm sgk

- HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90

*Nhận bết được các số tròn chục

- Nối (theo mẫu )

- HS cần đọc số cho đúng với số đã cho

- Lớp làm vào sgk

*Biết cấu tạo của số tròn chục.

-Nêu yêu cầu đề

a Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị-1HS làm bảng lớp làm vào vở

b Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị

c Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị

d Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị

*Nhận biết được số tròn chục bé nhất, lớn nhất trong một dãy số tròn chục.

-HS nêu yêu cầu

- HS so sánh các số đã cho với nhau

a Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:

80, 70, 20, 50, 90

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

20

90

Trang 8

- GV cùng HS nhận xét – sửa chữa

3 Củng cố và dặn dò

+Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần

làm gì ?

-Về nhà làm lại các bài tập ở vở bài tập

Xem trước bài : Cộng các số tròn chục

Trang 9

-Nâng cao kĩ năng đọc, viết các tiếng, từ mà các em đã học có các vần oai, oay, oan, oăn.

-Chỉ bất kì một số trong các tiếng, từ trên

-HS khá, giỏi tìm thêm một số từ ngoài

bài có các vần vừa luyện.

-GV đọc một số tiếng, từ có vần oai, oay,

oan, oăn trong và ngoài bài

-KT-sửa chữa sai sót

-Nhận xét chung qua giờ học

-Về nhà luyện đọc và viết thêm ở BC

-Đọc nhẩm-chọn vần điền vào chỗ chấm, nối các cụm từ thành câu thích hợp

-Khá, giỏi nêu miệng-Vài HS nhắc lại-Nối vào vở BT-Nối tiếp đọc lại các từ, câu đã nối-Nhận xét-tuyên dương

-K-G đọc bài Chớm thu/28 vở hai buổi.

-Lớp đồng thanh 1 lần

Thứ tư ngày 27/2/2013

Học vần: uych uynh

I/Mục tiêu:

Trang 10

-Đọc và viết được : uych, uynh, phụ huynh, ngã huỵch.

-Đọc được từ và các câu ứng dụng SGK

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

-GD qua Bài ứng dụng :HS biết bảo vệ và chăm sóc cây trồng trong vườn trường

-Viết vần uych lên bảng

- Gọi HS phân tích vần uynh.

- Cho HS cả lớp cài vần uynh

- Cho HS cài tiếng huynh.

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh

- Dùng tranh giới thiệu từ “phu huynh”.

* Dạy vần uych tương tự

luýnh quýnh khuỳnh tay

huỳnh huỵch uỳnh uỵch

-Giải nghĩa từ

TIẾT 2

*Giáo viên cho học sinh luyện đọc toàn bộ

các vần và tiếng, từ đã học ở tiết 1

nh đứng sau

- HS đánh vần u - y - nh - uynh

ta ghép thêm âm h

- HS cả lớp cài tiếng huynh.

- 1HS phân tích tiếng huynh gồm có âm h đứng trước vần uynh đúng sau

-Đọc thầm-tìm tiếng có vần uynh, uych.-Đánh vần-đọc trơn các tiếng đó

Trang 11

H: Em làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây

trồng trong vườn?

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi phổ biến

c/Luyện nói:

-Viết tên bài luyện nói

-GT tranh- nêu câu hỏi gợi ý

+ Hãy kể tên các loại đèn mà nhà em có sử

dụng ?

+ Em hãy kể tên một số loại đèn mà em biết

?

+ Ở nhà em sử dụng loại đèn nào để học

H: Em cần sử dụng đèn dầu và đèn điện như

thế nào để đảm bảo an toàn?

- GV chốt ý và giáo dục

-Học bài và chuẩn bị bài Ôn tập

vần uynh, uych Đánh vần đọc trơn-Đọc cả đoạn CX-ĐT

- HS tự trả lời

* Nói được 2-4 theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.

- HS đọc: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

Trang 12

Bước 1: HD thao tác trên que tính.

GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS

cách thực hiện trên que tính

- Lấy 30 que tính (3 bó que tính 1 chục)

xếp trên mặt bàn

- Lấy 20 que tính (3 bó que tính 1 chục)

xếp trên mặt bàn

- Cả hai lần em lấy được bao nhiêu que tính?

- Làm như thế nào để được là 50 que tính?

+ Khi thực hiện các phép tính dạng này em

cần thực hiện như thế nào?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai

Bài 2:Tính nhẩm.

+ Khi tính nhẩm ta nhẩm như thế nào ?

- Yêu cầu HS nhẩm 2 phút rồi nối tiếp nêu

miệng kết quả

- Gọi vài HS đọc lại kết quả bài tập

Hoạt động 3: Củng cố về kĩ năng giải toán

có lời văn liên quan đến số tròn chục

-Gọi HS đọc đề

-HD phân tích đề

- GV gọi HS lên bảng trình bày bài giải

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

-2HS

* Học sinh biết cách cộng các số tròn chục.

-Lấy 30 que tính(3 bó que tính)

-Nhận biết 30 có 3 chục và 0 đơn vị

-HS lấy tiếp 20 que tính nữa

- Cả hai lần lấy 50 que tính

- Làm tính cộng 30 + 20 = 50Nhận biết 20 có 2 chục và 0 đơn vị

- Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳngcột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị

- Viết dấu cộng`

- Kẻ vạch ngang

* Tính từ phải sang trái

* Biết thực hiện cộng các số tròn chục bằng cách nhẩm và cách đặt tính.

- HS nêu yêu cầu

- Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmvào bảng con

-Vài HS nêu lại cách cộng

- HS nêu yêu cầu bài tập-HS nêu

- HS nhẩm rồi nêu kết quả -Lớp nhận xét sửa sai

Cả hai thùng có gói bánh là:

20 + 30 = 50 (gói) Đáp số: 50 gói bánh

++

Trang 13

Thứ năm ngày28/2/2013

Học vần: ÔN TẬP

I/Mục tiêu:

-Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103

-Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết

II/Chuẩn bị:

-Bảng ôn SGK

-Tranh minh hoạ SGK

III/Hoạt động dạy học:

1/ KT:KT bài uynh, uych

2/Bài mới:GT ghi đề

Hoạt động1:HD ôn tập âm, vần.

-Ghi từ ứng dụng lên bảng

ủy ban hòa thuận luyện tập

- Yêu ccầu HS đọc thầm nêu tiếng chứa

- GV viết mẫu và nêu cách viết

- GV cho HS viết bảng con

- GV chỉnh sửa tuyên dương

Tiết 2

+Nhắc lại bài ôn tập

+Đọc đoạn thơ ứng dụng

* Biết đọc các vần cố âm u đứng trước đã học

- HS quan sát-HS chỉ chữ

*HS biết thương yêu, hoà thuận với anh chị

Trang 14

-GT câu ứng dụng và tranh minh hoạ.

- Viết câu thơ ứng dụng

Hoạt động 2:Luyện viết:

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa

một

Hoạt động 3:Kể chuyện:

-Ghi tên chuyện kể

- GV kể theo lần 1 theo mẫu

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4

kể trong nhóm và cử đại diện nhóm kể lại

theo câu hỏi gợi ý

+ Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể

chuyện , phải kể những câu chuyện như

thế nào ?

+ Những người kể chuyện cho nhà vua

nghe đều bị nhà vua đối xử như thế nào ?

Vì sao ?

+ Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông

dân kể cho nhà vừa nghe , câu chuyện đã

hết chưa ?

+ Vì sao anh nông dân được thưởng ?

- GV nhận xét tuyên dương

- GV nhận xét rút ra ý nghĩa câu chuyện

-HD đọc bài SGK

Bài sau Luyện tập tổng hợp

-Thảo luận cặp-nói về nội dung tranh.-Học sinh đọc thầm và tìm tiếng có mang vần vừa ôn Đánh vần đọc trơn tiếng từ.-Đọc cả đoạn thơ CX-ĐT

* Biết trình bày vào vở tập viết

- HS chú ý theo dõi

* Biết quan sát lắng nghe và kể lại một đoạn của câu chuyện.

-HS đọc

-Theo dõi

-Kể trong nhóm-đại diện trình bày

+ Ông ra lệnh cho cả vương quốc phải tìm

ra được người có tài kể chuyện và điều quan trọng là truyện kể mãi không hết , không có kết thúc

+ Những người đến kể truyện cho nhà vua nghe đều bị tống vào nhà giam Vì họ kể các câu chuyện đều có kết thúc

+ Có một con chuột ……Rồi nó lại

+ Vì anh nông dân kẻ câu chuyện không cókết thúc , anh kể chuyện mãi không hết

- HS khá giỏi kể 2- 3 đoạn của câu chuyện

- HS đọc toàn bài SGK

Trang 15

từ đâu qua đâu?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu làm cá nhân

Bài 4:Tiếp tục luyện cộng nhẩm qua việc

nối phép tính với số thích hợp

-Tổ chức trò chơi"Ai nhanh hơn"

-HD cách chơi

-Yêu cầu HS nêu cách cộng các số tròn

-Nêu yêu cầu đề

-3 HS lên bảng-lớp BC

+ Tính từ phải qua trái

- 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vào bảng con

-KT chữa bài-HS nêu cách thực hiện

* Biết cộng nhẩm các số tròn chục.

- HS nhẩm chục theo chục

- HS nhẩm -Nối tiếp nêu miệng kết quả câu a

-Nhận xét-chữa bài

- kết quả đều bằng nhau

*Nhận thấy được khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

* Biết trình bày bài toán có lời văn.

Trang 16

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC, VIẾT OAI, OAY, OAN, OĂN

-Chỉ bất kì một số trong các tiếng, từ trên

-HS khá, giỏi tìm thêm một số từ ngoài

bài có các vần vừa luyện.

-GV đọc một số tiếng, từ có vần oai, oay,

oan, oăn trong và ngoài bài

-KT-sửa chữa sai sót

-Nhận xét chung qua giờ học

-Về nhà luyện đọc và viết thêm ở BC

-Đọc nhẩm-chọn vần điền vào chỗ chấm, nối các cụm từ thành câu thích hợp

-Khá, giỏi nêu miệng-Vài HS nhắc lại-Nối vào vở BT-Nối tiếp đọc lại các từ, câu đã nối-Nhận xét-tuyên dương

-K-G đọc bài Chớm thu/28 vở hai buổi.

-Lớp đồng thanh 1 lần

Trang 17

An toàn giao thông

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết được những an toàn khi đi bộ trên đường

- Đi trên vỉa hè hoặc sát mép đường, không chơi đùa dưới lòng đường

- Biết chon cách đi an toàn khi gặp cản trở trên đường đi

- Chấp hành an toàn khi đi bộ trên đường phố

II Hoạt động dạy học

1.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đường

H: Ôtô, xe đạp, xe máy phải đi ở đâu?

H: Khi đi bộ trên đường phố mọi người

phải đi ở đâu?

H: Trẻ em có nô đùa, chơi chạy dưới

- Tổ chức trò chơi sắm vai

GV cho các em chọn làm xe ôtô, xe đạp,

người đi bộ và tiến hành tham gia giao

thông trên đường

GVkết luận

3 Củng cố dặn dò

H: Khi đi trên đường các em đi bên nào?

Có đùa trên đường đi không?

* Biết được những quy định để an toàn khi

đi trên đường

… đi dưới lòng đường

… Đi bên phải, trên vỉa hè

- Không được nô đùa, chơi chạy dưới lòng đường

- Quan sát kĩ trước khi qua đường

*Biết đi bộ và xe đạp trên đường

-HS tham gia chơi-Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	29,99 KB