GA Lop 2 tuan 18 chuan GTKNS

IIIHoạt động dạy học 1Ổn định lớp -Hát vui 2Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -Chữ hoa Ô,Ơ -HS viết bảng con chữ Ô,Ơ và tiếng Ơn -Viết bảng con -Kiểm tra vở tập viết của HS -Nhận xét[r]

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012

Tập đọc

ÔN TẬP CUỐI KÌ I – TIẾT 1

I)Mục đích yêu cầu

- Đọc rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng,biết ngừng nghỉ sau các dấucâu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài; trảlời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc.Thuộc hai đoạn thơ đã học

-Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); viết bản tự thuật theo mẫu đã học (BT3)

II)Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn BT2 và bài tự thuật

III)Hoạt động dạy học:

1)Ổn định lớp,KTSS

2)Kiểm tra bài cũ

-HS nhắc lại tựa bài

-HS đọc bài,trả lời hỏi:

+Gà mẹ biết trò chuyện với gà con từ khi nào?

+Cách gà mẹ báo tin cho biết”tai họa!nấp

-HS ôn lại 2 bài tập đọc:thương ông,Đi chợ

-HS đọc bài mỗi HS đọc 1 đoạn

-Gà mẹ xù lông,miệng kêu liêntục,gấp gáp”rooc,rooc”

-Nhắc lại-Luyện đọc-Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm-Trình bày

-Đọc yêu cầu và bản tự thuật

Trang 2

-HS viết bản tự thuật vào vở

-HS đọc bản tự thuật vừa viết

-Về nhà xem lại bài

-Xem bài mới

-Viết tự thuật-Đọc bản tự thuật

-Nhắc tựa bài-Nêu từ chỉ sự vật

* Rút kinh nghiệm bổ sung:

-Đọc rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng,biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn,nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc.Thuộc hai đoạn thơ đã học

-Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác

-Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả

Trang 3

-HS đọc yêu cầu và 3 tình huống

-HS làm mẫu tự giới thiệu tình huống 1

M:Thưa bác,cháu là Hương học cùng lớp

với bạn Hằng,bác cho cháu gặp bạn Hằng ạ!

-HS thực hành theo cặp

+Cháu chào bác,cháu là Hiền học cùng lớp

với bạn An.Bác cho cháu hỏi bạn An có ở nhà

không ạ?

+Thưa bác,cháu là Sơn,con bố Hùng.Bố cháu

bảo sang mượn bác cái kìm

+Thưa cô,em tên thư,học sinh lớp 2A1.Thầy

xin cô cho lớp em mượn lọ hoa ạ

-Nhận xét tuyên dương

d)Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn

-HS đọc yêu cầu

-Giải thích:Các em ngắt đoạn văn đã cho

thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả(chữ

đầu câu viết hoa)

+Dùng dấu gì để ngắt câu?

-HS làm bài vào vở+bảng nhóm

-HS trình bày

Đầu năm học mới,Huệ nhận được quà của

bố.Cặp có quai đeo.Hôm khai giảng ai cũng

phải nhìn Huệ với chiếc cặp mới.Huệ thầm hứa

học chăm,học giỏi cho bố vui lòng

4)Củng cố

-GDHS:Sử dụng dấu câu cho đúng và giới

thiệu với người lớn thể hiện lịch sự,lễ phép

5)Nhận xét – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Xem bài mới

-Đọc yêu cầu và tình huống-Làm mẫu

-Thực hành

-Đọc yêu cầu

-Dùng dấu chấm-Làm bài vào vở +bảng nhóm-Trình bày

-Nhắc lại tựa bài

………

_

Trang 4

-HS lên quay đồng hồ chỉ các giờ:8 giờ,11

giờ,17 giờ,21 giờ

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học toán

bài:Ôn tập về giải toán

-Ghi tựa bài

b)Thực hành

*Bài 1:Bài toán

-HS đọc bài toán

-Hướng dẫn:

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Bài toán yêu cầu tìm gì?

Cả hai buổi:…l dầu

*Bài 2:Bài toán

-HS đọc bài toán

-Hướng dẫn:

Bài giải

Cả hai buổi bán được là:

48 + 37=85(l dầu)Đáp số:85 l dầu-Đọc bài toán

-Bình cân nặng 32kg,An cân nhẹ hơnBình 6 kg

-An cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

-Phát biểu-Làm bài tập theo nhóm-Trình bày

Trang 5

*Bài 4:Viết số thích hợp vào ô màu xanh

Dành cho HS khá giỏi

4)Củng cố

-GDHS:Đọc kĩ bài toán và sử dụng đặt câu lời

giải cho đúng

-Xem bài mới

Bài giải

An cân nặng là:

32 – 6=26(kg)Đáp số:26 kg

-Đọc bài toán

-Phát biểu-Làm bài bảng nhóm+vở-Trình bày

Bài giảiLiên hái được là:

24 + 16 =40(bông hoa)Đáp số:40 bông hoa-Nhắc tựa bài

-Củng cố lại các kiến thức đã học

-HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,nơi công cộng

Trang 6

-HS HTL ghi nhớ

-Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học đạo đức bài mới

-Ghi tựa bài

b)Hoạt động 1:Thảo luận

-Kể các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ

bạn?

-Quan tâm giúp đỡ bạn thể hiện thái độ gì?

-Kể các việc em đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp đem lại lợi ích gì?

-Kể tên một số nơi công cộng mà em biết?

-Ở những nơi công cộng các em cần phải làm gì?

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng mang lại lợi ích gì?

-Nêu câu hỏi

-Nhận xét sửa sai

4)Củng cố

-GDHS:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp và những nơi công

cộng

-Xem bài mới

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

-HTL ghi nhớ

-Trả lời-Nhắc lại tựa bài

Trang 7

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012

Chính tả : ( Nghe viết )

-Đọc rõ ràng,trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1(phát âm rõ ràng,biết ngừng nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ;tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút);hiểu ý chính của đoạn,nội dung của bài;trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc.Thuộc hai đoạn thơ đã học

-HS viết bảng lớp+nháp các từ kiếm mồi,nguy

-HS ôn 2 bài tập đọc:Đàn gà mới nở và bài

thêm sừng cho ngựa

- Hướng dẫn:Để tìm nhanh và đúng bài tập

đọc khi có người nêu,các em nhớ và đoán xem

bài đó thuộc chủ điểm nào,tuần nào.Sau đó tìm

trong mục lục để tìm bài tập đọc và trang

- Cách chơi:1 HS làm trọng tài nêu tên bài tập

đọc.3 nhóm còn lại tìm nhanh và nói to tên bài

và số trang,nhóm nào tìm nhanh và đúng được

-Nhắc lại

-Luyện đọc đoạn

- Đọc yêu cầu

- Chơi

Trang 8

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài chính tả cần viết

hoa?Vì sao?

- HS viết bảng con từ khó.Kết hợp phân tích

tiếng các từ:Bắc,không nản,mà quyết,giảng

-Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị

-Các bài tập cần làm:bài 1(cột 1,2,3),bài 2(cột 1,2),bài 3(a,b),bài 4.Bài 1(cột 4)bài 2(cột 3,4),bài 3(c),bài 5 dành cho HS khá giỏi

Trang 9

-HS làm bài vào vở +bảng nhóm

-HS trình bày

32 – 6=26(kg) Đáp số:26 kg

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu-Nhẩm-Nêu miệng kết quả-Nhận xét sửa sai

-Đọc yêu cầu-Nêu cách làm-Làm bài tập bảng con+bảng lớp

-Đọc yêu cầu-Nêu tên gọi các số-Nhắc lại cách tìm số hạng,số bị trừ-Làm bài tập bảng lớp+vở

-Đọc bài toán

-Con lợn to cân nặng 92 kg,con lợn

bé nhẹ hơn 16 kg-Con lợn bé cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?

-Phát biểu-Làm bài vào vở+bảng nhóm-Trình bày

Bài giải Con lợn bé cân nặng là:

Trang 10

4)Củng cố

- GDHS: Thuộc các bảng cộng trừ và cách tìm

số hạng, số bị trừ để vận dụng vào làm toán

nhanh và đúng

-Nhận xét tiết họ

-Xem bài mới

92 – 16=76(kg) Đáp số:76 kg

-Đọc rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng,biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút);hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc.Thuộc hai đoạn thơ đã học

-Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học(BT2)

-Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình(BT4)

-HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học kể

chuyện bài ôn tập

-Ghi tựa bài

-Nhắc lại-Bốc thăm chọn bài-Ôn bài

Trang 11

-HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

c)Tìm từ chỉ đặc điểm

-HS đọc yêu cầu+đoạn văn

-Hướng dẫn:Các em đọc đoạn văn và tìm từ

-Hướng dẫn:Các em đọc đoạn văn bài tập 2 và

tìm có những dấu câu nào

đ)Đóng vai chú công an hỏi chuyện em bé

-HS đọc tình huống và yêu cầu

- Hướng dẫn: Chú công an phải vỗ về, an ủi

em nhỏ, gợi cho em tự nói về mình (tên em,

tên bố, mẹ, địa chỉ nhà ở) để đưa em về nhà

-HS tập đóng vai

-HS đóng vai trước lớp

4)Củng cố

-GDHS:Nắm từ chỉ hoạt động và nói chuyện

phải lịch sự,lễ phép

-Về nhà luyện đọc lại bài

-Xem bài mới

-Đọc bài,trả lời câu hỏi

-Đọc yêu cầu và đoạn văn

-Làm bài tập theo nhóm-Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Nêu miệng-Nhận xét bổ sung

-Đọc tình huống và yêu cầu

-Đóng vai-Đóng vai trước lớp-Nhắc lại tựa bài

………

_

Trang 12

Thứ tư ngày 03 tháng 01 năm 2013

- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt được tên cho câu chuyện (BT2) ;Viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3)

II) Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

- Mẫu tin nhắn trong SGK

II) Hoạt động dạy học

- HS quan sát để hiểu nội dung từng tranh, sau

đó kết nối nội dung 3 tranh lại thành một câu

chuyện và đặt tên cho câu chuyện đó

-HS thảo luận theo cặp

-HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét ghi bảng

+ Tranh 1: Một bà cụ chống gậy đứng bên hè

phố,đường đông xe, cụ không biết làm sao qua

đường

+ Tranh 2: Một bạn HS đi tới hỏi bà “bà ơi!

Bà muốn sang đường phải không ạ.”

+ Tranh 3: Bạn HS nắm lấy tay bà, đưa bà

qua đường

- HS dựa theo tranh kể lại câu chuyện

- HS đặt tên cho câu chuyện

-Nhận xét sửa sai ghi bảng

- Thảo luận theo cặp

- Phát biểu ý kiến

-Kể chuyện-Đặt tên cho câu chuyện

Trang 13

Qua đường; Giúp đỡ người già

-HS viết nhắn tin vào vở

-HS đọc mẫu nhắn tin vừa viết

2 giờ 11.9 Hồng Sơn ơi!

Mình đến mà cả nhà bạn đi vắng

Mời bạn 8 giờ tối thứ bảy đến dự tết

tết trung thu ở trường Đừng quên nhé.

Minh Quang

4) Củng cố

- HS nhắc lại tựa bài

- GDHS: Luôn giúp đỡ bạn bè,người già yếu

và người tàn tật

5) Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại bài

- Xem bài mới

-Đọc yêu cầu

-Viết nhắn tin-Nhắn bạn đi dự tết trung thu ở trường

-Viết nhắn tin-Đọc mẫu nhắn tin

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng,trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ

- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị

- Các bài tập cần làm:Bài 1 (cột 1,2,3), bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (b), bài 4 Các bài dành cho HS khágiỏi bài 1(cột 4, 5), bài 2(cột 3), bài 3 (a), bài 5

Trang 14

-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3,4

-Bảng nhóm

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp

2)kiểm tra bài cũ

-Hướng dẫn:Các em thực hiện phép tính từ

trái sang phải

14 – 8 + 9 = 6 + 9 = 15 -HS làm bài tập bảng con+bảng lớp

-Nhắc lại

-Đọc yêu cầu-Nêu cách làm-Làm bài tập bảng lớp+bảng con

-Đọc yêu cầu

-Làm bài tập bảng con+bảng lớp

-Đọc yêu cầu-Nêu tên gọi các số-Nhắc lại cách tìm-Làm bài tập theo nhóm-Trình bày

Trang 15

-Xem bài mới

=> Dành cho HS khá giỏi

-Đọc bài toán

-Can bé đựng 14 l dầu,can to đựngnhiều hơn 8 l dầu

-Can to đựng được bao nhiêu lít dầu?

-Phát biểu-Làm bài tập vở+bảng nhóm-Trình bày

Bài giảiCan to đựng được là:

14 + 8 = 22(l dầu)Đáp số:22 l dầu

-Nhắc tựa bài-Làm bài tập bảng lớp

Trang 16

THỰC HÀNH:GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP

I)Mục tiêu

-Biết thực hiện một số hoạt động làm cho trường lớp sạch đẹp

-HS khá giỏi nêu được cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trường lớp một cách an toàn

+Nêu các hoạt động dễ ngã khi ở trường?

+Để phòng tránh ngã khi ở trường em cần phải làm

gì?

3)Bài mới

a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em học tự nhiên và xã

hội bài mới

-Ghi tựa bài

*Hoạt động 1:Quan sát theo cặp

-HS quan sát các hình ở SGK trả lời câu hỏi:

+Các bạn trong từng tranh đang làm gì?Các bạn đã

sử dụng những dụng cụ gì?

+Việc làm đó có ích lợi gì?

-HS liên hệ thực tế trả lời

+Trên sân trường và xung quanh trường có nhiều

cây xanh không?

+Trên sân trường,xung quanh các phòng học có

sạch sẽ không?

+Khu vệ sinh ở đâu?Có sạch không?

+Trường em có sạch,đẹp chưa?

+Theo em làm thế nào để trường học sạch đẹp?

+Em đã làm gì để góp phần vào giữ trường lớp

sạch đẹp?

=> Kết luận: Để trường học sạch đẹp mỗi HS có ý

thức giữ gìn trường như: không viết vẽ bẩn lên

tường, không vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi…Phải

tham gia tích cực vào các hoạt động như: làm vệ

sinh trường, lớp, tưới và chăm sóc cây cối

* Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường

- Phân công và phát dụng cụ cho các nhóm

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát nhận xét kết quả làm việc của nhóm

Trang 17

+Trường lớp sạch đẹp giúp chúng ta điều gì?

- GDHS: Giữ gìn vệ sinh trường lớp và nơi công

cộng

5) Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài

- Xem bài mới

-Các nhóm thực hiện nhiệm vụ-Quan sát

-Nhắc tựa bài-Trả lời-Phát biểu

- Đọc rõ ràng,trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấucâu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài; trảlời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc.Thuộc hai đoạn thơ đã học

-Tìm từ chỉ đặc điểm trong câu (BT2)

-Viết được một bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo(BT3)

-HS thêm từ ngữ so sánh vào các từ sau:

Làm bài tập

Trang 18

a)Giới thiệu bài:Hom nay các em học luyện từ

và câu bài ôn tập

-Ghi tựa bài

-Hướng dẫn:Các em tìm các từ chỉ đặc điểm

của người,vật trong các câu đã cho và ghi vào

bảng nhóm

-HS làm bài tập theo nhóm

-HS trình bày

a)Càng về sáng,tiết trời càng lạnh giá.

b)Mấy bông hoa vàng tươi như những đốm

nắng đã nở sáng trưng trên giàn mướp xanh

+Bài tập yêu cầu làm gì?

+Viết bưu thiếp gửi cho ai?

+Viết để làm gì?

-HS đọc lại bài bưu thiếp

-HS viết bưu thiếp

-HS đọc bài bưu thiếp vừa viết

20 – 11 Kính thưa cô

Nhân ngày nhà giáo Việt Nam,

em chúc cô luôn mạnh khỏe,chúng

em luôn nhớ cô và mong gặp lại cô

HS của côPhan Hoàng Minh Khang

4)Củng cố

-GDHS:Lễ phép và biết ơn các thầy cô giáo và

người lớn tuổi

-Nhắc lại

-Bốc thăm chọn bài-Ôn bài

-Đọc bài,trả lời câu hỏi-Đọc yêu cầu

-Làm bài tập theo nhóm-Trình bày

-Đọc bài bưu thiếp-Viết bưu thiếp-Đọc bưu thiếp vừa viết

-Nhắc tựa bài

Trang 19

-Xem bài mới

- Đọc rõ ràng,trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấucâu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài; trảlời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc.Thuộc hai đoạn thơ đã học

-Tìm từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó (BT2)

-Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3)

-Phiếu ghi tên các bài tập đọc

-Tranh minh họa trong SGK

-Bảng nhóm

III)Hoạt động dạy học

1)Ổn định lớp

-HS viết bảng con chữ Ô,Ơ và tiếng Ơn

-Kiểm tra vở tập viết của HS

-Nhắc lại

-Chọn bài-Ôn bài-Đọc bài trả lời câu hỏi

-Đọc yêu cầu-Quan sát-Làm bài theo nhóm-Trình bày

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	39,63 KB