Kế hoạch bài học lớp 2 - Tuần 20 (chuẩn)

- GV nhắc HS chú ý: Để xếp lại Tranh thứ tự 4 tranh trong SGK theo đúng nội dung câu chuyện, các em cần quan sát kĩ từng tranh được đánh số -> nhớ lại nội dung caâu chuyeän.. - Cả lớp qu[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Tập đọc

TUẦN 20 BÀI: Ông Mạnh thắng Thần Gió

I Mục tiêu

Đọc đúng toàn bài.Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(trả lời được CH1,2,3,4)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- SGK

III Các hoạt động 35’:

1 Ổn định: 1’ Hát

2 Bài cũ (4’):

- GV kiểm tra 3 HS đọc thuộc 12 dòng thơ trong bài Thư trung thu; trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ

- Nhận xét

3 Giới thiệu (1’): Ông Mạnh thắng Thần Gió

4 Phát triển các hoạt động 27’:

- GV đọc mẫu toàn bài

+ Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi

+ Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn

giọng những từ ngữ tả sự ngạo

nghễ của Thần Gió, sự tức

giận của ông Mạnh (xô, ngã

lăn quay, lồm cồm, quát, ngạo

nghễ,…)

- HS lắng nghe

+ Đoạn 3, 4 (đọc giống đoạn 2)

+ Đoạn 5: kể về sự hòa thuận

giữa ông Mạnh và Thần Gió –

nhịp kể chậm rãi, thanh bình

* Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3

- HS đọc nối tiếp từng câu Chú

ý các từ ngữ: hoành hành, lăn

quay, ngạo nghễ, ven biển,

sinh sống, vững chãi

- HS đọc câu

- Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

nhau Chú ý ngắt giọng đúng

một số câu sau:

- HS đọc đoạn

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng

+ Cuối cùng/ ông quyết định

dựng một ngôi nhà thật vững

chãi.//

- HS đọc các từ được chú giải

gắn với từng đoạn đọc Giải

nghĩa thêm từ “lồm cồm”

- HS nêu giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm đọc và thi đua

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3

Câu 1: Thần Gió đã làm gì

khiến ông Mạnh nổi giận? - 1 HS đọc đoạn 1.

+ Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh

về dông bão, nhận xét sức

mạnh của Thần Gió, nói thêm:

Người cổ xưa chữa biết cách

chống lại gió mưa, nên phải ở

trong các hang động, hốc đá

Câu 2: Kể lại việc làm của ông

Mạnh chống lại Thần Gió

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả 3 lần đều bị quật đỗ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường

- 1 HS đọc lại đoạn 1, 2, 3

Tiết 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5

- Đọc nối tiếp nhau từng câu

trong mỗi đoạn Chú ý các từ:

sáng hôm sau, mặt trời, giận

dữ, xô đổ, ăn năn, an ủi…

- Đọc nối tiếp từng đoạn (2

lượt) Chú ý cách đọc một số

câu:

- Đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã

giận dữ,/ lồng lộn/ mà không

thể xô đổ ngôi nhà.//

+ Từ đó, Thần Gió thường đến

thăm ông,/ đem cho ông ngôi

nhà không khí mát lành từ

biển cả và hương thơm ngào

ngạt của các loài hoa.//

-> Giải nghĩa từ: lồng lộn, an ủi - HS nêu

- Đọc cả đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn

5)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ

Thần Gió phải bó tay

- Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững

- GV liên hệ so sánh ngôi nhà

xây tạm bằng tranh tre nứa lá

với những ngôi nhà xây dựng

kiên cố bằng bêtông cốt sắt,

giúp HS thấy: bão tố dễ dàng

tàn phá những ngôi nhà xây

tạm, nhưng không phá hủy

được những ngôi nhà xây dựng

kiên cố

Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để

Thần Gió trở thành bạn của

mình?

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng

cho ai? Thần Gió tượng trưng

cho cái gì?

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho con người Nhờ quyết tâm lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình

- GV hỏi HS về ý nghĩa câu

chuyện

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HS tự phân vai và thi đọc lại

truyện

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (3’)

- GV hỏi: Để sống hòa thuận,

thân ái với thiên nhiên, các em

phải làm gì?

- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống…

- Nhận xét tiết học

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Toán

TUẦN 20 BÀI: Bảng nhân 3

Ngày dạy: ………

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Lập bảng nhân 3 và thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3

II Chuẩn bị:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn

III Các hoạt động:

1 Ổn định: (1’) Hát

2 Bài cũ (3’):

- 2 HS sửa bài 2/96, 1 HS sửa bài 3/96

- Nhận xét

3 Giới thiệu (1’): Bảng nhân 3.

4 Phát triển các hoạt động (27’):

Củng cố về cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính)

- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi

tấm có 3 chấm tròn, lấy 1 tấm

gắn lên bảng và nêu: Mỗi tấm

có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm

bìa, tức là 3 (chấm tròn) được

lấy 1 lần, ta viết 3 x 1 = 3 (đọc

là: ba nhân một bằng ba)

Bìa cứng chấm

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm 3

chấm tròn lên bảng rồi hỏi và

gọi HS trả lời để nêu được: 3

được lấy 2 lần, và viết được:

3 x 2 = 3 + 3 = 6, như vậy 3 x 2

= 6, đọc là: Ba nhân hai bằng

sáu

- HS nêu

- Làm tương tự cho đến 3 x 10 =

30

* Hoạt động 2: Học thuộc bảng nhân 3

- GV tổ chức cho HS học thuộc

bảng nhân 3 dưới hình thức

xóa dần

- HS thi đọc theo tổ, cá nhân Bảng

nhân

* Hoạt động 3: Luyện tập

- GV hướng dẫn HS sử dụng

bảng nhân 3 để nêu tích của

mỗi phép nhân rồi đọc từng

phép nhân

- HS làm bài và thi đọc kết quả

Bài 2: Toán giải - 2 HS đọc đề HS thảo luận để

phân tích đề toán

- HS làm bài 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét

Bài 3: Viết số

- GV viết dãy số lên bảng - HS nhận xét đặc điểm của dãy số

này

- HS làmbài

- 1 HS lên bảng điền tiếp các số còn thiếu

GV cho HS đếm thêm 3 (từ 3

-> 30) rồi đếm bớt 3 (từ 30 >

3)

5 Củng cố, dặn dò (3’):

- GV đưa ra phép tính:

2 x 3 = 3 x 

- Mỗi dãy đại diện 1 HS thi đua và giải thích tại sao

- Yêu cầu HS điền số thích hợp

vào chỗ chấm

- Nhận xét

- Tổng kết tiết học

Các ghi nhận, lưu ý:……… ………

………

……….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Toán TUẦN 20

BÀI: Ôn tập

Ngày dạy: ………

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố lại các kiến thức có liên quan đến bảng nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3 - Rèn kỹ năng thực hành bảng nhân 3 nhanh, chính xác - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II Nội dung: 1 Tính nhẩm: 3 x 7 3 x 4 3 x 5 3 x 8 3 x 9 3 x 3 3 x 2 3 x 1 3 x 6 3 x 10 2 Nối: 3 x 3 21

3 x 7 24

3 x 9 9

3 x 8 27

3 Số: a) 14, 12, 10, …, …, … b) 12, 15, 18, …, …, … 4 Mỗi đĩa có 3 quả lê Hỏi 7 đĩa như thế có tất cả bao nhiêu quả lê? * Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Kể chuyện TUẦN 20

BÀI: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Ngày dạy:………

I Mục tiêu:

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa câu chuyện trong SGK (phóng to)

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’): hát

2 Bài cũ (4’): “Chuyện bốn mùa”

- Gv kiểm tra 1 nhóm 6 HS phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” theo các vai

- HS nhận xét

- GV nhận xét + đánh giá

3 Giới thiệu bài (1’): “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

4 Phát triển các hoạt động (28’):

TG * Hoạt động 1: Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- PP: Giảng giải, trực quan, thực hành, động não

ĐDDH

- GV nhắc HS chú ý: Để xếp lại

thứ tự 4 tranh trong SGK theo

đúng nội dung câu chuyện, các

em cần quan sát kĩ từng tranh

được đánh số -> nhớ lại nội

dung câu chuyện

Tranh

- Cả lớp quan sát tranh trên bảng lớp

- GV cho 4 HS lên bảng, mỗi em

cầm một tờ tranh phóng to để - 4 HS lên thực hiện Cả lớp nhận xét, tham gia sửa chữa nếu các bạn

trước ngực, quay xuống cả lớp,

tự đứng theo thứ tự tranh từ

trái qua phải đứng như nội

dung truyện

xếp sai:

+ Tranh 4 trở thành là tranh 1: Thần Gió xô ngã ông Mạnh

+ Tranh 2 vần là tranh 2: Ông Mạnh vác cây, khiêng đá, dựng nhà

+ Tranh 3 vẫn là tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp nhưng không thể xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh

+ Tranh 1 trở thành tranh 4: Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh

* Hoạt động 2: HS kể lại toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh

- PP: trực quan, kể chuyện

- GV treo tranh như đã sắp xếp ở

hoạt

động 1

- Yêu cầu HS kể chuyện trong

nhóm

- HS kể lại nội dung từng tranh -> 4 tranh

- Mỗi em kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS thi kể chuyện giữa

các nhóm

- Nhận xét – tuyên dương

* Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện

- PP: kể chuyện

- GV nêu yêu cầu: Câu chuyện

này được phân làm 3 vai:

người dẫn chuyện, ông Mạnh,

Thần Gió; mỗi vai kể với một

giọng riêng

- HS lắng nghe

- HS các nhóm cử đại diện lên thi đua phân vai dựng lại câu chuyện

-> Nhận xét – bình chọn đội hay

nhất, cá nhân thể hiện vai của

mình hay nhất

-> Nhận xét

* Hoạt động 4: Đặt tên khác cho chuyện

- PP: động não, đàm thoại

- GV nêu yêu cầu: “Đặt tên

khác cho câu chuyện?” - HS suy nghĩ, sau đó từng em nói tên các em đặt cho câu chuyện

-> GV viết nhanh một số tên -> Cả lớp trao đổi, nhận xét, tìm và

tiêu biểu chọn ra tên phù hợp.

5 Củng cố, dặn dò (3’):

- GV hỏi lại truyện “Ông Mạnh

thắng Thần Gió” cho các em

biết điều gì?

- Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động Nhưng con người cũng sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

Các ghi nhận, lưu ý:……… ………

………

……….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Tự nhiên xã hội

TUẦN 20 BÀI: An toàn khi đi các phương tiện giao thông

Ngày dạy: ………

I Mục tiêu:

- Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông

- Một số quy định khi đi các phương tiện giao thông

- Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

II Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh trong SGK trang 42, 43

- Chuẩn bị một số tình huống cụ thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông ở địa phương mình

III Các hoạt động (35’):

1 Khởi động (1’):

2 Bài cũ 3’:

3 Giới thiệu bài (1’):

- Bài trước chúng ta được học về gì?

- Nêu một số phương tiện giao thông và các loại đường giao thông tương ứng

- Khi đi các phương tiện giao thông chúng ta cần lưu ý điểm gì?

- Đó cũng chính là nội dung của bài học ngày hôm nay: “An toàn khi đi các phương tiện giao thông”

4 Phát triển các hoạt động (27’):

khi đi các phương tiện giao thông

ĐDDH

- Chia nhóm (ứng với số tranh) - Thảo luận nhóm về tình huống được

vẽ trong tranh

Gợi ý thảo luận:

- Tranh vẽ gì?

- Điều gì có thể xảy ra?

- Đã có khi nào em có những

hành động như trong tình

huống đó không?

- Em sẽ khuyên các bạn trong

tình huống đó như thế nào? - Đại diện các nhóm trình bày.- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Để đảm bảo an toàn,

khi ngồi sau xe đạp, xe máy

phải bám chắc người ngồi phía

trước Không đi lại, nô đùa khi

đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền

bè Không bám ở cửa ra vào,

không thò đầu, thò tay ra

ngoài,… khi tàu xe đang chạy

* Hoạt động 2: Biết một số quy định khi đi các phương tiện giao thông

- Hướng dẫn học sinh quan sát

ảnh và đặt câu hỏi - Quan sát ảnh.

- Trả lời câu hỏi với bạn

- Bức ảnh 1: Hành khách đang

làm gì? Ở đâu họ đứng gần

hay xa mép đường?

- Đứng ở điểm đợi xe buýt Xa mép đường

- Bức ảnh 2: Hành khách đang

làm gì? Họ lên xe ô tô khi

nào?

- Hành khách đang lên xe ô tô ki ô tô dừng hẳn

- Bức ảnh 3: Hành khách đang

làm gì? Theo bạn hành khách

phải như thế nào khi ở trên xe

ô tô?

- Hành khách đang ngồi ngay ngắn trên xe Khi ở trên ô tô không nên

đi lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ

- Bức ảnh 4: Hành khách đang

làm gì? Họ xuống xe ở cửa

bên phải hay bên trái của xe?

- Đang xuống xe Xuống ở cửa bên phải

- Làm việc cả lớp

- Một số học sinh nêu một số điểm cần lưu ý khi đi xe buýt

* Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

- - Học sinh vẽ một phương tiện giao thông

- 2 học sinh ngồi cạnh nhau cho nhau xem tranh và nói với nhau về:

+ Tên phương tiện giao thông mà mình vẽ

+ Phương tiện đó đi trên loại đường giao thông nào?

+ Những điều lưu ý khi cần đi phương tiện giao thông đó

- Một số học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Đánh giá

Các ghi nhận, lưu ý:……… ………

………

……….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Toán TUẦN 20

BÀI: Luyện tập

Ngày dạy: ………

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính

- Giải bài toán đơn về nhân 3

- Tìm các số thích hợp của dãy số

II Chuẩn bị:

- GV: SGK

- HS: SGK, Vở bài tập

III Các hoạt động:

1 Ổn định (1’): H hát

2 Bài cũ (4’): Bảng nhân 3

- Gọi một em lên sửa bài 2/97

Giải Số học sinh có tất cả là:

3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh

- GV gọi học sinh nối tiếp đọc bảng nhân 3

- GV nhận xét

3 Giới thiệu (1’): “Luyện tập”

4 Phát triển các hoạt động (27’):

- PP: Luyện tập – Thực hành, giảng giải

ĐDDH

- GV giảng giải kĩ về yêu cầu

bài 1

- HS làm bài

3 x 4 = 12 3 x 3 = 9

3 x 7 = 21 3 x 6 = 18

3 x 9 = 27 3 x 8 = 24

-> GV nhận xét -> HS sửa bài, nhận xét.

- GV hướng dẫn HS sử dụng

bảng nhân 3 để tìm thừa số thứ

2 thích hợp trong mỗi phép

nhân

- GV lấy một bài để hướng dẫn

các em:

x …

- GV viết bảng: 3 12

- GV hỏi: 3 nhân với số nào

bằng 12?

- HS nhẩm lại bảng nhân 3 -> trả lời

3 nhân 4 bằng 12

- GV hỏi: Phải viết số nào vào

chỗ chấm?

- Phảm viết số 4 vào chỗ chấm

- Gọi HS viết 4 vào chỗ chấm

để có:

x 4

3 12

- Tương tự như thế HS làm bài

vào vở - HS làm bài -> sửa bài -> nhận xét.

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Bài 3

- PP: Luyện tập, thực hành

- HS tự làm bài -> tự sửa bài

Số quả cam 10 đĩa như thế đựng là:

3 x 10 = 30 (quả cam) Đáp số: 30 quả cam

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Bài 4, bài 5

- GV giải thích thêm về đề bài - HS tự làm bài -> sửa bài

- Khi HS chữa bài, GV nên yêu

cầu HS nêu đặc điểm của mỗi

dãy số

a/ 4, 6, 8, 10, 12

b/ 9, 12, 15, 18

- HS tự làm bài và sửa bài:

3 + 0 = 3 + x 1 = 3

5 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học

- BTVN: 4, 5/98

- CBB: Bảng nhân 4

Các ghi nhận, lưu ý:……… ………

………

……….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: Chính tả

Ôn tập

I Nội dung:

- Học sinh nghe và viết đúng một đoạn của bài: Lá thư nhằm địa chỉ

- Phân biệt dấu ?, ~, ch/tr trong bài

- Rèn kĩ năng viết chính xác, trình bày sạch, đẹp

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

II Nội dung:

1 Giáo viên hướng dẫn cho học sinh viết 1 đoạn của bài: Lá thư nhằm địa chỉ

2 Nêu những tiếng trong bài:

- Có thanh hỏi

- Có thanh ngã

- Bắt đầu bằng ch

- Bắt đầu bằng tr

3 Đặt câu với các tiếng vừa tìm ở bài tập 2

* Rút kinh nghiệm:

Duyệt của khối trưởng