giao an lop 2 moi

Hoạt động của thầy 1.Baøi cuõ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhaø - Vẽ trước một số hình học yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần ba hình.. -Nhận xét đánh giá bài họ[r]

Trang 1

TUầN 23 Thửự hai ngaứy 6 thaựng 2 naờm

2013

Tập đọcBác sĩ sói

I.YấU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc trụi chảy từng đoạn , toàn bài Nghỉ hơi đỳng chỗ

- Hiểu ND : Súi gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , khụng ngờ bị ngựa thụngminh dựng mẹo trị lại ( trả lời được CH 1,2,3,5 )

*HS khỏ , giỏi biết tả cảnh Súi bị Ngựa đỏ (CH4)

-Kú naờng soỏng:Ứng phoự vụựi caờng thaỳng.

II CHU ẨN BỊ : Tranh minh hoùa , baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón

luyeọn ủoùc

III CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-HS ủoùcứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi “ Coứ vaứ

Cuoỏc

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu

-Tỡm hieồu baứi : “ Baực sú Soựi ”

b) ẹoùc maóu

-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn chuự yự gioùng

keồ vui veỷ tinh nghũch Gioùng Soựi : giaỷ

nhaõn giaỷ nghú ; Gioùng ngửùa : giaỷ vụứ leó

pheựp vaứ raỏt bỡnh túnh

* Hửụựng daón phaựt aõm :

-Hd tỡm vaứ ủoùc caực tửứ khoự deó laón trong

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu , nghe vaứ chổnh

sửỷa loói cho hoùc sinh veà caực loói ngaột

gioùng

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

- Baứi naứy coự maỏy ủoaùn caực ủoaùn ủửụùc

phaõn chia nhử theỏ naứo ?

- HS thửùc hieọn

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Chuự yự ủoùc ủuựng gioùng caực nhaõn vaọtcoự trong baứi nhử giaựo vieõn lửu yự

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : toan , muừ ,

khoan thai , phaựt hieọn , cuoỏng leõn , bỡnh túnh ,, giaỷ ủoứ , chửừa giuựp , baực

sú , chửừa giuựp , reõn rú , baọt ngửỷa , vụừ tan

- Tieỏp noỏi ủoùc Moói em chổ ủoùc moọtcaõu trong baứi , ủoùc tửứ ủaàu ủeỏn heỏt baứi

- Baứi naứy coự 3ủoaùn

-ẹoaùn 1 : Ngửùa ủang aờn veà phớa

Ngửùa -ẹoaùn 2: Soựi ủeỏn gaàn xem giuựp -ẹoaùn 3 : Phaàn coứn laùi

-Laộng nghe ủeồ naộm yeõu caàu ủoùc

Trang 2

- GV hd HS luyeọn ủoùc lụứi ủoỏi thoaùi.

-Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 1.

- “ Khoan thai “ coự nghúa laứ gỡ ?

- Haừy neõu caựch ngaột gioùng caõu vaờn thửự

3 trong ủoaùn 1 ?

- ẹoaùn vaờn naứy laứ lụứi cuỷa ai ?

- ẹeồ ủoùc hay baứi naứy caực em caàn chuự yự

theồ hieọn gioùng vui veỷ tinh nghũch

- Goùi moọt em ủoùc laùi ủuựng yeõu caàu

- Goùi moọt em ủoùc ủoaùn 2

- Goùi moọt HS ủoùc chuự giaỷi :phaựt hieọn ,

bỡnh túnh , haùnh phuực

- ẹeồ ủoùc toỏt ủoaùn 2 caực em ủaởc bieọt chuự

yự khi ủoùc lụứi noựi cuỷa Soựi caàn theồ hieọn

sửù giaỷ nhaõn , giaỷ nghúa Khi ủoùc gioùng

cuỷa Ngửùa phaỷi ủoùc gioùng leó pheựp , bỡnh

túnh

- GV ủoùc maóu hai caõu naứy

-Yeõu caàu HS ủoùc laùi ủoaùn 2

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 3

-Yeõu caàu giaỷi thớch tửứ : cuự ủaự trụứi

giaựng.

- HS tỡm caựch ngaột gioùng caõu vaờn cuoỏi

baứi vaứ luyeọn ủoùc caõu naứy

HS khá , giỏi đọc

-Goùi moọt HS ủoùc laùi caỷ ủoaùn 3

-Goùi 3 em noỏi tieỏp theo ủoaùn

- Chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói

nhoựm 3 em vaứ yeõu caàu ủoùc theo nhoựm

- Theo doừi HS ủoùc vaứ uoỏn naộn cho HS

* Thi ủoùc: -Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh

vaứ caự nhaõn

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

* ẹoùc ủoàng thanh:

ủuựng ủoaùn -Moọt em ủoùc ủoaùn 1

- Khoan thai laứ thong thaỷ khoõng voọi

vaứng

- Noự beứn kieỏm moọt caởp kớnh ủeo leõn

maột ,/ moọt oỏng nghe caởp vaứo coồ , moọt aựo choaứng khoaực leõn ngửụứi ,/ moọt chieỏc muừ theõu chửừ thaọp ủoỷ chuùp leõn ủaàu //

- ẹoaùn vaờn naứy laứ lụứi keồ chuyeọn

- Moọt em ủoùc laùi ủoaùn 1

- Moọt HS khaự ủoùc ủoaùn 2

- Moọt em ủoùc chuự giaỷi trong saựchgiaựo khoa

- HS luyeọn ủoùc 2 caõu

- Laộng nghe GV ủoùc maóu

- Moọt em khaự ủoùc laùi ủoaùn 2

- Moọt em ủoùc ủoaùn 3

- Laứ cuự ủaự raỏt maùnh vaứ nhanh

- Thaỏy Soựi ủaừ cuựi xuoỏng ủuựng taàm ,/

noự tung voự ủaự moọt cuự trụứi giaựng ,aứm Soựi baọt ngửỷa , boỏn caỳng huụ giửừa trụứi , kớnh vụừ tan , muừ vaờng ra , //

-Moọt em ủoùc laùi ủoaùn 3 ủuựng theoyeõu caàu

- Ba HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi

- Laàn lửụùt tửứng em ủoùc ủoaùn theoyeõu caàu trong nhoựm

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi, ủoùc ủoàngthanh vaứ caự nhaõn ủoùc

- Lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn theo yeõucaàu

Trang 3

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 trong

bài

Tiết 2

Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH:

-Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói

khi nhìn thấy Ngựa ?HS TB, Y trả lời

- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa bằng

cách nào ?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao ?

HS K, G trả lời

- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân

cho Ngựa ? HS TB, Y trả lời

- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại

bị Ngựa đá cho một cú trời giáng, em

hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

HS K, G trả lời

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện.

- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến

chúng ta điều gì ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Luyện đọc theo phân vai

Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào trong truyện ?

Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một em đọc đoạn 1 của bài -Sói thèm rỏ dãi

- Sói đã đóng giả làm bác sĩ đi khámbệnh để lừa Ngựa

-Khi phát hiện ra Sói đang đến gần,Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả

đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám

cho cái chân sau đang bị đau

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùiNgựa cho Ngựa hết đường chạy

- Phát biểu ý kiến theo yêu cầu

- Hai em đọc câu hỏi 3

- “Sói và Ngựa” hoặc tên “ Lừangười lại bị người lừa “ “ Chú Ngựathông minh “

- Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đểđối phó với với những kẻ độc ác, giảnhân, giả nghĩa

- 4 em lên phân vai để đọc lại câuchuyện

- Hai em đọc lại câu chuyện

- Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là convật thông minh

- Về nhà học bài xem trước bài mới

To¸n Số bị chia - Số chia - Thương

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết được số bị chia - số chia – thương

Trang 4

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

*HS khá giỏi:bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

II.CHUẨN BỊ : - Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 ;

12 20 : 2

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác bài :

* GT Số bị chia - Số chia - Thương

- GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu

cầu học sinh tính ra kết quả

- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3

-Trong phép chia 6: 2= 3 thì 6 là số bị

chia ; 2 là số chia ; 3 là thương

GV vừa nói vừa ghi lên bảng

- 6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

- Số bị chia là số như thế nào trong

phép chia

- Số chia là số như thế nào trong phép

chia ?

- Thương là gì trong phép chia ?

- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong

phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2

cũng là thương của phép chia này

- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 =

3 ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành

phần và kết quả trong phép chia của

một số phép chia

- 6 chia 2 bằng 3

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

- 6 là số bị chia

- 2là số 2 chia

- 3là thương

- Một trong hai thành phần của phépchia

- Là thành phần thứ hai của phép chia

- Thương là kết quả của phép chia

- Thương là 3 , Thương là 6 : 3

- Hai em nhắc lại

- Tính rồi điền số thích hợp vào ôtrống

Trang 5

-Viết bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được

mấy ? HS TB, Y trả lời

- Hãy nêu tên gọi các thành phần và

kết quả của phép tính chia trên

- Vậy ta phải viết các số của phép chia

này vào bảng ra sao ?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm baiø

Bài 2 :-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Theo giâi HS TB, Y lµm bµi

- Mời một em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

GV nhận xét và ghi điểm

Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung

bài tập 3

- Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên

- Dựa vào phép nhân trên hãy lập các

phép chia ?

- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa

lập được , sau đó viết hai phép chia này

vào cột “ phép chia “ trong bảng

- Hãy nêu tên các thành phần và kết

quả trong phép chia 8 : 4 = 2

- Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi

và kết quả của phép chia trên vào bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu tên các thành phần phép

chia

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 8 chia 2 bằng 4

- Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số

bị chia , 2 là số chia , 4 là thương

- Viết 8 vào cột số bị chia , 2 vào cộtsố chia , 4 vào cột thương

- 2 HS làm bài trên bảng,û lớp làm vở

- Nhận xét bạn

- Tính nhẩm

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi

HS làm 4 phép tính , 2 phép tính nhânvà 2 phép tính chia theo đúng cặp

- Viết phép chia, số thích hợp vào ôtrống

- 2 x 4 = 8

- Phép chia : 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2

- 8 là số bị chia , 4 là số chia và 2 làthương

- 2em lên bảng làm bài, lớp theo dõinhận xét

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Hai học sinh nhắc lại tên gọi cácthành phần trong phép chia

-Về nhà học bài và làm bài tập

Thứ ba ngày 7 tháng 02 năm 2013

To¸n

Bảng chia 3

- Lập được bảng chia 3

Trang 6

- Nhớ được bảng chia 3

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia ( trong bảng chia 3 )

*HS khá giỏi:bài 3

-Phát triển khả năng tư duy cho học sinh.

II CHUẨN BỊ : - Các tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ :

-2 HS lên bảng tính và trả lời:

-Hãy nêu tên gọi các thành phần trong

phép chia?

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

b) * Lập bảng chia 3 :

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu

bài toán : Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm

tròn ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

chấm tròn có trong 4 tấm bìa ?

- Nêu bài toán : Trên các tấm bìa có

tất cả 12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa

có 3 chấm tròn Hỏi tất cả có mấy tấm

bìa ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa bài toán yêu cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4 Yêu

cầu HS đọc phép tính

- GV có thể hướng dẫn lập bảng chia

bằng cách cho phép nhân và yêu cầu

viết phép chia dựa vào phép nhân đã

cho nhưng có số chia là 3

* Học thuộc bảng chia 3 :

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh

đọc bảng chia 3vừa lập

- Yêu cầu tìm điểm chung của các

phép tính trong bảng chia 3

- Có nhận xét gì về kết quả của các

phép chia trong bảng chia 3 ?

-Lên bảng làm bài tập:

8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lớp quan sát lần lượt từng em nhậnxét về số chấm tròn trong 4 tấm bìa

- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn

- HS thành lập bảng chia 3

- Các phép chia trong bảng chia 3 đềucó dạng số chia cho 3

- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5, 6, 7 ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu được lấy để chia cho 3 là

Trang 7

- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và

đọc số được đem chia trong bảng các

phép tính của bảng chia 3

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng

Bài 1: -Nêu bài tập 1.

-HD 1 ý thứ nhất , chẳng hạn 12 : 3 =

4

-Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi

điền ngay kết quả ở các ý còn lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng

Gäi häc sinh TB, Y nªu

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2

Nªu c©u hái cho HS y tr¶ lêi

- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?

- 24 học sinh được chia đều thành mấy

tổ ?

- Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta

làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Các số cần điền là những số như thế

nào

- Vì sao em biết ?

- 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào

3 sau đó là 6 , số 9 , 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia 3-

Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , cácbàn thi đọc với nhau

- Đọc đồng thanh bảng chia 3

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Dựa vào bảng chia 3 vừa học sinhđiền và nêu công thức bảng chia 3

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quảđiền để có bảng chia 3

3 : 3 = 1 ; 6 : 3 = 2 ;

9 : 3 = 3 , 12 : 3 = 4-Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu bài tập 2

- Có tất cả 24 học sinh

- 24 học sinh chia đều thành 3 tổ

- Thực hiện phép tính chia 24 : 3

- Một em lên bảng giải bài

GiảiMỗi tổ có số học sinh là :

24 : 3 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm -Điền số thích hợp vào ô trống

- Là thương trong phép chia

- Vì bảng có 3 dòng , dòng đầu là số bịchia , dòng 2 là số chia và dòng 3 làthương

-Một học sinh lên bảng giải bài

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

Trang 8

vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 3

cho nhau , nghe giáo viên đọc chữabài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

LuyƯn tõ vµ c©uTừ ngữ về muông thú Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ?

- Xếp được tên một số con vật theo nhĩm thích hợp ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ như thế nào ? ( BT2 , BT3)

-Yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ : Mẫu câu bài tập 3 Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập 1 trên bảng lớp.

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em lên bảng

hỏi đáp theo mẫu

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh

2 Bài mới:

b) Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 : - Gọi học sinh đọc bài tập 1

- Có mấy nhóm , các nhóm phân biệt với

nhau nhờ đặc điểm gì ?

-Yc lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân

- Gọi1 em lên bảng xếp trên bảng

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yc thực hành hỏi đáp theo cặp

- Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp

trước lớp

- Từng cặp thực hiện hỏi đáp theo

mẫu câu :“ Ở đâu ?”

- Nhắc lại tựa bài

- Xếp tên các con vật dưới đây vàotừng nhóm thích hợp

-Có 2 nhóm là : nhóm thú dữ nguyhiểm và nhóm thú không nguy hiểm

- Lớp làm bài vào vở .

-Một em lên xếp và đọc tên các loài

thú

- Nhận xét bổ sung bài bạn

-Lớp chia thành các cặp thảoluận ,hỏi đáp

- Đại diện một số cặp lên trình bày

a/ Thỏ chạy như thế nào ?

Thỏ chạy nhanh như bay / Thỏ chạyrất nhanh / Thỏ chạy nhanh như tênbắn ,

Trang 9

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Treo bảng phụ : Trâu cày rất khoẻ

-Trong câu trên từ nào được in đậm ?

- Để đặt câu hỏi cho bộ phận này SGK

đã dùng câu hỏi nào ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn

bên cạnh một em nêu câu hỏi , một em

trả lời

- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp

- Yêu cầu một số em phát biểu ý kiến

c) Củng cố - Dặn dò

-Gv nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài

b/ Sóc chuyền cành như thế nào ?

-Sóc chuyền cành này sang cànhkhác rất khéo léo/

c/ Gấu đi như thế nào ?

- Gấu đi rất chậm chạp / Gấu đi lặclè /

d/ Voi kéo gỗ như thế nào ?

- Voi kéo gỗ rất khoẻ /Voi kéo gỗbăng băng

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được inđậm

- Một em đọc bài , lớp đọc thầmtheo

- Bộ phận in đậm là rất khoẻ

- Câu hỏi : Trâu cày như thế nào ?

- Từng cặp thực hành hỏi đáp các

câu còn lại b/ Ngựa chạy như thế

KĨ chuyƯnBác sĩ sói

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

*HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

-Yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ : - 4 bức tranh minh hoạ trong sách phóng to

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn

hơn trăm trí khôn“.

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Một trí

khôn hơn trăm trí khôn “

Trang 10

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Hỏi : Trong giờ tập đọc đầu tuần ,

các em đã được học bài tập nào ?

- Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

- Kể lại câu chuyện này

b) Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh

hoạ điều gì?

-Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết

Sói lúc này ăn mặc như thế nào ?

- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ?

- Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ?

-Yc HS chia thành nhóm Mỗi nhóm 4

em yêu cầu các em thực hành kể lại

từng đoạn truyện trong nhóm của

mình

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn trước

lớp

- Sau mỗi lần HS kể GV cho cả lớp

nhận xét đánh giá ghi điểm

b/ Phân vai dựng lại câu chuyện :

- Để dựng lại câu chuyện này chúng ta

cần mấy vai diễn , đó là những vai nào

?

- Khi nhập vào các vai , chúng ta cần

thể hiện giọng như thế nào ?

- Chia mỗi nhóm 4 HS yêu cầu cùng

nhau dựng lại nội dung câu truyện

trong nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương những

-Được học bài :“ Bác sĩ Sói “

- Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bìnhtĩnh đối phó với những kẻ độc ác , giảnhân , giả nghĩa

- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăncỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựarỏ dãi

- Sói mặc áo khoác trắng , đầu đôïi mộtchiếc mu.õ có thêu chữ thập đó, mắt đeokính , cổ đeo ống nghe, Sói đang đónggiả làm bác sĩ

- Sói mon men đến gần Ngựa , dỗ dànhNgựađể nó khám bệnh cho Ngựa bìnhtĩnh đối phó với Sói

-Ngựa tung vó đá cho cho Sói một cútrời giáng Sói bị hất tung về phía saumũ văng ra , kính vỡ tan ,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theonhóm

- Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câuchuyện trước lớp

- Lớp nghe và nhận xét bình chọnnhóm kể tốt nhất

- Cần 3 vai diễn : người dẫn chuyện ,Sói và Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện : vui , dí dỏm

; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép , bìnhtính ; Giọng Sói : giả nhân , giả nghĩa -Các nhóm dựng lại câu chuyện theophân vai

- Lần lượt các nhóm lên trình diễn

- Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn haynhất

Trang 11

nhóm kể tốt

- Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu

chuyện

e) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

Ư ỚNG DẪN THỰC HÀNH TV

TIẾT 1 TUẦN 22 B

ỒI DƯỠNG HSG MƠN TỐN

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ ràng , rành đoạn được từng điều trong bản nội qui

- Hiểu và cĩ ý thức tuân theo nội qui ( trả lời được CH 1,2)

*GDBVMT:HS đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện(nội qui)khi đến tham quan du lịch tại Đảo Khỉ chính là được nâng cao về ý thức BVMT.

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài “ Bác sĩ Sói “.

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Nội

quy đảo Khỉ “.

b) Đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm bài giọng vui, êm ả

- Hai em đọc bài “Bác sĩ Sói “ và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của bạn -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

Trang 12

* Hướng dẫn phát âm : luyện đọc từ khó.

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

- GV nghe và theo dõi các lỗi ngắt giọng

* Luyện đọc theo đoạn :

- Gọi một em đọc chú giải bài

- Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu và

phần nội qui

- Thống nhất cách đọc hai phần này

* Đọc cả bài :

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn

- Chia nhóm HS mỗi nhóm có 3 em và

yêu cầu đọc bài trong nhóm , theo dõi

học sinh đọc bài theo nhóm

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yc đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài TLCH :

-Nội qui của đảo Khỉ có mấy điều ?

HS TB, Y tr¶ lêi

- Em hiểu những điều quy định nói trên

như thế nào?

-Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm nội

dung của mỗi điều trong bản nội qui

- Sau 5 phút yêu cầu đại diện các nhóm

lên báo cáo trước lớp

-Đảo Khỉ , cảnh vật , bảo tồn ,

- Nối tiếp từng câu cho đến hết bài

- Nội qui là những điều quy định màmọi người đều phải thực hiện

-2 em nối tiếp nhau đọc bài Mỗi emđọc một phần của bản nội qui

- Lần lượt từng em đọc bài trongnhóm của mình , các bạn trong cùngmột nhóm nghe và chỉnh sửa chonhau

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc Lớp đọc thầm

- Nội qui đảo Khỉ có 4 điều

- Điều 1 :Mua vé tham quan trước khi

lên đảo

Mỗi người khi lên đảo tham quan đềuphải mua vé vì Đảo Khỉ cần có tiềnđể chắm sóc đàn Khỉ

-Điều 2 : Không trêu chọc thú nuôi

trong chuồng

Vì thú nuôi trong chuồng bị trêu chọcnó sẽ tức giận có thể gây nguy hiểmcho mọi người

-Điều 3 : Không cho thú ăn các thức

ăn lạ Khi cho thú ăn thức ăn lạ sẽ

làm cho chúng bị mắc bệnh vì vậykhách tham quan không được cho thúăn thức ăn lạ

-Điều 4 : Giữ vệ sinh chung trên

đảo Khách tham quan không được

vứt rác , khạc nhổ , đi tiểu tiện bừabãi như thế sẽ làm ô nhiễm môi

Trang 13

-GV và lớp theo dõi nhận xét ý kiến các

nhóm

- Vì sao đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại

khoái chí ? HS K, G tr¶ lêi

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi 2 em đọc lại bài

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

trường trên đảo , ảnh hưởng đến sứckhoẻ của bầy thú và với chính các

khách tham quan

- Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng củanó được bảo vệ chăm sóc tử tế vàkhông bị làm phiền , khi mọi ngườiđến thăm Đảo Khỉ đều phải tuân theonội quy của Đảo Khỉ

- Hai em đọc lại bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

To¸nMột phần ba

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba ” biết đọc , viết 1/3

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

*HS khá giỏi: bài 2

-Phát triển khả năng tư duy cho học sinh.

- Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

6 : 2 6 : 2 ; 15 : 3 2 x 2 ;

2 x 5 30 : 3

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

b) Khai thác bài :

* Giới thiệu “ Một phần ba 13 ”

- Cho HS quan sát hình vuông như hình

vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình

vuông ra thành ba phần bằng nhau và

giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia

thành 3 phần bằng nhau , lấy đi một

phần , ta được một phần ba hình vuông

-Hai học sinh lên bảng tính

- Lớp làm vào vở nháp

6 : 2 = 6 : 2 ; 15 : > 2 x 2 ;

2 x 5 = 30 : 3 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Quan sát các thao tác của giáo viên, phân tích bài toán , sau đó nhắc lại

Trang 14

“ Có 1 hình tròn chia thành 3 phần

bằng nhau , lấy đi một phần , ta được

một phần ba hình tròn“

“ Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần

bằng nhau lấy đi một phần , ta được

một phần ba hình tam giác “

Trong toán học để thể hiện một phần

ba hình tròn một phần ba hình vuông,

một phần ba hình tam giác, người ta

dùng số “ Một phần ba “

- Viết là : 13

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm

bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý

kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-HS thực hành vở bài tập toán

- Còn lại một phần ba hình vuông

- Ta có một phần ba hình tròn

- Ta có một phần ba hình tam giác

- Lắng nghe giáo viên giảng bài vànhắc lại đọc và viết số 13

- Đã tô màu 13 hình nào ?-Lớp thực hiện tính vào vở

- Các hình đã tô màu 13 hình là A ,

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn tĩm tắt bài Bác sĩ Sĩi

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

-Y êu thích môn học.

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép

III

- Gọi 3 em lên bảng GV đọc HS viết

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

- ngã rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải ,cửa cũ ,

- Nhận xét các từ bạn viết

- Nhắc lại tựa bài

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	62,76 KB