GIAO AN NGLL 9

-Suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận Văn nghệ Đội văn nghệ của -Trình diễn các tiết mục lớp Kết thúc hoạt động: GVCN - Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh - P[r]

Trang 1

Ngày soạn: 5/ 09/2011 Chủ điểm tháng 9:

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết 1: BẦU CÁN BỘ LỚP - THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞI-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS Tự xác định trách nhiệm bản thân phảihoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp

- GD kĩ năng điều chỉnh nhận thức, hành vi; KN suy nghĩ tích cực, KN đánh giá và tự đánh giá

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

- Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước.

- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS, các biện pháp thực hiện

2-Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận.

- Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước và phương hướng hoạt động trongnăm học cuối cấp

- Một số tiết mục văn nghệ

- Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em

- Một số câu hỏi thảo luận:

Câu 1: Theo công ước Liên Hợp Quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?Câu 2: Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt nhiệm vụ đó như thế nào?

Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó cần biện pháp gì?

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

2-Tổ chức:

* GVCN hội ý với cán bộ lớp:

- Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

- Thống nhất phương hướng hoạt động trong năm học cuối cấp

- Phân công chuẩn bị cụ thể:

+ Viết tổng kết và phương hướng

+ Người điều khiển chương trình

+ Thư kí: (TKL)

+ Phân công trang trí: tổ 2

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Người điều khiển

Hoạt động khởi động

Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Tuyên bố lý do: Các bạn thân mến! Một năm học đi qua, lớp chúng ta đã gặt

Trang 2

Lớp trưởng

Cả tập thể

Các tổ

Lớp trưởng

GVCN

Cả tập thể

hái được nhiều thành tích đáng kể, tuy nhiên vẫn còn một số công tác chưa hoàn thành đúng yêu cầu đề ra Để năm học 2011 – 2012 đạt những thành tích tốt, hôm nay lớp ta tiến hành tổng kết những hoạt động của năm qua và

đề ra phương hướng hoạt động cho năm học mới Đó chính là nội dung của tiết sinh hoạt hôm nay.

Hoạt động1: Nghe báo cáo và thảo luận

- Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 Đọc bản phương hướng năm học 2011-2021

- Thảo luận góp ý kiến nội dung vừa báo cáo.

- Tóm tắt các ý kiến phát biểu cho lớp biểu quyết về phương hướng hoạt động

Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.

Hoạt động 3: Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS

- Chúng ta là những HS cuối cấp, ngoài việc học tập và rèn luyện đạo đức để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan BH, chúng ta còn phải hiểu nhiệm

vụ và quyền hạn của mỗi chúng ta ở năm học cuối cấp này và phải tự xác định trách nhiệm của bản thân và phấn đấu hoàn thành trách nhiệm đó Đó

là yêu cầu, mục đích cần thảo luận tiếp trong tiết hoạt động này.

- Nêu các câu hỏi thảo luận: ( Mục 1-III )

- Các tổ tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung các câu hỏi đó.

- Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận Tổ khác góp ý, bổ sung.

- Chốt lại vấn đề: Nhiệm vụ của HS lớp 9 là phải phát huy truyền thống của trường, cụ thể:

+ Phải hoàn thành chương trình các môn học có kết quả tốt.

- Phân công chuẩn bị tiết sau:

+ Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường.

+ Giấy khổ lớn, bút màu, băng dính.

+ Chuẩn bị các tác phẩm thơ, dụng cụ vẽ và ý tưởng để vẽ.

- Hát tập thể.

- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt động.

Trang 3

Ngày soạn: 20 / 09 / 2011 Chủ điểm tháng 9:

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNGTiết 2: THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG – THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp THCS từ đó có tìnhcảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, với thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại vật kỉ niệmcho trường

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác

- GD kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ năng hợp tác làm việc theo nhóm; kĩ năng giải quyết vấn đề

1-Nội dung:

- Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Xây dựng kế hoạch thực hiện

- Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường

- Thảo luận, các tác phẩm văn học , vẽ đã chuẩn bị

- Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Hình thức: thi vẽ, làm thơ, tổ chức trò chơi

- Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

- Mỗi HS tự dự kiến kế hoạch của mình

- Phân công người điều kiển chương trình: lớp trưởng, thư kí

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ: VTM

- Phân công trang trí: tổ 4

- Phân công người điều khiển, ban giám khảo

Cả lớp

- Hát một bài hát tập thể.

- Tuyên bố lí do: Các bạn thân mến.Thế là 4 năm học đã trôi qua, chúng

ta phải xa mái trường THCS thân yêu này Để thể hiện tình cảm của tập thể lớp 9/3 đối với nhà trường, hôm nay lớp chúng ta tiến hành thảo luận tặng kỷ vật lưu niệm cho trường và hát về ngôi trường của chúng ta.

- Giới thiệu đại biểu:

Hoạt động 1: Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

Trang 4

Ban giám khảo

GVCN

Cả tập thể.

- Giới thiệu đại diện các tổ lên trình bày tặng vật lưu niệm , đồng thời nêu ý nghĩa, tại sao chọn chọn kỉ vật đó của tổ mình.

- Suy nghĩ tham gia phát biểu ý kiến.

- Thư kí ghi biên bản - Thống nhất kỉ vật lưu niệm.

- Lần lượt nêu các câu hỏi:

3-Để có kỉ vật lưu niệm cho nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng ta cần phải tiến hành những công việc gì?

4-Theo bạn lớp ta nên có kế hoạch, thời gian chuẩn bị như thế nào?

- Nêu ý kiến của cá nhân mình.

- Báo cáo toàn diện phương án xây dựng.

- Bổ sung ý kiến lần cuối và biểu quyết.

- Phân công công việc và tiến hành thực hiện kế hoạch.

- Trình bày các tiết mục văn nghệ.

Hoạt động 2: Sáng tác theo chủ đề

- Cho các đội bốc thăm chủ đề.

- Đọc to chủ đề dự thi của đội mình, sau đó viết chủ đề của đội mình lên đầu bảng phần bảng của đội mình

.- Nhận giấy bút, bút, màu để viết, vẽ.

- Qui định thời gian sáng tác và trình bày vào giấy.

- Mỗi tổ một bức vẽ theo chủ đề đã chọn.

- Bàn bạc, phân công, khẩn trương xây dựng tác phẩm của đội mình.

- Trong khi chờ đợi các đội trình bày, các tổ biểu diễn các tiết mục văn nghệ xen kẽ.

- Yêu cầu các đội trưng bày và trình bày tác phẩm của đội mình

- Ý kiến nhận xét.

- Chấm điểm cho các đội.

Kết thúc hoạt động:

- Phát biểu ý kiến và động viên khuyến khích HS.

- Đánh giá kết quả hoạt động theo chủ điểm của từng HS làm cơ sở cho việc xếp loại hạnh kiểm.

- Chuẩn bị tiết sau : + Mỗi HS 1 bản đăng kí thi đua cá nhân nộp cho tổ trưởng.

+ Mỗi tổ viết 1 bản đăng kí thi đua

+ Lớp trưởng trên cơ sở của các tổ viết 1 bản đăng kí thi đua cho lớp Nội dung: Chuyên cần; học bài, làm bài đầy đủ, xây dựng bài; kết quả học tập; tỉ lệ xếp loại; biện pháp thực hiện; chỉ tiêu.

+ Phân công trang trí: tổ 2

Trang 5

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

12 Ngô Văn Lâm

13 Ngô Văn Long

19 Lê Thị Thanh Tâm

20 Nguyễn Phước Tâm

Trang 6

Ngày soạn: 10/10/2012 Chủ điểm tháng 10:

CHĂM NGOAN HỌC GIỎITiết 3: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT – THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp, và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhântrong năm học để đạt kết quả cao

-Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học sinh vàthấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

- GD kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu; kĩ năng giao tiếp; kĩ năng lắngnghe tích cực

.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:.

- Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biệnpháp thực hiện

- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua

- Những lời dạy của Bác thể hiện trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên củanước Việt Nam Dân chủ cộng hòa tháng 9/1945 Và thư gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968

- Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư của Bác

- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết

- Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ

- Thi hỏi – đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

- Các bảng đăng kí thi đua (của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biện pháp cụ thể

- Hai lá thư của Bác Điều 28,29 của công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em

- Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

- Phương tiện trang trí

2-Về tổ chức:

- GV nêu nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi đua”cho cả lớp

- Lớp trưởng yêu cầu mọi thành viên tìm đọc thư Bác Hồ gửi cho HS, gửi cho ngành GD

- Phân công chuẩn bị nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu

+ Người điều khiển: Lớp phó học tập

+ Người hướng dẫn thảo luận: Lớp trưởng

+ Thư kí: thư kí lớp

+ Ban giám khảo: Tổ trưởng 4 tổ

+ Văn nghệ, trang trí, mua quà, mời đại biểu

Trang 7

nghiệm học tập tốt Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm

đó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh Trong tiết hoạt động hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng ký thi đua thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất.Đồng thời tìm hiểu thư Bác Hồ gởi cho học sinh nhân ngày khai trường

- Giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Giới thiệu chương trình hoạt động:

+ Giao ước thi đua + Đọc thư Bác.

+ Thảo luận kế hoạch hành động + Thông qua chương trình hành động.

+ Văn nghệ + GVCN phát biểu.

Hoạt động 1: Lễ đăng kí thi đua học tập tốt

a/ Giao ước thi đua

- Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều có bản giao

ước thi đua.

- Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+ Học sinh học khá giỏi + Học sinh học yếu, kém.

- Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.

- Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.

- Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

b/ Thảo luận kế hoạch hành động

- Lần lượt nêu các câu hỏi:

+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục?

+ Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?

- Tham gia thảo luận.

- Tổng hợp các ý kiến.

c/ Trò chơi:

1 Giải đáp ô chử: Ô chữ gồm 12 chữ cái.Đây là mục tiêu phấn đấu của thầy và trò

Hoạt động 2: Thi tìm hiểu thư Bác Hồ

Cách mạng Tháng Tám thành công đem lại cho nhân dân ta độc lập tự

do, trẻ em được đến trường Ngay từ ngày khai giảng đầu tiên cho đến lúc trước khi đi xa, Bác Hồ đã luôn chăm lo quan tâm đến việc học tập,

tu dưỡng của học sinh.Trong buổi hoạt động hôm nay, lớp chúng ta sẽ

cùng nhau ôn lại lời dạy của Bác qua cuộc thi Tìm hiểu nội dung thư của Bác gửi cho học sinh và ngành Giáo dục.

- Đọc thư của Bác

a/ Thi hỏi đáp:

- Nêu lần lượt các câu hỏi, tổ nào có tín hiệu trước sẽ được quyền trả lời, trả lời đúng thì BGK ghi điểm, điểm ghi công khai trên bảng Nếu sai

Trang 8

Các tổ

Ban giám khảo

Cả lớp

GVCN

Cả lớp

hoặc chưa đầy đủ thì các đội khác có quyền bổ sung.

- Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

+Tháng 9- 1945 2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam.

+ một nền giáo dục sẵn có của các em.

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+ Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em.

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+ Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật.

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

+ Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em Trong thư Bác viết tháng 9-

1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn có của các em.”

- Lần lượt trả lời

- Tổng kết điểm của từng tổ, thông báo kết quả đội đạt giải nhất, nhì, ba.

- Trao quà cho các đội

b/ Văn nghệ:

- Mời lần lượt các tiết mục văn nghệ của mỗi tổ lên trình diễn

- Vừa liên hoan vừa thưởng thức văn nghệ.

Trang 9

CHĂM NGOAN HỌC GIỎITiết 4: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC – THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ

Giúp học sinh:

* - Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích một

số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên, trong xã hội và trong đời sống

- Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn

* - Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo củahọc sinh trong học tập và trong các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả

- Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại: hát, ngâm thơ, kể chuyện ,tiểu phẩm

- Tạo không khí sôi nổi, tươi vui, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp

- Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức

* - GD kĩ năng tư duy sáng tạo; kĩ năng suy nghĩ tích cực; kĩ năng đánh giá và tự đánh giá

1-Nội dung:.

- Kiến thức một số môn học như: Toán, Lý, Hóa, Sinh

- Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đố có nộidung khoa học

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể, tiểu phẩm phù hợp với lứa tuổi thanh thiếu niên, học sinh

- Hái hoa kiến thức.

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.

- Thi trình diễn văn nghệ với các thể loại: đơn ca, song ca, tốp ca, đọc thơ, ngâm thơ, kể chuyện,diễn tiểu phẩm

- Câu hỏi, câu đố liên quan đến chủ đề cuộc thi

- Câu hỏi liên quan đến một số điều được ghi trong công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

- Phiếu ghi các câu hỏi

- Đáp án biểu điểm, quà tặng làm phần thưởng cho cuộc thi

- Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động “Thi tài năng văn nghệ” của lớp

- Động viên các cá nhân, tổ, nhóm đăng kí tiết mục tham gia dự thi

- Các cá nhân, nhóm tổ chức tập luyện

- Trang trí: tổ 3

- Phân công người điều khiển chương trình: Lớp phó Văn thể mỹ

- Cử ban giám khảo Ban giám khảo xây dựng thang chấm điểm

- Thư kí ghi điểm

- Chuẩn bị nhạc cụ

- Vui VN: đặt tên cho 4 tổ:

Tổ 1- đội Tia sánh, Tổ 2 - đội Họa Mi, Tổ 3 - đội Sơn Ca, Tổ 4 - đội Hoa Học Trò.

IV- TI N HÀNH HO T Ế Ạ ĐỘNG:

Trang 10

Người thực hiện Nội dung

Cả tập thể

Ngưới điều khiển

Các đội tham gia

- Hát bài hát tập thể.

- Tuyên bố lý do: Chúng ta đã từng biết đến những tấm gương học sinh Việt Nam làm rạng rỡ Tổ quốc tại các kỳ thi quốc tế về Toán học, Tin học, Vật lý, Hóa học Chúng ta cũng đã nghe nói đến những nhà khoa học trẻ Việt Nam có nhiều tìm tòi khám phá để có những phát minh nổi tiếng Họ

đã từng làm cho chúng ta cảm phục, họ luôn xứng đáng để chúng ta noi theo Hôm nay, đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta sẽ gắng học tập

để trở thành những nhà khoa học, cùng trao đổi những kinh nghiệm trong học tập, tạo nên một lớp học thân thiện, một môi trường giáo dục an toàn.

Đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay.

- Giới thiệu chương trình hoạt động:

+ Thi hiểu biết.

+ Vui văn nghệ.

Hoạt động 1: Thi hiểu biết

* Nêu thể lệ cuộc thi: Từng đội bốc thăm câu hỏi, cho 30 giây hội ý, đội

đó trả lời, nếu đội đó trả lời chưa chính xác, chưa hay hoặc không trả lời thì các đội khác giành quyền trả lời Mốc điểm mỗi câu hỏi là 10 Ban cố vấn quyết định câu trả lời nào là phù hợp và cho điểm Thư ký ghi điểm công khai lên bảng Cuối cùng, BGK sẽ tính tổng số điểm của từng đội, nếu điểm của hai đội bằng nhau thì sẽ có câu hỏi phụ Và công bố đội đoạt giải.

* Giới thiệu BGK và thư ký.

* Tổ chức thi: Mỗi đội lần lượt lên bốc thăm câu hỏi rồi trả lời Ban cố

vấn nhận xét, ghi điểm

1 Hằng ngày ta vẫn nhìn thấy kiến bò khắp nơi Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giải thích vì sao?

- Đó là tín hiệu phát hiện ra mồi và chúng muốn thông báo cho nhau cùng

đi tha mồi.

2 Khi không may chạm vào con sâu rọm, bạn sẽ thấy ngứa và đau rát TS?

- Đó là nọc độc ở lông sâu rọm.

3 Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

- Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi số tự nhiên đều là ước số của

số 0 Số có số 0 cuối cùng đều chia hết cho 2, do đó số 0 là số chẵn.

4 Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

- Đó là do lực đẩy Ac-si-met và cấu tạo của vỏ tàu.

5 Tại sao thiếu nước, thực vật sẽ khô héo và chết?

- Nước có vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển của tế bào, nếu thiếu nước các tế bào sẽ không tồn tại và phát triển vì vậy cây sẽ khô héo

và chết.

6 Tại sao khi sờ tay vào kim loại ta lại thấy lạnh?

- Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơi nóng ở da tay truyền nhiệt sang kim loại, tạo

ra cảm giác lạnh khi sờ vào.

7 Tại sao một cái kim có thể nổi trên mặt nước?

- Các phân tử nước hút nhau bằng một lực tĩnh điện, lực đó trên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra một loại “rào chắn” vô hình gọi là “sức căng

Trang 11

bề mặt” Một vật nhẹ như cái kim có thể nổi được là vì vậy.

8 Tại sao con dơi bay trong đêm tối lại không đâm vào tường, vào cây?

- Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứ không phải mắt Nên khi gặp vật cản dơi sẽ chao người né đi hướng khác.

9 Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nước nào?( Trung Quốc)

10 Tại sao kim loại Natri có thể cháy trong nước?

- Do Natri phản ứng với nước thì tỏa nhiệt.

11 Đỉnh cao của phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng Cộng sản Việt nam lãnh đạo là gì? ( - Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh )

12 Đây là bản tuyên bố của Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa để nói với thế giới rằng: Nước Việt Nam là nước độc lập, tự do, dân chủ cộng hòa ( - Bản Tuyên ngôn độc lập )

* Tổng kết cuộc thi: Trao phần thưởng Hoạt động2: Vui văn nghệ

Mái trường là nơi học sinh chúng ta học tập, rèn luyện, quê hương là nơi con người sinh ra, lớn lên, trưởng thành Trong tiết hoạt động hôm nay, lớp ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ với những bài hát, bài thơ, câu chuyện về học tập và rèn luyện của mình, về mài trường thân yêu, về quê hương Hi vọng, qua cuộc thi này, các bạn trong lớp thể hiện được tài năng văn nghệ của mình những tiết mục văn nghệ đó là tình cảm gắn bó thắm thiết của chúng ta đối với trường lớp, với quê hương.

* Thi biểu diễn văn nghệ:

- Nêu thể lệ cuộc thi Tiêu chuẩn đánh giá về nội dung, phong cách, tác phong sự hấp dẫn thang điểm 10.

- Mời đội Tia Sáng biểu diễn tiết mục của đội.

- Lần lượt đến đội Họa Mi, đội Sơn Ca, đội Hoa Học Trò.

- Ban giám khảo đánh giá ghi điểm cho từng đội.

* Trò chơi âm nhạc:

- Người điều khiển chương trình vẽ ô vuông lên bảng Mỗi ô vuông đánh số thứ tự :1,2,3 tương ứng với một từ Chọn ô nào người dẫn chương trình ghi từ của ô đó lên bảng Trong vòng 10 giây đội đó không hát được, các đội khác có quyền tham gia Thang điểm 10.

- Đội nào tham gia hát được bài hát gốc ghi được 50 điểm.

- Cuối cùng thư ký công bố điểm của từng đội.

- Tiến hành phát thưởng cho đội về nhất.

- Nhận xét chung về quá trình chuẩn bị, tham gia dự thi của các tổ.

- Nhận xét, đánh giá, động viên học sinh.

- Phổ biến kế họạch cho hoạt động tiếp theo: tổ chức lễ đăng ký:’’Tuần học tốt, tháng học tốt’’ Mỗi tổ sẽ hội ý để xây dựng kế họạch thi đua của

tổ, làm thế nào để đưa phong trào học tập của lớp đi lên.

Trang 12

12 Ngô Văn Lâm

13 Ngô Văn Long

Trang 13

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTiết 5: LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THỐNG “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO”

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

* Giúp học sinh:

- Nhận thức được ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt để lâp thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11

- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

- Đoàn kết, giúp đỡ nhau thức hiện tốt kế hoạch thi đua

- Hiểu biết về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam

- Trân trọng, tự hào với truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giaó

* GD KN đặt mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện mục tiêu; KN điều chỉnh nhận thức, hành vi

1-Nội dung:

- Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

- Kế hoạch thi đua - Biện pháp thực hiện

- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

- Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

- Chương trình hành động của cá nhân, tổ, lớp đã chuẩn bị trước.

- Tư liệu HS sưu tầm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những kỉniệm về tình nghĩa thầy trò

- Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bài hát, bài thơ

ca ngợi tình nghĩa thầy trò

+ Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+ Phân công người dẫn chương trình: lớp phó kỉ luật

+ Thư kí: thư kí lớp

+ Trang trí lớp: tổ 3

Trang 14

HSinh thảo luận

- Giới thiệu khách mời.

- Giới thiệu chương trình hoạt động.

Hoạt động 1: Thảo luận về tuần học tốt, tháng học tốt.

- Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi:

1 Thế nào là tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt?

* Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự, kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên.Tháng học tốt là nhờ nhiều tuần học tốt.

2 Tác dụng của những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt là gì?

* Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao.

3 Để có những tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt người học sinh cần phải làm gì?

* Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

- Tổng kết ngắn gọn những nội dung chính kết quả thảo luận.

- Kể một tấm gương về chủ đề học tập.

Hoạt động 2: Đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt.

- Để thực hiện kế hoạch đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt cần có những biện pháp cụ thể:

- Từng tổ lên trình bày kế hoạch thi đua của tổ mình

- Lớp phó học tập trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp.

- Cả lớp thảo luận kế hoạch đăng kí phù hợp với khả năng của lớp.

- Cả lớp thống nhất kế hoạch thực hiện

Hoạt động 3: Thảo luận theo chủ đề truyền thống“Tôn sư trọng đạo”

“Tôn sư trọng đạo” là truyền thống của dân tộc, vì thế mỗi chúng ta phải hiểu biết và phát huy truyền thống quý báu đó Chúng ta trân trọng, tự hào

về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta bởi đó là tính nhân văn

là kho tàng văn hóa dân tộc.

a Thảo luận theo chủ đề truyền thống“Tôn sư trọng đạo”

1 Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo.

* Không thầy đố mày làm nên.

* Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.

* Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây, Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.

* Khi nào em bé cỏn con.

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

Trang 15

Học sinh

GVCN

Cả lớp

2 Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.

3 Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.

4 Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?

5 Bạn hãy đọc một bài thơ, bài hát về thầy cô giáo.

6 Bạn có biết tên những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học, đường phố ở địa phương mình?

+ Chu Văn An + Lê Quý Đôn + Phan Bội Châu + Nguyễn Trãi

- Tổng kết nội dung thảo luận

- Phổ biến kế họạch cho hoạt động tiếp theo:

+ Chuẩn bị lời chúc mừng tập thể thầy cô giáo.

+ Phân công chuẩn bị các tư liệu để làm tập san hoặc báo tường của lớp + Một số bài hát, bài thơ hoặc tiểu phẩm nói về thầy cô.

- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt động

Trang 16

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠOTiết 6: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

* - Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

- Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

- Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá,văn nghệ

* - GD kĩ năng đồng cảm, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực

1-Nội dung:

- Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đất nước

- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

- Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên

- Sáng tác tự biên tự diễn của học sinh

- Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

- Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

- Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam Lời chúc mừng thầy cô giáo

- Tập san của lớp

- Một số bài hát, bài thơ, hoặc tiểu phẩm

- Các tư liệu học sinh sưu tầm được

- GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

- Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+ Cử người dẫn chương trình: Tổ trưởng tổ 1

+ Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+ Hoa và tặng phẩm + Mời đại biểu

+ Phân công trang trí, kê bàn ghế: tổ 2

- Học sinh: + Đăng kí tiết mục biểu diễn

+ Cán bộ lớp sắp xếp nội dung

+ Luyện tập văn nghệ

+ Thu thập các thàng tích để trưng bày trong triển lãm: thành tích học tập củalớp, của tổ, các cá nhân xuất sắc; sưu tầm về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộcViệt Nam; các tác phẩm về nghệ thuật của nhà trường, về các thầy cô giáo

Trang 17

đào tạo, những người ngày đêm chăn lo cho việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi học sinh Ở trường ta, toàn thể học sinh đang ngày đêm chăm lo học tập, rèn luyện, tu dưỡng để càng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mong muốn của thầy cô giáo Ở những tiết sinh hoạt lớp trước, lớp ta

đã có nhiều hoạt động thể hiện lòng tôn sư trọng đạo theo truyền thống tốt đẹp của dân tộc Hôm nay, lớp ta phối hợp với các bác, các cô,các chú trong ban phụ huynh học sinh cùng tổ chức lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 để bày tỏ tình cảm kính trọng, biết ơn với các thầy cô giáo của mình.

- Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.

Hoạt động 1: Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

Chúc mừng thầy cô giáo

+ Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.

+ Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.

+ Tặng hoa cho thầy cô giáo + Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với học sinh.

- Giới thiệu cuộc triển lãm.

- Trưng bày sản phẩm của tổ mình.

- Thuyết trình các tác phẩm của tổ mình.

+ Tên gọi + Thể hiện nội dung gì?

+ Hình thức được trình bày.

+ Muốn gởi gắm điều gì.

+ Giới thiệu một tác phẩm tiêu biểu.

- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh

- Công bố kết quả và trao phần thưởng.

- Cảm ơn sự hiện diện của thầy cô, chúc sức khoẻ thầy cô và đại biểu.

- Phổ biến kế họạch cho hoạt động tiếp theo:

+ Mỗi tổ chuẩn bị hai tiết mục văn nghệ để biểu diễn.

+ Một số câu hỏi chuẩn bị cho “Hội vui học tập”.

- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt động

Trang 18

12 Ngô Văn Lâm

13 Ngô Văn Long

Trang 19

Ngày soạn:4/ 12/2012 Chủ điểm tháng 12:

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒNTiết 7: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ: “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC” THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC.

* - Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

- Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

- Biết hát và tập sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương , đất nước

- Yêu thích văn nghệ, phát triển tình cảm thẩm mỹ

- Tích cực tham gia văn nghệ của lớp, của trường

* - GD kĩ năng đồng cảm, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe tích cực

1-Nội dung:

- Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do

- Các gương chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyến thống cách mạng của dân tộc

- Ca ngợi truyền thống cách mạng, ca ngợi quê hương, đất nước

- Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

- Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

- Thi hát, múa, ngâm thơ,kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm…

- Sưu tầm tài liệu về truyền thống đấu tranh cách mạng của quân và dân ta

- Các bài hát bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

- Một số câu hỏi câu đố về tuyền thống cách mạng của quân và dân ta

- Biểu điểm, một số nhạc cụ (nếu có)

- Cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động

- Phân công tìm hiểu truyền thống cách mạng của mỗi giai đoạn cho mỗi tổ

- Phân công:

+ Người điều khiển chương trình: Lớp trưởng: Nguyễn Thị Ngọc Luyến

+ Ban giám khảo: Nhật Huy, Hoàng Huy, Trinh

+ Trang trí lớp: Tổ 3

+ Phần thưởng: Lớp phó VTM

- Mỗi tổ chuẩn bị:

+ Một tiết mục tập thể

+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện giữa các tổ và thi sáng tác

+ Chuẩn bị một câu đố vui dành cho khán giả

- Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong tham gia vào hoạt động

Hoạt động khởi động:

Trang 20

Cả tập thể

- Giới thiệu chương trình hoạt động.

+ Tìm hiểu truyền thống cách mạng.

+ Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách mạng của quê hương, đất nước.

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền thống cách mạng

Truyền thống cách mạng:

Mời đại diện các tổ lên trình bày.

Các tổ trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của tổ mình.

Đố vui:

Nêu câu hỏi Trả lời 1-Người được lưu truyền là người đầu tiên đánh giặc cứu nước là ai? TL: Thánh Gióng

2-Người anh hùng gắn liền với sự tích Hồ Gươm là ai?

TL: Lê Lợi 3-Ai là người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta 3 lần chống quân Mông- Nguyên?

TL: Trần Hưng Đạo 4-Dòng chữ ghi trên lá cờ của Trần Quốc Toản là gì?

TL: Phá cường địch, báo hoàng ân.

5-Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên dòng sông nào? Vào thời gian nào?

TL:Sông Bạch Đằng, năm 938.

6-Ai được phong là anh hùng áo vải, cờ đào?

TL: Quang Trung – Nguyễn Huệ 7-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào?

TL:Năm 1858 8-Ai ôm bom ba càng xông vào xe giặc Pháp được phong là anh hùng? Quê ở đâu?

TL: Anh hùng Ngô Mây, quê ở Phù Cát- Bình Định.

9-Kể tên vài anh hùng nhỏ tuổi đã tham gia kháng chiến bảo vệ đất nước TL: Vừ A Dính, Lê Văn Tám, Kim Đồng, Kơ- pa- kơ- lơn,Võ Thị Sáu 10-Trong kháng chiến chống Mỹ, Nguyễn Viết Xuân đã nói câu gì mà trở thành câu hành động của thanh niên Việt Nam trong thời kì này?

TL: Nhằm thẳng quân thù mà bắn.

Hoạt động 2:

Trang 21

Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống Cách mạng của quê hương, đất nước.

Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của anh hùng liệt

sĩ, những đóng góp to lớn của các Bà mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh trong chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp nhân dân trong thời chiến đã làm cho đất nước ta được hòa bình, độc lập, phát triển như ngày hôm nay Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể được viết ra để ca ngợi quê hương, đất nước, những con người làm nên lịch sử Trong tiết hoạt động của chúng ta hôm nay, chúng ta có dịp hát, đọc thơ, kể chuyện

từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” của mình đối với quê hương, đất nước, đối với những người đã hi sinh vì Tổ Quốc

Thi biểu diễn văn nghệ của các tổ

- Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, íình sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục )

- Thực hiện 3 tiết mục của tổ mình.

- Nhận xét cho điểm công khai.

Vui văn nghệ

- Chia hai đội lên thi, mỗi đội 5 thành viên hát các bài hát có từ “bộ đội”,

“thương binh”.Đội nào hát được nhiều bài hơn thì thắng.

- Tiến hành cuộc thi

- Nhận xét và cho điểm công khai.

- Ban gám khảo tổng kết phát thưởng cho đội văn nghệ hay nhất.

- Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh

- Phổ biến kế hoạch chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo: các cán sự bộ môn dựa theo đề cương ôn tập do giáo viên bộ môn đã cho mỗi môn soạn 5 câu hỏi có đáp án kèm theo để tiết sau tiến hành hoạt động “Hội vui học tập”.

- Người điều khiển nhận xét hoạt động và tuyên bố kết thúc hoạt

Ngày soạn: 4/ 12/2012 Chủ điểm tháng 12:

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Tiêu đề	Truyền Thống Nhà Trường
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giao Án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	79,09 KB