GIAO AN TIN 7 FULL 20122013

Yêu cầu: Nhập công thức tính TBC cho bạn Tâm Anh và tính tổng cột điểm toán Sử dụng địa chỉ * Gợi động cơ Trong các bài học trước các em đã được làm quen với một số khái niệm về bảng và [r]

Trang 1

- Biết cách khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Test.

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón

- Thực hiện khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Test bảng nhiều cách khácnhau, qua đó nắm được cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bất kỳ

- Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó

- Thực hiện được việc gõ 10 ngón ở trò chơi Bubbles

B PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

1 Phương pháp

Kế hợp phương pháp giảng dạy như thiết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trựcquan,…

2 Phương tiện dạy học

- Vở ghi lý thuyết Tin học dành cho THCS quyển 2;

- Sách giáo khoa Tin học dành cho THCS quyển 2;

- Các sách tham khảo về Tin học (nếu có);

- Máy tính được cài phần mềm Typing Test;

- Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to…

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI DẠY

1 Ổn định lớp

- Ổn định lớp;

- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ và gợi động cơ

* Giới thiệu nội dung và chương trình môn học

- Giới thiệu sơ lược phần II

* Gợi động cơ

Các bài học trước các em đã biết đến một số khái niệm về chương trình bảngtính, các dạng dữ liệu của trang tính,… Qua các nội dung đã nêu ở trên chúng ta thấyrằng bảng tính Excel là một phần mềm ứng dụng rất quan trọng trong học tập, trongcuộc sống hàng ngày,… Mặt khác, trong thực tế đã xuất hiện một số phần mềm hỗ trợcac em rất nhiều trong học tập hay còn gọi lag phần mềm học tập Bài học hôm nay:

“Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test” sẽ giúp các em hiểu được những vấn đề đó

3 Nội dung bài giảng

Hoạt động 1:

GV: Nhắc lại lợi ích của việc gõ 10

ngón

HS: Nhắc lại kiến thức cũ

GV: Hãy nêu thuận lợi và khó khăn

trong việc gõ 10 ngón đối với phần mềm

Mario?

HS: Trả lời

1 Nhắc lại phần mềm Mario.

Trang 2

GV: Giới thiệu sơ lược về phần mềm

Typing Test: Là phần mềm dùng để

luyện gõ 10 ngón thông qua một số trò

chơi đơn giản nhưng rất hấp dẫn

HS: Chú ý quan sát theo dõi, ghi nhớ

HS: Chú ý, theo dõi gv thao tác

GV: Trình bày cách đăng nhập vào phần

GV: Giới thiệu cách vào trò chơi abc

- Giới thiệu cách chơi: Ta gõ các kí tự

xuất hiện trong vòng cung, bắt đầu từ kí

tự màu sáng

GV: Thực hiện qua một lần

Lưu ý cho hs chọn lần lượt từ dễ đến

khó: a - z; z - a; A - Z;…

GV: giới thiệu cách vào trò chơi Clouds

2 Giới thiệu phần mềm Typing Test.

3 Rèn luyện với phần mềm Typing Test.

a) Khởi động:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng:

- Nhập tên người chơi vào

ô Enter your name

- Nhấn OK

Hoặc chọn tên người khác đã có trong chươngtrình

b) Giới thiệu giao diện màn hình lựa chọn trò chơi.

d) Trò chơi abc (bảng chữ cái):

- Nháy chuột vào ô With Keys để chọn loại

Trang 3

Cách chơi: Dùng phím Enter hoặc phím

Space để chuyển khung đến các đám

mây có chữ và gõ đúng các từ này Tiếp

tục như vậy cho đế khi kết thúc

GV: thực hiện một lần mẫu cho hs theo

Cách vào trò chơi Clouds

- Nháy chuột vào ô Vocabulary để chọnnhóm từ:

- Nháy chuột vào ô Start clouds để vào tròchơi

4 Kết thúc phần mềm.

Muốn thoát khỏi chương trình ta nháy

chuột vào nút lệnh Close trên góc phải

màn hình

4 Củng cố

Bài học hôm nay các em cần nắm vững những nội dung chính sau đây:

- Giới thiệu, khởi động phần mềm Typing Test;

- Trò chơi Bubbles, ABC, Clouds, Wordtris;

5 Bài tập về nhà

- Ôn tập lại bài học hôm nay;

- Luyện gõ bốn trò chơi trong phần mềm Typing Test để tiết sau thực hành tiếp;

Trang 4

- Biết cách khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Test.

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Test để luyện gõ 10 ngón

- Thực hiện khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Test bảng nhiều cách khácnhau, qua đó nắm được cách khởi động và thoát khỏi một phần mềm bất kỳ

- Biết sử dụng chương trình, lựa chọn phần phù hợp với khả năng từ dễ đến khó

- Thực hiện được việc gõ 10 ngón ở trò chơi Bubbles

- Máy tính được cài phần mềm Typing Test;

- Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to…

* Giáo viên nêu lần lượt các câu hỏi, học sinh trả lời, đánh giá nhận xét, cho điểm:Câu hỏi 1: Hãy nêu chức năng của phần mềm Typing Test;

Câu hỏi 2: Trong phần mềm Typing Test có những trò chơi nào? Nêu ý nghĩa củacác trò chơi đó

* Gợi động cơ

Bài học trước các em đã được làm quen với phần mềm học tập Luyện gõ phímnhanh bằng Typing Test và biết được cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Tiết họchôm nay giúp các em thực hiện kĩ năng của trò chơi đó bằng phần mềm Typing Test

Hoạt động 1: Các em bật máy, mở phần mềm Typing Test để thực hành.

GV: Thực hành lần lượt các phần vừa trình bày ở trên

HS: Thực hành trên máy tính có sự hướng dẫn của giáo viên

GV: Yêu cầu hs trong khi thực hành phải tự tìm ra và khắc phục điểm yếu củabản thân khi luyện gõ

Hoạt động 2: Kết thúc.

- Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Tuyên dương những học sinh khá, giỏi, động viên khích lệ những hs yếu

4 Củng cố

Bài học hôm nay các em cần nắm vững những nội dung chính sau đây:

- Giới thiệu, khởi động phần mềm Typing Test;

Trang 5

- Trò chơi Bubbles, ABC, Clouds, Wordtris;

- Làm lại bài thực hành hôm nay;

- Chuẩn bị trước bài: “Thực hiện tính toán trên trang tính”.

Ngày soạn: 14/08/2011

Trang 6

Ngày dạy:

(TIẾT 5)

A MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT

Giúp HS:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính

- Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to minh hoạ về bảng tính…

* Giới thiệu nội dung và chương trình môn học

- Giới thiệu sơ lược chương trình Tin học dành cho THCS quyển 2;

- Giới thiệu sơ lược phần I

* Gợi động cơ

Trong chương trình Tin học dành cho THCS quyển 1, các em đã được biết đến một

số khái niệm về thông tin, tin học, biễu diễn thông tin, máy tính và phần mềm máytính , phần mềm học tập, hệ điều hành và soạn thảo văn bản Đặc biệt các em đã đượclàm quen với tạo bảng, làm việc với bảng biểu trong Word và thấy được tầm quantrọng của bảng biểu Vởy thì, bảng biểu trong Word và bảng tính có những điểm gìgiống nhau? Loại nào có chức năng và lợi thế hơn trong việc tính toán, sắp xếp, lọc dữ

liệu? Bài học hôm nay: “Chương trình bảng tính là gi?” sẽ giúp các em hiểu được

những vấn đề đó

GV: Trong thực tế nhiều khi thông tin

được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện

cho việc so sánh, sắp xếp, tính toán,…

GV: Cho hs đọc các ví dụ trong sgk.

HS: Đọc ví dụ trong sgk, nghiên cứu.

GV: Hãy lấy một số ví dụ minh hoạ cho

việc cần biểu diễn thông tin dưới dạng

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.

Chương trình bảng tính là phần mềmđược thiết kế để giúp ghi lại và trình bàythông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tínhtoán cũng như xây dựng các biểu đồ biểudiễn một cách trực quan các số liệu có trongbảng

Trang 7

HS: Lấy một số ví dụ minh hoạ cho việc

cần biểu diễn thông tin dưới dạng bảng

GV: Giới thiệu màn hình làm việc của

chương trình Microsoft Excel (sử dụng

b) Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả

năng lưu giữ và xử lý nhiều dạng dữ liệukhác nhau: số, văn bản,…

c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn: Chương trình bảng tính thực hiện một

cách tự động nhiều công việc tính toán từđơn giản đến phức tạp sử dụng các hàm cósẵn thuận tiện cho việc tính toán

d) Sắp xếp và lọc dữ liệu:

Chương trình bảng tính cho ta sắp xếp theotiêu chuẩn khác nhau, và lọc những dữ liệutheo yêu cầu

e) Tạo biểu đồ: Chương trình bảng tính có

công cụ tạo biểu đồ

4 Củng cố

* Bài học hôm nay các em cần nắm vững những nội dung chính sau đây:

- Bảng và nhu cầu thông tin dạng bảng;

- Chương trình bảng tính: màn hình làm việc; dữ liệu; khả năng tính toán và sửdụng hàm có sẳn; sắp xếp và lọc dữ liệu; tạo biểu đồ

- Ôn lại bài học hôm nay

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong SGK trang 9 và sách bài tập

- Chuẩn bị trước phần còn lại của bài “Chương trình bảng tính là gì?”.

Ngày soạn: 14/08/2011

Ngày dạy:

(TIẾT 6)

Trang 8

A MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT

Giúp HS:

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính

- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính

- Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to minh hoạt về bảng tính…

* GV nêu lần lượt các câu hỏi, gọi HS trả lời, đánh giá nhận xét, cho điểm:

Câu hỏi 1: Chương trình bảng tính là gì? Cho ví dụ về thông tin dưới dạng bảng

* Gợi động cơ

Các em đã học bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng và chương trình bảngtính như màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn, sắpxếp và lọc dữ liệu; tạo biểu đồ, Tiết hôm nay thầy trò chúng ta đi nghiên cứu tiếpphần còn lại của bải

GV: Hãy cho biết giao diện của chương

trình soạn thảo văn bản (Word)

HS: Trả lời.

GV: Tương tự như giao diện của Word,

giao diện của chương trình bảng tính

Excel cũng giống như Word

GV: Giới thiệu cho hs hiểu về thanh

công thức; bảng chọn Data; trang tính

HS: Chú ý theo dõi, ghi bài.

GV: Việc gõ chữ việt trên trang tính

hoàn toàn giống như soạn thảo văn bản

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính.

a) Thanh công thức: là thanh công cụ đặc

trưng của chương trính bảng tính

- Địa chỉ của một ô tính: là cặp tên cột vàtên hàng

- Khối: Là tập hợp các ô tính liền nhau tạothành một vùng chữ nhật

4 Nhập dữ liệu vào trang tính.

a) Nhập và sửa dữ liệu:

- Đưa dữ liệu vào ô tính từ bàn phím (số

Trang 9

HS: Nhắc lại cách nhập chữ tiếng Việt. hoặc kí tự,…)

- Để sửa dữ liệu ở ô tính ta nháy đúp chuộtvào ô đó

b) Di chuyển trên trang tính:

- Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím

- Sử dụng chuột và thanh cuốn

c) Gõ chữ Việt trên trang tính:

Tương tự như chương trình soạn thảo vănbản Hai kiểu gõ thông dụng TELEX vàVNI

4 Củng cố

- Màn hình làm việc của chương trình bảng tỉnh;

- Nhập dữ liệi vào trang tính;

* Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan:

Câu 1: Một số đặc trưng chung của chương trìn bảng tỉnh đó là:

A Màn hình làm việc; B Dữ liệu và tạo biểu đồ;

C Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn; D Tất cả các chức năngtrên;

Hãy chọn phương án đúng nhất (Trả lời: D).

Câu 2: Hãy chọn phát biểu đúng trong các phát biểu sau đây khi nói về ô trongbảng tỉnh:

A Ô chỉ nằm trên hàng; B Ô chỉ nằm trên cột;

C Ô là giao của hàng và cột; D Cả A ,B và C đều sai;

Hãy chọn phương án đúng nhất (Trả lời: C).

- Trả lời các câu hỏi 4, 5 trong SGK trang 9 và sách bài tập

- Chuẩn bị trước bài thực hành 1 “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”.

Trang 10

- Khởi động và kết thúc Excel;

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel;

- Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính;

- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính;

- Phòng máy của trường, máy chiếu,…

- Ổn định chổ ngồi trong phòng máy;

* Kết hợp hỏi bài cũ khi hướng dẫn HS thực hành trên máy

* Gợi động cơ

Qua bài học trước các em đã được làm quen với một số khái niệm về: bảng và nhucầu thông tin dạng bảng; chương trình bảng tính; àn hình làm việc của chương trìnhbảng tính; nhập dữ liệu vào trang tính Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em nângcao nhận thức về bảng tính Excel

GV: Giới thiệu cách khởi động chương

trình bảng tính điện tử cho HS

HS: Chú ý theo dõi, ghi vào vở.

GV: Hãy nhắc lại cách lưu văn bản

vào máy tính?

HS: Nhắc lại.

GV: Tương tự như vậy ta thực hiện ghi

kết quả làm việc vào máy tính như

Start/ Programs/ Microsoft Excel.

C2: Nháy chuột vào biểu tượng (Microsoft Excel) trên màn hình làm việc.

C3: Nháy chuột vào nút (X) phía trên bên

phải của màn hình

2 Lưu kết quả và thoát khỏi Excel.

a) Lưu kết quả làm việc: Chọn File -> save b) Thoát khỏi Excel: Chọn File -> Exit.

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu bài tâp 1

trang 10 SGK Nêu vấn đề điểm thứ

Trang 11

GV: Gọi HS trả lời câu hỏi Đánh giá,

tóm câu trả lời

* Điểm giống nhau:

- Thao tác khởi động, kết thúc, lưu kết quả trong Excel giống với Word.

- Đều có thanh tiêu đề, thnah bảng chọn, các thanh công cụ, thanh trạng tháI, vùngnhập dữ liệu

- Word không có thanh công thức;

- Word quản lí dữ liệu bàng kí tự, dòng

đoạn trang,…

- Vùng nhập dữ liệu của Excel có dạng trangtính;

- Tên tệp mặc định cuae Excel là Book;

- Excel có thanh công thức;

- Excel quản lí dữ liệu bảng (cột, hàng, ô)

GV: Yêu cầu HS tiếp tục nghiên cứu

vấn đề thứ hai của bài tập 1

HS: Trật tự, độc lập làm việc.

* Mở các bảng chọn và quan sát các lệnhtrong các bảng chọn đó

- Di chuyển trên trang tính;

Bằng chuột: sử dụng thanh cuộn ngang và

thanh cuộn dọc;

Bằng bàn phím: sử dụng bốn phím mũi tên,

phím Enter, để di chuyển qua lại giữa các ô

4 Củng cố

* Bài thực hành hôm nay các em cần nắm vững những nội dung chính sau đây:

- Khởi động Excel, lưu kết quả và thoát khỏi Excel

- Thực hiện việc di chuyển trên các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

- Làm lại bài thực hành hôm nay

- Chuẩn bị trước phần tiếp theo của bài thực hành 1 “Làm quen với chương trình bảng tính Excel”.

- Thực hiện được việc nhập dữ liệu vào trang tính;

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính;

Trang 12

* Gợi động cơ

Qua tiết thực hành trước các em đã: Khởi động và kết thúc Excel; Nhận biết các

ô, hàng, cột trên trang tính Excel; Nhận biết được màn hình làm việc của bảng tính;Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính Tiết thực hành tiếp theo sẽ giúp các emthực hiện được việc nhập dữ liệu và thao tác lưu bảng tính Excel

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu bài tập 2,

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kếtquả và thực hiện

Hướng dẫn:

- Khi nhập dữ liệu và dùng phím Enter đểkết thúc việc nhập dữ liệu cho một ô trêntrang tính, ta thấy trong ô kề dưới (cùng cột

- Khi chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõnội dung mới: Dữ liệu mới thay thế dữ liệucũ

- Nhận xét về các kết quả: Khi chọn ô và ấn

Trang 13

phím Delete thì dữ liệu bị xoá và không có

dữ liệu mới thay thế Khi chọn ô và nhập

dữ liệu mới thì dữ liệu cũ bị xoá và dữ liệumới được thay thế

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kếtquả nhập dữ liệu: Thực hiện lệnh File -

>Exit/No

Bài tập 3: Khởi động Excel và nhập dữ liệu trong bảng dưới đây:

Lưu bảng tính với tên Danh sanh lop em và thoát khỏi Excel.

4 Củng cố

- Màn hình làm việc của chương trình bảng tỉnh;

- Nhập dữ liệu vào bảng tính, xoa dữ liệu trong ô;

- Lưu bảng tính và thoát khỏi Excel

- Ôn lại bài học thưc hành hôm nay

- Đọc thêm bài: “VISICALC”

- Chuẩn bị trước bài “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”.

Trang 14

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

- Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to minh hoạ về trang tính chứa dữliệu…

* Giáo viên nêu lần lượt các câu hỏi, học sinh trả lời, đánh giá nhận xét, cho điểm:Câu hỏi 1: Em hãy nêu các đặc trưng của các chương trình bảng tính

Câu hỏi 2: Địa chỉ khối được xác định như thế nào? cho ví dụ minh hoạ

* Gợi động cơ

Trong các bài học trước các em đã được biết đến một số khái niệm về bảng vànhu cầu thông tin dạng bảng; chương trình bảng tính; màn hình làm việc của chươngtrình bảng tính; thoát khỏi Excel,… Bài học hôm nay “Các thành phần chính và dữliệu trên trang tính” sẽ giúp các em hiểu sâu hơn về những nội dung đã nêu ở trên

GV: Giới thiệu cho hs biết về hộp tên,

khối, thanh công thức(sử dụng máy

- Để kích hoạt trang tính ta nháy chuột vàonhãn tương ứng

Trang 15

4 Củng cố

- Bảng tính;

- Các thành phần chính trên trang tính: hộp tên khối, thanh công thức,

Câu 1: Các thành phần chính trên trang tính đó là:

A Các hàng, các cột và các ô tính; B Hộp tên;

C Khối và thanh công thức; D Tất cả các thành phần trên;

- Chuẩn bị trước phần còn lại của bài “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”.

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

Trang 16

- Máy tính, máy chiếu hoặc tranh ảnh phóng to minh hoạ về trang tính chứa dữliệu…

* Giáo viên nêu lần lượt các câu hỏi, học sinh trả lời, đánh giá nhận xét, cho điểm:Câu hỏi 1: Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?

Câu hỏi 2: Thanh công thức của Excel có vai trò đặc biệt Vai trò đặc biệt đó là gì?

* Gợi động cơ

Trong tiết học trước các em đã được biết đến bảng tính; Các thành phần chínhtrên trang tính,… Tiết học hôm nay thầy trò chúng ta đi nghiên cứu tiếp phần còn lạicủa bài

GV: Cho hs đọc trong sgk

HS: Đọc nội dung trong sgk (mục 3)

GV: Hãy nêu các cách chọn một ô, một

GV: Giới thiệu cho hs biết các dạng dữ

liệu khác nhau trong ô tính

HS: Hãy cho biết cách để phân biệt được

đâu là dữ liệu dạng số, đâu là dữ liệu

dạng kĩ tự

HS: Dữ liệu dạng số được căn thẳng lề

phải của ô tính, dữ liệu dạng kí tự được

căn thẳng lề trái của ô tính (ngầm định)

3 Chọn các đối tượng trên trang tính.

Để chọn các đối tượng trên trang tính tathực hiện như sau:

- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới vị trí ô

VD: 150; +34; - 335; …+ ở chế độ ngầm định, dữ liệu sốđược cănthẳng lề phải trong ô tính

+ Dấu phẩy (,) được dùng phân cách hàngnghìn, hàng triệu,… dấu chấm (.) để phâncách phần nguyên và phần thập phân

b) Dữ liệu kí tự: Là dãy các chữ cái, chữ số

và kí hiệu

VD: Điem thi, Lop 7B,…

Trang 17

- Dữ liệu kí tự đực căn thẳng lề trái trong ôtính.

4 Củng cố

- Chọn các đối tượng trên trang tính: chọn ô, hàng, cột, khối;

- Dữ liệu trên trang tính: dạng số, dạng kí tự

Câu 1: Chọn các đối tượng trên trang tính bao gồm:

A Chọn một ô và khối các ô; B Chọn một hàng hoặc các hàng;

C Chọn một cột hoặc khối các cột; D Tất cả các lựa chọn trên;

Câu 2:

- Chuẩn bị trước bài thực hành 2 “Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính”.

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

Trang 18

* Gợi động cơ

Qua bài học trước các em đã được làm quen với một số khái niệm về: bảng và nhucầu thông tin dạng bảng; chương trình bảng tính; màn hình làm việc của chương trìnhbảng tính; nhập dữ liệu khác nhau vào ô tính,… Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các

em nâng cao nhận thức về bảng tính, trang tính, nhập các dạng dữ liệu vào ô tính

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

GV: Hãy nhắc lại cách lưu một file bất

kỳ vào trong máy

Nháy vào biểu tượng Open trên thanh côngcụ/ nháy đúp chuột vào tên tệp cần mở

2 Lưu bảng tính với một tên khác.

File/save (nhập tên vào ô file name)/save.

4 Củng cố

- Mở bảng tính, lưu bảng tính với một tên khác

- Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

- Làm lại bài thực hành hôm nay

- Chuẩn bị trước phần tiếp theo của bài thực hành 2 “Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính”.

Trang 19

- Chọn các đối tượng trên trang tính.

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	693,27 KB