GIAO AN TIN 7 FULL 3 COT

Màn hình làm việc của chương trình bảng tính : - Thanh công thức : Hiện thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính - Bảng chọn : Gồm các lệnh dùng để xử lí - Trang tính : Cột, hàng , ô tính

Trang 1

Tiết: 1 Ngày Soạn: …./…./09 Tuần: 1 Ngày dạy : … /…./09

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết nhập sữa, xố dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

b) Kỉ năng:

- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính

II/ PHƯƠNG PHÁP:

- Minh hoạ, giảng giải,

III/ CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

- Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu sử lý thơng tin.

Mục tiêu:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng

tính trong đời sống và trong học

Hãy cho biết bảng tính giúp ích gì

trong đới sống và học tập của

chúng ta?

- Yêu cầu học sinh nhận xét?

- Giáo viên rút ra kết luận

Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nghe giới thiệu

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng :

- Học sinh quan sát tranh

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận

- Học sinh quan sát tranh

2 Chương trình bảng tính :

a Màn hình làm việc : (SGK)

Trang 2

Trường THCS số 2 Phước Sơn Tin học 7

- Giáo viên giới thiệu màn hình

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận

- Dữ liệu số, dữ liệu văn bản

c Khả năng tính tóan và sử dụng hàm có sẵn

Trang 3

Tuần: 1 Ngày dạy : … /…./09

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

b) Kỉ năng:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính

II/ PHƯƠNG PHÁP:

-Minh hoạ, thuyết trình,

III/ CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

IV/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Họat động 1 : Kiểm tra bài cũ.

? Chương trình bảng tính có

những tính năng gì Khả năng tính tóan và sửdụng hàm có sẵn, sắp xếp

và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

Hoạt động 2: Giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính.

- Giáo viên giới thiệu các nút

lệnh: cột, hàng, địa chỉ ơ, khối

là ơ tính dùng để chứa dữ liệu)

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính :

- Thanh công thức : Hiện thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính

- Bảng chọn : Gồm các lệnh dùng để xử lí

- Trang tính : Cột, hàng , ô tính, khối+ Địa chỉ ô : Tên cột và tên hàng+ Địa chỉ khối : Địa chỉ ô trên cùng bên trái: địa chỉ ô dưới cùng bên phải

Hoạt động 3: Biết cách nhập, sữa, xố, di chuyển dữ liệu.

Trang 4

Mục tiêu:

- Biết cách di chuyển trên

- Yêu cầu 3 học sinh lên nhập,

xố, sữa một dữ liệu

4 Nhập dữ liệu vào trang tính :

a Nhập và sửa dữ liệu :

- Chọn ô và đưa dữ liệu vào

- Sửa dữ liệu : Nhấp đúp chuột vào ô cần sửa

b Di chuyển trên trang tính :

- Sử dụng phím mũi tên

- Sử dụng chuột và thanh cuốn

c Gõ chữ việt trên trang tính :

- Gõ chữ việt như sọan thảo văn bản Word

Họat động 4 : Bài tập, củng cố

- GV cho HS trả lời các câu

-Giả sử ơ A1 đang kích hoạt,

hãy cho biết cách nhanh nhất

chọn ơ H50? Ơ tính đang kích

hoạt cĩ gì khác ơ tính khác?

-Nhĩm thảo luận Một họcsinh đại diện trả lời Họcsinh nhĩm khác nhận xét

Câu 3 : Màn hình Excell có dạng các hàng,các cột, ô

Câu 4 : Ấn vào hộp tên -> Đánh H50 -> Enter

Câu 5 : Ô tính được kích họat có viền xung quanh đậm hơn các ô khác

Trang 5

Bài thực hành 1

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I - MỤC TIÊU

a Kiến thức

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.

- Học sinh: Kiến thứII sách giáo khoa.

IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Các thành phần trên màn hình

làm việc của Excel - HS trả lời

Hoạt động 2: Làm quen EXCEL

GV: Yêu cầu học sinh khởi

- Làm theo hướng dẫn,khởi động Excel

HS: Ghi chép và thực hànhtrên máy tính

1 Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel

Trang 6

ta làm ntn? -> Cách lưu kết quả

trên Excel tương tự

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy

* Chú ý: Trong quá trình học

sinh làm bài, giáo viên đi vòng

quanh, quan sát và hướng dẫn

nếu học sinh gặp vướng mắc

HS: Nhận bài và thực hành

- C2: Nháy chuột vào biểu tượngSave trên thanh công cụ

c) Thoát khỏi Excel

- C1: Nháy chuột vào nút ô vuông(gạch chéo ở giữa)

- C2: File -> Exit

2 Bài tập

a) Bài tập 1: Khởi động Excel

- Liệt kê các điểm giống và khácnhau giữa màn hình Word và Excel

- Mở các bảng chọn và quan sát cáclệnh trong các bảng chọn đó

- Kích hoạt một ô tính và thực hiện

di chuyển trên trang tính bằng chuột

và bàn phím Quan sát sự thay đổi cácnút tên hàng và tên cột

Trang 7

Bài thực hành 1

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I - MỤC TIÊU

a Kiến thức

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

b Kỹ Năng

- Thành thạo các thao tác

III CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.

- Học sinh: Kiến thứII sách giáo khoa.

IV PHƯƠNG PHÁP

- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy

* Chú ý: Trong quá trình học

sinh làm bài, giáo viên đi vòng

quanh, quan sát và hướng dẫn

nếu học sinh gặp vướng mắc

- HS chú ý lắng nghe vàlàm theo đúng yêu cầu

Trang 8

- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm.

- Đọc trước chuẩn bị cho bài 2.

RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 9

Tiết: 5 Ngày Soạn: …./…./09 Tuần: 3 Ngày dạy : …./…./09

Bài 2 : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU

a, Kiến thức:

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

b, Kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

III PHƯƠNG PHÁP:

- Thuyết trình,Giảng giải

IV CHU ẨN BỊ:

- Chuẩn bị của Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy

- Chuẩn bị của học sinh:SGK, đọc trước bài

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1:Bảng tính

Gv giới thiệu:

- Một bảng tính có thể có

nhiều trang tính

- Khi mở một bảng tính mới,

thường chỉ gồm ba trang tính

- Các trang tính được phân biệt

bằng tên trên các nhãn phía

dưới màn hình (hình 13 SGK)

- Trang tính đang được kích

hoạt(hay đang được mở để sẵn

sàng nhận dữ liệu) là trang

tính đang được hiển thị trên

màn hình, có nhãn màu

trắng,tên trang viết bằng chữ

đậm

- Để kích hoạt một trang tính,

em cần nháy chuột vào nhãn

Các nhãn vĩi tên trang tính

Trang 10

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính

- Em đã biết một số thành

phần của trang tính Hãy nêu

các thành phần đó?

- Ngoài ra, trên trang tính còn

có một số thành phần khác

(h.14 SGK):

+ Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên

trái trang tính,hiển thị địa chỉ

của ô được chọn

+ Khối: Là một nhóm các ô

liền kề nhau tạo thành hình

chữ nhật Khối có thể là một

ô, một hàng, một cột hay một

phần của hàng hoặc của cột

+ Thanh công thức:Thanh

công thức cho biết nội dung

của ô đang được chọn

- Đó là các hàng, các cột và các ô tính

Quan sát hình,lắng nghe

2,Các thành phần chính trên trang tính

- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa chỉ của

ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc của cột

- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung của ô đangđược chọn

Trang 11

Tiết: 6 Ngày Soạn: …./… /09 Tuần: 3 Ngày dạy : … /… /09

Bài 2 : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

b, Kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

II PHƯƠNG PHÁP:

- Thuyết trình,Giảng giải

III CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy

- Học sinh:SGK, đọc trước bài

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Các đối tượng trên trang tính

- Gv cho Hs tự đọc bài theo

nhóm,thảo luận và phát biểu

cách chọn đối tượng

- Sau đó,Gv hướng dẫn Hs

xem lại cách chọn từng đối

tượng, quan sát sự thay đổi

hình dạng của con trỏ chuột và

sự thay đổi màu sắc trên hàng,

tên cột và màu sắc của đối

tượng được chọn

-Hs đọc bài theo nhóm

Hs thảo luận

Hs phát biểu về cách chọn đối tượng

Hs quan sát hình 15 – 16 SGK và lắng nghe hướng dẫn của Gv

Hs phát biểu

3,Các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng:Nháy chuột tại nút trên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút trên cột

Ô B4 đã được chọn

Cột C đã được chọn

Trang 12

Gv chốt lại:

Để chọn các đối tượng trên

trang tính, em thực hiện như

sau :

Gv lưu ý HS: Nếu muốn chọn

đồng thời nhiều khối khác

nhau, em hãy chọn khối đầu

tiên, nhấn giữ phím Ctrl và

lần lượt chọn các khối tiếp

theo (h.19 SGK)

- Gv cho từng nhóm Hs thao

tác trên máy

Chú ý

Thực hiện theo nhóm

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên sẽ là

ô được kích hoạt

Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các dạng dữ liệu

khác nhau vào các ô của trang

tính Dưới đây em làm quen

với hai dạng dữ liệu thường

dùng:dữ liệu số và dữ liệu kí

tự

Lắng nghe

4, Dữ liệu trên bảng tính

Hàng thứ 6 đã được chọn

Khối C6:D9 đã được chọn

Chọn nhiều khối

Trang 13

- Giới thiệu dữ liệu số

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu số?

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu

số được căn thẳng lề phải

trong ô tính

Thông thường, dấu phẩy(,)

được dùng để phân cách hàng

nghìn, hàng triệu…, dấu chấm

(.) để phân cách phần nguyên

và phần thập phân

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu chữ

?

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu

kí tự được căn thẳng lề trái

trong ô tính

Chú ý

Ví dụ về dữ liệu số: 120; +38; 162;15.55; 156; 320.01

-Chú ý lắng nghe

Chú ý lắng nghe

Ví dụ về dữ liệu kí tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi

Lắng nghe

a/ Dữ liệu sốDữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

b) Dữ liệu kí tựDữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu

V/ DẶN DỊ

- Học kĩ bài

- Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; 5 SGK trang 18

Rút kinh nghi ệ m:

………

Trang 14

Tiết: 7 Ngày soạn: … /… /09 Tuần: 4 Ngày dạy : ……/……/09

BÀI THỰC HÀNH 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

 Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính

 Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trên ô tính

b, Kĩ năng:

 Mở và lưu bảng tính trên máy

 Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

 Thảo luận nhĩm thực hành

 Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

 SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

 Ta có thể mở bảng tính mới như

thế nào?

 Nêu các thành phần chính trên

trang tính ? Nhận biết chúng

trên trang tính

 Nháy chuột để kích hoạt các ô

khác nhau và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp tên

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số

vào các ô và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp tên So

sánh dữ liệu trong ô và trên

thanh công thức

Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và

nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và

so sánh nội dung dữ liệu trong ô và

trên thanh công thức

Học sinh mở bảng tính mới

- Học sinh trả lời Sau đó thựchành trên máy

- Học sinh thực hiện từng thaotác theo trình tự mà giáo viênyêu cầu Sau mỗi bước thựchành, học sinh trả lời kết quả

- Cho học sinh thay phiên thựchành trên máy

Chọn một ô : Nháy chuột vào ô cần chọn

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến một ô góc đối diện

Bài tập 1

- Khởi động Excel Nêu cácthành phần chính trên trang tính ?Nhận biết chúng trên trang tính

- Nháy chuột để kích hoạt các ôkhác nhau và quan sát sự thay đổinội dung trong hộp tên

- Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, sốvào các ô và quan sát sự thay đổinội dung trong hộp tên So sánhdữ liệu trong ô và trên thanhcông thức

Trang 15

- Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong

ô và trên thanh công thức

 Thực hiện các thao tác chọn

một ô, một hàng, một cột và

một khối trên trang tính Quan

sát sự thay đổi nội dung của

hộptên trong quá trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc

kéo chuột chọn một khối và sau khi

thả chuột ra)

 Cần thực hiện thao tác gì để

chọn cả ba cột A, B và C? Hãy

thực hiện thao tác đó và nhận

xét

 Chọn một đối tượng (một ô,

một hàng, một cột hoặc một

khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl

và chọn một đối tượng khác

Hãy nhận xét về kết quả nhận

được

Với các thao tác trên, ta còn có

thể dùng thao tác nào khác để chọn

một đối tượng nữa hay không? Ta

cùng tìm hiểu tiếp các bước thực

hành sau:

 Nháy chuột ở hộp tên và nhập

dãy B 0 vào hộp tên, cuối

cùng nhấn phím Enter Nhận

xét về kết quả nhận được Thực

hiện tương tự với dãy: A:A,

A:II 2:2, B2:D6 Quan sát các

kết quả nhận được và cho nhận

xét

Sau khi thực hiện xong các bước

thực hành trên, giáo viên yêu cầu

học sinh thoát khỏi Excel màkhông

lưu lại kết quả nhập dữ liệu em

vừa thực hiện

- Học sinh thực hiện và quan sáttheo yêu cầu của giáo viên, sau đónhận xét

- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháychuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồinhận xét

- Học sinh thoát khỏi Excel

Bài tập 2

- Thực hiện các thao tác chọnmột ô, một hàng, một cột vàmột khối trên trang tính Quansát sự thay đổi nội dung củahộp tên trong quá trình chọn (Lưu ý: quan sát hộp têntrong lúc kéo chuột chọn mộtkhối và sau khi thả chuột ra)

- Cần thực hiện thao tác gì đểchọn cả ba cột A, B và C ?Hãy thực hiện thao tác đó vànhận xét

- Chọn một đối tượng (một ô,một hàng, một cột hoặc mộtkhối) tùy ý Nhấn giữ phímCtrl và chọn một đối tượngkhác Hãy nhận xét về kếtquả nhận được

Với các thao tác trên, tacòn có thể dùng thao tác nàokhác để chọn một đối tượngnữa hay không? Ta cùng tìmhiểu tiếp các bước thực hànhsau:

- Nháy chuột ở hộp tên vànhập dãy B 0 vào hộp tên,cuối cùng nhấn phím Enter.Nhận xét về kết quả nhậnđược Thực hiện tương tự vớidãy: A:A, A:II 2:2, B2:D6.Quan sát các kết quả nhậnđược và cho nhận xét

Trang 16

 Hãy mở một bảng tính mới

 Hãy mở thêm một bảng tính

mới khác mà không phải trở lại

màn hình Desktop

Mở bảng tính Danh sach lop em đã

được lưu trong Bài thực hành 1

Học sinh mở bảng tính mới

- Nháy nút lệnh New trên thanhcông cụ

- Học sinh mở bảng tính có sẵn

Bài tập 3 :

- Hãy mở một bảng tính mới

- Mở bảng tính Danh sach lop

em đã được lưu trong Bài thựchành 1

Trang 17

- Mở và lưu bảng tính trên máy

- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Thảo luận nhĩm thực hành

- Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

- SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

 rên trang tính của bảng tính

hoạt động trên

Sau khi nhập dữ liệu xong, các em

hãy lưu bảng tính với tên So theo

doi the luc bằng cách dùng lệnh

Trang 18

Câu 1: Để mở bảng tính mới , ta mở

bằng cách:

a) Nháy chuột Start  All

Programs  Microsoft Office

 Microsoft Excel

b) Nháy biểu tượng trên màn

hình

c) Tất cả đều đúng

d) Tất cả đều sai

Câu 2: Để chọn một cột A, ta thực hiện

thao tác:

a) Nhập ký tự A vào hộp tên

b) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi

nhấn phím Enter.

c) Nhập ký tự A vào hộp tên rồi

nhấn phím Ctrl.

d) Cả 3 câu trên đều đúng

Câu 3: Để lưu một bảng tính với một

tên kháII ta dùng lệnh:

a) File  Save

b) File  Save as

c) Nháy chuột vào biểu tượng

Tất cả 3 câu trên đều đúng

-Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính

-Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với một tên khác

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 19

Tiết: 9 gày Soạn: …./ /09 Tuần: 5 gày dạy : … / /09

- Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo kí hiệu phép toán của bảng tính;

- Biết sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

 Học sinh: Sách giáo khoa, bút

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

và kiểu dữ liệu kí tự được phân

biệt băng cách nào?

Công dụng của chương trình bảng tính?

Công dụng của chương trình bảng tính:

 Ghi lại và trình bày thông tinh dưới dạng bảng.

 Thực hiện các tính toán các số liệu có trong bảng.

 Xây dựng các biểu đồ biểu diễn trực quan các số liệu.

Hoạt động 2: Sử dụng công thức để tính toán

GV: Giới thiệu các công thức toán học

-Khả năng tính toán là mộtđiểm ưu việt của chương trình bảng tính

Toán học

+ -

* / 6^2

%

Hoạt động 3: Nhập công thức

Trang 20

Trường THCS số 2 Phước Sơn Tin học 7Mục tiêu: Biết cách nhập công thức

GV: Nếu ô chọn em thấy công thức

xuất hiện ở đâu?

Nháy ô nhập công thức

công thức

Gõ phím Enter hoặc click nút này

Trang 21

 Học sinh: Sách giáo khoa, bút.

Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức

Mục tiêu: HS biết sử dụng địa chỉ

công thức

GV: Thế nào là địa chỉ 1 ô? Cho ví

dụ?

 GV: Chiếu hình minh hoạ tính

có địa chỉ và không địa chỉ

 Thay 5 thành 6 ô A1

Tính có địa chỉ và không địa chỉ

Vậy: Các phép tính mà không dùng

đến địa chỉ thì mỗi lần tính toán phải

gõ lại công thức và ngược lại nếu sử

dụng công thức có địa chỉ ta khi thay

đổi giá trị kết quả tự động thay đổi

-Việc nhập công thức có chứa địa chỉ hoàn toàn tương tự như nhập các công thức thông thường

9

Bài 3 Thực hiện tính toán trên trang tính

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức =45000*5

Bài 3 Thực hiện tính toán trên trang tính

Sử dụng công thức thông thường Sử dụng công thức chứa địa chỉ

Sử dụng công thức chứa địa chỉ thì nội dung các ô liên quan sẽ tự động được

cập nhật nếu nội dung các ô trong công thức bị thay đổi.

3 Sử dụng địa chỉ trong công thức

Hoạt động 2: Củng cố

 Sử dụng địa chỉ trong công

thức để tính toán trong bảng sau:

Trang 22

Trường THCS số 2 Phước Sơn Tin học 7 -Tính các ô thành tiền = Đơn giá * Số

lượng

-Tính tổng cộng bằng cách cộng địa

chỉ các ô trong cột thành tiền

-Lần lượt thực hiện các phép tính tại

các ô E1, E2, E3, F1, F2, F3 như sau:

Trang 23

Tiết: 11 Ngày Soạn: …./ /09

Tuần: 6 Ngày dạy : … / /09

Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút

Bài thực hành 3: Bảng điểm của em

Bài tập 1: Sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính.

20+15 20 5 205 20/5 20+154 (20+15)4 (20-15)4 20-(154) 144/6-35 144/(6-3)5 (144/6-3)5 144/(6-3)5

Bài tập 1: Sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính.

Trang 24

- Kết luận của GIV/

Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập công thức

Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa

- GV yêu cầu các nhóm lập một vài

công thức của bài tập 2 trong SGK

Bài tập 2: Nhập dữ liệu như mẫu sau

3 2 1

I H G F E

=(A1+B2+C4)/3

Nhập công thức vào các ô tương ứng

=A1+5 =A1*5 =A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)*C4

=A1*C4 =B2-A1 =(A1+B2)-C4 =(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4

=B2*C4 =(C4-A1)/B2 =(B2+C4)/2 =(B2+C4)/2 =(A1+B2)/2

V/ DẶN DÒ

-xem lai bài tập đã làm

-Chuẩn bị trước bài tập 3,4

Rút kinh nghiệm

………

Trang 25

Tiết: 12 Ngày Soạn: …./ /09 Tuần: 6 Ngày dạy : … / /09

 Hãy lập trang tính như hình 26 để sao cho khi thay đổi số tiền gửi ban đầu

và lãi suất thì không cần phải nhập lại công thức.

 Lưu bảng tính với tênSo tiet kiem

- GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho

tháng 1 thì phải làm như thế nào?

=Số tiền tháng trước+Số tiền

tháng trước x lãi suất

- Các nhóm lắng nghe và trảlời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi

- Các nhóm quan sát và so sánh kết quả

- Các nhóm lập công thức

- Nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm nhận xét, đánh giá

- Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa công thức

Trang 26

- GV yêu cầu các nhĩm lập cơng thức

tính điểm tổng kết theo từng mơn học

- GV quan sát các nhĩm thực hành

- GV yêu cầu 1 nhĩm trình bày kết

quả của nhĩm mình

- Gọi nhĩm khác nhận xét

- Kết luận của GIV/

- GV yêu cầu các nhĩm lưu bảng tính

với tên Bang diem cua em

- Các nhĩm nhập bài tập 4 trong SGK vào máy

- Các nhĩm thảo luận và lậpcơng thức tính

- Nhĩm trình bày kết quả

- Các nhĩm nhận xét, đánh giá

- Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa cơng thức

- Các nhĩm lưu bảng tính

Bài tập 4 :

Bài tập 4: Lập bảng điểm tính điểm tổng kết theo cơng thức: trung bình cộng của các điểm kiểm tra và điểm thi sau khi đã nhân hệ số Câu hỏi: Cơng thức điểm tổng kết ở ơ G3 như thế nào?

Trang 27

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG

TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

-Nắm được cơng dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trị chơi

-Thực hành nhĩm trên máy

1 Chuẩn bị của giáo viên:

 Giáo án,phịng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

2 Chuẩn bị của học sinh:

 SGK, vở, bút

NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

 Mục tiêu: giúp HS hiểu

nhanh thơng qua 4 trị chơi đơn giản

Bằng cách chơi với máy tính, các em sẽ

luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh

 GV chốt lại một lần nữa cho HS

nắm

 HS chú ý lắng nghe

 Ghi vở những gì hiểuđược thơng qua lời giớithiệu của GIV/

- Typing Test là phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh bằng những trò chơi

 Kết luận: Typing Test là phần mềm

dùng để luyện gõ bàn phím nhanh

thơng qua một số trị chơi đơn giản

nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với

máy tính em sẽ luyện được kỹ năng

gõ bàn phím nhanh bằng ngĩn

Học sinh ghi vở

Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm

 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi

Trang 28

 Cách tiến hành:

 GV giới thiệu biểu tượng của

phần mềm Typing Test

 GV hỏi cách khởi động Typing

Test cho HS tự tìm hiểu

 HS lắng nghe, ghi vở

 HS nghiên cứu sách, traođổi, thảo luận, phát biểu ýkiến

 HS lắng nghe, ghi vở

- Nháy biểu tượng trên mànhình

- Chọn tên hoặc gõ tên mới vào

ô Enter Your Name -> Nháy nút

Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trị chơi

chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi và nháy nút

 GV chiếu giao diện phần mềm Typing

Test cho HS xem

 Chỉ cho HS cách gõ tên mới hoặc chọn

tên mình trong danh sách rồi chuyển sang màn

 HS thảo luận,phát biểu

 HS lắng nghe,ghi vở

Trang 29

Hoạt động 4: Trị chơi Bubbles (bong bĩng)

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình và cách chơi

trị chơi Bubbles

 Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân

biệt chữ hoa và chữ thường

3 Trò chơi Bubbles :

 GV giới thiệu màn hình

 Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới

thiệu của GIV/

 HS lắng nghe

 HS thảo luận, phátbiểu

Trang 30

Tiết: 14 Ngày Soạn: …./…./09 Tuần: 7 Ngày dạy : …./… /09

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG

TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

-Hiểu được cách thức sử dụng trị chơi Bubbles , ABC

b Kĩ năng:

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Ơn l ại Trị chơi Bubbles (bong bĩng)

 HS lắng nghe

Hoạt động 2: Trị chơi ABC (Bảng chữ cái)

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm được cách vào

trị chơi và cách chơi trị chơi ABC

4.Trò chơi ABC

Giới thiệu trò chơi ABC

? Nêu cách vào trò chơi ABC

Trang 31

- GV yêu cầu HS đọc cách chơi trong SGK

- HS đọc cách chơi trong SGK

 HS lắng nghe, ghi vở theo vòng tròn

- Gõ đúng chữ cái có trong vòng tròn theo đúng thứ tự xuất hiện của chúng

- Gõ nhanh và chính xác đểhòan thiện trong 5 phút

b Khởi động phần mềm trò chơi ABC :

- Nháy biểu tượng trên màn hình

- Chọn tên vào ô Enter YourName -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi ABC và nháy nút

V DẶN DỊ

Xem lại nội dung đã học

Chuẩn bị bài mới

………

Trang 32

Tiết: 15 NgàySoạn: …./…./09 Tuần: 8 Ngàydạy : …./…./09

TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi Clouds , Wordtris

b Kĩ năng:

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Trị chơi Clouds (Đám mây)

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình và

cách chơi trị chơi Clouds

3 Trò chơi Clouds :

a Giới thiệu trò chơi Clouds :

- Các đám mây xuất hiện

- Có đám mây đóng khung là vịtrí làm việc hịên thời Gõ đúng theo từ xuất hiện trong đám mây

- Dùng phím Enter hoặc Space để chuyển sang đám mây tiếp theo

- Dùng phím Backspace quay lại đám mây trước

b Khởi động phần mềm trò chơi Clouds :

Trang 33

 Gọi HS cho biết cách chơi dựa

vào giới thiệu của GIV/

biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung lần nữa

b Khởi động phần mềm trò chơi Wordtris :

- Nháy biểu tượng trên mànhình

- Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up game đểchọn trò chơi gõ

Trang 34

 GV làm mẫu trị chơi và phổ

biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung lần nữa

để HS nắm

Chọn trò chơi Wordtris và nháy nút

V/ DẶN DỊ

Chuẩn bị kiến thức cho bài thực hành

………

Trang 35

Tiết: 16 Ngày Soạn: …./ /09 Tuần: 8 Ngày dạy : / /09

TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

-Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi

-Thực hành nhóm trên máy

 Giáo án,phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)

 HS lắng nghe, ghi vở

V/ DẶN DÒ

Chuẩn bị bài mới

Trang 36

Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính

GV đặt vấn đề : Tính trung bình cộng

của ba số: 3; ; 2 ?

em có biết cách nào khác nửa để có thể

giải được bài toán trên ?

GV giới thiệu cách :

= Average(3, ,2)

GV giới thiệu: Hàm là công thức được

định nghĩa từ trước được sử dụng để thực

hiện tính toán theo công thức với các giá

trị cụ thể, sử dụng hàm giúp việc tính toán

dễ dàng và nhanh chống hơn

• HS thực hiện phép tính trên giấy =(3+ +2)/3

• HS trả lời

HS quan sát nội dung SGK

1/ Hàm trong chương trình bảng tính

Trang 37

• Hàm là một số công thức được định nghĩa từ trước.

• Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể

Sửd ngcông thức:

=(8.7+8.6+7.9+8.8)/

=(8.7+8.6+7.9+8.8)/4 Hoặc:

GV thao tác minh hoạ, gọi HS nêu lại

cách sử dụng hàm qua thao tác GV vừa

=AVERAGE(G3,G4,G5,G6,G7,G8,G9,G10,G11)

2 Cách sử dụng hàm

Khi nhập hàm vào ô tính dấu =

ở đầu là ký tự bắt buộc sau đó

gõ đúng qui tắc hàm và nhấnEnter

Trang 38

Tiết: 18 Ngày Soạn: …./ /09 Tuần: 9 Ngày dạy : … / /09

TRÒ

NỘI DUNG Hoạt động 1: Một số hàm trong chương trình bảng tính

Mục tiêu: Biết các hàm SUM,

AVERAGE, MAX, MIN

dụ 2 (SGK)

3/ Một số hàm trong chương trình bảng tính

=SUM(15,24,45)

cho kết quả 84.

Trang 39

trong bảng tính?

GV lưu ý cho HS: Cácsố hay địa

chỉ của các ô cần tính liệt kê trong

dấu () và cách nhau bởi dấu phẩy,

tên hàm không phân biệt chữ hoa

Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3:

Đọc ví dụ 1 (SGK) Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6:

Đọc ví dụ 2 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc

sử dụng hàm tính trung bình cộng trong bảng tính

sử dụng hàm xác định giá trị lớn nhất bảng tính

sử dụng hàm xác định giá trị nhỏ nhất bảng tính

Hàm MAX được nhập vào ô tính như sau:

3 Giới thiệu một số hàm cơ bản

=AVERAGE(C4,7,E4:F4)

Câu 1: Để tính điểm tổng kết ở ô G4, thì cách nhập hàm nào sau đây là

không đúng?

Trang 40

GV nhận xét cách trình bày của các

nhóm

Hoạt động 2: BÀI TẬP Mục tiêu: Hệ thống kiến thức toàn

Nhóm 3 + Nhóm 4: Làm bài 2

Nhóm 5 + Nhóm 6: Làm bài 3

-Lắng nghe và thực hiện

Bài tập 1,2,3 SGK

Bài 1: Chọn đáp án đúng nhất

Nếu trong một ô tính có các kí

hiệu ##### điều đó có nghĩa gì?

a/ Công thức nhập sai và Excel

thông báo lỗi

b/ Hàng chứa ô đó có độ cao quá

thấp nên không hiển thị hết chữ số

Bài 3: Giả sử trong các ô A1, B1

lần lượt chứa các số -4; 3 Em hãy

cho biết kết quả của các công thức

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quảĐáp án: d

HS thảo luận nhóm và trình bày kết quảĐáp án:

a/ -1 b/2 c/-6d/1 e/1 f/1

Định dạng
Số trang	192
Dung lượng	33,41 MB