tuan 13 lop 5 haiqv

Bµi míi: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc... Môc tiªu: *Gióp.[r]

Trang 1

Tuần 13.

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

Toán:Luyện tập chung.

I Mục tiêu : *Giúp HS biết :

- Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn các số thập phõn

- Nhõn một số thập phõn với một tổng hai số thập phõn

- GD học sinh tự giác, tích cực học tập (hoàn thành BT1, 2, 4a theo yêu cầu)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 3, 4

IIi Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: - Quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân?

- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?

2 Bài mới:

1.Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của tiết học.

*Bài 1 (61):

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài 2 (61):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó cho HS nêu kết

quả

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả đúng

*Bài 3 (62): Bảng nhóm

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- Yêu cầu HS làm vào vở

-Mời 1 HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả

-Mời 1 HS nêu yêu cầu a

- Yêu cầu HS nêu cách làm và làm vào nháp

- Chữa bài, cho HS rút ra nhận xét khi nhân một tổng

các số thập phân với một số thập phân

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu phần nhận xét

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu b

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra

chữa chéo cho nhau

- Cho 1 HS làm vào bảng nhóm, chữa bài

*Bài 1 (61): Đặt tính rồi tính

*Kết quả:

a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744

*Bài 2 (61): Tính nhẩm

*Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

*Bài 3 (62):

*Bài giải:

Giá tiền 1kg đờng là:

38500 : 5 = 7700 (đồng)

Số tiền mua 3,5kg đờng là:

7700 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền ít hơn mua 5kg

đờng (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

*Bài 4 (62):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) c và

a c + b c (2,4 + 3,8) 1,2 2,4 1,2 + 3,8 1,2

= 6,2 1,2 = 2.88 + 4,56

= 7,44 = 7,44

- nhận xét: (a + b) c = a c + b c b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

*VD về lời giải:

9,3 6,7 + 9,3 3,3 = 9,3 (6,7 + 3,3) = 9,3 10

= 93

3.Củng cố- Dặn dũ: - cho học sinh nhắc lại nội dung ụn tập.

- Chuẩn bị bài: “Luyện tập chung”

Tập đọc:Ngời gác rừng tí hon.

-Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi (Trả lời được c.hỏi 1,2,3b trong SGK)

- GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, đoạn văn luyện đọc

1.Kiểm tra: - Bài thuộc lòng: " Hành trình của bầy ong", nêu nội dung của bài?

Trang 2

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của tiết học.

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1:

*Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân ngời

lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào?

*Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy những gì,

nghe thấy những gì?

* ý đoạn 1 nói gì?

*Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ

là ngời thông minh, dũng cảm?

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại Và thảo luận nhóm

4 theo các câu hỏi:

*Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm

gỗ?

*Em học tập đợc ở bạn nhỏ điều gì?

-Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài

- Yêu cầu cả lớp nói cách đọc cho mỗi đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong

nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-1 HS giỏi đọc

* Đoạn 1: Từ đầu …bỡa rừng chưa ?

* Đoạn 2: Qua khe lỏ … thu gỗ lại

* Đoạn 3 : Cũn lại

-HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc đoạn trong nhóm -1 HS đọc toàn bài

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe…

1 Phát hiện của bạn nhỏ.

-Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng Lần theo dấu chân để giải đáp …

2 Cậu bé thông minh, dũng cảm.

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá…

-Tinh thần, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài sản chung…

3 Việc bắt những kẻ trộm gỗ thành công.

* Nội dung:-Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thụng minh và dũng cảm của một cụng dõn nhỏ tuổi

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012

Toán : Luyện tập chung.

I Mục tiêu: *Giúp HS biết :

-Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn số thập phõn

-Vận dụng tớnh chất nhõn một số thập phõn với một tổng, một hiệu hai số thập phõn trong thực hành tớnh

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1; 2 ; 3(b); 4 theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3, 4

1 Kiểm tra:

- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

12,5  100 5,6  0,01

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:-GV nêu mục tiêu của tiết học.

2 Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1 (62):

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

*Bài 1 (62): Tính

*Kết quả:

a) 316,93 b) 61,72

Trang 3

- Cho HS làm vào bảng con, lu ý HS thứ tự thực hiện

các phép tính

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Y/ cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra

chữa chéo cho nhau

- Y/cầu HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài

- Gọi1 HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự tính nhẩm

-Yêu cầu 2 HS nêu kết quả

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Yêu cầu 1 HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài

*Bài 2 (62): Tính bằng hai cách

a) C1: (6,75 + 3,25) 4,2 = 10 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 4,2 + 3,25 4,2 = 28,35 + 13,65

= 42 b) C1: (9,6 - 4,2) 3,6 = 5,4 3,6 = 19,44 C2: (9,6 - 4,2) 3,6 = 9,6 3,6 - 4,2 3,6 = 34,56 - 15,12

= 19,44

*Bài 3 (62):

a) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

0,12 400 = 0,12 100 4 = 12 4

= 48

b)Tính nhẩm kết quả tìm x:

* 5,4 x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó)

* 9,8 x = 6,2 9,8 ; x = 6,2 (Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân )

*Bài 4 (62):

*Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

4.Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài ôn

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

……….

I - Mục tiêu:

Sau bài học này, học sinh phải :

- Làm đợc một số sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn

- Thực hành tốt các nội dung đã chọn

- Có ý thức giúp đỡ gia đình ; ý thức tự phục vụ ; rèn đôi bàn tay khéo léo

II - Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm khâu thêu đã học

- Tranh minh họa nội dung bài của các bài đã học

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 3 : Thực hành

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu, dụng cụ

thực hành của học sinh

- Phân chia vị tí cho các nhóm thực hành

- Giáo viên đến từng nhóm quan sát học sinh

thực hành để có thể giúp đỡ nếu học sinh còn

lúng túng - Học sinh tiến hành thực hành theo nhóm những nộidung đã lựa chọn

IV - Nhận xét - dặn dò

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của học sinh

- Về nhà chuẩn bị dụng cụ thực hành cho các giờ sau

Trang 4

Chính tả (Nhớ - viết):Hành trình của bầy ong.

-Nhớ – viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc cõu thơ lục bỏt

-Làm được bài tập 2a , BT3 a

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( a),

II Đồ dùng dạy học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2 a

-Bảng phụ, bút dạ

1.Kiểm tra:- Gọi học sinh viết 1 số từ ngữ chứa cỏc tiếng cú õm đầu s/ x

2 Bài mới:

- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Yêu cầu HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,…

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài:

*Bài viết gồm mấy khổ thơ?

*Trình bày các dòng thơ nh thế nào?

*Những chữ nào phải viết hoa?

-Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm, nhận xét

2 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

* Bài 2 (125): Bảng phụ, phiếu thăm.

- Yêu cầu một HS nêu yêu cầu

- Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho cả tổ nghe

; tìm và viết thật nhanh viết vào bảng nhóm 2 từ có

chứa 2 tiếng đó

- Yêu cầu đại diện 3 tổ trình bày

* Bài 3 (126):

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

- Yêu cầu một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

- HS nhẩm lại bài thơ

*những từ khó, dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

- nội dung: Ca ngợi những phẩm chất đáng

quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời.

-HS nêu ý kiến -HS tự nhớ và viết bài

- HS đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lỗi

* Bài 2 (125):

*Ví dụ về lời giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,xâm nhập, xâm lợc, b) rét buốt, con chuột,buộc tóc, cuốc đất

Bài 3 (126): Điền vào chỗ trống.

Các âm cần điền lần lợt là:

a) x, x, s, t, c

………

Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ: "bảo vệ môi trờng".

I Mục tiêu: *Giúp HS :

-Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1

-xếp cỏc từ ngữ chỉ hành động đối với mụi trường vào nhúm thớch hợp theo yờu cầu BT2

;viết được đoạn văn ngắn về mụi trường theo yờu cầu BT3

- GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -Bài: Luyện tập về quan hệ từ.

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của tiết

Trang 5

2 Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn Cả

lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2

- GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu bảo tồn

đa dạng sinh học đã đợc thể hiện ngay trong

đoạn văn

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả đúng

*Bài 2: Bảng nhóm

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

*Bài 3: Bảng nhóm

- HD: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 làm đề

tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó

- Yêu cầu HS nói tên đề tài mình chọn viết

- GV cho HS làm vào vở

- Yêu cầu một số HS đọc đoạn văn vừa viết, HS

khác nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm bài viết

hay

*Bài 1(126):

-Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồ đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

*Bài 2(127): Xếp các t ngữ chỉ hành động nêu

trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp:

*Lời giải:

-Hành động bảo vệ môi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

-Hành động phá hoại môi trờng: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

*Bài 3(127): chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 làm đề

tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài

đó

-HS nêu

-HS viết vào vở

-HS đọc

4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học.

-Yêu cầu những HS viết cha đạt đoạn văn về nhà viết lại

………

I Mục tiờu

- ễn 5 động tỏc vươn thở, tay và chõn, của bài thể dục phỏt triển chung Yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối đỳng

- Học động tỏc thăng bằng Yờu cầu thực hiện cơ bản đỳng động tỏc

- Chơi trũ chơi “Ai nhanh và khộo hơn.” Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi một cỏch chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 cũi, tranh bài thể dục, kẻ sõn chơi trũ chơi

III Nội dung và phương phỏp, lờn lớp

Nội dung Cỏch thức tổ chức cỏc hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phỳt)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động cỏc khớp

- Vỗ tay hỏt

- Trũ chơi “đứng ngồi theo lệnh”

2 Phần cơ bản (24 phỳt)

- ễn 5 động tỏc vươn thở, tay,

chõn,vặn mỡnh và toàn thõn

G phổ biến nội dung yờu cầu giờ học

G điều khiển HS chạy 1 vũng sõn

G hụ nhịp khởi động cựng HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hỏt một bài

G nờu tờn trũ chơi tổ chức cho HS chơi

G nờu tờn động tỏc hụ nhịp, chỉ dẫn cho HS tập

G kết hợp sửa sai cho HS Cỏn sự lớp tập mẫu hụ nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp

Giỏo viờn hụ nhịp

HS thực hiện từng nhịp của động tỏc

G giỳp đỡ sửa sai

Trang 6

- Học động tỏc thăng bằng

- ễn 6 động tỏc đó học

- Trũ chơi “Ai nhanh và khộo hơn”

3 Phần kết thỳc (5 phỳt )

- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố

- Nhận xột

- Dặn dũ

G chia nhúm 6 H nhúm trưởng điều khiển quõn của mỡnh.G đi giỳp đỡ sửa sai cho từng nhúm

G nờu tờn động tỏc hụ nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho HS tập cựng (2 lần)

G kết hợp sửa sai cho HS Cỏn sự lớp tập mẫu hụ nhịp điều khiển HS tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp

Giỏo viờn hụ nhịp

HS thực hiện từng nhịp của động tỏc

G giỳp đỡ sửa sai

G hụ nhịp, H tập liờn hoàn 5 động tỏc

G kết hợp sửa sai

G nờu tờn trũ chơi ,giải thớch cỏch chơi , luật chơi

G chơi mẫu HS quan sất cỏch thực hiện

HS từng tổ lờn chơi thử G giỳp đỡ sửa sai cho từng HS

G cho từng 2 tổ lờn chơi chớnh thức

G làm trọng tài quan sỏt nhận xột biểu dương tổ thắng và chơi đỳng luật

Cỏn sự lớp hụ nhịp thả lỏng cựng HS

HS đi theo vũng trũn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp

H + G củng cố nội dung bài

Một nhúm lờn thực hiện lại động tỏc vừa học

G nhận xột giờ học

G ra bài tập về nhà

HS về ụn 6 động tỏc vừa học

………

I MỤC TIấU:

Học xong bài này HS biết:

- Cần phải tụn trọng người già vỡ người già cú nhiều kinh nghiệm sống, đó đúng gúp nhiều cho

xó hội; trẻ em cú quyền được gia đỡnh và cả xó hội quan tõm, chăm súc

- Thực hiện cỏc hành vi biểu hiện sự tụn trọng, lễ phộp, giỳp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ

- Tụn trọng, yờu quớ, thõn thiện với người già, em nhỏ; khụng đồng tỡnh với những hành vi, việc làm khụng đỳng đối với người già và em nhỏ

II.Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Đúng vai(bài tập 1, SGK).

Cỏch tiến hành:

- Cả lớp hỏt

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm và phõn cụng nhiệm vụ đúng

vai 1 tỡnh huống bài tập 2

- GV yờu cầu cỏc nhúm thể hiện trước lớp

- GV kết luận:

Tỡnh huống a: em nờn dừng lại dỗ em bộ, hỏi tờn, địa chỉ Sau đú cú thể

dẫn em bộ đến đồn cụng an để nhờ tỡm gia đỡnh của bộ

Tỡnh huống b: hướng dẫn cỏc em cựng chơi chung hoặc lần lượt thay

phiờn nhau chơi

Tỡnh huống c: nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già Nếu

khụng biết, em trả lời cụ 1 cỏch lễ phộp

- HS làm việc theo nhúm, cựng thảo luận và chuẩn bị đúng vai

- Đại diện cỏc nhúm lờn đúng vai, cỏc nhúm khỏc thảo luận, nhận xột

Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK

Trang 7

Mục tiờu: giỳp HS biết được những tổ chức những ngày dành cho người

già

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc

nhúm làm bài tập 3-4

- GV yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp

- GV kết luận:

+ ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01-10 hàng năm

+ Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 01-6

+ Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi

+ Cỏc tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niờn tiền phong Hồ Chớ Minh,

sao nhi đồng

- HS làm việc theo nhúm, cựng trao đổi

- Đại diện cỏc nhúm trả lời

Hoạt động 3: tỡm hiểu về truyền thống kớnh già, yờu trẻ của địa phương, của

dõn tộc ta

Mục tiờu: giỳp HS biết được truyền thống tốt đẹp của dõn tộc ta là luụn

quan tõm, chăm súc người già, trẻ em

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm và giao nhiệm vụ cho từng

nhúm HS

- GV yờu cầu cỏc nhúm lờn trỡnh bày

- GV kết luận:

Về cỏc phong tục, tập quỏn kớnh già, yờu trẻ của địa phương

Về cỏc phong tục tập quỏn kớnh già, yờu trẻ của dõn tộc:

+ Người già luụn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ sang trọng

+ Con chỏu luụn quan tõm chăm súc, thăm hỏi, tặng quà cho ụng bà,

bố mẹ

+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ụng bà, bố mẹ

+ Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ tết

- HS làm việc theo nhúm, cựng thảo luận

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung

2 Củng cố –dặn dũ :

- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới

………

Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc:Trồng rừng ngập mặn.

-Biết đọc với gịong thụng bỏo rừ ràng, rành mạch phự hợp với nội dung văn bản khoa học -Hiểu nội dung: nguyờn nhõn khiến rừng ngập mặn bị tàn phỏ; thành tớch khụi phục rừng ngập mặn; tỏc dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.(Trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

- GD học sinh biết tuyên truyền phong trào trồng cây gây rừng và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học: - Tranh

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -đọc và trả lời các câu hỏi về bài Ngời gác rừng tí hon.

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu của tiết học.

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm

-Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn -Đoạn 2: Tiếp cho đến Cồn Mờ (Nam Định)

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đoạn trong nhóm

Trang 8

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

*Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng

ngập mặn?

* ý đoạn 1 cho ta biết điều gì ?

*Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng

ngập mặn?

*Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong trào

trồng rừng ngập mặn

*Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi?

-Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng

- Yêu cầu 2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài

- Yêu cầu cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

- 1 HS đọc toàn bài

1.Nguyên nhân, hậu quả của việc phá rừng …

-Nguyên nhân: do chiến tranh, các quá trình

-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn

2 Thành tích khôi phục rừng ngập mặn.

-Vì các tỉnh này làm tốt công tác tuyện truyền để mọi ngời dân hiểu rõ tác dụng của phong trào trồng rừng

-Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng,

Hà Tĩnh, Nghệ An,

3.Tác dụng của rừng ngập mặn.

-Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển ; tăng thu nhập cho ngời dân

-HS nêu

*Nội dung: nguyờn nhõn khiến rừng ngập

mặn bị tàn phỏ; thành tớch khụi phục rừng ngập mặn; tỏc dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

4 Củng cố - dặn dò: - HS nêu nội dung bài học.

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài:"Chuỗi ngọc lam"

………

Toán :Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

-Biết thực hiện phộp chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn.

- vận dụng trong thực hành tớnh.

- GD học sinh tự giác, tích cực học tập hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( cột1), 4 theo yêu cầu

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?

3 Bài mới:

a) Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ, vẽ sơ đồ , cho HS nêu cách làm:

*Muốn biết đoạn dây dài bao nhiêu mét ta làm

thế nào?

- Yêu cầu HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực

hiện phép chia

- GV hớng dẫn HS thực hiện phép chia một số

thập phân cho một số tự nhiên:

(Đặt tính rồi tính)

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4

cho số tự nhiên 4

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, hớng dẫn HS làm vào bảng con

-Phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ? (m)

84 4 8,4 4

04 21dm 0 4 2,1 (m)

0 0

21 dm = 2,1m

Vậy: 8,4 ; 4 = 2,1 (m).

Trang 9

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Yêu cầu 2 HS nêu lại cách làm

c) Nhận xét:

-Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên

ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc quy tắc

2.Luyện tập:

*Bài 1 (64):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài 2 (64):

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Chữa bài

*Bài 3 (56):

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

- Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài

-HS thực hiện đặt tính rồi tính:

-HS nêu ý kiến -HS đọc quy tắc SGK

*Bài 1 (64): Đặt tính rồi tính.

*Kết quả:

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36

*Bài 2 (64): Tìm x

*Kết quả:

a) x = 2,8 b) x = 0,05

*Bài 3 (56):

*Bài giải:

Trung bình mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc: 126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km

4 Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại bài học.

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học kĩ bài

………

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012

Toán: Luyện tập.

- tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

-So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( cột1), 4 theo yêu cầu

1 ổn định:

2.Kiểm tra: - Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của tiết

học

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài 2 (64):

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Yêu cầu HS làm vào nháp, 1 HS lên chữa bài;

HS khác nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

- GV hớng dẫn HS tìm cách giải.( Nhắc HS

phần chú ý trong SGK)

- Yêu cầu HS làm ra nháp

- Chữa bài, cho HS đọc phần chú ý trong SGK-

Tr 65

*Bài 4:

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

*Kết quả:

a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203

*Bài 2 (64): Tìm số d của phép chia

*Kết quả:

Thơng là 2,05

Số d là 0,14

*Kết quả:

a) 1,06 b) 0,612

*Bài 4(65):

Tóm tắt:

8 bao cân nặng: 243,2kg

12 bao cân nặng: ?kg?

Trang 10

- Yêu cầu HS làm vào vở.

- Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

Một bao gạo cân nặng là:

243,2 : 8 = 30,4 (kg)

12 bao gạo nh thế cân nặng là:

30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg

4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số

………

Tập làm văn :Luyện tập tả ngời ( Tả ngoại hỡnh)

- Nờu được những chi tiết tả ngoại hỡnh nhõn vật và quan hệ của chỳng với tớnh cỏch nhõn vật trong bài văn, đoạn văn ( BT1)

-Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp ( BT2)

- GD học sinh yêu thích học môn văn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi túm tắt cỏc chi tiết miờu tả ngoại hỡnh của người bà

- Bảng phụ ghi dàn ý khỏi quỏt của bài văn tả người ngoại hỡnh.

1 Kiểm tra: - Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời ?

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của tiết

học

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài 1:

- Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung

bài

- GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau:

*Tổ 1 và nửa tổ 2 làm bài tập 1a

*Tổ 3 và nửa tổ 2 làm bài tập 1b

-Yêu cầu một số HS trình bày

- GV hớng dẫn HS nhận xét, chốt lại ý kiến

đúng

- GV kết luận: SGV-Tr.260

*Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xem lại kết quả quan sát một

ngời mà em thờng gặp

- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc kết quả ghi chép

Cho cả lớp nhận xét nhanh

- GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát của

một bài văn tả ngời, gọi 1 HS đọc

- GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại hình

nhân vật theo hai cách mà hai đoạn văn mẫu

đã gợi ra sao cho các chi tiết vừa tả đợc về

ngoại hình nhân vật vừa bộc lộ phần nào tính

cách nhân vật

- Yêu cầu HS lập dàn ý, 2 HS làm vào bảng

nhóm

- Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng nhóm trình

bày

- GV hớng dẫn HS nhận xét GV đánh giá cao

những dàn ý thể hiện đợc ý riêng trong quan

sát, trong lời tả

*Bài 1(130):

*Ví dụ về lời giải:

a) -Đoạn 1 tả mái tóc của bà qua con mắt nhìn của đứa cháu (gồm 3 câu)

*Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

*Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà với các

đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

*Câu 3: Tả độ dày của mái tóc (nâng mái tóc lên, ớm trên tay, đa khó …)

*Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc

b) Đoạn văn: gồm 7 cõu

*Cõu 1: giới thiệu về Thắng

*Cõu 2: tả chiều cao của Thắng

* Cõu 3: tả nước da

*Cõu 4: tả thõn hỡnh rắn chắc (cổ, vai, ngực, bụng, hai cỏnh tay, cặp đựi)

*Cõu 5: tả cặp mắt to và sỏng

*Cõu 6: tả cỏi miệng tươi cười

*Cõu 7: tả cỏi trỏn dụ bướng bỉnh

*Bài 2(130): Lập dàn ý cho bài văn tả một

ng-ời mà em thờng gặp ( Thầy gioá, cô giáo, chú công an, ngời hàng xóm )

-HS xem lại kết quả ghi chép đợc khi quan sát một ngời em thờng gặp

-HS đọc

a) Mở bài: Giới thiệu nhõn vật định tả.

b) Thõn bài:

+ Tả khuụn mặt: mỏi túc – cặp mắt

+ Tả thõn hỡnh: vai – ngực – bụng – cỏnh tay – làn da

+ Tả giọng núi, tiếng cười

• Vừa tả ngoại hỡnh, vừa bộc lộ tớnh cỏch của nhõn vật

c) Kết luận: tỡnh cảm của em đối với nhõn vật

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	59,59 KB