GA Lop 5

trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, của 2 câu không ăn nhập với nhau vì mỗi câu nói chốt lời giải đúng.. đến một sự vật khác nhau.[r]

TUẦN 25 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013

Khoa học ( tiết 49 ) : ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu: - Ôn tập về:

-Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.

-Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học , ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dung dạy – học : SGK.

III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).

1 Bài cũ :

+Bạn cần làm gì và không được làm gì để

tránh bị điện giật?

+Bạn cần làm gì để tránh lãng phí điện ?

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Trò chơi “Ai nhanh, ai

- Xem trước bài sau Ôn tập:Vật chất và

năng lượng ( tiết 2)

2HS lên bảng trả lời

- Không được sờ tay vào ổ điện, …

- Sử dụng điện khi cần thiết, ra khỏi phòng phải tất điện,…

HS tiến hành chơi

Kết thúc chơi trọng tài công bố đội thắng cuộc.Trả lời đúng các ý như sau :

a) Năng lượng cơ bắp của người

b) Năng lượng chất đốt từ xăng

c) Năng lượng gió

d) Năng lượng chất đốt từ xăng

e) Năng lượng nước

f) Năng lượng chất đốt từ than đá

………

Tập đọc ( tiết 49 ) : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I Mục tiêu:- Đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏniềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

- Giáo dục học sinh biết ơn tổ tiên

II Đồ dung dạy học : SGK

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn,

đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng

nước và giữ nước của dân tộc Hãy

kể tên các truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau NTN?

“Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng

giờ học, liên hệ, GD t/y quê hương

đất nước.Dặn HS về nhà học bài: Vì

+ Các vua Hùng là những người đầu tiên lậpnước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châuvùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm.+ Có những khóm Hải Đường đâm bông rực

đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn; bêntrái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy TamĐảo như bức tường xanh sừng sững, xa xa lànúi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, nhữngcây đại, cây thông già, giếng Ngọc trongxanh

+ Cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi nhớ truyềnthuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Núi Sóc Sơn gợinhớ truyền thuyết Thánh Gióng Hình ảnhmốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết về AnDương Vương

+ Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹpcủa người dân Việt Nam: thuỷ chung, luônluôn nhớ về cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở,khuyên răn mọi người: Dù đi bất cứ đâu, làmbất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ

Tổ, không được quên cội nguồn

+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vàvùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kínhthiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

- 3 HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- Học sinh độc lập suy nghĩ để làm bài

- Giáo dục học sinh tính nghiêm túc trong kiểm tra, thi cử

II Chuẩn bị : - Đề kiểm tra giữa học kì I phô tô cho tưng em

III Lên lớp : 1 Ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số

2 Giới thiệu tiết học : ghi bảng

3 Phát đề kiểm tra , dăn dò học sinh trước khi kiểm tra

4 Học sinh làm bài

5 Thu bài , nhận xét tiết kiểm tra và dặn dò tiết sau

………

Đạo đức ( tiết 25 ) : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II ( Đ/C ).

I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến nay qua các bài : Emyêu quê hương; Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam

-Có kĩ năng thể hiện các hành vi thái độ về những biểu hiện đạo đức đã học

- Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học

III Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : Độn não, thảo luận nhóm

II Các hoạt động dạy- học ( 35 phút ) ( Theo điều chỉnh bỏ bài tập 4 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KT bài cũ: - Học sinh đọc ghi nhớ

bài “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”

- Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm

gì để xây dựng đất nước?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

-Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã

học và thực hành các kĩ năng đạo

đức

* Bài “Em yêu quê hương, Em yêu

Tổ quốc Việt Nam”

- Nêu một vài biểu hiện về lòng yêu

quê hương

- Nêu một vài biểu hiện về tình yêu

đất nước Việt Nam

- Kể một vài việc em đã làm của

mình thể hiện lòng yêu quê hương,

đất nước Việt Nam

*.Bài : Em yêu tổ quốc Việt Nam:

Em hãy cho biết các mốc thời gian và

địa danh sau liên quan đến sự kiện

nào của đất nước ta?

a) Ngày 2 tháng 9 năm 1945

b) Ngày 7 tháng 5 năm 1954

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời

- Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa; tham giacác hoạt động tuyên truyền phòng chống các

tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thốngtốt đẹp của quê hương; quyên góp tiền để tu

bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng

ở quê; tham gia trồng cây ở đường làng, ngõxóm …

- Quan tâm, tìm hiểu về lịch sử đất nước; họctốt để góp phần xây dựng đất nước

- HS tự nêu

- HS làm rồi trao đổi với bạn

- HS trình bày trước lớp

- Ngày quốc kháng nước ta

- Chiến thắng Điện Biên Phủ

c) Ngày 30 tháng 4 năm 1975.

- Kể tên một số công việc của Ủy ban

nhân dân xã (phường) em

- Em cần có thái độ như thế nào khi

đến Uy ban nhân dân xã em?

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhắc nhở học sinh cần học tốt để

xây dựng đất nước

- Giải phóng hoàn toàn miền Nam

- Chiến thắng quân Nguyên

- Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

- Nơi thành lập quân đội NDVN

- Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộkhẩu để đi học, đi làm; tổ chức các đợt tiêmvắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các giađình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trườnghọc, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng

vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức cácđợt khuyến học

- Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi cáccán bộ UBND xã (phường); xếp thứ tự để giảiquyết công việc

………

Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013

Tập đọc ( tiết 50 ) : CỬA SÔNG

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

- Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớcội nguồn Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

- Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn

II Đồ dùng dạy – học:- Tranh minh hoạ cửa sông trong SGK Tranh ảnh về phong cảnhvùng cửa sông

II.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1 - Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

a) Luyện đọc:

- GV theo dõi học sinh đọc kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi

sông chảy ra biển? Cách giới thiệu

ấy có gì hay?

+GV : Biện pháp độc đáo đó gọi là

- 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài “ Phongcảnh đền Hùng”

- 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn:

+ Mỗi khổ thơ là một đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

chơi chữ: tg dựa vào cái tên cửa

sông để chơi chữ

+ ) Rút ý1:

+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt như thế nào?

+)Rút ý 2:

+ Tìm những hình ảnh nhân hoá

được sử dụng trong khổ thơ cuối

bài?

+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối

giúp tác giả nói điều gì về “tấm

lòng” của cửa sông đối với cội

giờ học Dặn HS về nhà học thuộc

lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau:

Nghĩa thầy trò

ngay thế nào cửa sông, cảm thấy cửa sông rấtthân quen

+) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt của tác giả

- HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo:

+ Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồiđắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển rộng,nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi nước ngọtcủa những con sông và nước mặn của biển cảhoà lẫn vào nhau tạo thành vùng nước lợ; nơi cátôm hội tụ; những chiếc thuyền câu lấp loá đêmtrăng; nơi những con tàu kéo còi giã từ mặt đất;nơi tiễn đưa người ra khơi

+) Cửa sông là một địa điểm đặc biệt

- HS đọc khổ còn lại:

+ giáp mặt, chẳng dứt, nhớ

+ Phép nhân hoá giúp tác giả nói được “tấmlòng” cửa sông không quên cội nguồn

+) Cửa sông không quên cội nguồn

+ Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tìnhcảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

- 6 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc thuộc lòng và thi đọc diễn cảm

………

Chính tả ( tiết 25 ) : (Nghe –viết): AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI

I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả bài “Ai là thuỷ tổ loài người”

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng

- Giáo dục học sinh viết đúng chính tả, trình bày đẹp

II

Đồ dùng daỵ học : -Viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài vào giấy.III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ).

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài

a, Hướng dẫn HS nghe – viết:

- HS viết lời giải câu đố (BT 3 tiếtchính tả trước)

- GV Đọc bài viết.

+ Bài chính tả nói điều gì?

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời,

A-đam, Ê- va, Bra- hma, Sác- lơ Đác- uyn,…

+ Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

b, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

+ GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên một

loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa)

H Em nêu các tên riêng trong bài cần viết

hoa ?

H Cách viết tên riêng đó thế nào ?

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

4 Củng cố dặn dò:- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem

lại những lỗi mình hay viết sai

- Cả lớp làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử,Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, CửuPhủ, Khương Thái Công

- Những tên riêng đó đều được viết hoatất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng Vìlà tên riêng nước ngoài nhưng được đọctheo âm Hán Việt

Toán ( tiết 122 ) : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I.Mục tiêu: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã hoc và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào Đổi đơn vị đo thời gian

-Làm được các BT : 1, 2, 3( a) Phần còn lại HD cho HS khá làm

II.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1- Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm

2- Bài mới : Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn ôn tập về các đơn vị đo thời

1 năm thường = ngày

1 năm nhuận = ngày

-Cứ năm thì lại có 1 năm nhuận

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm

nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm

nhuận tiếp theo nữa là những năm nào?

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:

+ Một năm rưỡi bằng bao nhiêu tháng?

+

2

3giờ bằng bao nhiêu phút?

+ 0,5 giờ bằng bao nhiêu phút?

+ 216 phút bằng bao nhiêu giờ?

2.3- Luyện tập:

Bài tập 1: Tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm đôi , phát biểu

- Cho HS suy nghĩ làm vào vở

- Mời một số HS nêu kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn

các kiến thức vừa học

- Hs thi điền tiếp sức theo hai nhóm

+ Tháng 2 năm thường có 28 ngày, nămnhuận có 29 ngày

- 1 Hs lên bảng điền, Hs cả lớp làm bàivào vở

- Nhận xét bài làm trên bảng

+ 1,5 năm =12 tháng 1,5 =18 tháng+

Bài tập 1: - HS tiếp nối nêu từng hình:+ Kính viễn vọng được công bố vào thế kỉXVII

+ Bút chì được công bố vào thế kỉ XVIII.+ Đầu xe lửa được công bố vào thế kỉXIX…

Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu

………

Lịch sử ( tiết 25 ) : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I Mục tiêu : -Biết tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp TếtMậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn:

+ Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ởkhắp thành phố và thị xã

+ Cuộc chiến đấu tại Sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của Tổng tiếncông

II.Đồ dùng dạy học:- Ảnh tư liệu về cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

(1968).- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy học cơ bản ( 35 phút ).

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Ta mở đường Trường Sơn nhằm

mục đích gì?

+ Đường Trường Sơn có ý nghĩa

như thế nào đối với cuộc kháng

chiến chống Mĩ, cứu nước của dân

tộc ta?

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Diễn biển cuộc tộng

tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

1968:

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ,

phát cho mỗi nhóm 1 phiếu giao

việc có nội dung như sau

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết

quả thảo luận

GV nhận xét kết quả thảo luận của

+ Mở đường Trường Sơn để chi viện cho miềnNam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước.+ Đường Trường Sơn là con đường để miềnBắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,…cho chiến trường, góp phần to lớn vào sựnghiệp giải phóng miền Nam

3.Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tấn công ở những nơi nào 4.Tại sao nói cuộc tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm 1968 mang tính chất bất ngờ và đồng loạt với qui môlớn ?

-Mỗi nhóm cử 1 đại diện báo cáo kết quả thảoluận, mỗi nhóm chỉ báo cáo một vấn đề, sau đócác nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời

HS

Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa của

cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết

Mậu Thân 1968:

- GV tổ chức cho HS làm việc cả

lớp cùng trao đổi và trả lời các câu

hỏi sau :

+Cuộc tổng tiến công và nội dậy Tết

Mậu Thân 1968 đã tác động như thế

nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn

?

+Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến

công và nội dậy tết Mậu Thân 1968

4 Củng cố và dặn dò:

GV tổng kết nội dung bài học Dặn

HS về chuẩn bị bài cho tiết sau:

Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên

không”

hoàn chỉnh

-HS tự suy nghĩ hoặc trao đổi với bạn để trả lờicâu hỏi của GV;

+Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

1968 đã làm cho hầu hết các cơ quan trung ương và địa phương của Mĩ và chính quyền SàiGòn bị tê liệt, khiến chúng rất hoang mang lo

sợ, những kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu Năm Góc và cả thế giới phải sửng sốt

+Sau đòn bất ngờ tết Mậu Thân, Mĩ buộc phảithừa nhận thất bại một bước, chấp nhận đàmphán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh ở VN.Nhân dân yêu chuộng hoà bình ở Mĩ cũng đấutranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quântại VN trong thời gian ngắn nhất

………

Tập làm văn ( tiết 49 ) : TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu: - Học sinh nắm chắc cách viết văn tả đồ vật

- HS viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quansát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc, lời văn tự nhiên

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, yêu thích những đồ vật xung quanh mình,…

II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

- Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1 Giới thiệu mục tiêu tiết kiểm tra:

2- Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:

- GV nhắc HS:

Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài

trong tiết học trước Nhưng tốt nhất là viết theo đề

bài tiết trước đã chọn

3- HS làm bài kiểm tra:

- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

- Hết thời gian GV thu bài

4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài

- Dặn HS về đọc trước nội dung tiết TLV tới “Tập

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đềkiểm tra trong SGK

viết đoạn đối thoại” , để chuẩn bị cùng các bạn viết

tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch “Xin

Thái sư tha cho”!

………

Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013

Toán ( tiết 123 ) : CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- Làm được BT1 ( dòng 1, 2); BT2 Các ý còn lại HD cho HS khá giỏi làm

II.Đồ dung dạy học : SGK

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1.Kiểm tra bài cũ: -HS nêu bảng đơn vị đo

thời gian

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số

đo thời gian

a) Ví dụ 1: - GV dán băng giấy ghi ví dụ

+ Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đường từ

HN- Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải

- HS thực hiện vào bảng con

- Một HS lên bảng thực hiện Lưu ý HS

5 giờ 50 phútVậy: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5giờ 50 phút

Ví dụ 2: HS thực hiện: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây

45 phút 83 giây (83 giây = 1 phút 23 giây)Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây

= 46 phút 23 giây

Bài tập 1: 1 HS nêu yêu cầu

7 năm 9 tháng 3 giờ 5 phút

+ 5 năm 6 tháng ; + 6 giờ 32 phút

13 năm 3 tháng 9 giờ 37 phút

12 giờ 18 phút ; 4 giờ 35 phút + 8 giờ 12 phút ; + 8 giờ 42 phút

20 giờ 30 phút 13 giờ 17 phút

3 ngày 20 giờ ; 4 phút 13 giây + 4 ngày 15 giờ ; + 5 phút 15 giây

8 ngày 11 giờ 9 phút 28 giây+ HS khá giỏi làm thêm

Bài tập 2:

- Cho HS làm vào vở, 1 Hs lên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các

kiến thức vừa học

8 phút 45 giây ;12 phút 45 giây + 6 phút 15 giây + 5 phút 37 giây

………

Kể chuyện ( tiết 25 ) : VÌ MUÔN DÂN

I Mục tiêu : - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn vàtoàn bộ câu chuyện Vì muôn dân

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử

vì đại nghĩa

- GDHS : Kính trọng, biết ơn, học tập tấm gương Trần Hưng Đạo

II Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK Giâý khổ to viết các từ ngữcần giải thích – quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong tranh

III Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:-Không kiểm tra

2.Bài mới : giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên kể lần 1: sau đó mở bảng phụ

dán giấy khổ to đã viết sẵn từ ngữ để giải

thích cho học sinh hiểu, giải thích quan

hệ gia tộc giữa Trần Quốc Tuấn – Trần

Quang Khải và các vị vua nhà Trần lúc

bấy giờ

-Giáo viên kể lần 2 – 3: vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh hoạ phóng to treo trên

bảng lớp

Đoạn 1: Tranh vẽ cảnh Trần Liễu thân

phụ của Trần Quốc Tuấn lâm bệnh nặng

trối trăn những lời cuối cùng cho con

trai

Đoạn 2 – 3: Cảnh giặc Nguyên ồ ạt xâm

lược nước ta Trần Quốc Tuấn đón tiếp

Trần Quang Khải ở Bến Đông, tự tay dội

nước thơm tắm cho Trần Quang Khải

Đoạn 4 – 5: Vua Trần Nhân Tông, Trần

Hưng Đạo, Trần Quang Khải và các bô

lão trong điện Diên Hồng

Đoạn 6: Cảnh giặc Nguyên tan nát thua

- Nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

-Học sinh quan sát tranh và lắng nghe kểchuyện

chạy về nước.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

-Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc học sinh

chú ý cần kể những ý cơ bản của câu

chuyện, không cần lặp lại nguyên văn

của lời thầy cô

-Giáo viên nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên nhận xét, tính điểm

-Giáo viên gợi ý để học sinh tự nêu câu

hỏi – cùng trao đổi – trình bày ý kiến

riêng

- Giáo viên nhận xét – chốt lại: Câu

chuyện ca ngợi truyền thống đoàn kết

của dân tộc, khuyên chúng ta phải biết

giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu

-Cả lớp nhận xét

-1 học sinh đọc yêu cầu của bài

-Học sinh thi đua kể lại toàn bộ câuchuyện (2 – 3 em)

Địa lí ( tiết 25 ) : CHÂU PHI ( tiếp theo )

I Mục tiêu - Xác định trên bản đồ và nêu được vị trí địa lí , giới hạn của châu phi

- Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lí , tự nhiên châu phi

- Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí khí hậu giữa khí hậu với thực vật động vật ở châu phi

2 Kiểm tra bài cũ: GV treo bản đồ tự

nhiên thế giới lên bảng

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài …

Hoạt động 1: Ôn lại vị trí địa lí và giới

hạn của châu phi

- GV treo bản đồ tự nhiên thế giới

- HS làm việc cá nhân

? Châu phi nằm ở vị trí nào trên trái

- Châu phi nằm ở phía nam châu Âu

- Châu phi giáp với các châu lục và đại

và đại dương nào?

? Em có nhận xét về vị trí địa lí của

Châu Phi ?

- Yêu cầu xem SGK trang 103

? Tìm số đo diện tích của châu phi

? So sánh diện tích của châu phi với

các châu lục khác?

Kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam

châu Âu,có diện tích lớn thứ 3 trên thế

giới, sau châu Á và châu Mĩ

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên

- HS thảo luận theo cặp, đọc SGK trả

lời câu hỏi

? Lục địa châu phi có chiều cao như thế

nào so với mực nước biển ?

? Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì ? vì

sao ?

? Qua quan sát hình 2 em thấy quang

cảnh tự nhiên ở châu Phi như thế nào ?

? Kể tên và nêu vị trí của bồn địa ở

châu phi ?

? Kể tên và nêu các cao nguyên của

châu phi ?

? Kể tên và chỉ vị trí các con sông lớn

của châu phi ?

? kể tên các hồ lớn ở châu phi?

? Tìm trên hình 1những nơi có Xa -

Van ?

Kết luận: Địa hình châu Phi tương đối

cao, được coi như một cao nguyên

khổng lồ

Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới

Các quang cảnh rừng thưa và xa - van,

hoang mạc có diện tích lớn nhất

- Rút ra bài học, gọi HS đọc

4 Củng cố dặn dò: - GV nhắc lại nội

dung bài Dặn về nhà học bài, chuẩn bị

dương sau: phía bắc giáp với biển Địa Trung Hải ; phía tây giáp Thái Bình Dương, Phía đông giáp Ấn Độ Dương

- Châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường xích đạo, đại bộ phận lãnh thổ nằm trong vùng giữa hai chí tuyến

- HS đọc SGK

- Diện tích châu phi là 30 triệu km2

- Châu phi là châu lục lớn thứ 3 trên thế giới sau châu á và châu mĩ, diện tích nướcnày gấp 3 lần diện tích châu âu

- HS quan sát lược đồ tự nhiên châu phi

- Đại bộ phận lục đại châu phi có địa hình tương đối cao toàn bộ châu lục được coi là cao nguyên khổng lồ trên có các bồn địa lớn

- Châu phi có khí hậu nóng ,khô bậc nhất thế giới vì nằm trong vòng đai nhiệt đới không có biển ăn sâu vào đất liền

- Châu Phi có quang cảnh tự nhiên: Rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa - van, hoangmạc

- Các bồn địa của châu phi: bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, côn - gô, ca-la-ha-ri

- các cao nguyên: Ê-Ti -ô-pi, Đông phi

- các con sông lớn : Sông Nin, ni-giê, côn

gô, dăm be-di

- Hồ sát , hồ víc to ri a

- HS lên bảng chỉ

- 3 HS đọc

bài sau

- Nhận xét tiết học

………

Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013

Toán ( tiết 124 ) : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản Làm được BT1, 2

- GDHS : tính toán cẩn thận, chính xác

II Đồ dung dạy học : SGK, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu cách cộng số đo thời gian

2- Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Ví dụ 1: + Muốn biết ô tô đó đi từ

Huế đến Đà Nẵng hết bao nhiêu thời

gian ta phải làm ntn?

- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

+ Qua VD trên, em thấy khi trừ các

số đo thời gian có nhiều loại đơn vị

ta phải thực hiện ntn?

b) Ví dụ 2: - Lưu ý HS đổi 3 phút 20

giây ra 2 phút 80 giây

+ Khi thực hiện phép trừ các số đo

thời gian mà số đo theo đơn vị nào

đó ở số trừ bé hơn số đo tương ứng ở

+ Trừ các số đo theo từng loại đơn vị

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu

23 phút 25 giây -15 phút 12 giây = 8 phút 13giây

54 phút 21 giây- 21 phút 34 giây = 32 phút 47giây

22 giờ 15 phút – 12 giờ 35 phút = 19 giờ 40phút

Bài tập 2 : 1 HS nêu yêu cầu

23 giờ 12 ngày - 3 ngày 8 giờ = 20 ngày 4 giờ

14 ngày 15 giờ - 3 ngày 17 giờ = 10 ngày 22

Bài tập 3 : HS khá giỏi làm.

- Hướng dẫn HS làm bài

Bài tập 3 1 HS nêu yêu cầu

- 1 Hs lên bảng, dưới lớp làm bài vào vở *Bài giải:

Người đó đi quãng đường AB hết thời gian là:

8 giờ 30 phút – (6 giờ 45 phút +15 phút) = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút

………

Khoa học ( tiết 50 ) : ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( tiết 2 ) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS được củng cố về:

- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phầnVật chất và năng lượng

- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong SH hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ Hình trang 101, 102 SGK

III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu Hs nêu tính chất của đồng,

thuỷ tinh, nhôm, thép?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động : Quan sát và trả lời câu

hỏi

- HS quan sát các hình và trả lời câu

hỏi:

+ Các phương tiện máy móc trong

các hình dưới đây lấy năng lượng từ

đâu để hoạt động?

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên

các dụng cụ, máy móc sử dụng điện”

- GV tổ chức cho HS chơi theo 2

nhóm dưới hình thức thi tiếp sức

g) Năng lượng cơ bắp của người

h) Năng lượng chất đốt từ xăng

i) Năng lượng gió

j) Năng lượng chất đốt từ xăng

k) Năng lượng nước

l) Năng lượng chất đốt từ than đá

m) Năng lượng mặt trời )

- Thực hiện: Mỗi nhóm 7 người, đứng xếpthành hàng 1 Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứngđầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặcmáy móc sử dụng điện rồi đi xuống; tiếp đến

HS 2 lên viết,…Trong thời gian 2 phút, nhómnào viết được nhiều và đúng thì nhóm đóthắng cuộc

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được BT ở mục III

- Giáo dục học sinh sử dụng từ đúng, hay để đặt câu diễn ý

II Đồ dung dạy – học : SGK Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) ( Bỏ bài tập 1 )

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm BT 1,2 (65) tiết

- Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu

Lời giải: Nếu thay từ đền ở câu thứ hai bằng mộttrong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dungcủa 2 câu không ăn nhập với nhau vì mỗi câu nóiđến một sự vật khác nhau

Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn

- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Bài tập 2 : 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở BT Hai HS làm vào bảngnhóm

- HS phát biểu ý kiến

+ Các từ lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền,thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

………

Kĩ thuật ( tiết 25 ) : LẮP XE BEN ( tiết 2)

I.Mục tiêu: -Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben

-Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được

-Với HS khéo tay: Lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được

II.Chuẩn bị: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III Hoạt động dạy học ( 35 phút )

1.Bài cũ: Lắp xe cần cẩu

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

-Hướng dẫn HS quan sát mẫu xe ben

-Để lắp được xe ben,theo em cần phải lắp

mấy bộ phận?

-Hãy kể tên các bộ phận đó?

Hoạt động 2: Các thao tác kĩ thuật

a.Hướng dẫn chọn các chi tiết

- HS lên bảng gọi tên và chọn chi tiết theo

bảng trong sgk

- GV nhận xét bổ sung

b.Lắp từng bộ phận:

-Lắp khung sàn xe và các giá đỡ( H2 )

-HS quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi:

+Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ,em cần

phải chọn những chi tiết nào?

-Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3)

-Để lắp được sàn ca bin và các thanh

đỡ,ngoài các chi tiết ở hình 2,em phải chọn

thêm các chi tiết nào?

-Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau(H4)

-Lắp trục bánh xe trước (H5a)

- HS quan sát

- 2 thanh thẳng 11 lỗ,2 thanh thẳng 6 lỗ,2 thanh thẳng 3 lỗ,2 thanh chữ L dài,1 thanh chữ U dài

- Lắp tấm chữ L vào hai đầu của thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài

- 1 HS khá thực hành , lớp theo dõi-1 HS sinh khá thực hành , lớp theo dõi-1 HS sinh khá thực hành , lớp theo dõi-1 HS sinh khá thực hành , lớp theo dõi-1 HS sinh khá thực hành , lớp theo dõi-1 HS sinh khá thực hành , lớp theo dõi

* Cuối cùng cỏ lớp lắp xe hoàn chỉnh

Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013

Tập làm văn ( tiết 50 ) : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI ( Đ/C ).

I.Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, biết viết tiếp các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp

- HS khá giỏi biết phân vai đọc lại màn kịch

* KNS: -Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp ) Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch)

II.Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: - Động não, thảo luận nhóm

III Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài

IV Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).

1 Bài cũ: -HS nhắc lại tên một số vở kịch đã học

- GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân

vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa Trần

Thủ Độ và phú nông Nhiệm vụ của các em là

viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 7 gợi ý) để

hoàn chỉnh màn kịch

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân

vật: Thái sư Trần Thủ Độ và phú nông

- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

- Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn

ý; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ

vật trong tiết TLV tới

+ Ở Vương quốc Tương Lai; Lòngdân; Người công dân số Một

Bài tập 1: 1 HS đọc bài 1

- Cả lớp đọc thầm trích đoạn củatruyện Thái sư Trần Thủ Độ

- Bài tập 2:3 HS nối tiếp nhau đọcnội dung bài tập Cả lớp đọc thầm

Bài tập3: Một HS đọc yêu cầu củaBT3

- HS thực hiện như hướng dẫn củaGV

………

Toán ( tiết 125 ) ; LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu.-HS biết cộng trừ số đo thời gian.Vận dụng các bài toán có nội dụng thực tế

- Làm các BT 1 (b), 2, 3 Bài tập 1a; bài 4: Học sinh khá làm

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dung dạy học : SGK, vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút )

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài tập 1:- GV hướng dẫn HS làm bài

- HS làm vào bảng con

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2: Tính

- GV hướng dẫn HS làm bài

- 2 HS nêu cách cộng và trừ số đo thời gian

Bài tập 1: 1 HS nêu yêu cầu

12 ngày = 288 giờ 1,6 giờ = 96 phút3,4 ngày = 81,6 giờ 2 giờ15 phút = 135phút

4ngày 12giờ =108giờ 2,5 phút = 150 giây1

2 giờ = 30 phút 4 phút 25 giây =265giây

Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu

2 năm 5 tháng + 13 năm 6tháng =15 năm 11

- Cho HS làm vào vở 3 HS lên bảng.

Bài tập 4: HS khá giỏi làm.

- Mời HS nêu cách làm

- Gọi HS nêu bài làm

- Cả lớp và GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ

học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa

luyện tập, chuẩn bị bài sau : Nhân số

đo thời gian với một số

Bài tập 3: 1 HS nêu yêu cầu

4 năm 3 tháng - 2 năm 8 tháng = 1 năm 7tháng

15 ngày 6 giờ - 10 ngày 12 giờ = 4 ngày 18giờ

13 giờ 23 phút - 5 giờ 45 phút = 7 giờ 38phút

Bài tập 4: 1 HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi để tìm lời giải

*Bài giải:

Hai sự kiện đó cách nhau số năm là:

1961 – 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm

………

Luyện từ và câu ( tiết 50 ) : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI

BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ ( Đ/C ).

I Mục tiêu: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. (ND ghi nhớ).

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc liên kết câu

đó (Làm được 2 BT trong mục III)

- Giáo dục học sinh : vận dụng bài học để đặt câu đúng, hay trong giao tiếp

II Đồ dung dạy học : SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) ( Theo điều chỉnh bỏ bài tập 2 )

1- Kiểm tra bài cũ:

- HS làm lại BT 2 tiết trước

2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

- 1 HS đọc yêu cầu của BT 1 Cả lớp theo dõi

- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi :+ Đoạn văn có 6 câu Cả 6 câu đều nói về TrầnQuốc Tuấn

+ Các từ chỉ Trần Quốc Tuấn trong 6 câu trênlần lượt là: Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốccông Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Hưng ĐạoVương, Ông, Người

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn

- Một số HS trình bày

- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Bài tập 1: - 1 HS nêu yêu cầu.

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện một nhóm báo cáo, các

nhóm khác nhận xét bổ sung

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời

giải đúng

4.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét

giờ học, nhắc HS về học bài và xem

lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép

bằng QHT, cách liên kết các câu

trong bài bằng cách lặp (thay thế) từ

- Từ anh (câu 4) thay cho Hai Long ở câu 1

- Từ đó (câu 5) thay cho những vật gợi ra hìnhchữ V (câu 4)

+) Việc thay thế các từ ngữ trong đoạn văn trên

có tác dụng : Liên kết câu và tránh lặp từ

………

Sinh hoạt tần 25

I Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu và nhược điểm của mình trong tuần qua

- Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy những ưu điểm, nắm được phương hướng tuần sau Giáo dục học sinh thi đua học tập

1 Ổn định tổ chức

2 Lớp trưởng nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên trong lớp

- Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn một thành viên tiến bộ tiêu biểu nhất

* Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua

-> xếp loại các tổ

3 GV nhận xét chung :

* Ưu điểm:

- Nề nếp học tập - Về lao động:

- Về các hoạt động khác:

- Có tiến bộ rõ về học tập trong tuần qua :

* Nhược điểm:

- Một số em vi phạm nội qui nề nếp

* - Chọn một thành viên xuất sắc nhất để nhà trường khen thưởng

4 Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra

- Dạy và học theo chương trình

- Thực hiện tốt kế hoạch do BGH, đội đề ra

………

Tuần 26 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

Khoa học ( tiết 51 ) : CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 104, 105 SGK

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

III Các hoạt động dạy học ( 35 phút )

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió,

năng lượng nước chảy trong đời sống và sản

xuất

B Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng

a Hoạt động 1: Quan sát

- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:

+ Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt

và hoa sen

+ Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực, hoa

nào là hoa mướp cái trong hình 5a, 5b

b Hoạt động 2 : Thực hành với vật thật

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực

hiện những nhiệm vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa

mà nhóm mình đã sưu tầm được và chỉ xem

đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái)

+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được,

hoa nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có

nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong

phiếu học tập

+ Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu

tầm được của nhóm giới thiệu từng bộ phận

của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả bảng

phân loại GV nhận xét, kết luận:

c Hoạt động 3 : Thực hành với sơ đồ nhị và

nhuỵ ở hoa lưỡng tính

-HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ và đọc ghi

chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ

phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS học bài và chuẩn bài

1 - 2 HS nêu

- HS trao đổi theo hướng dẫn của GV

- Hình 5a là hoa mướp đực

- Hình 5b là hoa mướp cái

- Các nhóm về vị trí thảo luận

- HS lần lượt quan sát và chỉ nhị, nhuỵ của các loại hoa mang đến

- Hoa có cả nhị và nhuỵ: hoa bưởi, hoa sen

- Hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ: Hoa mướp,hoa bí…

- Đại diện các nhóm lên giới thiệu các

bộ phận của bông hoa mà nhóm mình sưu tầm

+ Một số HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ

- 1 – 2 HS lên bảng vẽ , lớp nhận xét góp ý

- 1 Em đọc ghi nhớ trong SGK

………

Tập đọc ( tiết 51 ) : NGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tônkính tấm gương cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời được các câu hỏitrong SGK)