KiÕn thøc - Vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên, trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong trong tr[r]
Trang 1TUẦN 30 Ngày soạn: 06/ 04/ 2013
NHỮNG NGễI SAO XA XễI- Lờ Minh Khuờ
i m ỤC TIấU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức
- Vẻ đẹp tõm hồn trong sỏng, tớnh cỏch dũng cảm, hồn nhiờn, trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cụ gỏi thanh niờn xung phong trong truyện
- Thành cụng trong việc miờu tả tõm lớ nhõn vật, lựa chọn ngụi kể, ngụn ngữ kể hấp dẫn
2 Kĩ năng
- Đọc – hiểu một tỏc phẩm tự sự sỏng tỏc trong thời kỡ khỏng chiến chống Mĩ cứu nước
- Phõn tớch tỏc dụng của việc sử dụng ngụi kể thứ nhất xưng “tụi”
- Cảm nhận vẻ đẹp hỡnh tượng nhõn vật trong tỏc phẩm
II TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Nờu và phõn tớch triết lớ trong Bến quờ của NMC?
3 Bài mới: Cuoọc khaựng chieỏn choỏng Mú cửựu nửụực ủaừ ghi daỏu thaứnh moọt trang sửỷ vaứng oanh lieọt cuỷa daõn toọc Vieọt Nam Cuoọc soỏng chieỏn ủaỏu trong nhửừng ngaứy thaựng oanh lieọt ủoự cuừng ủaừ trụỷ thaứnh nguoàn caỷm hửựng cho caực nhaứ vaờn Nhaứ vaờn nửừ Leõ Minh Khueõ ủaừ baột nguoàn caỷm hửựng ủoự vaứ taùo neõn moọt vaờn baỷn thaọt caỷm ủoọng veàứ cuoọc soỏng cuỷa nhửừng ngửụứi nửừ thanh nieõn xung phong treõn tuyeỏn ủửụứng Trửụứng Sụn
?Nêu sự hiểu biết của mình về tác giả?
GV nhaỏn maùnh nhửừng neựt cụ baỷn veà taực giaỷ
Vaờn baỷn naứy ra ủụứi vaứo thụứi gian naứo ?
GV hớng dẫn HS đọc: Giọng đọc tâm tình, phân
biệt lời kể và lời đối thoại ngắn giữa các nhân vật
GV ủoùc moọt phaàn vaờn baỷn
Goùi HS ủoùc tieỏp kể tóm tắt nội dung truyện
? Truyện đợc trần thuật ở ngôi thứ mấy ? Sự lựa
chọn vai kể nh vậy có tác dụng gì ?
GV : ẹoự laứ muùc ủớch saựng taực cuỷa taực giaỷ: muoỏn
mỡnh laứ ngửụứi ngoaứi cuoọc
? Truyện viết về chiến tranh có nhiều chi tiết về
bom đạn, chiến đấu hy sinh nhng qua đoạn trích
ta thấy chủ yếu hớng về điều gì ?
? Các cô thanh niên xung phong soỏng trong hoaứn
caỷnh nhử theỏ naứo ?
I TèM HIỂU CHUNG
1 Tỏc giả, văn bản
- Lê Minh Khuê là nhà văn nữ
- Saựng taực 1971
2 Đọc hiểu văn bản Tóm tắt truyện
- Ngôi kể và ngời kể chuyện : + Ngôi thứ nhất xng “tôi”
+ Vai kể phù hợp với nội dung truyện
+ Vẻ đẹp của những cô gái TNXP trên tuyến đờng Trờng Sơn
II PHÂN TÍCH
1 Hoàn cảnh sống chiến đấu của tổ nữ thanh niên
- Hoàn cảnh sống: Trên cao điểm giửừa moọt vuứng troùng ủieồm cuỷa
Trang 2? Công việc chính của họ là gì? Tìm chi tiết miêu
tả công việc của họ?
? Nhận xét về công việc của họ? để vợt qua đợc
hoàn cảnh nguy hiểm , ác liệt đó phải có điều kiện
gì?
GV: ẹoự laứ moọt coõng vieọc maùo hieồm vụựi caựi
cheỏt., luoõn caờng thaỳng thaàn kinh, ủoứi hoỷi sửù
duừng caỷm vaứ heỏt sửực bỡnh túnh
? Trong cuoọc soỏng chieỏn ủaỏu, hoù ủaừ theồ hieọn
nhửừng neựt ủeùp naứo khaực ? ( khi nhaọn ủửụùc meọnh
leọnh, khi ủoàng ủoọi bũ thửụng, sau khi hoaứn thaứnh
nhieọm vuù )
? Qua ủoự, em hieồu gỡ theõm veà caực nửừ thanh nieõn
xung phong?
- Hoù laứ nhửừng ngửụứi coự tinh thaàn traựch nhieọm,
tỡnh ủoàng ủoọi cao caỷ, bỡnh túnh, laùc quan, chuỷ
ủoọng trong moùi tỡnh huoỏng
GV : hoù laứ tieõu bieồu cho neựt ủeùp cuỷa theỏ heọ treỷ
VN trong khaựng chieỏn choỏng Mú
? Họ xuất thân từ đâu ? Phẩm chất chung là gì ?
Sở thích của họ có giống nhau không ?
? Cuoọc soỏng rieõng tử cuỷa caực nhaõn vaọt coự nhửừng
ủieồm gỡ ủaựng chuự yự ?
Nhửừng ủieàu naứy noựi leõn neựt ủeùp gỡ trong ủụứi
soỏng noọi taõm cuỷa hoù ?
- ẹụứi soỏng noọi taõm phong phuự, thớch laứm ủeùp
cho cuoọc soỏng, soỏng hoàn nhieõn, tửụi treỷ
- Goùi HS ủoùc laùi ủoaùn truyeọn “Toõi laứ con gaựi Haứ
Noọi coự ngoõi sao treõn muừ”
? Trong nhửừng ngaứy thaựng aực lieọt cuỷa chieỏn
tranh, trong loứng cuỷa nhaõn vaọt luoõn giửừ moọt kổ
nieọm ủeùp ẹoự laứ kổ nieọm gỡ ? Kổ nieọm ủoự coự yự
nghúa nh thê nào ủoỏi vụựi nhaọn vaọt naứy?
- Coõ luoõn nhụự veà thụứi hoùc sinh hoàn nhieõn voõ tử
beõn meù trong nhửừng ngaứy trửụực chieỏn tranh ụỷ
moọt khu phoỏ yeõn túnh ụỷ Haứ Noọi
ẹoự laứ nieàm khao khaựt vaứ cuừng laứ nguoàn nửụực
laứm dũu maựt taõm hoàn nhaõn vaọt trong hoaứn caỷnh
khoỏc lieọt cuỷa chieỏn tranh
? Vaứo chieỏn trửụứng ba naờm, nhaõn vaọt Phửụng
ẹũnh ủaừ tửù ủaựnh giaự gỡ veà mỡnh ? ( veà veỷ ủeùp,
tuyeỏn đờng TSnơi tập trung bom
đạn
- Công việc: đo khối lợng đất đá, tìm, đánh dấu và phá bom
=> Đó là một công việc căng thẳng, nguy hiểm đòi hỏi sự dũng cảm, bình tĩnh, khôn ngoan, khéo léo, sẵn
sàng hi sinh => Công việc với họ đã
trở thành bình thờng
2 Tớnh cỏch của 3 nhõn vật
* Nột chung
- Họ là những cô gái còn rất trẻ
- nhiều mơ ớc hay xúc động
- Có tinh thần trách nhiệm cao, có lòng dũng cảm không sợ hy sinh gian khổ
* Nét riêng + Phơng Định hồn nhiên, nhạy cảm, mơ mộng
+ Chị Thao từng trải, thiết thực + Nho thích thêu thùa
=> Họ có cá tính, sở thích riêng Tính tình khác nhau
3 Nhõn vật Phương Định
- Con gái Hà Nội hồn nhiên, vô t Những kỷ niệm tuổi thơ luôn sống dậy
- Quen nguy hiểm, hồn nhiên, giàu mơ ớc
- Tình đồng chí, đồng đội thắm thiết, nhạy cảm, thớch quan tâm đến hình thức beõn ngoaứi
+Trong lần phá bom:
- Đến gần quả bom -> thấy ánh mắt chiến sĩ dõi theo-> không sợ-> đi thẳng
- Khi đến bên quả bom- tiếng động
đến gai ngời-> rùng mình
=> Miêu tả cụ thể đến từng cảm giác của nhân vật làm hiện lên thế giới nội tâm phong phú, trong sáng cao thợng
Trang 3veă caùch öùng xöû vôùi caùc anh boô ñoôi )
Nhöõng lôøi töï nhaôn xeùt aây noùi leđn gì veă tính caùch
cụa Ñònh ?
Gói Hs ñóc tieâp “Tođi, moôt quạ teđn ñođì lao vaø
rít vođ hình tređn ñaău”
GV : ñađy laø ñoán vaín hay mieđu tạ tađm lí cụa
nhađn vaôt trong moôt laăn phaù bom
? T×m chi tiÕt miªu t¶ trong lÌn ph¸ bom cña
Ph-¬ng §Þnh?
§ôc ®o¹n Ph¬ng §Þnh ph¸ bom nư chỊm
T©m lý nh©n vỊt ®îc miªu t¶ tinh tÕ cô thÓ ®Õn
tõng c¶m gi¸c)
-Khi ñeân gaăn bom Ph¬ng §Þnh cê c¶m gi¸c nh
thÕ nµo?
?Phaù bom laø moôt cođng vieôc voân ñaõ quen thuoôc,
tađm lí caíng thaúng ñoù noùi leđn ñöôïc ñieău gì ?
Ñieău gì ñaõ khieân Ñònh laẫy lái ñöôïc bình tónh ?
Vì sao nhađn vaôt lái coù cạm giaùc aây ? (lí giại neùt
tađm lí naøy cụa nhađn vaôt ?)
GV : loøng duõng cạm ñöôïc kích thích bôûi söï töï
tróng “caùc anh khođng thích caùi kieơu ñi khom”
Khi ị bªn qu¶ bom, tađm lí nhađn vaôt ñöôïc mieđu
tạ nhö theâ naøo ?
Em coù nhaôn xeùt gì veă ngheô thuaôt mieđu tạ tađm lí
nhađn vaôt cụa taùc giạ ?
Caùch mieđu tạ thaôt tinh teâ, tư mư, nhöng raât sinh
ñoông vaø chađn thöïc duø nhöõng neùt tađm lí aây chư
xạy ra trong choâc laùt
Caùch mieđu tạ aây coù taùc dúng nhö theâ naøo trong
vieôc xađy döïng tính caùch nhađn vaôt?
Gói HS ñóc ñoán vaín in nhoû
Tríc con ma Ph¬ng §Þnh cê c¶m xóc nh thÕ nµo?
nhí vÒ ai?
C¶m xóc tríc trỊn ma: kØ niÖm trµn vÒ h×nh ¶nh
gia ®×nh, thµnh phỉ
®iÒu ®ê cê ý nghÜa g× ®ỉi víi c«?
N©ng bíc cho c« trªn trƯng ®íng ®¸nh mÜ
Duø ñán bom aùc lieôt cuõng khođng gieât ñi ôû nhađn
vaôt söï hoăn nhieđn vođ tö nhö ngaøy coøn laø hóc
sinh
- Tõ tÝnh c¸ch cña c¶ ba nh©n vỊt n÷ TNXP còng
nh tỊp trung miªu t¶ rđ h¬n vÒ nh©n vỊt Ph¬ng
§Þnh Lª Minh Khuª ®· lµm rđ h×nh tîng nh÷ng c«
Duõng cạm, heât loøng vì cođng vieôc
* C¶m xóc tríc trỊn ma: kØ niÖm trµn vÒ h×nh ¶nh gia ®×nh, thµnh phỉ
=> N©ng bíc cho c« trªn trƯng ®íng
®¸nh mÜ
* H×nh tîng vÒ nh÷ng n÷ TNXP t©m hơn trong s¸ng, giµu m¬ mĩng, tinh thÌn dòng c¶m trong cuĩc sỉng chiÕn ®Ìu ®Ìy gian khư
III TỔNG KẾT Ghi nhí SGK 121
Trang 4gái TNXP
- Thành công về nội dung nghệ thuật của truyện
Những ngôi sao xa xôi ?
nghệ thuật
- Duứng phửụng thửực traàn thuaọt
- Mieõu taỷ taõm lớ ủaởc saộc
-Ngoõn ngửừ, gioùng ủieọu tửù nhieõn, chaõn thaọt phuứ
hụùp noọi dung
Vaờn baỷn goựp phaàn theồ hieọn roừ veỷ ủeùp cuỷa tuoồi
treỷ VN trong khaựng chieỏn choỏng Mú
4 Củng cố, dặn dũ
- GV hệ thống nội dung bài học
- Đọc lại văn bản và học bài cũ
- Soạn: Chơng trình địa phơng (Tập làm văn)
CHƯƠG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG
(PHẦN TẬP LÀM VĂN)
I Mục tiêu CẦN ĐẠT
1 Kiến thức
- Những kiến thức về kiểu bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống
- Những sự việc, hiện tượng đỏng chỳ ý ở địa phương
2 Kĩ năng
- Suy nghĩ, đỏnh giỏ về một hiện tượng, một sự việc thực tế ở địa phương
- Làm một bài văn trỡnh bày một vấn đề mang tớnh xó hội nào đú với suy nghĩ, kiến nghị riờng của mỡnh
II tiến trình dạy và học :
1 Ổ n định tổ chức :
2 Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
3 Bài mới : Hiện nay trong thực tế có rất nhiều vấn đề con ngời phải quan tâm để tìm giải pháp tối u nh vấn đề môi trờng, vấn đề quyền trẻ em, vấn đề xã hội Đó là những vấn đề mà tất cả các quốc gia trên thế giới phải quan tâm đồng thời nó là vấn đề cụ thể của từng địa
ph-ơng phải giải quyết Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về và viết về một vấn đề thực tế ở địa phơng mình
- Chia 4 nhóm : - Tìm hiểu, suy nghĩ những sự
việc hiện tợng ở địa phơng cần đa ra bàn luận,
phát biểu ý kiến của cá nhân ? ( đã chuẩn bị ở
1 Trao đổi nhóm
Trang 5tuần 19 tiết 102)
+ Nhóm trởng chỉ đạo nhóm thông qua bài viết
của từng ngời
+ Cá nhân góp ý, bổ sung
+ Trao đổi về đề tài, dàn bài, cách sắp xếp ý
trong bài
+ Th ký nhóm ghi đánh giá kết quả, nhận xét
+ GV đôn đốc từng nhóm làm việc tích cực
H-ớng dẫn và uốn nắn những sai sót
* hoạt động 2 : HS trình bày trớc lớp
- Hoạt động tập thể :
+ Đại diện nhóm hoặc ngời có bài đợc tổ nhất trí
trình bày trớc lớp
+Các nhóm khác bổ sung
+ GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
* hoạt động 3 : Hệ thống kiến thức
- GV củng cố, hệ thống :
+ Cần chú ý tới văn bản nhật dụng, những sự
việc, hiện tợng ở địa phơng cần nghị luận
+ Đọc bài tham khảo 100 bài văn ứng dụng lớp
9
+ HS phát biểu suy nghĩ của mình
- Chú ý đề tài
- Hớng giải quyết của từng đề
2 Trình bày tr ớc lớp
- Cách diễn đạt
- Các ý chính
3 Củng cố hệ thống kiến thức cần ghi nhớ
4 Củng cố , dặn dũ :
- Nêu những hiện tợng ở địa phơng cần nghị luận
- Làm hoàn chỉnh bài văn nghị luận theo chủ đề tự chọn
- Soạn: Trả bài viết số 7
TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 07
I Mục tiêu CẦN ĐẠT
1 Kiến thức: Giúp học sinh đánh giá đợc bài văn nghị luận của mình, cảm nhận về một tỏc phẩm truyện (Hoặc đoạn trớch)
2 K ĩ năng
- Rèn kĩ năng trình bày cảm thụ của mình, phân tích nhõn vật trong tỏc phẩm văn học
- Cú ý thức tự sửa chữa, khắc phục những thiếu sút trong bài viết
II TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Bài mới
a GV ghi đề:
Đề bài: Phõn tớch nhõn vật anh thanh niờn trong tỏc phẩm “Lặng lẽ Sa-pa” của
Nguyễn Thành Long
Trang 6b GV cựng HS xõy dựng lại dàn ý cho đề bài trờn.
c GV nhận xột ưu- khuyết điểm bài làm của HS
* Ưu điểm :
- Xác định đúng kiểu bài nghị luận, vấn đề cần nghị luận
- Bài viết có bố cục rõ ràng, hệ thống luận điểm phù hợp, trình bày sạch sẽ, ít lỗi chính tả hơn
so với những bài viết trớc đây, diễn đạt tơng đối lu loát
- Vận dụng được những kiến thức đó học, cú những sỏng tạo riờng
* Nhợc điểm:
- Một số bài viết sơ sài, hời hợt, thể hiện ý thức cha tốt, cha tích cực suy nghĩ, xây dựng và trình bày luận điểm còn lộn xộn
- Nhiều bài viết chỉ có lí lẽ, cha có dẫn chứng để làm sáng tỏ
- Diễn đạt còn hạn chế, sai nhiều lỗi chính tả, chữ xấu
d GV chữa lỗi tiờu biểu: chớnh tả, diễn đạt
e GV phỏt bài cho HS xem lại và sửa lỗi (thắc mắc nếu cú)
g GV ghi điểm vào sổ
3 Củng cố, dặn dũ:
- Xem văn mẫu để bổ sung vốn từ, cỏch viết văn nghị luận
- Học bài và soạn: Biờn bản
BIấN BẢN
I Mục tiêu CẦN ĐẠT
1 Kiến thức: Mục đớch, yờu cầu, nội dung của biờn bản và cỏc loại biờn bản thường gặp trong cuộc sống
2 Kĩ năng: Viết được một biờn bản sự vụ hoặc hội nghị
II TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
Bieõn baỷn laứ loaùi vaờn baỷn haứnh chớnh coõng vuù raỏt quan troùng trong ủụứi soỏng con ngửụứi, vaọy bieõn baỷn laứ gỡ? Bieõn baỷn coự nhửừng loaùi naứo? Caựch vieỏt nhử theỏ naứo ? Hoõm nay chuựng
ta cuứng tỡm hieồu
- HS đọc hai biên bản SGK 123 Viết biên bản
để làm gì ? Biên bản ghi lại những sự việc gì ?
Yêu cầu của một biên bản ?
I ĐẶC ĐIỂM CỦA BIấN BẢN
Trang 7-Yêu cầu về nội dung và hình thức:
+Về nội dung: Số liệu, sự kiện phải chính xác,
cụ thể
-Ghi chép phải trung thực, đầy đủ, không suy
diễn chủ quan
-Thủ tục phải chặt chẽ ( ghi rõ thời gian địa
điểm cụ thể)
-Lời văn ngắn gọn, chính xác, chỉ có một cách
hiểu, tránh mập mờ tối nghĩa
+Về hình thức: theo khuân mẫu, ngắn
gọn,chính xác
- Nội dung và đối tợng phản ánh của văn bản
là giống hay khác nhau ?
+ Đối tợng và nội dung của biên bản là khác
nhau, mỗi biên bản có nội dung và đối tợng
riêng, không biên bản nào giống biên bản nào
hoàn toàn
+ Vì vậy chia thành hai loại biên bản: Hội
nghị và sự vụ
+ Biên bản sự vụ: Ghi nhận lại các sự kiện
pháp lý đã hoặc đang xảy ra làm căn cứ cho
quyết định xử lý Biên bản bàn giao, tiếp nhận
công tác Biên bản ghi nhận giao dịch, bổ sung
hoặc thanh lý hợp đồng Biên bản xác nhận
chủ thể không thực hiện một nghĩa vụ pháp lý
bắt buộc
- Một số loại biên bản trong trờng học
- Bieõn baỷn sinh hoaùt lụựp, bieõn baỷn baứn giao
tieỏp nhaọn coõng taực, bieõn baỷn ghi nhaọn giao
dũch
? Tửứ quaự trỡnh phaõn tớch , em haừy trỡnh baứy
nhửừng hieồu bieỏt cuỷa mỡnh veà bieõn baỷn ?
-HS trao đổi thảo luận hai biên bản SGK
- Gồm những mục nào ? Cách sắp xếp ra
sao ? Điểm giống nhau và khác nhau ?
Đại diện nhóm trả lời
GV nhận xét
- Các mục không thể thiếu trong biên bản ?
+ Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời
gian địa điểm, ngời tham dự, diễn biến, kết
quả, họ tên chữ ký
- Cách thức viết biên bản qua các nhận xét ?
Đọc ghi nhớ SGK 126.
- Một số lu ý khi viết biên bản ?
+ Cách viết quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên
bản
+ Cách trình bày các mục
+ Cách trình bày kết quả, số liệu
+ Cách trình bày họ tên, chữ ký
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 ( SGK- 126)
- Chọn những tình huống cần viết biên bản
- Mục đích: Ghi chép lại một cách trung thực, chính xác đầy đủ một sự việc đang xảy ra hoặc vừa mới xảy ra
- Yêu cầu nội dung và hình thức: Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể, ghi chép trung thực, đầy đủ, không suy diễn chủ quan, thủ tục chặt chẽ, lời văn ngắn gọn, chính xác
- Biên bản hội nghị
- Biên bản sự vụ
- Biên bản thờng dùng trong nhà tr-ờng :
+ Ghi nội dung hội nghị, đại hội + Ghi nhận sự kiện pháp lý
+ Bàn giao công tác
II CÁCH VIẾT BIấN BẢN
+ Giống nhau: Cách trình bày và các mục cơ bản
+ Khác nhau: Nội dung cụ thể
- Ghi nhớ (SGK 126)
- Một số lu ý
III LUYỆN TẬP 1- Bài 1 (126)
- a, c, d
Trang 8trong các trờng hợp sau ?
- Ghi phần mở đầu và các mục lớn trong phần
nội dung, kết thúc của biên bản cuộc họp giới
thiệu đội viên u tú cho Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh ?
2- Bài 2 (126)
- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
- Biên bản
- Nội dung
- Kết thúc
4 Củng cố, dặn dũ
- Nhắc lại những nội dung về biên bản
- Hoàn thiện các bài tập vào vở
- Soạn văn bản: Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang