Giáo án Văn 9. Tuần 30

Kiến thức: - Giúp học sinh: qua cảnh ngộ của nhân vật Nhĩ trong truyện, cảm nhận đợc ý nghĩa triết lí mạng tính trải nghiệm về cuộc đờicon ngời, biết nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quí

Trang 1

Ngày soạn :

Tiết : 136,137

HƯớNG DẫN ĐọC THÊM

BếN QUÊ

Nguyễn Minh Châu

1 MụC TIÊU cần đạt:

a Kiến thức:

- Giúp học sinh: qua cảnh ngộ của nhân vật Nhĩ trong truyện, cảm nhận đợc ý nghĩa triết lí mạng tính trải nghiệm về cuộc đờicon ngời, biết nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quí giá trong những gì gần gũi của quê hơng, gia đình Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện độc đáo

b Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng đọc và cảm thụ tác phẩm

c Thái độ:

- Giáo dục học tình cảm yêu quê hơng qua những gì gần gũi bình dị nhất, tởng chừng nh bình thờng mà thật sự lớn lao và có ý nghĩa

2 CHUẩN Bị:

a Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ

b Học sinh:

- Vở bài soạn, dụng cụ học tập

3 TIếN TRìNH:

3.1/ ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.

3.2/ Kiểm tra bài cũ:

3.3/ Bài mới:

* Hoạt động 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc, giáo viên

gọi học sinh đọc Giáo viên nhận xét

- Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lợc về

tác giả và tác phẩm

HS trả lời,Gv nhận xét

* Hoạt động 2:

- Nêu hoàn cảnh của nhân vật Nhĩ?

- Lí do không đi lại?

- Trớc kia nh thế nào?

- Nhĩ phát hiện những điều gì trớc nhà?

- Anh nhờ con trai điều gì? Kết quả?

- Khi xây dựng tình huống ấy tác giả muốn

thể hiện điều gì?

I/ Đọc và tìm hiểu chú thích:

1 Đọc:

2 Tìm hiểu chú thích:

- Tác giả:

- Tác phẩm:

-Từ khó:

II/ Tìm hiểu văn bản:

1 Hoàn cảnh của nhân vật Nhĩ:

- Bị bệnh nằm một chỗ, sinh hoạt nhờ vào ngời khác

- Tình huống trớ trêu, nghịch lí

 Cuộc sống chứa đầy bất thờng, vợt ra ngoại

dự định của con ngời, cả ớc muốn và hiểu biết, những toan tính của mình

- Tính triết lí: Cong ngời khó tránh khỏi những

điều vòng vèo, hoặc chùng chình trên đờng đời

- Cuối đời Nhĩ mới nhận ra vẻ đẹp của bãi bồi trớc nhà với sự hy sinh của ngời vợ

2 Những cảm xúc và suy nghĩ của Nhĩ:

- Nhĩ cảm nhận vẻ đẹp của bãi bồi ven sông vào buổi sáng đầu thu thật ngỡ ngàng Tuy quen thuộc nhng thật mới mẻ với Nhĩ

- Anh khao khát một lần đặt chân đến đó

Nh-ng đã muộn

 Đó là sự thức tỉnh về những giá trị bền

Trang 2

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm,

học sinh trình bày, học sinh nhận xét Giáo

viên nhận xét và chốt ý

TIếT 2:

- Miêu tả tâm lí nhân vật Nhĩ tinh tế và thấm

nhuần tinh thần nhân đạo nh thế nào?

HS trả lời,GV nhận xét

- Tiếng động mà Nhĩ nghe đợc dự báo trong

đêm điều gì?

- Tình cảm đối với Liên nh thế nào?

- Khi nằm trên giờng bệnh Nhĩ suy nghĩ gì

khi đợc ở nhà?

- Tác giả đã tả chân dung Nhĩ ở cuối truyện

với vẻ đẹp khác thờng có ý nghĩa gì?

- Nêu vài nét về nghệ thuật của truyện?

( cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, ý nghĩa

biểu tợng)

+ Bãi bồi, bến sông là quê hơng xứ sở

+ Hoa cuối mùa, sông lở, cơn lũ  cuộc đời

+ Con trai sa vào cờ thế  những điều vòng

vèo, chằng chịt khó tránh

+ Anh không trách con vì mình cũng thế

*Nêu nội dung và nghệ thuật văn bản?

HS trả lời,GV gọi Hs đọc ghi nhớ SGK

* Hoạt động 3:

- Giáo viên gọi học sinh lấy vở bài tập giáo

viên hớng dẫn học sinh làm

- Gọi học sinh làm bài tập giáo viên sửa

vững, bình thờng mà sâu xa trong cuộc sống

3 Tinh thần nhân đạo:

- Nhận ra vẻ đẹp của quê hơng

- Cảm nhận tấm lòng, đức hy sinh của ngời vợ

- Nhĩ yên tâm vì đã tìm nơi nơng tựa vững chắc là gia đình

4 Chân dung Nhĩ cuối truyện:

- Muốn con thực hiện ớc nguyện của mình

- Muốn nhắc mọi ngời về những cái vòng vèo,chùng chình mà mình gặp phải trên đờng đời

để phải dứt ra khỏi để hớng đến cái đích thực vốn gần gũi và bền vững trong cuộc đời  để khỏi ân hận lúc cuối đời

5 Nghệ thuật:

- Xây dựng tình huống truyện đặc sắc

- Miêu tả tâm lí nhân vật

- Chi tiết, hình ảnh, biểu tợng

- Tình tiết suy ngẫm,, t tởng nhân vật

* Ghi nhớ sgk trang 108

III/ Luyện tập:

BT1:VBT

- Nhân xét về nghệ thuật miêu tả thiên nhiên:

- Nhiều chi tiết hình ảnh màu sắc: Hoa, sông, trời, nắng, vùng đất bên sông, màu sắc

BT2:VBT -Nêu cảm nghĩ:

+ Nhĩ hối hận

+ Ước mơ khám phá

3 4/ Củng cố và luyện tập:

- Nhắc lại nội dung và nghệ thuật của câu chuyện

3.5/ H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Học thuộc nội dung bài, làm bài tập

- Chuẩn bị bài mới, trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa

Ngày soạn:

Tiết :138

ÔN TậP TIếNG VIệT LớP 9

Trang 3

- Giúp học sinh thông qua các tài liệu ngôn ngữ thực tế, giúp học sinh hệ thống lại các vấn đề đã học trong học kì II

b Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp, thực hành

c Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức khi học tiết ôn tập

2 CHUẩN Bị:

a Giáo viên:

b Học sinh:

3.3/ Bài mới:

* Hoạt động 1:

GV kết hợp cho HS làm bài tập VBT

- Xác định những từ ngữ in đậm thuộc thành

phần gì?

HS trả lời,GV nhận xét, chốt ý

*HS điền các kết quả trả lời ở phần 1 vào

bảng yheo mẫu có sẵn

HS điền , gv nhận xét

- Viết đoạn văn có chứa khởi ngữ để giới

thiệu bài “Bến quê”, có chứa thêm thành phần

tình thái

HS viết đoạn văn, trình bày,GV nhận xét

* Hoạt động 2:

- Xác định phép liên kết ở các từ in đậm

HS trả lời

GV hớng dẫn HS ghi kết quả phân tích ở BT

trên vào bảng tổng kết theo mẫu

I/ Khởi ngữ và các thành phần biệt lập:

BT1

a: Khởi ngữ:Xây cái lăng ấy

b Tình thái.Dờng nh

c Phụ chú.Những …ta nh vậy

d Gọi đáp :tha ông, cảm thán: vất vả quá

BT2.Lập bảng theo mẫu:

SGK BT3 Viết đoạn văn:

II/ Liên kết câu và liên kết đoạn văn:

BT1

a Phép nối.(nhng, nhng, rồi, và)

b Lặp ( cô bé), thế đại từ (cô bé- nó)

c Thế đại từ (bây giờ cao…nữa thế!)

BT2:

Nêu mối liên kết về nội dung, hình thức đối với bài tập II mục 1

- Nhắc lại lí thuyết phần khởi ngữ và các thành phần biệt lập

- Thế nào là phép liên kết câu, liên kết đoạn văn?

Ngày soạn:

Tiết :139

ÔN TậP TIếNG VIệT LớP 9 (tt)

Trang 4

- Giúp học sinh thông qua các tài liệu ngôn ngữ thực tế, giúp học sinh hệ thống lại các vấn đề dã học trong học kì II

b Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp, thực hành

c Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức khi học tiết ôn tập

2 CHUẩN Bị:

a Giáo viên:

b Học sinh:

3.3/ Bài mới:

* Hoạt động 3:

GV kết hợp cho HS làm bài tập VBT

GV gọi HS đọc truyện cời, trả lời câu hỏi

- Xác định hàm ý trong câu in đậm?

- Xác định hàm ý và sự vi phạm các phơng

châm quan hệ của ví dụ a, b?

III/ Nghĩa t ờng minh và hàm ý:

1 Hàm ý:

Địa ngục là chỗ của các ông ( nhà giàu)

2a vi phạm phơng châm hội thoạivề quan hệ + Họ chơi không hay

+ Họ chỉ trang trí

+Tôi không muốn bình luận về việc này

b

+ Tơ cha báo cho Nam

+ Chi sẽ báo

+tôi không muốn nhắc đến tên Nam và Tuấn

- Vi phạm phơng châm về lợng

- Thế nào là nghĩa tờng minh và nghĩa hàm ý? Cho ví dụ minh hoạ

- Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh làm bài tập về nghĩa tờng minh và nghĩa hàm ý

Ngày soạn:

Tiết : 140

LUYệN NóI NGHị LUậN Về MộT ĐOạN THƠ, BàI THƠ

- Giúp học sinh có kĩ năng trình bày miệng một cách mạch lạc, hấp dẫn những cảm nhận đánh giá của mình về một đoạn thơ, bài thơ

b Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ năng nói lu loát, tự tin, chững chạc, mạnh dạn trớc đám đông

c Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức trong việc luyện nói

Trang 5

a Giáo viên:

b Học sinh:

3.3/ Bài mới:

GV ghi tựa bài lên bảng cho HS làm

* Hoạt động 1:

- Giáo viên hớng dẫn phần chuẩn bị cho học

sinh

*Xác định kiểu bài?

HS trả lời,GV nhận xét, sửa chữa

*Vấn đề nào cần nghị luận ở bài này?

*Cách nghị luận bài văn này là gì?

*Hoạt động 2:

- Giáo viên cho học sinh tìm ý cho đề bài

trên

Học sinh trình bày, học sinh nhận xét Giáo

viên nhận xét và chốt ý

*Họat động 3:

GV hớng dẫn HS lập dàn ý

HS lập dàn ý,GV nhận xét, sữa chữa

*Hoạt d0ộng 4:

GV hớng dẫn Hs dựa vào dàn ý luyện nói

HS nói, GV nhận xét

*Đề bài:Suy nghĩ của em về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt

I/ Tìm hiểu đề:

a.Kiểu bài: nghị luận về một bài thơ

b.Vấn đề cần nghị luận:Tình cảm bà cháu c.Cách nghị luận:Xuất phát từ sự cảm thụ cá nhân đối với bài thơ khái quát thành những thuộc tính cao đẹp của con ngời

II/ Tìm ý:

-Tình yêu quê hơng của cháu và của mọi ngời -Tình yêu quê hơng của cháu và tình cảm của cháu đối với bà

III:Dàn ý:

a.Mở bài:

-Giới thiệu tác giả, tác phẩm -Tình cảm bà cháu và tình yêu quê hơng b.thân bài:

-Hình ảnh đầu tiên đợc tác giả tái hiên là hình

ảnh bếp lửa ở làng quê VN

-Những kỉ niệm về thời thơ ấu và tình cảm của ngời xung quanh

-Hình ảnh bếp lửa gắn liền với những biến cố lớn của đất nớc

-Hình ảnh bếp lửa trở thành biểu tợng của quê hơng đất nớc

c.Kết bài:

-Bài học đạo lí về mối quan hệ giữa hữu cơ với hiện tại

IV.Luyện nói trên lớp:

3.4/ Củng cố và luyện tập:

- Nêu bố cục về bài nghị luận về tác phẩm thơ?

- Nêu các nội dung của phần mở bài, thân bài, kết bài?

Tiêu đề	Giáo án văn 9. Tuần 30
Tác giả	Nguyễn Minh Châu
Người hướng dẫn	Nguyễn Xuân Đồng
Trường học	Trường THCS Nghĩa Đức
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008-2009
Thành phố	Nghĩa Đức

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	59 KB