GIAO AN LOP 5TUAN 23doc

Hoạt động của giáo viên IKiểm tra bài cũ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS II Bài mới 1Giới thiệu bài :Lắp xe cần cẩu 2Hoạt động1 : Hướng dẫn lại các thao tác kĩ thuật a Hướng dẫn chọn chi[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.Ổn định:KTDCHT

II.Kiểm tra :

-Kiểm tra 2HS : Đọc thuộc và trả lời câu hỏi

Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên

địa thế đặc biệt của Cao Bằng ?(TB)

1.Giới thiệu bài – ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-Gọi 1 HSK(G) đọc toàn bài

-Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ

khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian, tiểu,…

-Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải

Giải nghĩa thêm từ công đường : Nơi làm việc

của quan lại

-GV đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài

 Đoạn 1 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan

phân xử việc gì? (HSTB)

Ý 1:Giới thiệu quan án

 Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra người

lấy cắp vải ? (HSTB)

-Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là

người lấy cắp? (HS KG)

Giải nghĩa từ: biện pháp, bật khóc

Ý 2: Tài xử án của quan.

 Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà

chùa

Giải nghĩa từ : tỉnh thoảng

Ý 3: Quan tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

-3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải -

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Về việc mình bị mất cắp vải Người

nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi-Nhiều cách Cuối cùng là cách xé đôi tấm vải mới tìm được kẻ phạm tội -Vì người làm ra tấm vải rất quý vải -

Trang 2

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn:"Quan nói

sư cụ …Chú tiểu đành nhận tội

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm đọc các truyện

về xử kiện của truyện cổ Việt Nam - Chuẩn bị

tiết sau “ Chú đi tuần “

-HS đọc từng đoạn nối tiế

HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm, phân vai : người dẫn chuyện, hai ngườiđàn bà bán vải,quan án

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu: Ca ngợi trí thông minh, tài

xử kiện của quan án

-HS lắng nghe

Trang 3

XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI

I MỤC TIÊU:

- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: Xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giũa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến cm3 dm3

- HS làm bài tập 1, 2a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ đồ dùng dạy Toán

I- Ổn định lớp : KTDCHT

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HSTB làm bài tập1,2

- Nhận xét, sửa chữa

III- Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Xăng- ti- mét khối, đề- xi-

mét khối

2– Hướng dẫn :

* Hình thành biểu tượng về xăng- ti- mét khối,

đề- xi- mét khối và quan hệ giữa hai đơn vị đo

thể tích

Xăng- ti- mét khối:

-GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập phương

-Em hiểu xăng- ti- mét khối là gì?

-Xăng- ti- mét khối viết tắt là cm3

-Gọi vài HS nhắc lại

Đề- xi- mét khối:

-Hướng dẫn tương tự như xăng- ti- mét khối

-Em hiểu đề- xi- mét khối là gì?

-Đề- xi- mét khối viết tắt là dm3

-Gọi vài HS nhắc lại

Quan hệ giữa đề- xi- mét khối và xăng- ti-

mét khối

-GV cho HS quan sát tranh minh họa

-Có một hình lập phương có cạnh dài 1dm Vậy

thể tích của hình lập phương đó là bao nhiêu?

Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành

10 phần bằng nhau, mỗi phần có kích thước là

- 10 x 10 x10 = 1000 hình lập phương

Trang 4

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Cho HS làm bài vào vở Gọi 5 HS nối tiếp

nhau lên bảng chữa bài

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

Trang 5

CHÍNH TẢ (nhớ viết) : CAO BẰNG

I MỤC TIÊU:

- Nhớ viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người,, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3)

Bảng phụ

I.Ổn định:KT sĩ số HS

II / Kiểm tra bài cũ :

-1 HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên địa lý

ý các chữ cần viết hoa, các dấu câu, những chữ

dễ viết sai –GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ

viết sai: Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc

-GV cho HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ đầu và

tự viết bài

-Chấm chữa bài-GV rút ra nhận xét và nêu

hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :

* Bài tập 2:-1 HS đọc nội dung bài tập 2.

-GV treo bảng phụ

-Cho HS làm bài tập vào vở

-HS nêu miệng kết quả GV nhận xét và ghi kết

quả vào bảng phụ

-Nêu lại quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt

Nam

* Bài tập3: HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập3

-GV nói về các địa danh trong bài

-GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập

-GV cho thảo luận nhóm đôi

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

IV / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: “Núi non hùng vĩ”

- 1 HS trìng bày quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam

Trang 6

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố đặt câu và viết đoạn văn về chủ đề công dân

- Rèn kĩ năng đặt câu và viết đoạn văn về chủ đề công dân

GV:SGK.Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học Bảng phụ

HS : SGK

I-Ổn định:KTDCHT

II-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi2HS K nêu kết quả bài tập 2&3

-GV nhận xét, ghi điểm

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng ôn lại chủ đề công dân

- Diễn thuyết thì phải có

- Việt Nam có tới 50

- Đi bầu cử Hội đồng Nhân dân là nghĩa vụ của

Bài 2: Theo em, công dân của một nước có bổn

phận gì? Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5

câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công

dân

- Gọi 1 HS đọc lại yêu cầuu đề bài

- Cho vài HS trả lời câu hỏi

- GV cùng HS nhận xét câu trả lời và chốt ý

đúng

- GV gợi ý viết đoạn văn: Viết đoạn văn ngắn

về nghĩa vụ của mỗi công dân chẳng hạn:

Những việc mà thiếu nhi có thể làm để giữ gìn

đất nước, nghĩa vụ của thiếu nhi đối với đất

nước

- Cho 2 HS viết vào bảng nhóm, các HS khác

viết vào vở

-GV cho đính bài ở bảng nhóm lên bảng và yêu

cầu HS đọc lại đoạn văn

- GV cùng HS sửa lỗi bài làm trên bảng nhóm

-GV nhận xét, ghi điểm nếu HS viết đạt y/c

-Hs lên bảng làm lại BT2, 3 của tiết trước.-Lớp nhận xét

Trang 7

- Gọi hS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

- GV sửa lỗi, nhận xét, ghi điểm HS viết đạt y/c

IV- Củng cố, dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn nếu chưa

đạt yêu cầu và chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép

Trang 8

- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

- HS làm bài tập 1, 2

Bảng phụ, bảng nhóm

-Gọi 2 HSY-TB trả lời

- Xăng –ti-mét khối, đề –xi-mét khối là gì?

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn :

* Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan

hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học

-GV cho HS quan sát hình trong SGK (tr, 117)

-Tương tự : Hình lập phương cạnh 1m gồm bao

-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị

đo thể tích bé hơn, liền sau

-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị

đo thể tích liền trước

3- Thực hành :

Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc các số

- Gọi 1 HS viết các số đo thể tích

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2b: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm bài

-HS quan sát

-Gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm 1m3= 1000 dm3

- Vì cứ 1dm3= 1000 cm31m3= 1000 dm3 = 1000000 cm3

- Mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- mét khối

-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn

vị đo thể tích bé hơn, liền sau

-Mỗi đơn vị đo thể tích bằng

Trang 9

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- HS làm bài,và nêu kết quả

-3 HS nêu

-Theo dõi-HS hoàn chỉnh bài tập ở nhà

KĨ THUÂT:

LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được

Trang 10

- Với HS khéo tay lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng ; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được

-Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

I)Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II) Bài mới

1)Giới thiệu bài :Lắp xe cần cẩu

2)Hoạt động1 : Hướng dẫn lại các thao tác kĩ thuật

a) Hướng dẫn chọn chi tiết

GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo

-Lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào các thanh thẳng 7 lỗ

-Lắp các thanh chữ U dài vào thanh thẳng 7 lỗ

GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK

-Kiểm tra hoạt động của cần cẩu

d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

Ca-Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới

tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với

-Gọi 1 hS đọc ghi nhớ trong SGK

-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong sách SGK

và nội dung của từng bước lắp

c) Lắp xe cần cẩu ‘-HS lắp ráp theo các bước trong

SGK

-Khi lắp ráp xong cần quay tay quay để kiểm tra

xem dây tời quấn vào ,nhả ra có dễ dàng không

-Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và

có năng hàng lên và hạ hàng xuống

_Bày DCHT lên bàn-HS lắng nghe

HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

-giá đơ ; cần cẩu ; ròng rọc ,dây tời ,trục bánh xe

HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK

HS quan sát hình 4

HS theo dõi lắp

-HS thực hành

Trang 11

4/Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm

Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III

(SGK )

GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS

-Nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vị trí

vào các ngăn trong hộp

III/Nhận xét -dặn dò :

-Tích hợp liên hệ: chọn loại xe tiết kiệm năng lượng

để sử dụng.Khi xử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu

-GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau học Lắp xe

ben

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm-HS đánh giá sản phẩm

Trang 12

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013

TẬP ĐỌC:

CHÚ ĐI TUẦN

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát,diễn cảm bài thơ

- Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (Trả lời được các câu hỏi 1, 2 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

-Bảng phụ viết bài thơ

1.Giới thiệu bài – ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-Gọi 1 HSK(G) đọc toàn bài

-Cho 4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các

từ khó

-Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ và đọc chú giải

-GV đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

* Khổ thơ1: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế

nào

Giải nghĩa từ: yên giấc

* Khổ thơ 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ đối

với các cháu HS được thể hiện qua những từ ngữ

và chi tiết nào?

Giải nghĩa từ: mong ước

c/Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc nối tiếp và phát hiện cách đọc diễn

cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét, ghi điểm

III Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng

-2HSTB,K đọc lại bài Phân xử tài tình,trả lơì câu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say

- Tình cảm: chú, cháu … yêu mến, lưu luyến; xưng hô thân mật

+chi tiết : hỏi thăm, dặn, tự nhủ …-Mong uớc: Mai các cháu ….tung bay -HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm đọcthuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

-Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm, hay nhất , người có trí nhớ tốt nhất

-HS nêu :Sự sẵn sàng chịu khó khăn ,

Trang 13

-GV nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài, đọc

trước bài”Luật tục xưa của người Ê-đê, đọc thật

diễn cảm đoạn 2

gian khổ để bảo vệ sự yên bình -HS lắng nghe

Trang 14

I.Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS

I / Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HSK nêu.

- HS nêu tác dụng của việc lập chương trình

hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt

động

-GV cùng cả lớp nhận xét

II / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt

động:

a / Tìm hiểu yêu cầu của đề bài :

-GV cho HS đọc đề bài và gợi ý SGK

-GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ

lựa chọn trong 5 hoạt động để lập chương trình

+GV lưu ý HS :

-Đây là những hoạt động do BCH liên đội của

trường tổ chức mình là 1 chi đội trưởng hoặc

liên đội phó của liên đội

+ Khi chọn hoạt động để lập chương trình, nên

chọn hoạt động em đã biết, đã tham gia

-Cho HS nêu hoạt động mình chọn

-GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1

chương trình hoạt động

b / HS lập chương trình hoạt động :

-GV cho HS làm bài theo nhóm cùng chương

trình hoạt động.GV phát giấy cho 3 nhóm HS

lập chương trình hoạt động khác nhau

(GDKNS)

-Cho HS trình bày kết quả (GDKNS)

-GV nhận xét

-GV nhận xét và giữ lại trên bảng chương trình

hoạt động viết tốt cho cả lớp bổ sung hoàn

-2 HS nêu

-Cả lớp nhận xét-HS lắng nghe

-1HS đọc yêu cầu và gợi ý SGK , cả lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm đề bài , chọn đề -HS lắng nghe

Trang 15

-Cho HS tự sửa chữa lại chương trình hoạt

động của mình

-Mời 1HS đọc lại chương trình hoạt động sau

khi sửa chữa

IV / Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học, khen những HS lập chương

trình hoạt động tốt

-Về nhà hoàn thiện chương trình hoạt động

của mình viết vào vở

-1 HS đọc lại.-HS lắng nghe

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Trang 16

- Biết đọc, viết các số đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ giữa chúng.

- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích

- HS làm bài tập: bài 1 a,b ( dòng 1,2,3 ); bài 2; bài 3 ( a,b)

Bảng nhóm

- Gọi 2 HSY-TB nêu tên các đơn vị đo thể tích

đã học

- Mỗi đơn vị đo thể tích hơn kém nhau bao

nhiêu lần?(HSTB)

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn

lại chữa bài vào vở

+ GV nhận xét, sửa chữa

b) Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HSTB lên bảng

làm

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn

lại chữa bài vào vở

- Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS còn lại

chữa bài vào vở

+GV Nhận xét, đánh giá

IV- Củng cố,dặn dò :

- Gọi HS nêu tên các đơn vị đo thể tích đã học

và nêu mối quan hệ giữa chúng

a-Điền dấu =b- Điền dấu =-2 HS nêu

- Lắng nghe

Trang 17

ĐỊA LÍ:

MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga:

+ Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu, có diện tích lớn nhất thế giới và dân số kháđông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế

+ Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch

- Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ

-Bản đồ các nước châu Âu

-Một số ảnh về Liên Bang Nga và Pháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Người dân châu Âu có đặc điểm gì ?

+ Nêu những hoạt động kinh tế của các nước

châu Âu

- HS trả lời

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: LIÊN BANG NGA

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu

cầu

- HS làm việc cá nhân, tự kẻ bảng vào vở vàhoàn thành bảng 1 HS lên bảng làm bài vàobảng GV đã kẻ sẵn

Em hãy xem lược đồ kinh tế một số nước

châu Á (trang 106, SGK) và lược đồ một số

nước châu Âu, đọc SGK để điền các thông

tin thích hợp vào bảng kê sau : Kết quả làm việc đạt yêu cầu là :

Các yếu tố

Đặc điểm - sản phẩm chính của ngành sản

Đặc điểm - sản phẩm chính của ngành sản xuất

Diện tích Diện tích 17 triệu km 2 , lớn nhất thế

giới.

châu Á thuộc Liên Bang Nga) Tài nguyên

sản

Rừng Tai-ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt.

Lúa mì, ngô, khoai tây, lợi,

bò, gia cầm

- GV theo dõi HS làm việc và giúp đỡ - HS nêu

- GV yêu cầu HS nhận xét bài thống kê - HS nêu nhận xét, bổ sung ý kiến

- GV sửa chữa cho HS

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	88,35 KB