giao an 5 tuan 3435 chuan hoc

Kiểm tra TĐ - HTL: - Gọi HS bốc thăm, chọn bài - HS bốc thăm - Gọi HS đọc - HS đọc theo yêu cầu thăm và - Đặt câu hỏi về nội dung đoạn đọc TLCH *Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn b[r]

TUẦN 34

Thứ hai, ngày tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- KT: Biết giải bài toán về chuyển động đều

- KN: Rèn kĩ năng giải toán

60 : 2 = 30 (km/giờ)Thời gian xe máy đi:

90 : 30 = 3 (giờ)

Ô tô đến trước xe máy:

3 - 1,5 = 1,5 (giờ)

- Gợi ý: Tổng vận tốc của 2 ô tô bằng

độ dài S AB chia cho thời gian

- Bài toán thuộc dạng: Tìm hai số biết

tổng và tỉ số của hai số đó

- GV chữa bài

3 Củng cố: 1’

- Về nhà ôn lại các dạng toán đã học

- Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập về biểu

v B Vận tốc của ô tô đi từ B:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc của ô tô đi từ A:

90 - 54 = 36 (km/giờ)

Nhận xét

IV Bổ sung:

Tập đọc: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- KT: Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi - ta - li và sự hiếu học của

Rê - mi Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3

- KN: Đọc diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tên riêng nước ngoài

* KNS: KN tự nhận thức; xác định giá trị; thể hiện sự tự tin; giao tiếp

- TĐ: HS có ý thức cố gắng vươn lên trong học tập

II ĐDDH: Tranh ở Lớp học trên đường

III HĐDH:

A Bài cũ: 3’ "Sang năm con lên bảy"

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

Nhận xét, điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 1’

G/thiệu tranh minh họa

+ Lúc nào trong túi … miếng gỗ chữ cái

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- Dặn dò, chuẩn bị : Nếu trái đất thiếu

Đạo đức:

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA CÁC GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ)

I Mục tiêu:

- KT: HS biết được vì sao cần phải đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt

sĩ HS biết được gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương

- KN: HS biết thể hiện sự biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ bằng các việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi của mình

- TĐ: HS có ý thức giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, tích cực thao gia lao đọng

vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ

+ Vì sao chúng ta cần phải biết ơn,

đền đáp các gia đình thương binh liệt

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

HĐ3: Lập kế hoạch thực hiện việc

“ Đền ơn đáp nghĩa”

- Nêu yêu cầu thực hiện

- HS thảo luận nhóm đôi - Trình bày:+ ngày 27/07

+ họ đã hi sinh một phần thân thể của mình vì sự nghiệp cách mạng, bảo vệ nềnđộc lập tự do của dân tộc

- HS lần lượt trình bày kết quả, tìm hiểu

về các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương mình

( tình trạng sức khỏe Hoàn cảnh gia đinh )

- HS thảo luận nhóm 6

- Các nhóm trao đổi, bàn bạc lập kế

Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2012

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- KT: Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo

vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về một lần em cùng các bạn tham gia công tác XH

- KN: Kể, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Kiểm tra HS chuẩn bị câu chuyện

- Lưu ý các gợi ý : tìm được câu

chuyện

3 HS kể chuyện - trao đổi ý nghĩa

câu chuyện: 25’

a Kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi các nhóm kể chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp:

- 1 HS kể chuyện

- Một HS đọc 2 đề bài

- HS phân tích đề

- 2 HS đọc tiếp nối, lớp theo dõi ở SGK

- HS tiếp nối nói tên câu chuyện sẽ chọn

kể

- HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

- Từng cặp dựa vào dàn ý, kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp, đối thoại vềnội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, có

IV Bổ sung:

Luyện viết: BÀI 16

I Mục tiêu:

- KT: Giúp HS nắm vững về cách viết bài theo mẫu chữ

- KN: Rèn kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ

Luyện viết: Bài 16

- Y/c HS đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ

+ Nhận xét về nội dung của bài viết

Thứ ba, ngày tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- KT: Biết giải toán có nội dung hình học

- KN: Rèn kỹ năng giải toán

- Y/c HS nêu công thức tính S hình

thang, chiều cao; S hình vuông khi

biết chu vi

- Gợi ý HS

b Biết TBC hai đáy và hiệu, tìm số

đo mỗi đáy

- Đọc đề

- Theo dõi

- 1 HS làm bảng, lớp làm vởChiều rộng nền nhà: 8 x 34 = 6 (m)D.tích nền nhà:

24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao hình thang:

576 : 36 = 16 (m)

b Tổng độ dài 2 đáy:

36 x 2 = 72 (m)

Độ dài đáy lớn:

- GV chữa bài

Bài 3: Bảng phụ

- Câu a, b HS áp dụng công thức để

tính

*Gợi ý câu c: Tính S 2 tam giác

vuông EBM và MDC rồi tính S

tam giác EDM (HSK-G).

- Chấm, chữa bài

3 Củng cố: 1’

- Ôn lại những dạng toán đã học

- Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập về biểu

- HS tính và nêu kết quả lần lượt là:

c Diện tích hình tam giác BEM: (28 : 2) x 28 : 2 = 196 (cm 2 )

Diện tích hình tam giác MDC:

(28 : 2) x 84 : 2 = 588(cm 2 ) Diện tích hình tam giác EMD: 1568 -196 - 588 = 784( cm 2 )

- Nhận xét

IV Bổ sung:

Thứ tư, ngày tháng năm 2012

Tập đọc: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM

I Mục tiêu:

- KT: Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em

- KN: Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng ở những chi tiết hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

* KNS: KN tự nhận thức; xác định giá trị; thể hiện sự tự tin; giao tiếp

- TĐ: HS ý thức được vai trò, trách nhiệm của trẻ em trong cuộc sống

II ĐDDH: Tranh Nếu trái đất thiếu trẻ con

III HĐDH:

A Bài cũ: 3’"Lớp học trên đường"

- Y/c HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Phân đoạn: 3 đoạn ( 3 khổ)

- Y/c HS đọc nối tiếp k/hợp l/đọc từ:

của vị khách được bộc lộ qua những

chi tiết nào?

Vẻ mặt: Vừa xem … cười + Đầu phi công rất to, đôi mắt … khuôn mặt ngựa xanh, hồng mọi người …, anh hùng là những đứa trẻ mới lớn

+ Nếu không có trẻ con, mọi hoạt động trên thế giới sẽ vô nghĩa

- HS nêu

- 3 em đọc tiếp nối

- Luyện đọc cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

a 5 điều Bác Hồ dạy nói về quyền hay

bổn phận của thiếu nhi?

b Lời Bác dạy thiếu nhi thuộc quy

định nào trong Luật Bảo vệ

- GV chốt lại ý đúng

Bài 4:

+ Truyện Út Vịnh nói lên điều gì?

+ Điều nào trong Luật nói về bổn

phận “ thương yêu em nhỏ “ ?

- 2 HS đọc đoạn văn cuộc họp tổ

- Nhận xét

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- HS theo dõi nghĩa các từ

- HS làm bài và trình bày

a quyền lợi, nhân quyền

b quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

- HS thảo luận nhóm và nêu kết quảnghĩa vụ, nhiệm vụ

- HS học thuộc lòng điều Bác dạy

- HS đọc yêu cầu bài tập+ Ca ngợi Út Vịnh có ý thức, thực hiện tốt nhiệm vụ

+ 1 HS đọc Điều 21, khoản 1

+ Điều nào trong Luật nói về bổn

phận thực hiện ATGT

- GV nhận xét, điểm

3 Củng cố: 1’

- Nêu nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập về dấu

câu(dấu gạch ngang)

- Nhận xét tiết học

+ 1 HS đọc Điều 1, khoản 2

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

IV Bổ sung:

Chiều thứ tư, ngày … tháng … năm 2012

- KN: Nhớ - viết,tiếp tục luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

* KNS: KN thể hiện sự tự tin; giao tiếp; lắng nghe tích cực

Bài 2: Tìm tên các cơ quan, tổ chức

viết lại cho đúng

- 1 HS viết bảng, lớp viết vở nháp

- HS nhớ - viết bài

- Đổi vở soát bài

- Một HS đọc nội dung bài tập

- HS nhận xét

- GV chốt lại ý đúng

Bài 3: Viết tên một cơ quan, xí

nghiệp … ở địa phương

- GV biểu dương đội thắng cuộc

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

- Nhóm đôi suy nghĩ, làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

Xí nghiệp Chế biến gỗ Hoài Ân

- Lớp nhận xét, sửa chữa

IV Bổ sung:

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- KT: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh, sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn trong bài cho hay hơn

- KN: Nhận biết, sửa lỗi trong bài, viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn

- TĐ: Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Nhận xét kết quả bài viết của lớp :

b Thông báo điểm số

3 Hướng dẫn chữa bài: 30’

a Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- Chỉ các lỗi cần chữa (bảng phụ)

- GV chữa lại cho đúng

b HS tự đánh giá bài làm

- Gọi HS đọc nhiệm vụ 1 ở SGK

c Sửa lỗi trong bài:

- GV theo dõi, kiểm tra

d Học tập đoạn văn, bài văn hay:

- GV đọc một số đoạn văn, bài văn có

tính sáng tạo

e Chọn viết lại một đoạn cho hay hơn:

- Một em đọc lại các đề bài

- HS theo dõi

- Một số em lần lượt lên bảng chữa lỗi

- HS nhận xét, trao đổi bài chữa

- Một em đọc

- HS xem lại bài viết, tự đánh giá

- HS đọc lời nhận xét của cô, lỗi sai trong bài và tự sửa lại

- Đổi bài cho bạn để soát lại việc sửa lỗi

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay

- Mỗi HS chọn 1 đoạn văn để viết lại

- Gọi HS đọc đoạn văn

cho hay hơn

- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại

IV Bổ sung:

Thứ năm, ngày tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

- Gợi ý HS giải theo các bước:

- HS nêu thứ tự thực hiện các biểu thức

- 3 HS làm bảng, lớp làm vở, kết quả

a 52 778 b 0,85 c 515,97Nhận xét

- Đọc đề

- 2 HS nêu cách tìm số hạng và số bị trừ

- 2 HS làm bảng, lớp làm vởNhận xét

- HS đọc đề toán

- 1HS làm bảng, lớp làm vở Đáy lớn: 150 x 5 : 3 = 250 (m)Chiều cao: 250 x 2 : 5 = 100 (m)Diện tích:

(250 + 150)x 100: 2=20000(m2)

20000 m2 = 2haNhận xét

*HS đọc đề toán, xác định dạng toán

- GV chữa bài

*Bài 5: HSK-G

- Tìm số tự nhiên thích hợp của x

- GV chữa bài

3 Củng cố: 1'

- Nêu lại nội dung

- Dặn dò, chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

Quãng đường xe chở hàng đi trước

xe du lịch:

45 x ( 8-6) = 90 ( km) Hai xe gặp nhau sau:

90:(60-45)=6 (giờ) Hai xe gặp nhau lúc:

8 + 6 = 14 (giờ) hay 2 giờ chiều

*HS làm và nêu kết quả:

X = 20

Nhận xét

IV Bổ sung:

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

của dấu gạch ngang

+ Nêu tác dụng của dấu gạch ngang

(- Cháu đi đâu vậy?- Tôi hỏi em.-> lời nhân vật; chú thích)

(các dấu còn lại đều chỗ bắt đầu lời nói của nhận vật)

- Nhận xét

- Nhắc lại 3 tác dụng của dấu gạch

ngang

- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập

- Nhận xét tiết học

IV Bổ sung:

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu:

- KT: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người, sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn trong bài cho hay hơn

- KN: Nhận biết, sửa lỗi trong bài, viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn

- TĐ: Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình

II ĐDDH: Bảng phụ, Vở HS đã chấm, chữa

III HĐDH:

A Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1'

2 Nhận xét kết quả bài viết của lớp :

b Thông báo điểm số

3 Hướng dẫn chữa bài: 30'

a Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- HS lần lượt chữa lỗi

- HS nhận xét, trao đổi bài chữa

- 1 HS đọc

- HS xem lại bài viết, tự đánh giá

d Học tập đoạn văn, bài văn hay:

- GV đọc một số đoạn văn, bài văn có

tính sáng tạo

e Chọn viết lại một đoạn cho hay hơn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay

- Mỗi HS chọn 1 đoạn văn để viết lại cho hay hơn

- HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại

IV Bổ sung:

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

IV Bổ sung:

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- HS thấy được những ưu điểm và tồn tại của bản thân và của lớp trong tuần để

có hướng khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm và vươn lên trong tuần tới

- Giáo dục HS ý thức vì tập thể

II Hoạt động lên lớp:

3 GV nhận xét hoạt động của lớp trong

tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần tới.

- Tiếp tục duy trì và củng cố mọi nề nếp

- Hát, trò chơi

- Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ sinh hoạt:

+ Nhận xét cụ thể từng thành viêntrong tổ; tuyên dương những gươnghọc tốt, nhiệt tình trong mọi hoạtđộng, phê bình những bạn chưachăm học, chưa năng nổ trong mọihoạt động

- Lớp trưởng nhận xét chung về cácmặt hoạt động của lớp trong tuần

- Xếp loại: 4 tổ

- Theo dõi

- Tăng cường phụ đạo HS yếu.

- Phát huy việc học bài và chuẩn bị bài ở

nhà

- Thực hiện tốt ca múa hát sân trường

- Chuẩn bị kể chuyện sách: Huyền

TUẦN 35

Thứ hai, ngày tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- KT: Ôn tập nhân, chia phân số, tính giá trị các biểu thức và các dạng toán đã học

- KN: Rèn kĩ năng thực hành tính và giải toán có lời văn

Nhận xét

IV Bổ sung:

Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT I)

I Mục tiêu:

- KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm được đoạn thơ,đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bảncủa bài văn, bài thơ Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ

- Từng HS lên bốc thăm- Chuẩn bị 1 phút

- HS đọc 1 đoạn theo yêu cầu của phiếu

*Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

- Động từ

- Đặt câu với 3 kiểu câu đó

4 Củng cố: 1'

- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập

- Nhận xét tiết học

T/ phầncâu

(cụm d từ)

-Là + danh từ ( cụm đ từ)

IV Bổ sung:

1 Hòa bình mang lại a trách nhiệm của toàn nhân loại

2 Mọi trẻ em đều có quyền b các hoạt động bảo vệ hòa bình phù

d được sống trong hòa bình

Bài 2: Bày tỏ ý kiến:

a LHQ là tổ chức của các nước giàu

Tán thành Không tán thành Phân vân

b LHQ bao gồm tất cả các nước trên thế giới

Tán thành Không tán thành Phân vân

c LHQ rất quan tâm đến trẻ em và luôn đấu tranh cho các quyền của trẻ em

Tán thành Không tán thành Phân vân

- Rễ cây là những hành động, việc làm thể hiện lòng yêu hòa bình và những hoạt động, những phong trào bảo vệ hòa bình

3 Củng cố: 1'

Nhận xét, dặn dò

IV Bổ sung:

Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2012

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát- tìm hiểu yêu cầu

- HS trả lời+ TN chỉ n/chốn, ng/nhân, thời gian, mục đích, phương tiện … + N/chốn: Ở đâu?

+ Thời gian: Khi nào, mấy giờ?

+ Ng/nhân: Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?

Thứ ba, ngày tháng năm 2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

- HS đọc đề bài + Nêu

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

a ( 19 + 34 + 46) : 3 = 33

b ( 2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : 4 = 3,1

Nhận xétĐọc đề bài + Tìm TSPT của hai số

- Y/c nêu cách tính g/trị phần trăm

7200 + 1400 = 8640 (quyển) Nhận xét

28,4 - 4,9 = 23, 5 (km/giờ)

Nhận xét

IV Bổ sung:

Thứ tư, ngày tháng năm 2012

giáo dục ở nước ta trong mỗi năm

học được thống kê theo những mặt

nào?

+ Bảng thống kê gồm mấy cột? Mấy

hàng?

- Từng HS lên bốc thăm

- Đọc và TLCH theo yêu cầu

*Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài tập

- Thống kê theo 4 mặt:

+ Số trường + Số GV + Số HS

+ Tỉ lệ phần trăm dân tộc thiểu số

- 5 cột dọc, - 6 hàng ngang

- 2 HS làm bảng nhóm, lớp làm vở

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS xem bảng thống kê, gạch chân dưới ý trả lời đúng ( SGK)

a tăng c lúc tăng lúc giảm

b giảm d tăngNhận xét

IV Bổ sung:

Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- KT: Ôn tập, củng cố về cách lập biên bản cuộc họp

- KN: Rèn kĩ năng lập biên bản cuộc họp

+ Cấu tạo của một biên bản?

- Yêu cầu HS trao đổi nhanh thống

+ giao cho anh Dấu Chấm Yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

+ B/b là văn bản ghi lại cuộc họp hoặc một sự việc đã diênc ra để làmbằng chứng

+ Nội dung b/b gồm 3 phần

a Phần mở đầu ghi quốc hiệu,

b Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung

c Phần kết thúc ghi tên, chữ kí

- HS trao đổi thống nhất mẫu b/b

- HS theo dõi

- HS quan sát, đọc thầm