Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Tuần 5

Bµi míi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Sử dụng bảng cộng để tính nhẫm... Mục đích yêu cầu: Giúp hs - Ých lî[r]

Trang 1

Ngày giảng: 24/9/07 Tuần 5

Tiết tập đọc:

Bài : chiếc bút mực (2t)

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó

- Biết nghĩ hơi sau các dấu phẩy, chấm

- Biết đọc phân biệt giọng người kể và giọng nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểuónoij dung bài khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp bạn

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc ở sgk

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Bài cũ: 5’

2 hs đọc bài tập đọc trước

3 Bài mới: GV giới thiệu bài theo tranh

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

35’

25’

5’

HĐ 1: Luyện đọc (Tiết 1)

- GV hướng dẫn đọc mẫu: Thể hiện

được giọng các nhân vật

- GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- GV hướng dẫn hs đọc các từ khó:

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn học sinh cách ngắt nghỉ

hơi, nhấn giọng đúng

- GV chép bảng kết hợp giải nghĩa từ

- GV luyện cho hs đọc câu trong đoạn

bằng bảng phụ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (Tiết 2)

- GV y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời

lần lượt các câu hỏi sau:

? Những từ ngữ nào cho biết Mai mong

được viết bút mực

? Chuyện gì xảy ra với Lan

? Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút

HĐ 3: Luyện đọc lại

- Thầy luyện đọc cho hs yếu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc từ mới

- HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)

- HS đọc thầm toàn bài và trả lời lần lượt các câu hỏi sau:

- Được cô cho viết bút mực

- Vì Lan quên bút nên rất buồn

- Vì nữa muốn cho Lan mượn nữa không

- HS luyện đọc theo nhóm: Tự đọc, phân vai

- HS thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

Trang 2

4 Củng cố dặn dò 5’

? Câu chuyện nói lên điều gì

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, đọc trước bài tiếp bài sau

    

Tiết toán:

Luyện tập

I Mục đích yêu cầu: Giúp hs

- Cũng cố và rèn luyện cho hs kĩ năng thực hiện phép cộng dạng

8 + 5; 28 + 5; 38 + 25; cộng qúa 10 có nhớ

1 ổn định tổ chức: Học sinh hát

2 Bài cũ:

3 Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp

30’ HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Sử dụng bảng cộng để tính nhẫm

- GV chốt lại

Bài 2: Rèn luyện kĩ năg tính viết theo 2

cách

- GV y/c hs lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn giải

- GV y/c hs đặt bài toán theo tóm tắt

* Tóm tắt

+ Gói kẹo chanh: 28 cái

+ Gói kẹo dừa: 26 cái

? Cả 2 gói có mấy cái

- HS tính nhẫm

8 + 2 = 10 8 + 3 = 11

8 + 4 = 12 8 + 5 = 13

8 + 6 = 14 8 + 7 = 15

8 + 8 = 16 18 + 6 = 24

18 + 7 = 25 18 + 8 = 26

- HS làm vào vở, 4 hs lên bảng làm

38 + 15 = 53 48 + 24 = 72

68 + 13 = 81 78 + 9 = 87

38 48 68 78

15 24 13 9

53 72 81 87

- HS đặt bài toán theo tóm tắt và nêu cách giải

Bài giải

Số kẹo 2 gói có là

28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 cái

4 Dặn dò: 2’

Về nhà làm bài tập còn lại

    

Tiết dạo đức :

Bài : gọn gàng ngăn nắp (T 1)

Trang 3

- ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp, biết thế nào là gọn gàng và chưa gọn gàng

- HS biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp, chỗ học – chỗ chơi

- Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp

Vở bài tập và tranh minh hoạ

2 Bài cũ:

20’

15’

HĐ 1: Hoạt cảnh đố chơi để ở đâu ?

* Mục tiêu: Giúp hs thấy được lợi ích

của việc sống gọn gàng ngăn nắp

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và nêu hoạt động cảnh

hs lắng nghe

? Vì sao bạn dừng lại không tìm thấy

cặp và sách vở

? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì

* GV kết luận: Các em nên rèn luyện

thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh

hoạt.

HĐ 2: Thảo luận nhận xét nội dung

tranh

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết phân biệt

gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng,

ngăn nắp

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- GV y/c các nhóm hs thảo luận nhận

xét nơi sinh hoạt và học tâph cảu các

bạn

- GV mời đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận chung: Nơi học và nơi sinh

hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 gọn

gàng, ngăn nắp Còn tranh 2, 4 chưa

gọn gàng, ngăn nắp.

- Các nhóm tham gia chơi và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- Học sinh nhận xét nơi sinh hoạt, học tập của các bạn

- HS đại diện các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung

    

Ngày giảng: 25/9/07

Tiết kể chuyện:

Bài : chiếc bút mực

Trang 4

1 Rèn kỉ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện chiếc bút mực

- Biết kể chuyện phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt tự nhiên

2 Rèn kỉ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Tranh minh hoạ trong sgk

2 Bài cũ: 4’

2 hs kể lại câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam”

15’

HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện.

- Kể lại đoạn 1 & 2 theo tranh

- GV tóm tắt nội dung tranh

+ T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy nước

+ T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

+ T3: Mai đưa bút cho Lan mượn

+ T4: Cô giáo cho Lan và Mai viết bút

mực

- GV nhận xét

HĐ 2: Thi kể chuyện

- GV y/c hs thi kể giữa các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương các bạn kể

tốt

- HS quan sát tranh SGK

- HS kể chuyện trong nhóm, nối nhau

kể từng đoạn

- HS đại diện kể chuyện trước lớp

- HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Giáo viên nhận xét kết quả của hs

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

    

Tiết chính tả tập chép:

Bài : chiếc bút mực Phân biệt: ia/ ya, l/n

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “chiếc bút mực”

- Luyện viết đúng quy tắc chính tả với ia/ ya, l/n Làm các bài phân biệt tiếng có âm đầu

dễ lẫn l/n

- Bảng lớp chép bài chính tả, (bảng phụ)

Trang 5

2 Bài cũ: 5’

GV kiểm tra vở viết ở nhà của hs

15’

HĐ 1: Hướng dẫn tập chép.

* GV hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc bài chép trên bảng, đồng thời

treo bảng phụ lên bảng

- GV y/c hs tập viết bảng con một số

chữ ghi từ ngữ dễ lẫn

- GV y/c hs chép bài vào vở, giáo viên

quan sát uốn nắn cách viết

- GV Hướng dẫn cách trình bày, chấm

bài

- GV chấm bài tổ 1

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2: GV y/c 1 hs đọc y/c của bài:

- GV nhận xét

Bài 3: GV y/c hs làm vào phiếu theo

nhóm

- GV y/c hs các nhóm tình bày

- 2 hs đọc lại

- HS viết 1 số tiếng khó dễ lẫn

- Một hs đọc lại đoạn văn, tìm chỗ có dấu phẩy

- HS chép bài vào vở

- HS nhìn bảng, nghe gv đọc để rà soát lại bài và sự chữa lỗi

- 1 hs đọc y/c của bài

- HS làm bài tập vào vở: tia nắng, đêm khuya, cây mít

- HS làm theo nhóm: Nón, lợn, lười, non, xẻng, đèn, khen, thẹn

- HS đại diện trình bày, hs khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét tiết học: nhặc hs ghi nhớ quy tắc chính tả với iên/yên Xem lại bài chính tả, chữa lỗi chính tả

    

Tiết toán:

Bài : luỵện tập

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

- Cũng cố và rèn luỵện kĩ năng thực hiện phép cộng hàng dọc, hàng hang, tính nhẫm, nhanh, đúng

- Cũng cố kĩ năng so sánh số, kĩ knăng giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát 1’

2 Bài cũ:

3 Bài mới: GV giới thiệu

35’ HĐ 1: Hướng dẫn hs làm 1 số bài tập.

Bài 1: Sử dụng bảng cộng để làm tính

nhẫm:

9 + 3 = 5+ 9 = 4 + 8 =

3 + 9 = 9 + 5 = 8 + 4 =

- HS vận dụng bảng cộng để tính nhanh

9 + 3 = 12 5+ 9 = 14

3 + 9 = 12 9 + 5 = 14

Trang 6

9 + 8 = 8 + 9 =

- GV nhận xét chung

Bài 2: Rèn luyện kĩ năng tính viết theo 2

cách:

- GV gọi 3 hs lên bảng làm, còn lại làm

vào vở bài tập

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: HS nêu đề, tóm tắt rồi giải vào vở

- GV hướng dẫn hs cách giải

- GV gọi 2 hs lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại đáp án

4 + 8 = 12 8 + 4 = 12

9 + 8 = 17 8 + 9 = 17

- HS làm bài tập vào vở, 3 hs lên bảng làm

48 + 15 = 36 38 + 24 = 62

68 + 9 = 77 78 + 13 = 91

48 38 68 78

15 24 9 13

36 62 77 91

- GV khác nhận xét

- HS dọc lại đề toán

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Số học sinh của lớp 2B là

10 + 11 = 21 (hs) Đáp số: 21 hs

4 Dặn dò: 2’

- Về nhà làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

    

Tiết hát nhạc:

Bài : Học hát bài xoè hoa (Tiết 2)

I Mục đích yêu cầu: giúp hs biết

- Biết xoè hoa là 1 bài dân ca của đòng bào thái ở tây bắc

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- GV hát chuẩn xác bài hát xoè hoa

- Một số tranh ảnh về dân tộc thái

10’

15’

HĐ 1: Học sinh thi hát giữa các nhóm

bài hát xoè hoa

- GV y/c cách thi giữa các nhóm

HĐ 2: Ôn lại bài hát

- Hát kết hợp gõ đệm bằng vổ tay

HĐ 3: Hát từng cá nhân.

- GV y/c từng hs hát

- HS các nhóm thi hát

- HS luyện hát kết hợp vổ tay theo nhịp

Trang 7

- GV nhận xét - Từng hs hát

- HS khác nhận xét, bổ sung

    

Tiết thể dục:

Bài 9

I Mục tiêu:

- Ôn lại động tác vươn thở, tay, chân và lườn yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc, vòng tròn và ngược lại

- Chơi trò chơi “ Diệt các côn trùng có hại” Y/C biết cách chơi và tham gia chơi tương

đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện

10’

15’

10’

HĐ 1: Phần mở đầu.

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- GV y/c hs đứng tại chỗ vỗ tay và hát,

giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Trò chơi “ Diệt các côn trùng có hại”

HĐ 2: Phần cơ bản.

- Chuyễn đội hình hàng dọc thành đội

hình vòng tròn và ngược lại

- Ôn lại 4 động tác: vươn thở, tay, chân

và lườn mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

+ Lần 1: GV làm mẫu và hô,

+ Lần 2: Lớp trưởng điều khiển, giáo

viên uốn nắn

HĐ 3: Phần kết thúc.

- Cúi người thả lỏng

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại 3 động tác đã học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- HS chơi trò chơi

- Lớp trưởng điều khiển

- HS thực hiện

- HS làm theo giáo viên

- HS nhìn theo

- Lớp trưởng điều khiển, hs thực hiện

- HS thực hiện: Cúi người thả lỏng và cúi lắc người thả lỏng

    

Ngày giảng: 26//9/2007

Tiết tập đọc :

Bài : mục lục sách

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó

- Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 8

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Nắm được nghĩa của các từ mới

- Hiểu nội dung bài

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Bảng phụ viết những câu văn hướng dẫn hs đọc

1 ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: 5’

2 hs nối tiếp nhau đọc bài “chiếc bút mực”

HS khác nhận xét, gv nhận xét ghi điểm

10’

15’

5’

HĐ 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý giọng đọc

1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc mục lục

- GV hướng dẫn hs đọc 1-2 lần bảng phụ

dòng đầu

- GV luyện từ khó: Quả cọ, cỏ nội,

Quang Dũng, phùng Quán

* Đọc từng mục trong nhóm

- GV y/c hs nối tiếp nhau đọc từng mục

trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đối thoại (đoạn 3)

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV hướng dẫn hs đọc thành tiếng, đọc

thầm các văn bản này: SGK

? Tuyển tập này có những truyện nào

? Truyện người trò cũ ở trang nào

? Truyện màu quả cọ của nhà văn nào

? Mục lục sách để làm gì

- GV hướng dẫn hs tập đọc tra mục lục

sách tiếng việt lớp 2, tập 1 tuần 5 về chủ

điểm, phân môn nội dung trang

HĐ 3: Luyện đọc lại.

- GV luyện đọc cho hs yếu, nhắc nhở hs

đọc to rõ ràng rành mạch

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng

- HS nối tiếp nhau đọc từng mục trong bài

- HS tìm hiểu bài

+ Trang 52 + Quang Dũng + Cho ta biết cuốn sách viết nằm ở trang nào

- HS 1 đọc môn tập đọc

- HS 2 đọc trang 40- chính tả- tập làm văn

- HS thi đọc toàn bài văn mục lục sách

- Các hs yếu luyện đọc

? Qua bài này em thấy điều gì qua đợt đi chơi của 2 chú dế (gặp nhiều cảnh đẹp,

mở mang hiểu biết…)

- Về nhà đọc lại bài, tìm đọc truyện “Dế mèn phiêu lưu kí”

    

Trang 9

Tiết tập viết:

Bài : chữ hoa D

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ D theo cở vừa và nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

- Chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

Mẫu chữ D hoa, bảng phụ

2 Bài cũ: 5’

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

5’

10’

15’

10’

HĐ 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét chữ D

1 GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo

nét trên bìa chữ mẫu

- Cao 5 li

- Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản

nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải

nối liền nhau, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở

chân chữ

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhác lại

cách viết

2 Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- GV nhận xét uốn nắn

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh viết cụm từ

ứng dụng

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV giải nghĩa cho hs hiểu

- GV nhớ gĩư đúng khoảng cách giữa

các con chữ, ghi tiếng

HĐ 3: Học sinh viết vào vở tập viết.

- Chữ D 1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ

- Dân 1 dòng cở vừa, 1 dòng cở nhỏ

- 2 dòng cở nhỏ cụm từ ứng dụng

HĐ 4: Chấm chữa bài

- GV chấm chữa bài toàn lớp

- HS theo dõi

- HS viết 3 lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh”

- HS nhận xét độ cao các con chữ

- HS viết vào bảng con chữ chia

- HS viết vào vở bài tập

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần ở nhà

    

D D

Dân giàu nước mạnh

Trang 10

Tiết toán:

Bài : Hình chữ nhật – hình tứ giác

- Biết nhận dạng được hình chữ nhật và hình tứ giác tỏng thể chưa đi vào đặc điểm các yếu tố

- Bước đầu vẽ được hình tứ giác và hình chữ nhật nối các điểm cho sẳn trên giấy ô li

Một miếng bìa có hình dạng chữ nhật và tứ giác

Bảng phụ

2 Bài cũ:

10’

15’

HĐ 1: Hình chữ nhật.

- GV giới thiệu hình chữ nhật bằng trực

quan hình dạng hình chữ nhật

- GV ghi tên hình ABCD

- GV y/c hs lên bảng vẽ hình chữ nhật

HĐ 2: Hình tứ giác

HĐ 3: Thực hành

Bài 1: GV y/c hs dùng bút và thước để

nối các điểm để có các hình:

- GV gọi 1 hs đọc tên cho các hình

Bài 2: nhận dạng hình sgk

- GV nêu y/c để hs tự nhận dạng hình:

a Có 1 hình tam giác

b Có 2 hình tam giác

- HS theo dõi cách giới thiệu của giáo viên

- HS đọc lại hình chữ nhật trên bảng

- Một hs lên bảng vẽ hình chữ nhật, còn lại vẽ vào vở

- HS làm bài tập vào vở

- HS đọc tên cho từng hình

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- GV y/c hs tự liên hệ

hình tứ giác với 1 số đò

vật có dạng tứ giác,

đòng thời so sánh hình

tứ giác với hình chữ

nhật

Hình CN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221,74 KB