giao an 5 tuoi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và về chỗ chơi Cô giáo dục trẻ tao được nhiều SP , đoàn kết khi chơi Hoạt động 3: Quá trình chơi: - Cô nhập vai chơi, cô hướng d[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬTCHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH

(Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12 năm 2012 24) Thứ hai ngày 24 táng 12 năm 2012

* Đón trẻ

Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ khi vào lớp

Phòng học gọn gàng sạch sẽ thóang mát

Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở

Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định

*Trò chuyện, điểm danh:

Cô trò chuyện về chủ điểm: Động vật

Cô cho trẻ tự điểm danh và phát hiện ra những trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghivào sổ theo dõi

Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực hiện tốt hơn

*Thể dục buổi sáng:

1 Khơi động : Cho trẻ đi theo các kiểu đi khác nhau sau cho trẻ đứng thàng 2 hàngdọc điểm số tách hàng

2 Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cùng cô các động tác sau

Động tác hô hấp 3: “Hái hoa ngửi hoa”

Động tác tay 2: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay

Động tác chân 4: hai tay chống hông, khụy gối

Động tác bụng 3: hai tay giơ lên cao, gập người về phía trước

Động tác bật 1: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân ra hai bên

3 Hồi tĩnh: Cho tẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sau đó chuyển hoạt động

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Khám phá môi trương xung quanh

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ CON VẬT SÔNG TRONG GIA ĐÌNH

I Yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biết phân biệt một số con vật nuôi trong gia đình; Biết

so sánh, nhận xét được sự giống và khác nhau về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, têngọi, vận động, tiếng kêu…giữa những con vật đó Biết ích lợi những con vật đó với đờisống con người

2 Kỹ năng: Rèn khả năng nhận biết, phân biệt một số con vật nuôi trong gia đình; Rèn

khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, khả năng so sánh, nhận xét về sự giống vàkhác nhau giữa các con vật nuôi trong gia đình qua điểm riêng của từng con vật Rèn khảnăng phân nhóm các con vật theo tên gọi chung Rèn ngôn ngữ nói, khả năng nhanhnhẹn…

Trang 2

3 Thái độ: Thông qua giờ học giáo dục trẻ có ý thức tốt trong việc chăm sóc bảo vệ các

con vật, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp…trẻ yêu thích giờ học, hứngthú tham gia vào các hoạt động học, chơi,

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ con trâu, bò, gà trống, gà mái, lợn chó, vịt, mèo,…

- Tranh trẻ chơi tạo môi trường sống cho các con vật nuôi trong gia đình

-Tranh các con vật cho trẻ chơi phân nhóm

- Trong bài hát có con vật gì?

- Gà trống ,chó ,mèo được nuôi ở đâu?

- Các con ơi ngoài chó; mèo; gà ra ở trong gia đình chúng ta

còn nuôi các con vật khác nữa đấy

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng tham quan nhà bạn Nam

Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát, gọi tên, nhận xét, so sánh

các con vật nuôi trong gia đình

- Côcho trẻ quan sát từng bức tranh nêu những đặc điểm của

từng con vật trẻ vừa quan sát

- Chó sủa như thế nào?

- Cô:chó có 4 chân đẻ con gọi là gia súc

* Quan sát con mèo:

- Con mèo có những bộ phận nào?

- Lông mèo màu gì?

- Hình dáng nó ra sao ? mèo vận động nhanh hay chậm?

- sống ở đâu

-Trẻ hátTrẻ trả lời

- Trẻ trả lời-trẻ thảo luận nhóm

-Trẻ nêu những đặcđiểm của con chó

Trẻ trả lời

Trang 3

- Mèo ăn gì để lớn?

- Nuôi mèo để làm gì?

- Mèo kêu như thế nào?

- Cô:mèo có 4 chân đẻ con gọi là gia súc

- Con gà trống hay gà mái?

- Gà trống biết làm gì ?, gà mái biết làm gì?

- Tiếng kêu của vịt như thế nào?

- Cô:Vịt có 2 chân đẻ trứng gọi là gia cầm

* So sánh con chó và con mèo, con gà

- Chó và mèo khác nhau ở điểm nào?

- Chó và mèo giống nhau ở điểm nào?

Khác: Chó trông nhà, mèo bắt chuột, khác nhau về tiếng

kêu.hình dáng

Giống nhau:Đều là vật nuôi trong gia đình, có 4 chân, đẻ con

được người chăm sóc và bảo vệ và đều gọi là gia súc

* So sánh gà và vịt

Gà và vịt khác nhau ở điểm nào?

Gà và vịt giống nhau ở điểm nào?

Giống: Đều là gia cầm, có 2 chân, 2 cánh, có mỏ,đẻ trứng

-Trẻ nêu đặc điểm conmèo

Trẻ trả lời

-Trẻ so sánh con chó vàcon mèo

Trang 4

và đều là vật nuôi trong gia đình.

Khác: Gà ở trên cạn, chân không có màng, chân vịt có

màng bơi được ở dưới ao và khác nhau về tiếng kêu.mỏ vịt to

dẹt mỏ gà nhỏ nhọn

Cô nhấn mạnh :Gà và vịt khác nhau ở một số điểm nhưng

chúng đều là các con vật nuôi trong gia đình Đều là gia cầm,

có 2 chân, 2 cánh, có mỏ,đẻ trứng và đèu là vật nuôi trong gia

- Cô cho đọc tên các con vật.?

- Cô cho trẻ đếm các con vật?

- Những con vật có 2 chân, 2 cánh, có mỏ, đẻ trứng thì

được gọi tên chung là gì?

- Những con vật có 4 chân, đẻ con được gọi tên chung là gì?

=> Bạn nào giỏi hãy cho cô và các bạn biết ích lợi của

những con gia súc, gia cầm này nào?( Lợn, gà, vịt thì cung cấp

thịt, trứng làm tăng nguồn thức ăn rất bổ dưỡng cho con người,

trâu bò thì biết cày ruộng cung cấp sức kéo, chó, mèo thì coi

nhà, bắt chuột,…)

- Thế các con có yêu quí các con vật này không ? Yêu quí các

con vật này thì chúng mình phải làm gì?

*Cô giáo dục trẻ:

Cô: yêu quí các vật thì hàng ngày các con phải

Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn môi trường sống trong lành

Hoạt động 3:

+ Trò chơi: “Tạo môi trường sống”

Cô phổ biến cách chơi luật chơi

*Kết thúc:Cô cho trẻ hát một bài

-Trẻ so sánh con chó vàcon mèo

Trẻ nghe cô giáo dục

Trẻ chơi trò chơi

B/ HOẠT ĐỘNG GÓC

I Nội dung chơi:

* Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật,bác sĩ thú y

Trang 5

- Trẻ biết được nhiệm vụ cụ thể của từng góc chơi và thể hiện được vai chơi

- Giáo dục trẻ thể hiện thái độ lịch sự , đoàn kết, tạo được nhiều sản phẩm, biết giao lưu ,phối hợp giừa các góc với nhau

Phân vai

ình

II.Chuẩn bị:

- Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc

- Đất nặn giấy hồ dán,kéo,các con vật v.v

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định lớp

Cho lớp hát bài : Vì sao mèo rửa mặt

Giáo dục trẻ qua bài hát

Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi:

- Hỏi trẻ về chủ điểm đang hoạt động

- Cô giới thiệu các góc chơi

Góc phân vai: -Cửa hàng bán động vật nuôi, thức ăn gia

súc,bác sĩ thú y

Cô hỏi trẻ :

+ Chủ cửa hàng làm những công việc gì? Có những vai chơi

nào? Cần những đồ dùng nào để chơi?

Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

Cô hỏi trẻ có những vai chơi nào?

Xây chuồng trại cần có những nguyên vật liệu gì?

- GV nhắc nhở trẻ đoàn kết khi chơi

* Góc học tập: Tô màu, vẽ,nặn các động vật nuôi

- Cô hỏi trẻ: Các con cần đồ dùng gì để chơi?

* Góc nghệ thuật: cắt dán về các loại vật nuôi làm album

- Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì?

- Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm

trưởng và về chỗ chơi

Cô giáo dục trẻ tao được nhiều SP , đoàn kết khi chơi

Hoạt động 3: Quá trình chơi:

Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi một cách tự

nhiên, khuyến khích trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ trả lời:

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lờiTrẻ về góc chơiTrẻ cùng chơi

Trang 6

Cô đi từng góc, nhận xét, chọn một góc trẻ làm được nhiều

sản phẩm cho cả lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo dục trẻ

Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi

- Trẻ đi quan sát và lắngnghe

C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

+ Quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết

+ Trò chơi vận động: Chơi mèo đuôi chuột

+ Chơi tự do: Vơi với đồ chơi ngoài trời

1 Yêu cầu: Trẻ biết quan sát bầu trời mùa đông u ám, có nhiều mây, có sương mù, lạnh

Hoạt động 2: Quan sát bầu trời

- Trẻ thực hiện dưới sự hướng dẫn của cô

Hoạt động 3: Trời chơi vận động

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi ( Trẻ thực hiện)

Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cô tập trung trẻ giới thiêu đồ chơi

- Giáo dục trẻ đoàn kết khi chơi, không tranh rành đồ chơi của bạn

Kết thúc: nhắc trẻ vệ sinh sạch xẽ trước khi vào lớp

MÔN : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

BÀI :BẬT CHỤM TÁCH CHÂN VÀO VÒNG

I.YÊU CẦU:

-Trẻ biết nhún bật, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân

Trang 7

-Bật liên tục không dẩm vào vòng.

II.CHUẨN BỊ:

-Vòng, Vạch chuẩn …

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu

- Cho cháu hát “ Vì sao mèo rửa mặt”

-Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ qua bài

Hoạt động 2: khởi động:

-Trẻ đi vòng tròn và hát bài: Tập thể dục, kết hợp các kiểu đi

Sau đó cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang

Hoạt động 3: Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

*Động tác hô hấp:Máy bay bay ù ù

* Động tác tay : Tay đưa ra phía trước lên cao

* Động tác chân: Hai tay chống hông khụy gối

- Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau và cách nhau 3-4m

* Hôm nay cô cho cháu vận động “Bật sâu -Bật chụm tách chân

vào vòng ”

- Cô làm mẩu lần 1

- Cô làm mẩu lần 2 + Giải thích từng động tác

- Cô gọi trẻ giỏi thực hiện Cô quan sát sữa sai

- Lần lượt cho trẻ thực hiện

- Gọi trẻ yếu và trẻ giỏi lên thực hiện lại

-Trẻ vừa đi vừa hát

MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ NHẬN THỨC

TRUYỆN: HAI ANH EM GÀ CON

Trang 8

- Lớp hát Gà trống mèo con và cún con

-Cô đàm thoại về bài hát

-Cô giới thiệu truyện hai anh em gà con

- Cô đưa tranh giới thiệu chuyện

Hoạt động 2: Kể chuyện:

- Cô đưa tranh giới thiệu chuyện

- Cô kể lần 1 vừa kể vừa cho xem tranh

- Cô kể diễn cảm thể hiện các nhân vật trong truỵện

-Cô kể lần 2 :

-Cô kể tóm tắt nội dung truyện:

Cô tóm tắt từng đoạn :

-Cô trích dẫn và làm rõ ý

-Hai anh em gà con đi tìm mồi ănchú vịt gần đấy chạy lại

cùng xin ăn gà anh mờ bạn cùng ăn ,gà em gắt lên không cho

gà anh an ủi em, cả hai chú gà và chú vịt cùng chia nhau ăn

hết mẩu bánh bì,gà em chạy về kheo với mẹ gà anh ngắt lời

em ,không cho em nói ,gà mẹ nghe song khuyên bảo hai con

- Cô cho xem tranh truyện vừa trò chuyện về tranh, tập nói

lời thọai trong truyện như lời hai anh em gà con

Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung truyện

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Hai anh em gà con đi đâu?

- Có một chú vịt chơi gần đấy chạy lại làm gì?

- Gà anh làm gì ?

- Gà em cử chỉ ra sao?

- Gà anh làm gì em ?

Cả ba con cùng ăn hết cái gì?

- Gà em khoe với mẹ như thế nào?

- Gà anh làm gì em ?

- Gà mẹ dạy hai anh em như thế nào?

- Cô giáo duc:

Hoạt động4:Cô dạy trẻ kể truyện theo tranh.

-Trẻ trả lời:

-Trẻ trả lời-Trẻ tập kể truyện

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012

Trang 9

HOẠT ĐỘNG GÓC

I.YÊU CẦU:

- Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc

- Đất nặn giấy hồ dán,kéo,các con vật v.v

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định lớp

Cho lớp hát bài : Vì sao mèo rửa mặt

Góc phân vai: -Cửa hàng bán động vật nuôi, thức ăn gia

súc,bác sĩ thú y

Cô hỏi trẻ :

+ Chủ cửa hàng làm những công việc gì? Có những vai

chơi nào? Cần những đồ dùng nào để chơi?

Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

- Xây chuồng trại cần có những nguyên vật liệu gì?

* Góc học tập: Tô màu, vẽ,nặn các động vật nuôi

* Góc nghệ thuật: cắt dán về các loại vật nuôi làm album

- Trẻ trả lời:

- Trẻ trả lời

Trang 10

Cô đi từng góc, nhận xét, chọn một góc trẻ làm được nhiều

Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ đi quan sát và lắngnghe

Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012

MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

VẼ CON GÀ TRỐNG

I- YÊU CẦU:

- Trẻ biết được cấu tạo, đặc điểm con gà trống, vẽ được gà trống

- Trẻ biết kỹ năng vẽ: đầu hình gì? mình hình gì? vẽ ntn?

- Biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình

Hoạt động 1: Ổn định: Cả lớp hát “ gà trống, mèo con

và cún con”

Giới thiệu: “Vẽ con gà trống”

Hoạt động 2 Hướng dẫn:

- Cô cho cháu quan sát tranh mẫu của cô và nhận xét:

mình gà tròn, chân và cổ cao, mào đỏ, đuôi dài, lông gà

có nhiều màu

- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: Giải thích các bước: Trước tiên vẽ mình gà có

hình ovan, cổ gà 2 nét xiên, đầu gà hình tròn, mỏ gà 2

nét xiên, dính liền nhau, mào gà, chân gà và cuối cùng

là đuôi gà bằng những đường cong Sau đó tô màu trang

trí các chi tiết khác cho tranh

- Cho trẻ vẽ thử cô sửa sai Cháu làm động tác mô

- Cháu nhắc kỹ năng

Trang 11

-Cháu vào chổ thực hiện vẽ

-Cô bao quát và hướng dẫn trẻ vẽ yếu

Hoạt động 4: Trưng bài sản phẩm:

-Cô cho trẻ chưng bày sản phẩm

- Các con vừa vẽ gì? cháu nhận xét sản phẩm của mình,

-Xem tranh làm sách về các loài vật nuôi trong gia đình

Thứ năm ngày23 tháng 2 năm 2012

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM

VI 9

I Y ÊU C ẦU:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 tạo nhóm có số lượng là 9

- Luyện kỹ năng đếm, so sánh thêm bớt

- Giáo dục cháu chú ý học

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ

II CHUẨN BỊ

- Mỗi cháu 9 con mèo, 9 con cá số 1-9 ( 2 thẻ số 9)

- Vở toán, bút chì, màu tô

- Hátbài vì sao mèo rửa mặt”

- Cô giáo dục qua bài hát

Hoạt đông2:Ôn lại bài cũ:

Luyện đến 9 nhận biết số lượng trong phạm vi 9

- Trẻ hát

- Cháu trả lời

Trang 12

-Cô cho trẻ đi thăm quan mô hình vă tìm câc nhóm

- Xếp 8 con câ, đếm số mỉo vă số câ - Số mỉo vă số

câ như số thế năo với nhau So sânh 2 nhóm thím

vằ mấy con câ nữa ?cho bằng nhau

- Tìm nhóm đồ dùng có số lượng ít hơn, nhiều hơn 9,

thím văo, bớt ra cho đủ 9

Hoạt động 3 Trẻ thực hiện ; 8 phút

Cho trẻ thực hiện theo yíu cầu của cô

* Sử dụng vở

- Cô treo tranh hỏi châu tranh vẽ gì

- Cho châu so sânh 2 cănh đăo, 2 bó hoa sen, tô mău

cănh đăo, hoa sen có ít hoa hơn

Trang 13

Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI h,k

I YÊU CẦU

* Kiến thức : - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái H,K

- Trẻ nhận ra âm và chữ H,K trong tiếng và từ trọn vẹn

*Kỹ năng : - Giúp trẻ hiểu ngôn ngữ thông qua sử dụng kỹ năng vận

HĐ1*Gợi mở trò chuyện vào chủ đề :

HĐ2*Làm quen với chữ cái h,k:

chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá thật kỹ về chữ

h,k nhé

- Đây là chữ h in thường , phát âm là hờ

( cô giải thích cách phát âm )

- Cô phát âm ,cả lớp phát âm ,tổ phát âm (cô kết hợp

sửa sai cho trẻ )

- Các con quan sát chữ h và mô phỏng hình dáng chữ h

giúp cô nào ?

-Cô nhắc lại và cho trẻ phát âm lại chữ h một lần nữa

- Còn một chữ cái rất đặc biệt đấy,ai biết là chữ gì

không? Cô mời một bạn lên chọn giúp Cô chữ có màu

-Cô phân tích lại

-Trẻ đứng xung quanh cô

- 1 trẻ lên nhặt 2 chữ h.

- Trẻ phát âm theo yêu cầu của cô

- Trẻ phân tích chữ h( giống hình cái ghế,gồm có 2nét: một nét thẳng và nột nét móc bên phải nét thẳng)

Trang 14

-Cô phát âm, cả lớp,tổ,cá nhân phát âm.

(cô kết hợp Sửa sai )

* Cho trẻ so sánh và phân biệt chữ h,k:

- Cô hỏi đặc điểm khác nhau ?

- Cô hỏi đặc điểm giống nhau ?

- Cô giới thiệu cho trẻ quan sát và phát âm chữ h,k in

hoa ,viết thường

HOẠT ĐÔNG 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ tìm chữ h,k trong các câu thơ gạch dưới

1.Trò chuyện, điểm danh:

2.Thể dục buổi sáng:

Yêu cầu : trẻ biết tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh

Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung

Động tác hô hấp: “Hái hoa ngửi hoa”

Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay

Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối

Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, gập người về phía trước

Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân ra hai bên

Trang 15

Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.

II Hoạt động chung:

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

- Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học của cô, của trẻ trước khi lên lớp

Thứ hai: Môn :Phát triển thể chất: - Bật liên tục 4 -5 vòng

Môn :Phát triển ngôn ngữ: - Thơ “ nàng tiên ốc”

Thứ ba: Môn: Phát triển tình cảm xã hội: Trò chuyện một số động vật sống dưới

nước

Thứ tư: Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Xé dán con cá

Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: - Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng 9,

nhận biết số 9

Môn: Phát triển thẩm mỹ: Vận động “ Cá vàng bơi”

Thứ sáu: Môn: Phát triển nhận thức: Tập tô chữ l, m, n

* Hoạt động ngòai trời: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự do ở ngòai trời, cô bao quát trẻnhắc nhở khi cần thiết

- Xem tranh làm sách về các con vật sống dưới nước

IV Nêu gương:

- Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm

- Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau , sau đó có bổ xung

- Cho từng trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ

- Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn

V Trả trẻ:

- Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép vàchuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012

MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO 4 – 5 VÒNG

I/ MỤC TIÊU.

Trang 16

1/ Kiến thức: trẻ bật liên tục vào 4 – 5 vòng , chân không chạm vòng.

2/ Thể lực: phát triển cơ tay và cơ chân

3/ Thể chất: rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn

4/ Giáo dục: trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu của cô

II/ CHUẨN BỊ.

Cô chuẩn bị 10 cái vòng và vẽ vạch chuẩn

Tranh lô tô đồ dùng trong gia đình

Bài hát kết hợp: Đoàn tàu

* Nội dung tích hợp:

MTXQ: Tranh vẽ có các đồ dùng gia đình

Toán: Đếm số lượng và nhận biêt hình dạng

Văn học: Thơ mẹ của con

Âm nhạc: Bài hát : “Bà còng đi chợ và bài Cả nhà thương nhau”

II/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

Hoạt động 1: Trò chuyện

Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

Cô hỏi: Con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?

Cô giáo dục trẻ:………

Hoạt động 2: Khởi động.

Cô cho trẻ tập hợp 4 hàng dọc

Cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” đi

các kiểu đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm

theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 3: Trọng động: Bài tập phát triển chung.

Hô hấp: gà gáy “ ò,ó,o”

Tay : tay dang ngang

Bụng: đứng quay người sang hai bên

Chân; khuỵu gối, tay dang ngang, tay đưa ra trước

Bật tiến về phía trước 1 bước, bật lùi về phái sau 1 bước

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào 4 – 5 vòng

Đội hình hai hang ngang đối diện

Cô đặt cái vòng xuống đất và hỏi

Cô có cái gì đây?

Có tất cả bao nhiêu cái vòng?

Cái vòng có dạng hình gì?

Trẻ hát

Trẻ trả lời Trẻ nghe cô giáo dục

Trẻ tập hợp hàng dọc.Trẻ hoạt động theo hiệulệnh của cô

Cả lớp tập theo cô

Trẻ xếp đội hình hàngngang

Trẻ trả lời

Trang 17

Cô khen trẻ: các con giỏi lắm, hôm nay cô thưởng cho các

con chơi tập bật qua 4 – 5 vòng

Cô làm mẫu lần 1

Vậy bạn nào có thể bật liên tục qua 5 vòng này?

Khi bật hai tay chống hông, hai chân khép lại, khuỵu gối bật

rơi nhẹ bằng hai chân và bật lien tục vào 5 vòng phía trước

không chạm chân vào vòng và sau đó bật ngược lại đi về

cuối hàng

Cô lần lượt cho trẻ lên bật cho đến hết lớp

Khi trẻ thực hiện cô luôn bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được để lần sau tập tốt hơn

*Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Lần lượt trẻ lên thựchiện

Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu.

Trang 18

-Động vật sống dưới nước ngoài cá ra còn có con gì

nữa ?

- Có một bài thơ nói về con vật sống dưới nước?

* Tri giác tranh :

-Cô giới thiệu và lật từng trang cho cháu quan sát

Đàm thoại về nội dung của trang 1, 2, 3, ….và đến

-Lần 2 :Cô đọc thơ lần 2 (xem tranh)

Tóm tắt nội dung bài thơ

Cô giải nghĩa từ khó: xinh xinh gọi là đẹp vỏ nó

biêng biếc xanh vỏ màu xanh,chum ,gọi là lu

* Đàm thoại: Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Tác giả

của ai?

- Bà già bắt được con ốc như thế nào?

- Khi ốc ở trong nhà bà thì có chuyện lạ gí xảy ra?

- Bà làm gì để nàng tiên ốc ở lại với mình?

- Ốc lá động vật sống ở đâu?

Cá tôm cua cho ta chất dinh dưỡng gì?

Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ.

Cho lớp ,tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

Cô chú ý sửa sai

Dạy trẻ đọc thơ chữ to

Hoat động 4: Trò chơi cho trẻ tìm chữ cái trong

bài thơ

Nhận xét tuyên dương

- Cháu trả lời

- Cháu tri giác tranh

- Cháu nghe cô giới thiệu

MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

TRÒ CHUYỆN TÌM HIỂU VỀ 1 SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI

NƯỚC

I YÊU CẦU :

- Cháu biết được một số đặc điểm rõ nét của con vật sống dưới nước

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và chơi được các trò chơi

- Trật tự chú ý trong giờ học.- giáo dục trẻ biết ích lợi, tác dụng của con vật sống dướinước

B CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ ĐV sống dưới nước

III TIẾN HÀNH:

Trang 19

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Ổn định trò chuyện.

- Cho cháu đọc vè về loài vật

- Trò chuyện về bài vè

- Giáo dục trẻ qua bài

Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại.

-Trước tiên cô cho trẻ kể các con vật sống dưới nước mà

cháu biết

Nêu đặc điểm của cá.?

- Cô đưa tranh cá chép cho trẻ quan sát

Muốn cá mau lớn ta phải làm gì?

*Cô tiếp tục đưa tranh cá rô, cá lốc trẻ quan sát và trả lời

tương tự trên

Hoạt động 3: Quan sát- Nhận xét.

-Cô để lại 2 tranh: cá chép và cá rô

Chúng giống nhau ở điểm nào.?

Khác nhau ở điểm nào.?

- Cô nhắc lại và gọi trẻ nhắc lại

Hoạt động 4: Trò chơi.

-“Xem ai nhanh ”

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi

- Cô nhận xét sau khi chơi

- Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài

HOẠT ĐỘNG GÓC

I.YÊU CẦU:

Trang 20

Cho lớp hát bài : Cá vàng bơi

Góc phân vai: -Cửa hàng bán cá cảnh,bác sĩ thú y

Cô hỏi trẻ :

+ Chủ cửa hàng làm những công việc gì? Có những vai

chơi nào? Cần những đồ dùng nào để chơi?

Góc xây dựng: -Lắp ráp hồ cá, đào ao nuôi cá

- Xây chuồng trại cần có những nguyên vật liệu gì?

* Góc học tập: Tô màu, xé cắt dán; vẽ các con cá

* Góc nghệ thuật: Làm sách về các loại cá ; tranh

chuyện liên quan chủ đề; cắt dán về các loại cá

- Cô đi từng góc, nhận xét, chọn một góc trẻ làm được nhiều

Thứ tư ngày15 tháng 02 năm 2012

Trang 21

-Trẻ biết gấp đôi giấy và lượn công lại thành hình con cá, luyện cách phết hồ, dán,

vẽ, bổ sung chi tiết khác

-Biết cá rất có ích cho con người

II/ CHUẨN BỊ:

-Mẫu của cô

-Giấy màu, hồ, dĩa, bút màu

* TH: VH “ Mèo đi câu cá”

- Cho cháu quan sát 2 -3 tranh

- Cô hướng dẫn lần 1 : không giải thích

- Hướng dẫn lần2 + giải thích: Gấp đôi mảnh giấy

hình vuông, xé lượn theo đường cong Sau đó dán lên

giấy, vẽ thêm mắt, đuôi, vây, mang…

- Trẻ mô phỏng cách xé

Hoạt động 2: trẻ thực hiện

- Vừa về chổ thực hiện vừa đọc thơ “ Mèo đi câu cá”

- Cô bao quát giúp đỡ cháu

- Cô gợi ý trẻ sáng tạo

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô các con vừa xé dán gì? Trong thịt cá có chứa

chất gì? Giúp gì cho cơ thể?

- Cháu nhận xét sản phẩm của bạn, của mình nêu lí

do

- Cho cháu đếm sản phẩm đẹp

- Nhận xét tuyên dương – kết thúc

Cháu hátCháu trả lời theo hiểu biết

Cháu xem tranh và trả lời theogợi ý

Cháu quan sát

Cháu về chổ thực hiện

Xé dán hình con cá

Chất đạmCháu nhận xét sản phẩm

Trang 22

Góc thư viện

-Xem tranh làm sách về các cá

Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm2012

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐẾM ĐẾN 9.NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 9 ĐỐI TƯỢNG NHẬN

BIẾT CHỮ SỐ 9

I- YÊU CẦU:

- Trẻ biết đến 9 Nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9

- Trẻ biết cấu tạo số 9, tìm nhanh nhóm có 9 đối tượng

- Trẻ đọc thơ “Mèo đi câu cá”

- Cá sống ở đâu? Có ích gì cho cơ thể chúng ta?

- Cho cháu lên xếp tương ứng và đếm có bằng nhau

không? Nhóm Nào nhiều hơn? nhóm nào ít hơn , ít

hơn bao nhiêu?

- Cô cho trẻ xếp nhóm cá và nhóm mèo và so sánh

nhận biết và tìm chữ số tương ứng đặt vào giữa hai

nhóm

- Cho trẻ đếm số lượng Muốn bằng nhau thì chúng ta

phải làm sao?

- Trẻ đếm lại và nói có 9 con mèo và 9 con cá

- Cô giới thiệu số 9

- Cô cho trẻ đọc số 9

- Số 9 có cấu tạo như thế nào?

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem nhóm con vật, động

vật nào có số lượng 9

Hoạt động 3: Trò chơi Luyện tập đến 9

- Cô cho trẻ tìm các nhóm con vật có số lượng 9 nối

vào số 9 cho tương ứng

Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương.

Trang 23

KT : Trẻ ghi nhớ l.n.m và nhận chữ trong từ phát âm l.n.m

KN : Luyện kỉ năng cầm bút để tô trùng khít chữ cái l.n.m trẻ biết mở vở và ngồi đúng tư thế

GD : c/c có lòng yêu thiên nhiên

-Cho cháu đọc thơ: “Dàn kiến nó đi”

-Trò chuyện về bài thơ

-Giáo dục trẻ qua bài

*Hôm nay cô cho các cháu Tìm các chữ cái L,M,N.Tô chữ

cái L,M N.

Trẻ đọc thơ

Trẻ quan sát

Trang 24

Hoạt Động 2: Cho trẻ tìm chữ cái L,M,N trong từ.

-Cô cho trẻ xem tranh MTXQ và tìm chữ cái đã học trong

từ

-Cô cho trẻ sử dụng cuốn “bé tập tô”

-Cho trẻ tìm chữ cái L,N,M trong từ gạch nối với chữ cái

L,N,M in đậm

Hoạt động 3: Tập tô chữc cái L,N,M.

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút

-Cô hướng dẫn trẻ cách tô chữ cái L,N,M

+Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa hướng dẫn:

-Tô chữ L in rỗng trước, tô đều phần rỗng của chữ L Cô

tô nét xiên nét mócTô từ duới lên trên từ trên xuống, từ

trái sang phải Kế tiếp cho trẻ dùng bút chì đen tô trùng

khít lên chữ L in mờ.

*Với chữ cái N,M cũng tương tự như trên.

Hoạt động 4: Thực hành.

- Cô cho trẻ thực hiện đồ vào tập

- Cô theo dõi nhắc nhở giúp cháu thực hiện tốt

- Cô tuyên dương trẻ ngồi đúng tư thế cầm bút, tô đúng

chiều mũi tên

.* Kết thúc

- Nhận xét sau khi tô

*Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài

Trẻ xem cô tô mẫu

Trang 25

MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ BÀI: VÌ SAO MÈO RỬA MẶT

I.YÊU CẦU:

-Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp, hát vui tươi.

-Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát.

-Cho cháu đọc thơ:

-Trò chuyện về bài thơ

-Giáo dục trẻ qua bài.

- Cô mời tổ vận động, nhóm vận động , cá nhân vận động.Cô

quan sát sửa sai

-Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

-Cho trẻ tiến hành chơi.

-Cô nhận xét sau khi chơi.

-Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài.

-Trẻ hát

-Trẻ chú nghe

-Trẻ xem

- Trẻ vận động -Trẻ chú ý nghe

-Trẻ cùng chơi

Trang 26

Tân Phú ngày tháng năm 2011

1.Trò chuyện, điểm danh:

2.Thể dục buổi sáng:

Yêu cầu : trẻ biết tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khỏe mạnh

Trẻ tập theo cô các động tác phát triển chung

Động tác hô hấp: “Hái hoa ngửi hoa”

Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay

Động tác chân: hai tay chống hông, khụy gối

Động tác bụng: hai tay giơ lên cao, gập người về phía trước

Động tác bật: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân ra hai bên.Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng

II Hoạt động chung:

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

- Cô chuẩn bị giáo án , đồ dùng dạy học của cô, của trẻ trước khi lên lớp

Thứ hai: Môn :Phát triển thể chất: - Bật liên tục 4 -5 vòng

Môn :Phát triển ngôn ngữ: - Thơ “ nàng tiên ốc”

Thứ ba: Môn: Phát triển tình cảm xã hội: Trò chuyện một số động vật sống dưới

nước

Thứ tư: Môn: Phát triển thẩm mỹ: - Xé dán con cá

Thứ năm: Môn: Phát triển nhận thức: - Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng 9,

nhận biết số 9

Môn: Phát triển thẩm mỹ: Vận động “ Cá vàng bơi”

Thứ sáu: Môn: Phát triển nhận thức: Tập tô chữ l, m, n

Trang 27

* Hoạt động ngòai trời: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi tự do ở ngòai trời, cô bao quát trẻnhắc nhở khi cần thiết.

- Xem tranh làm sách về các con vật sống dưới nước

IV Nêu gương:

- Cô chuẩn bị cờ bé ngoan cho trẻ cắm

- Tiến hành cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau , sau đó có bổ xung

- Cho từng trẻ ngoan lên cắm cờ và khen trẻ

- Cô khuyến khích nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn

V Trả trẻ:

- Cô sửa soạn quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ, trẻ tự lấy cặp, nón, khăn, dép vàchuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012

MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO 4 – 5 VÒNG

I/ MỤC TIÊU.

1/ Kiến thức: trẻ bật liên tục vào 4 – 5 vòng , chân không chạm vòng

2/ Thể lực: phát triển cơ tay và cơ chân

3/ Thể chất: rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn

4/ Giáo dục: trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kỉ luật tuân theo yêu cầu của cô

II/ CHUẨN BỊ.

Cô chuẩn bị 10 cái vòng và vẽ vạch chuẩn

Tranh lô tô đồ dùng trong gia đình

Bài hát kết hợp: Đoàn tàu

* Nội dung tích hợp:

MTXQ: Tranh vẽ có các đồ dùng gia đình

Toán: Đếm số lượng và nhận biêt hình dạng

Văn học: Thơ mẹ của con

Trang 28

Âm nhạc: Bài hát : “Bà còng đi chợ và bài Cả nhà thương nhau”

II/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

Hoạt động 1: Trò chuyện

Cô cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

Cô hỏi: Con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?

Cô giáo dục trẻ:………

Hoạt động 2: Khởi động.

Cô cho trẻ tập hợp 4 hàng dọc

Cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” đi

các kiểu đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm

theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 3: Trọng động: Bài tập phát triển chung.

Hô hấp: gà gáy “ ò,ó,o”

Tay : tay dang ngang

Bụng: đứng quay người sang hai bên

Chân; khuỵu gối, tay dang ngang, tay đưa ra trước

Bật tiến về phía trước 1 bước, bật lùi về phái sau 1 bước

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào 4 – 5 vòng

Đội hình hai hang ngang đối diện

Cô đặt cái vòng xuống đất và hỏi

Cô có cái gì đây?

Có tất cả bao nhiêu cái vòng?

Cái vòng có dạng hình gì?

Cô khen trẻ: các con giỏi lắm, hôm nay cô thưởng cho các

con chơi tập bật qua 4 – 5 vòng

Vậy bạn nào có thể bật liên tục qua 5 vòng này?

Khi bật hai tay chống hông, hai chân khép lại, khuỵu gối bật

rơi nhẹ bằng hai chân và bật lien tục vào 5 vòng phía trước

không chạm chân vào vòng và sau đó bật ngược lại đi về

cuối hàng

Cô lần lượt cho trẻ lên bật cho đến hết lớp

Khi trẻ thực hiện cô luôn bao quát giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được để lần sau tập tốt hơn

*Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Hoạt động 4: Hồi tỉnh

Trẻ hát

Trẻ trả lời Trẻ nghe cô giáo dục

Trẻ tập hợp hàng dọc.Trẻ hoạt động theo hiệulệnh của cô

Cả lớp tập theo cô

Trẻ xếp đội hình hàngngang

Trẻ trả lời

Trẻ lên bật thử

Trẻ xem cô làm mẫu vànghe cô hướng dẫn cáchchơi

Lần lượt trẻ lên thựchiện

Trang 29

Cô cho trẻ tập hợp 3 hàng dọc, đi vòng tròn, hít vào và thở

Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu.

- Có một bài thơ nói về con vật sống dưới nước?

* Tri giác tranh :

-Cô giới thiệu và lật từng trang cho cháu quan sát

Đàm thoại về nội dung của trang 1, 2, 3, ….và đến

-Lần 2 :Cô đọc thơ lần 2 (xem tranh)

Tóm tắt nội dung bài thơ

Cô giải nghĩa từ khó: xinh xinh gọi là đẹp vỏ nó

biêng biếc xanh vỏ màu xanh,chum ,gọi là lu

* Đàm thoại: Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Tác giả

- Cháu tri giác tranh

- Cháu nghe cô giới thiệu

- Cháu chú ý lắng nghe

- Cháu trả lới

Tiêu đề	Thế Giới Động Vật
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	101,8 KB