giao an 5

Vận dụng kết hợp các kiến thức và kỹ năng đã học để trình bày văn bản.. Hoạt động của học sinh Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mây Anh đến Cu – Ba một tháng ngày N¾ng rùc trêi t¬ vµ biÓn ngäc[r]

Trang 1

- Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo:

Vào và thoát khỏi chơng trình

Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề…

- Soạn thảo đợc văn bản theo mẫu

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, máy chiếu, bài thực hành

* Hs: Máy tính

III/ Tiến trình bài giảng:

Tiết 1 + 2:

HĐ1: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’) - Chú ý lắng nghe

HĐ 2: Khởi động Word ( 5 – 7’)

- Yêu cầu h/s bật máy

- Đa ra một số biểu tợng trên nền Desktop

? Chỉ ra biểu tợng của phần mềm soạn thảo

? Có những cách nào để khởi động

- Đa ra các kiểu con trỏ

? Hình dạng của con trỏ soạn thảo

- Nhận xét và đa ra kết quả đúng

HĐ 3: Soạn thảo: ( 5 – 7’)

- Yêu cầu h/s quan sát bàn phím

? Chỉ ra các hàng phím quan trọng nhất khi đặt

tay gõ phím

? Chỉ ra 2 phím cơ sở

- Đa ra các phím Ctrl, Shift, Enter

? Để gõ chữ hoa không dấu, phải nhấn phím

- Đa ra bài tập gõ chữ

? Hãy điền các từ cần gõ để có cụm từ:

toi la mọt hoc sinh cua truong TH Truong

Thanh

- Nhận xét và sửa sai

HĐ 4: Căn lề: ( 20 – 22’)

? Để chỉnh sửa văn bản trớc tiên phải làm gì?

? Có mấy cách để bôi đen văn bản

- Đa ra các biểu tợng của căn lề

? Chỉ ra từng biểu tợng ứng với từng kiểu căn lề

Là một đờng thẳng luôn nhấp nháy

- Bôi đen

- 2 cách: bàn phím và chuột

- Quan sát và nhận dạng

Trang 2

- Kiểm tra t thế ngồi của h/s

- Yêu cầu h/s mở văn bản mới :

- Hớng dẫn h/s làm bài thực hành

1 Gõ bài thơ rồi căn lề giữa:

- Bài thơ “Hạt gạo làng ta” của tác giả: Trần

Đăng Khoa

2 Gõ đoạn văn

- Bài “Đầm Sen”

Đi khỏi dọc đê, lối rẽ vào làng, tự nhiên

Minh cảm thấy rất khoan khoái dễ chịu Minh

dừng lại hít một hơi dài Hơng sen thơm ngát từ

cánh đồng đa lên làm dịu hẳn cái nóng ngột

- Kiểm tra và cho điểm thực hành

- Rút kinh nghiệm sau bài thực hành

- Ngồi khoa học trớc khi thực hành

Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

Nhớ lại các kiến thức để kết hợp với các kiến thức đã học

Tiết 1: Lý thuyết

Trang 3

HĐ1: ổn định tổ chức.( 1 - 2') - Ngồi trật tự.HĐ 2: Yêu cầu

Yêu cầu 1: (25 - 27')

Sử dụng những công cụ đã học em hãy vẽ một

bức tranh về quê hơng em Hãy ghi tên và lớp em

lên bức tranh đó rồi ghi bức tranh đó lên ổ D mang

tên “ kiểm tra”

Yêu cầu 2: (23 - 25')

Sử dụng phần mềm Mario Vào mục Lessons \

All keyboard nháy vào bức tranh số 3 Hãy gõ theo

các từ xuất hiện trên đờng đi của Mario

Yêu cầu 3: (8 - 10')

Trăng ơi… từ đâu đến?

Hay từ lời mẹ ru

Thơng cuội không đợc học

Hú gọi trâu đến giờ!

( Bài kiểm tra học kỳI ngày 26 – 12 –

- Hoàn thiện bài đầy đủ các ký tự đặc biệt (1đ)

- Đánh viết hoa và in nghiêng đúng vị trí (1đ)

- Nghe yêu cầu

- Thực hành

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2– 3’)

Giáo viên nhận xét và đánh giá giờ kiểm tra, đọc điểm

Yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo

Thao tác đợc với biểu tợng cỡ chữ và các cách chọn phông chữ

Biết trình bày văn bản theo mẫu

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1: Lý thuyết

HĐ1: Giới thiệu bài mới (1 - 2') - Chú ý lắng nghe

HĐ 3: Chọn cỡ chữ: ( 17 – 20’)

- Chiếu giao diện Word

- Phóng to thanh công cụ chuẩn, chỉ ra vị trí của cỡ

chữ:

* Các bớc thực hiện:

- Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ

- Nháy chuột lên cỡ chữ muốn chọn trong danh sách

* Chú ý: Nhấn Ctrl + [ : giảm cỡ chữ xuống 1

- Theo dõi và ghi chép

- Thực hành

- Thực hiện theo yêu cầu

HĐ 5: Chọn phông chữ: ( 17 – 20’)

- Chiếu giao diện Word

- Phóng to thanh công cụ chuẩn, chỉ ra vị trí của

chữ hoa đi đôi với nhau

- Yêu cầu gõ 2 câu thơ

- Theo dõi và ghi chép

Trang 5

- Kiểm tra và cho điểm thực hành

- Rút kinh nghiệm sau bài thực hành

- Thực hành

- Lắng nghe và ghi nhớ

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2 – 3’)

Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

Bài tập về nhà: Bài 1, 2/ 76 SGK Chẩn bị bài: Că

Trang 6

* GV: Máy tính, sgk.

* HS: Máy tính

HĐ1: Kiểm tra bài cũ ( 3 – 5’)

Viết đoạn thơ trong bài đi học

Cọ xoè ô che nắngRâm mát đờng em đi

II.B i m à ới (25-30’)

HĐ2: Giới thiệu bài mới ( 1 – 2’)

HĐ3: Tạo bảng (17 – 20’)

- Em thờng nhìn thấy các bảng ở đâu?

- Em có thể tự tạo cho mình một bảng cần thiết

theo cách sau:

1 Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ

2 Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số

hàng, số cột cho bảng rồi thả chuột

Trang 7

- Thùc hµnh.

- Quan s¸t, ghi nhí

Trang 8

HĐ5: Thao tác trên bảng ( 20 – 22’)

a) Thao tác trên các hàng của bảng

*) Xóa hàng

- Khi thừa hàng muốn xóa bớt đi ta làm nh sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo ở hàng cần xóa

2) Vào menu Table \ Delete \ Row

*) Chèn hàng

- Khi thiếu một hàng nào đó muốn bổ xung thêm

ta phải làm nh sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo vào một hàng

2) Chọn Table \ Insert \ Rows Above

- Thực hành

Chèn thêm vào thời khóa biểu 2 hàng trên cùng

với tên Thời Khóa Biểu và Thứ

a) Thao tác trên các cột của bảng

Tơng tự cách thao tác trên hàng ta có các thao tác

trên cột nh sau:

*) Xóa cột:

1 Đặt con trỏ soạn thảo vào cột cần xóa

2 Cọn Table \ Delete \ Columns

*) Chèn cột:

1 Đặt con trỏ soạn thảo vào một cột

2 Chọn table \ Insert \ Colum to the left để chèn

thêm cột vào trống vào bên phải hoặc bên trái cột

Trang 9

Biết chèn các bức tranh thích hợp với nội dung vào văn bản.

Có thể chèn nhiều loại tranh chúa trong các ổ khác nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, máy chiếu

* HS: Máy tính

Hãy tạo một bảng một bên là các chữ cái còn bên

kia là các dấu mà của chữ cái đó

Đặt con trỏ căn bản tại vị trí muốn chèn

Chọn Insert \ Picture \ From file

Chú ý: Phải tìm đến đúng địa chỉ chứa ảnh ta cần

tìm

Thực hành: Hãy đánh một bài thơ về Bác Hồ và

chèn ảnh Bác Hồ vào bài thơ đó

- Ta thấy đây là bức tranh về nói

về chúc mừng Đại hội Cháu ngoan Bác Hồ toàn quốc lần thứ

Đặt con trỏ văn bản tại vị trí muốn chèn

2 Chọn Insert \ Picture \ Clip Art

3 Nháy đúp chuột vào hình ảnh trong Clip Art để

chèn vào văn bản

Sát

Trang 10

GV nhận xét và đánh giá bài học, chấm điểm hs thực hành tốt.

Yêu cầu HS học thuộc những kiến thức đã học và chuẩn bị bài tiếp theo

Gõ câu thơ trong bài “Đẹp tơi Cu – Ba” và chèn

tranh vào khổ thơ đó

Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mâyAnh đến Cu – Ba một tháng ngày

Trang 11

H§3: Giíi thiÖu bµi míi ( 1 – 2’)

- Thùc hµnhThùc hµnh

Quan s¸t

Trang 12

Luyện tập kỹ năng gõ văn bản mời ngón tay.

Vận dụng kết hợp các kiến thức và kỹ năng đã học để trình bày văn bản

II/ Đồ dùng dạy học

* HS: Máy tính

HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 – 5’)

Hãy vẽ lá cờ và chèn vào văn bản Nửa vòng trái đất, rẽ tầng mâyAnh đến Cu – Ba một tháng ngày

Nắng rực trời tơ và biển ngọc

Đảo tơi một dải lụa đào bay

Bạn ơi! Mình cùng cố gắng nhé.

Uh chúng mình cùng

cố để đạt

điểm cao nhế nhé.

Trang 13

HĐ3: Thực hành ( 62 – 65’)

Bài 1: Hãy gõ bài T1, T2 / 94, 95 SGK

Bài 2: Hãy trình bày bài sau:

Một đoàn tàu chở hàng đang xinhd xịch chạy,

phun khói trắng xóa Phía trớc là đầu máy rồi

đến năm toa nối nhau Toa cuối cùng là toa bỏ

không vừa chạy vừa hò hét to nhất

Toa củi chạy trớc nó liền hỏi:

- Có gì mà cậu hò hét điếc cả tai thế?

Chiếc toa không liền trả lời:

- Tớ là một cái toa danh tiếng lừng lẫy Tuần trớc

tớ đã chở một con s tử cho vờn bách thú đấy

nhé!

Thực hànhQuan sát thực hành

Luyện tập kỹ năng gõ văn bản mời ngón tay

Biết kết hợp hoàn chỉnh các kiến thức đã học

* HS: Máy tính

Đoàn tàu chở hàng

Trang 14

HĐ2: Ôn tập lý thuyết (5 – 7’)

? Chúng ta đã học những bài nào? Hãy nêu cách làm?

? Trong bài chèn ảnh có mấy kiểu ảnh? Hãy so sánh hai

kiểu đó

? Khi muốn có các đoạn, các dòng văn bản giống nhau ta

làm cách nào?

Thực hành: ( 58 – 60’)

Bài 1: Hãy gõ văn bản sau:

Gió vờn xào xạc

Buổi sáng, mẹ đi làm, bà đi chợ, Liên dắt em ra vờn

chơi

Chơi ở vờn thích thật, có đủ thứ! Con chuồn chuồn đỏ

chót đậu trên búp hoa dong riềng trông thất nh một quả

ớt chín, Hễ đa hai ngón tay nhắp nhắp chạm phải là quả

ớt

ấy biến mất.

Bài 2: Soạn văn bản sau:

Đi theo mẹ tìm ăn trong vờn

Cùng timg mồi ăn ngon ngon

Thóc vãi rôig nhặt ăn cho nhiều

Uống nớc vào là no căng diều

Rồi cùng nhau ta đi chơi

Đàn ga con xinh kia ơi

- Chúng ta đã học: Tạo bảngtrong văn bản; Chèn hình

ảnh vào văn bản, Vẽ hình trong văn bản

Trong bài chèn ảnh có hai kiểu ảnh, cách chèn hai kiểunày giống nhau

- Ta chỉ cần copy đoạn hay dòng đó

- Thực hành

Trang 15

IV/ Củng cố – dặn dò: ( 2-3’)

GV nhận xét và đánh giá bài học, chấm điểm cho HS

- Nhấn mạnh đây là một chơng quan trọng, ứng dụng nhiều trong cuộc sống Tuần 26

Luyện tập kỹ năng gõ văn bản mời ngón tay

Biết kết hợp hoàn chỉnh các kiến thức đã học

Tạo đợc sự sáng tạo

* HS: Máy tính

HĐ2: Thực hành (65 – 67’)

1) Em hãy làm một bài văn tả về một ngời mà em

yêu quý nhất

Yêu cầu :

Trình bày văn bản hợp lý

Hãy sử dụng các bức tranh hợp lý để chèn vào văn

bản

2) Em hãy vẽ hình và giải bài toán sau:

Tính diện tích hình lập phơng khi biết cạnh của

hình đó bằng 5 cm

- Trả lời

GV nhận xét và đánh giá bài học, chấm điểm cho HS

- HS phải biết kết hợp tất cả những kiến đã học

Trang 16

Có kỹ năng làm bài độc lập.

- GV: Máy tính, máy chiếu

HS: Máy tính

HĐ1: Nhắc nhở trớc khi kiểm tra (1 – 2’)

khai từ giữa năm 1996 trong các

tr-ờng ĐH và TH đ- ợc các trung tâm tin

học – ngoại ngữ đã mang lại nhiều

hiệu quả thiết thực cho việc dạy và

học AVNET đã đợc đông đảo ngời sử

dụng hoan nghênh vì tính thân thiện và

hiện đại Nó xứng đáng là một hệ điều hành

lớp học vì thầy giáo có thể quản lỹ toàn diện lớp

học đồng thời dạy và kiểm tra nhiều môn học khác

nhau

- Yêu cầu: Cỡ chữ 14 – Phông VnTime , Tiêu đề

sử dụng kiểu chữ nghệ thuật

Bài 3: (15-17’)

- Hãy trang trí đoạn văn sau sao cho hợp lý:

Vì sao chúng ta cần phải có Vitamin và khoáng chất

- Lắng nghe yêu cầu đề ra:

- Thực hành

Trang 17

Vì cơ thể không tạo ra các Vitamin, trừ

Vitamin D và PP là đợc cơ thể tạo ra với một lợng

nhỏ Vì vậy chúng ta cần phải cung cấp Vitamin và

khoáng chất từ nguồn bên ngoài cơ thể

- Gõ hoàn thiện bài

- Sử dụng đợc các chữ cần tin đậm, in nghiêng

GV nhận xét và đánh giá giờ kiểm tra

- Đọc điểm điểm cho HS

Thế giới Logo của em

Giới thiệu về chơng trình logo

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

Hiểu về xuất sứ và sự ra đời của chơng trình Logo

Mục đích của chơng trình Logo đối với HS

Có thái độ trân trọng phần mềm phần mèm dành riêng cho việc phát triển trí lực của trẻ em

HS: Máy tính

Trang 18

HĐ2: Tìm hiểu xuất xứ và đặc trng cơ bản của

Logo (17 – 20’)

GV đọc cho HS nghe xuất sứ ra đời của chơng tình

Logo

Hỏi một số câu hỏi:

1) Vì sao lại có chơng trình Logo nó nhằm mục

đích gì?

2) Logo đến với Việt Nam vào thời gian nào?

3) Em hãy nêu các đặc trng cơ bản của Logo?

4) Biểu tợng của chơng trình Logo là gì? vì sao lại

có biểu tợng ấy

HĐ3: Các thành phần cơ bản của LOGO ( 8-10’)

1) Logo bao gồm 2 phần

2) Bộ chữ viết và bộ từ vựng LOGO

Logo đợc xây dựng trên bộ kí tự bao gồm:

* Bộ chữ cái Latinh: 26 cha cái hoa A -> Z

* Bộ chữ số thập phân: 0,1,….,9

* Bộ các kí hiệu toán học thông dụng: +, -, *, /, =,

<, >, ()

* Bộ các kí hiệu đặc biệt

*Dấu gạch nối và dấu cách

Từ phiên bản gốc tiếng Anh đợc Pháp hoá rồi Việt

hoá

HĐ 4: Văn phạm LOGO ( 35 – 38’)

? Em hãy nêu định nghĩa đối tợng LOGO

- Lắng nghe

- Nhà tin học s phạm J.Piaget nảy

ra ý định muốn nghiên cứu sự hình thành trí tuệ trẻ em

Đây là một chuơng trình dành cho trẻ em

- Từ năm 1996 Logo theo các nhà tin học s phạm ngời Pháp

đến VN và cũng đợc Việt hoá

a Đơn giản: Đảm bảo tính chủ

động, tích cực, tiềm năng sáng tạo của ngời dùng

b Trực quan: Trực quan hoá ý ởng ngời dùng, tạo ra sự t duy trừu tợng tạo ra hứng thú cho ng-

t-ời sử dụng

c Hiện đại: Là ngôn ngữ cấu trúcnhng là cấu trúc nhng với cách cấu trúc mô đun theo nguyên lí “ Phân tán tuyệt đối” thích hợp với mọi trình độ lập trình

- Là con Rùa Thoạt đầu ngời sản xuất phần mềm Logo chế tạp một rô - bốt có hình dạng giống rùa sau này rô-bốt này đợc cải tiến thành con trỏ mang hình rùa

Logo có hai đối tợng là từ và danh sách:

Từ là dãy kyz tự viết liền nhau, không đợc dài quá 248 kí tự Không có kí tự nào rỗng

Danh sách là một thực thể gồm nhiều thành phần đặt trong ngoặcvuông, với các thành phần đó có thể là các kí tự, từ hay danh sách thành phần

- Câu là một đơn vị cơ bản của ngôn ngữ, bao gồm từ gốc và các

đối tợng Logo

Phần làm việc Phần ghi lệnh Phần làm việc

Trang 19

- Định nghĩa câu?

VD: RT 50 ( đọc là Rùa tớivà 50 là một số và là dl

của RT)

- Định nghĩa thủ tục?

Thủ tục với t cách là thuật ngữ Tin học có nghĩa là

chơng trình con Nhng với Logo cấu trúc theo

môdun triệt để phân tán thì thủ tục cũng là chơng

trình

Thủ tục gồm 3 phần:

* Mở đầu ( Bắt đầu bằng từ gốc MUON)

* Thân ( Chứa nhiều câu kể cả dấu cách)

* Kết thúc.( Gồm từ gốc HET)

VD Muốn vẽ hình vuông ta có

MUON HINH VUONG

RUA TOI 60 QUAY PHAI 90

* GV nhận xét và đánh giá chung bài học

* Nhắc nhở HS về đọc kĩ bài chơng trình Logo và các câu lệnh trong chơng trình Logo

Biết giải thích và sử dụng các câu lệnh trong chơng trình Logo

Biết dùng đúng cách, biết sử dụng các câu lệnh một cách linh hoạt

HS: Máy tính

Trang 20

HĐ2: Những câu lệnh đầu tiên của Logo

(17 – 20’)

- Sau khi gõ xong lệnh, em hãy nhấn phím Enter để

trao lệnh đó cho Rùa

LAPLAI n [ Câu lệnh] Enter

VD: để lặp lại hình vuông ta có hai cách

C1: Gõ lệnh sau đó lặp lại lệnh đó 2 lần

Thực hành theo hớng dẫn

Thực hành theo hớng dẫnPhần làm việc

Trang 21

-Bài tập: Yêu cầu HS thực hành tạo ra ngôi nhà sau

* Nhắc nhở HS về học thuộc các câu lệnh trong chơng trình Logo

Thành thạo hơn với các lệnh đơn giản

Biết cách chia công việc thành các công việc nhỏ, tự khám phá, tìm hiểu tạo ra đợc các hình khá phức tạp

* HS: Máy tính

Hãy vẽ đờng đi ZicZắc của Logo

Trang 22

Hãy viết câu lệnh để vẽ hình sau:

Bài 3: Tự làm bài 2 và theo dõi đờng đi của Rùa

HĐ4: Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau ( 39 – 40’)

- Theo dõi cách làm

Thực hànhPhần làm việc

Trang 23

Câu lệnh:

LAPLAI 8 [LAPLAI 6 [RT 30

QP 60] QP 45]

Hiểu rõ hơn về thủ tục

Cách viết của các thủ tục trong Logo

* HS: Máy tính

Em hãy vẽ một hình lục giác ( sử dụng lệnh lặp)

Trang 24

HĐ3: Thủ tục là gì? (5 - 7’)

Thủ tục là một dãy các thao tác đợc thực hiện theo

thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó

? Em hãy nêu thủ tục chào cơ đầu tuần?

Dùng thủ tục Logo vẽ hình tam giác

HĐ5: Cách viết một thủ tục trong Logo.( 15-17’)

VD: Để viết thủ tục Tam giác ta làm nh sau:

Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh

Gõ edit “ Tam giác 1” rồi Enter

Đặt con trỏ chuột vào cuối phần tên thủ tục Tamgiac

1 và nhấn phím Enter để chèn vào một dòng trống

Gõ tiếp các dòng lệnh trong thân thủ tục

Dóng cửa biên soạn Editor và nghi thủ tục và bộ

nhớ

Thực hành ( 20 – 23’)

Thực hành bài 1, 2, 3/ 105 SGK

Lắng nghe Thủ tục chào cờ đầu tuần gồm các bớc:

Chỉ huy hô

Tất cả chào cờ

Hát quốc caKết thúc chào cờ

có dấu cách, phải có ít nhất một chữ cái

- Theo dõi cách làm

Phần làm việc

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	2,25 MB