giao an 4B tuan 16

1/Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài giới thiệu về lễ -HS thực hiện theo yêu cầu hội và trò chơi của địa phương mình 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập *MT: HS nắm vững yê[r]

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG

LỚP 4B TUẦN 16 MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT& KHOA HỌC

GV: Nguyễn Thị Hải

Năm học : 2012- 2013LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP 4

TUẦN 16

Từ ngày 3/12/ 2012- 7/12/2012

Cách ngôn: Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo.

Thứ Tiết Môn

TÊN BÀI DẠY

Hai 1 CC Chào cờ đầu tuần

I/Yêu cầu cần đạt

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cầnđược gìn giữ, phát huy.( Trả lời được các câu hỏi trong bài)

II/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 154 SGK.

III/Hoạt động dạy học :

1/Bài cũ: Tuổi Ngựa

2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1: Luyện đọc

Gọi 1 HS đọc toàn bài

Chia đoạn: Đ1: 5 dòng đầu

Đ2: 4 dòng tiếp; Đ3: Phần còn lại

Y/C HS nêu từ khó và HDHS đọc

Giải nghĩa từ

Cho HS luyện đọc theo cặp

Gọi 2 HS đọc toàn bài

Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần

luyện đọc“ Hội làng Hữu Trấp…

người xem hội”

- Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp: Đó

là cuộc thi kéo co giữa nam và nữ -Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáptrong làng Số lượng người mỗi bênkhông hạn chế Có giáp thua keo này,keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đônghơn , thế là chuyển bại thành thắng -HS nêu

MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm một

đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

-3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-2 HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Toán: LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu:

-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.

-Giải bài toán có lời văn Thực hiện BT1 dòng 1,2; Bt2/84; (HSG BT3,4/84)

b/HĐ2: Giải bài toán-

b.Bài 3/84SGK: (Dành cho HS khá, giỏi)

- Muốn biết trong cả ba tháng trung bình

mỗi người làm được bao nhiêu sản phẩm

chúng ta phải biết được gì?

c.Bài 4/84 ( Dành cho HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi:

Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải

* HS khá, giỏi làm hết cả bài tập 1

*MT: Giải được bài toán có lời văn

-Phải biết được tổng số sản phẩm đội

đó làm trong cả ba tháng

-Thực hiện phép tính chia tổng số sảnphẩm cho tổng số người

- HS khá, giỏi làm bài vào vở - 1 emlên bảng trình bày

- HS nêu yêu cầu bài tập

Đáp số: 42 m2

- 1 HS đọc đề bài

- HS cả lớp theo dõi SGK

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớpnhận xét kết quả đúng

* Chúng ta phải thực hiện phép chiasau đó so sánh từng bước thực hiện vớicách thực hiện của đề bài để tìm bướctính sai

-HS khá, giỏi thực hiện phép

1/Bài cũ:GV gọi 1 HS lên bảng viết các từ

"tàu thủy, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa,

ngật ngưỡng, kĩ năng … "

2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết

-GV gọi 1 HS đoạn văn

-Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì

đặc biệt?

-Hướng dẫn viết từ khó :

-Từ khó viết phần nào? Lẫn lộn chỗ nào ?

- GV đọc từ khó

-Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Vĩnh Yên,

Vĩnh Phúc à danh từ riêng phải viết hoa

kéo co , ganh đua, khuyến khích, trai tráng

- Gọi 1 HS đọc y/c bài

- Cho HS làm bài vào VBT

-GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2a: Thảo luận nhóm cặp

*MT: Nghe- viết đúng bài chính tả; trình

bày đúng đoạn văn

-Cả lớp theo dõi SGK+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn

ra giữa nam và nữ Cũng có năm namthắng, cũng có năm nữ thắng

-HS đọc thầm bài viết tìm từ khó

- HS phân tích -HS viết bảng con từ khó

-HS gấp SGK - viết bài-HS soát bài

-HS khác bổ sung, nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập – thảo luận

nhóm cặp- Đại điện nhóm trình bày

- L ớp nhận xét kết quả đúng: nhảy dây;múa rối; giao bóng

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI

I/Mục tiêu

Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1);tìm được một số thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể.

II/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian (nếu có).

III/Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng đặt 2 câu hỏi.

-Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ

phép lịch sự cần phải chú ý điều gì?

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1: Bài tập 1

-Em hiểu trò chơi ô ăn quan như thế nào ?

-Trò chơi lò cò là trò chơi như thế nào ?

- Dựa vào nội dung các trò chơi, em sắp

* GDHS nên chơi các trò chơi dân gian

-Chuẩn bị bài sau: Câu kể

- Nhận xét chung tiết học

- 1 HS lên bảng thực hiện theo y/c-1 HS trả lời

*MT: Biết dựa vào mục đích, tác dụng

để phân loại một số trò chơi quen thuộc

-1 HS đọc y/c bài tập-Hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi từ các ô nhỏ

-Dùng 1 chân vừa nhảy vừa di động 1 viên sỏi trên những ô vuông kẻ trên mặt đất

-HS hội ý theo cặp-Đại diện trình bày

* Sức mạnh: kéo co, vật

* Khéo léo: nhảy dây, lò cò , đá cầu

* Trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

*MT: HS tìm được một số thành ngữ ,

tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm

-1 HS đọc y/c bài tập-Lớp đọc thầm -Lớp làm vào vở bài tập-Lớp nhận xét

* Chọn được thành ngữ, tục ngữ ứng vớinghĩa cho trước

-HS thi học thuộc lòng

*MT: Bước đầu biết sử dụng một vài

thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể

-1 HS đọc y/c bài, thảo luận nhóm -HS nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn a/Em nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi”

b/Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi, đừng

có chơi với lửa”

-Lớp nhận xét

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.Yêu cầu cần đạt:

Chọn được câu chuyện( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đò chơi của mình hoặc của bạn.

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết đề bài và 3 hướng xây dựng cốt truyện

III.Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : KC đã nghe, đã đọc

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các em đã

được đọc hay được nghe có nhân vật là

những đồ chơi của trẻ em hoặc những con

vật gần gũi với trẻ em

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề

-Đọc, phân tích đề bài ,gạch chân dưới

những từ ngữ: đồ chơi của em, của các bạn

-Nhắc HS: Câu chuyện của các em kể phải

là chuyện có thật , nghĩa là liên quan đến đồ

chơi của em hoặc của bạn em Nhân vật kể

chuyện là em hoặc bạn em

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý

-Nhắc HS: SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt

truyện Em có thể kể theo một trong 3

hướng đó

-Khi kể em nên xưng hô như thế nào ?

b/HĐ2: Thực hành KC, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

- KC theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp khuyến

khích HS dưới lớp theo dõi , hỏi lại bạn về

nội dung, các sự việc, ý nghĩa truyện

-2 HS thực hiện yêu cầu

*MT: Chọn được câu chuyện( được

chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đò chơi của mình hoặc của bạn.

-1 HS đọc đề bài.: Kể một câu chuyệnliên quan đến đồ chơi của em hoặc củacác bạn xung quanh

-3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng Cảlớp đọc thầm

-1 số HS nối tiếp nhau nói hướng xâydựng cốt truyện của mình

VD: Em muốn kể cho các bạn nghe câuchuyện vì sao em có con búp bê biết bò, biết hát

+ Khi kể chuyện xưng tôi , mình

*MT: Biết sắp xếp các sự việc thành

một câu chuyện để kể lại rõ ý.

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện , traođổi ý nghĩa truyện , sửa chữa cho nhau -3 đến 5 HS thi kể chuyện trước lớp+ nói ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chon bạn kể hay

Toán : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I-Mục tiêu:

-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở

thương.Thục hiện BTBT1a,bdòng 1,2 /85( HSG BT2,3)/85

- GV hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và

tính như nội dung SGK trình bày

- Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

- Chú ý : lần chia cuối cùng 0 chia 35 được

0, viết 0 vào thương ở bên phải của 7

b/HĐ2: Ví dụ : 2448 : 24 = ?

- Hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và

tính như nội dung SGK trính bày

- Phép chia 2448:24 là phép chia hết hay

*Bài 2: ( HS khá, giỏi).Yêu cầu HS tự tóm

tắt và trình bày giải bài toán

*Bài 3: ( HS khá, giỏi):Gọi HS đọc đề bài

-Cho HS nhắc lại cách tính chu vi và diện

tích của hình chữnhật

- Cho HS tự giải- chữa bài

3/Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Bài sau : Chia cho số có 3 chữ số

-3 HS lên bảng thực hiện theo y/c

*MT: Trường hợp có số 0 ở hàng đơn

vị của thương.

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào giấy nháp

9450 35

245 270 000

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuốicùng chúng ta tìm được số dư là 0

*MT: Trường hợp có chữ số 0 ở hàng

chục của thương

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuốicùng chúng ta tìm được số dư là 0

*MT: Thực hiện được phép chia cho

số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bc.HSG thực hiện dòng 3

- HS xác định được bài toán tìm số trung bình cộng

*HS khá, giỏi tự giải

+ Đọc đề toán- nêu yêu cầu đề: Bài toán dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

-Tìm chu vi mảnh đất-Tìm chiều rộng và chiều dàiTìm diện tích

*HS khá, giỏi tự giải

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012

Tập đọc: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”

I.Yêu cầu cần đạt:

Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Bu- ra -ti-nô, To óc- ti- la, Ba - ra - ba, Đu

- rê- ma, A - li -xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện vớilời nhân vật

*Hiểu ND: Chú bé người gỗ ( Bu- ra- ti -nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiếnthắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.( Trả lời được các câu hỏi SGK)

II/Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 159 SGK.

Gọi 1 HS đọc bài- Y/C HS chia đoạn

Đ1: Từ đầu đến cái lò sưởi này

Đ2: Tiếp theo đến bác Các - lô ạ

Cho HS luyện đọc theo cặp

Gọi 2 HS đọc toàn bài

*3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Đu-rê-ma, A-li-xa,A-đi-li-ô, Ba-ra-ba, ngả mũ, lổm ngổm,

* Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn( 2 lượt)-HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp-2 HS đọc toàn bài

*MT: Đọc từng đoạn- trả lời câu hỏiSGK,

hiểu nội dung bài

-Bu-na-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

-Chú chui vào …, từ trong bình hét lên:Kho báu ở đâu , nói ngay, khiến hai tênđộc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷnên đã nói sự thật

-Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ôbiết chú bé

gỗ đang ở trong bình đất, … xuống sàn vỡtan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giuẽa nhữngmảnh bình

- HS tự trả lời-HS nêu ND (Mục I)

* MT: Bước đầu đọc phân biệt rõ lời

người dẫn chuyện với lời nhân vật.

-4 HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện,Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A- li- xa)

-HS đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Toán : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)

I-Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số( chia hết, chia có dư.)

II-Hoạt động dạy học:

1/Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1/85.

2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1: Ví dụ : 1944 : 162 = ?

- Hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính

như nội dung SGK trình bày

-Phép chia 1944:12 là phép chia hết hay phép

chia có dư ?

-Hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong

các lần chia

b/HĐ2 : Ví dụ : 8469 : 241 = ?

- Hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính

như nội dung SGK trình bày

-Phép chia 8469:241 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

-Hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong

các lần chia

c/HĐ3: Luyên tập thực hành

Bài 1a- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

1b HSG thực hiện

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS làm bài vào vở

Bài 2: HSG thực hiện

Bài 3 : Giải bài toán ( Dành HS khá, giỏi)

-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán

- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0

MT:Thực hiên được phép chia cho số

có 3 chữ số Trường hợp chiacó dư

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào giấy nháp.( Như SGK)

- Là phép chia có số dư là 34

MT: Biết thực hiện phép chia số có

bốn chữ số cho số có ba chữ số( chia hết, chia có dư.)

+ Đặt tính rồi tính

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bảng con

- Thời gian cửa hàng thứ nhất bán hết

Luyện Tiếng việt:

LUYỆN ĐỌC – HIỂU BÀI : KÉO CO I/ Mục tiêu :

1/ Đọc đúng, diễn cảm bài văn

2/ Hiểu được ý nghĩa nội dung bài văn, xác định đúng ý đúng nhất của nội dung câu hỏi

II/ Các hoạt động dạy dạy học :

Hoạt động dạy của trò Hoạt động của trò

a)Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ

b)Đó là cuộc thi giưã trai tráng trong làng

c)Đó là cuộc thi không hạn chế số lượng

a)Vì có nhiều người tham gia

b)Vì không khí thi đua sôi nổi

c) Vì tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều

người xem

d) Cả 3 ý trên

Hoạt động 3: Luyện từ và câu

Câu 2: Dòng nào dưới đây là các trò chơi

rèn sự khéo léo ?

a)Đá bóng, cờ tướng, kéo co , đấu vật

b) Đá cầu, nhảy dây , nhảy lò cò, chơi

banh đũa

c) Xếp hình, cờ vua, cờ tướng, nhảy dây

d) Chơi ô ăn quan, kéo co, đá bóng, bóng

+ 2 HS đọc cả bài

* MT: Trả lời đúng các ý trong các

câu hỏi, hiểu được nội dung bài

- HS nêu yêu cầu của bài

-Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí :Khí ni-tơ,khí ô xy,khí các bô níc

-Nêu được các thành phần chính của không khí gồm khí Ni tơ,và khí ô xy,ngoài ra còn có khí các-bô-níc,hơi nước,bụi,vi khuẩn

- Em hãy nêu tính chất của không khí ?

- Nêu vài ví dụ về việc ứng dụng một số tính

chất về không khí trong đời sống

B.Bài mới: Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1:Xác định thành phần chính

của KK

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập

- GV giao việc: Thảo luận nhóm

-GV làm TN3 cho HS quan sát và trả lời

-Thí nghiệm trên cho ta biết điều gì?

-Quan sát tiếpH4.H5/67SGK kể thêm những

thành phần khác có trong không khí ?

-Vậy theo em, trong kk còn có những thành

phần nào khác ?

GV kết luận:Không khí gồm 2 thành phần

chính , ô xy duy trì sự cháy,ni tơ không duy

trì sự cháy, ngoài ra còn có chứa khí

Các-bô-níc, bụi, khíđộc, vi khuẩn

3.Hoạt động nối tiếp :

*Đọc mục thực hành/66 SGK ,các nhóm tiến hành làm thí nghiệm và thảo luận:

-Đại diện các nhóm trả lời - gồm 2 thành phần chính , ô xy duytrì sự cháy,ni tơ không duy trì sự cháy

MT:Biết được trong không khí còn

có một số thành phần khác

.Thảo luận nhóm đôi-Quan sát thí nghiệm và mục bạn cần biết/67 trả lời:

-Trong không khí còn có chứa khí Các-bô-níc, bụi, khíđộc, vi khuẩn

-2 HS kên bảng lớp làm vào VBT

Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I/Mục tiêu:

-Dựa vào bài tập đọc kéo co thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu tròng bài; biết giới thiệu một trò chơi( hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.

KNS:Tìm kiếm và xử lí thông tin, Thể hiện sự tự tin Giao tiếp

II/Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa trang160, SGK

III/Hoạt động dạy - học:

I/Bài cũ: Khi quan sát đồ vật cần chú ý

đến điều gì?

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

a/

HĐ1 :Bài tập 1.

a/ Gọi 1 HS đọc lại bài kéo co

-Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của

những địa phương nào ?

*GV minh họa tranh kéo co

b/ Em hãy thuật lại các trò chơi có

trong bài ?

b/

HĐ2 : Bài 2

*GV giao việc Quan sát tranh SGK /

-GV y/c HS quan sát tranh minh họa

nêu nội dung tranh và nói tên nói tên

những trò chơi, lễ hội được giới thiệu

trong tranh

GV nêu địa danh tên trò chơi và tên lễ

hội giới thiệu trong tranh

-Ở địa phương em hằng năm có những

lễ hội nào? Trong lễ hội có những trò

chơi nào ?

+ GV giới thiệu trò chơi và lễ hội

+ GV giới thiệu dàn ý

+ Em hãy nêu đề tài mà em chọn để

giới thiệu cho lớp và thầy cô cùng biết

+ HS tự giới thiệu đề tài của mình

3.Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS về nhà viết bài giới thiệu của

em vào vở - Nhận xét chung tiết học

-HS trả lời

- HS đọc dàn ý tả một đồ chơi

MT: Dựa vào bài tập đọc kéo co thuật lại

được các trò chơi đã giới thiệu tròng bài

*MT: Biết giới thiệu một trò chơi( hoặc lễ

hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.

-HS đọc y/c bài tập, quan sát tranh -HS q/ sát tranh nêu nội dung tranh,tên các trò chơi, lễ hội

*Trò chơi: Thả chim bồ câu, đu bay, ném còn

* Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ (hội Lim)

+ HS thực hành giới thiệu trò chơi mà em biết ở địa phương

+ HS quan sát tranh tham khảo + 1 HS đọc dàn ý

+ HS tự nêu đề tài ( chú ý giới thiệu cách chơi, kết quả trò chơi )

-HS thi giới thiệu trước lớp -Lớp nhận xét

An Toàn Giao Thông : ÔN TẬP

I/ Mục tiêu