TUAN 23 HA QT

Bài mới : - Các nhóm làm việc - Trình bày kết quả Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong nhóm để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đá[r]

Trang 1

TUẦN 23

Thứ 2 ngày 4 tháng 2 năm 2013

Tập đọc HOA HỌC TRÒ

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và

niềm vui của tuổi học trò

- Tự nhận thức, xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Vật thật cành, lá và hoa phượng

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KTBC

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc

lòng bài "Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả

lời câu hỏi:

+ Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa

học trò ?

+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

+ Màu hoa phượng thay đổi như thế nào

theo thời gian ?

+ Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài

này ?

c) Đọc diễn cảm

-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

giữa các nhóm

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

Trang 2

- Nhận xét tiết học.

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm: 1, 2

II Đồ dùng

- Các đồ dùng liên quan tiết học

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4

- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai

phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số

cùng tử số

- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

2 Bài mới

Bài 1 :

+ HS đọc yêu cầu đề bài

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và đổi vở

chữa bài

-GV kiểm tra hoạt động của các nhóm

-+Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh

+Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra

các phân số như yêu cầu

+ HS nhận xét bài bạn

-HS làm việc theo nhóm

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCI.Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái

đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện

Trang 3

- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích, truyện ngụngôn, truyện danh nhân, truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi

1 KTBC

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện

"Con vịt xấu xí" bằng lời của mình

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc

- Quan sát tranh và đọc tên truyện :

- Một số HS tiếp nối nhau kểchuyện :

-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ýnghĩa truyện

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêuchí đã nêu

Buổi chiều

BD Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐI.Mục tiêu

- Củng cố để HS biết rút gọn, quy đồng,so sánh hai phân số

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II Các hoạt động dạy - học

- Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai

cùng tử số

- Nhận xét, ghi điểm học sinh

+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng

Trang 4

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn làm VBT in trang

Bài 1

+ Gọi 1 em nêu đề bài

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 4 HS

lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra

các phân số như yêu cầu

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích

- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua

- Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được ánh sáng truyềntheo đường thẳng

- Nhận biết được mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

II Đồ dùng dạy- học

- Mỗi nhóm HS chuẩn bị :

III Hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 3HS lên bảng

-HS trả lời

Trang 5

+ Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu

+ Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90 sách

giáo khoa trao đổi để viết tên những vật tự

- Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ

đèn pin sẽ đi tới những đâu ?

+ Theo em ánh sáng truyền theo đường

thẳng hay đường cong ?

Hoạt động 3 : Vật cho ánh sáng truyền

qua và vật không cho ánh sáng truyền qua

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS

- Yêu cầu thảo luận cho biết những vật nào

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- 2 HS ngồi gần nhau trao đổi

* Thực hiện theo yêu

Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1)

I Mục tiêu

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữu gìn các công trình công cộng ở địa phương

- Phóng to các tranh vẽ ở bài tập 1 (SGK) – nếu có điều kiện

III Các hoạt động dạy- học

Trang 6

+ Gọi 2 HS lên bảng:

- Tại sao cần phải lịch sự với mọi người?

- Hãy nêu biểu hiện của phép lịch sự?

HĐ2:Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK)

+ YC HS thảo luận cặp đôi bài tập 1

Tranh 1, 3: Sai Tranh 2, 4: Đúng

+ Đại diện nhóm lí giải vì sao?

I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc

- Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)

 Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC

Trang 7

- Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa

học trò " và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và

trả lời câu hỏi:

+Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn

lên trên lưng mẹ " ?

+ Người mẹ trongbài thơ làm những công

việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa

như thế nào ?

+Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu

thương và niềm hi vọng của người mẹ đối

với con ?

c) Đọc diễn cảm

-Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ thơ ,cả bài

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạtđộng

Toán LUYỆN TẬP CHUNGI.Mục tiêu

- Biết t/c cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2-125

II.Đồ dùng

- Các đồ dùng liên quan tiết học

III Các hoạt động dạy - học

- Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4

+ Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai

cùng tử số

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

- 2 HS lên làm:

+ HS nhận xét bài bạn + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng

Trang 8

2 Bài mới

- Yêu cầu các nhóm làm bài tập đổi chéo

vở kiểm tra lẫn nhau

- GV kiểm tra các nhóm

Bài 2 trang 123

Bài 3 trang 124

+ Muốn biết những phân số nào bằng

phân số 59 ta làm như thế nào ?

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn

- Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ trong đó có sử dụng dấu gạch ngang

- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xét )

- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập )

- Bút dạ và 3 -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2

1 KTBC

-Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những câu

thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói về cái

- Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả

lời câu hỏi bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu

văn có chứa dấu gạch ngang

- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ,tục ngữ

-Lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận cặp đôi

+ Một HS lên bảng gạch chân các câu

có chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trênbảng

Trang 9

-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV khuyến khích HS viết thành đoạn

văn hội thoại giữa em và bố mẹ

- Gọi HS đọc bài làm

- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm

HS viết tốt

- Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn

văn hội thoại

-1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằngchì vào SGK

- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng.-3- 4 HS đọc thành tiếng

-Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảoluận theo nhóm

+ Đại diện các nhóm làm xong mang tờphiếu dán lên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

- HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng câu văn đó

-* -Thứ 4 ngày 6 tháng 2 năm 2013

Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY

I.Mục tiêu

- HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) ở một số đoạn văn mẫu

- Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa mà em thích

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

- Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình

Trang 10

- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy

nghĩ và trao đổi trong nhóm để nêu lên

cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn

văn có gì đáng chú ý

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng yêu cầu đề bài

- Gọi 1 HS đọc: tả một bộ phận hoa hoặc

quả của một loài cây mà em yêu thích

+ Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa)

để tả ?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm

+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết

bài tốt

- Nhận xét tiết học

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát :

- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầmbài

+ Phát biểu theo ý tự chọn :+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửacho nhau

-HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp

+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổsung nếu có

Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐI.Mục tiêu

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu

- Bài tập cần làm: B1; B3

II Đồ dùng

+ Hình vẽ sơ đồ như SGK

III Hoạt động dạy - học

Trang 11

- Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số 3

- Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy

- GV nêu câu hỏi gợi ý :

- Băng giấy được chia thành mấy phần

+ Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô

màu mấy phần băng giấy ?

*Cộng hai phân số cùng mẫu số:

+ Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô

mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai

- Quan sát phép tính em thấy kết quả 58 có

mẫu số như thế nào so với hai phân số 38

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính

+ Quan sát

- Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn của GV.+ Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau

- Phân số : 38

- Phân số : 28+ Cả hai lần bạn Nam đã tô màu 58băng giấy

+ Ta phải thực hiện phép cộng hai phân

số 38 cộng 28

- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 8

+ Quan sát và nêu nhận xét :

- Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

Trang 12

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

Khoa học BÓNG TỐII.Mục tiêu

- Nêu được bóng tối xuất hiện đằng sau vật cản sáng khi được chiếu sáng

- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi

II Đồ dùng dạy- học

- Một cái đèn bàn

III Hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ

+ Khi nào ta nhìn thấy vật?

+ Hãy nói những điều em biết về ánh sáng?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối

+ GV mô tả thí nghiệm

- GV yêu cầu: Hãy dự đoán xem

+ Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu ?

+ Bóng tối có hình dạng như thế nào ?

+ GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối

chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiệm

+ Gọi học sinh trình bày kết quả thí nghiệm

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi kích

thước, hìh dạng của bóng tối

+ Theo em thì hình dạng và kích thước của

bóng tối có thay đổi hay không ?

+ Khi nào nó sẽ thay đổi ?

+ Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn

vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa

- GV đi hướng dẫn các nhóm

+ Gọi các nhóm trình bày kết quả

* Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán vật

-Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong

nhóm chơi

3.Củng cố, dặn dò

- HS trả lời

+ Lắng nghe GV mô tả

+ Dự đoán kết quả và phát biểu:

- Bóng tối xuất hiện ở phía sau quyển sách

- Bóng tối có dạng hình giống như quyển sách

- 2 nhóm lên trình bày thí nghiệm trước lớp

- Theo em thì hình dạng và kích thước của bóng tối có thay đổi

- Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếusáng đối với vật cản sáng thay đổi

- 2 HS làm thí nghiệm cho nhóm quan sát

- Dùng đèn chiếu vào chiếc bút bi theo 3 vị trí khác nhau phía trên, phía bên phải và bên trái chiếc bút bi

Trang 13

- GV nhận xét tiết học.

Buổi chiều

TH TiÕng ViÖt tiÕt 1 - tuÇn 23

I Mục tiêu

- HS hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi về nội dung của bài: Thăm nhà Bác

- Củng cố về dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu gạch ngang

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở.

- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau kiểm tra bài cho nhau.

- Gọi HS nêu kết quả

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận

Bài 2:

- HSđọc yêu cầu.

- Yêu cầu làm vào bảng nhóm

- Gọi 1 nhóm trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS.

I Mục tiêu

- Củng cố về dấu hiệu chia hết, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.

- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.

Trang 14

2.2 Hướng dẫn hs luyện tập :

-HS làm việc theo nhóm 4

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”

I Mục tiêu

- Ôn bật xa và học phối hợp chạy nhảy Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Trò chơi “ Con sâu đo ” Yêu cầu biết cách chơi

II Các hoạt động dạy học

- Học phối hợp chạy, nhảy:

+ GV hướng dẫn cách tập luyện phối

- Học sinh thực hiên yêu cầu

- Lớp trưởng điều khiển học sinh thực hiện

- Vài HS làm thử

+ Tập chính thức Có thể cho HS tập theo tổ

- Các nhóm thi bật xa với nhau

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	33,21 KB