GA lop 5 Tuan 22

- HS khá giỏi đọc diễn cảm theo cách phân vai; trả lời được câu hỏi 4 - HS yếu tìm được những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đó đồng tình với kế hoạch lập làng gi[r]

Tuần 22Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013

Chào cờ NHẬN XẫT ĐẦU TUẦN

*****************************

Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

I Mục tiêu

1 KT: 1- Hiểu được nội dung: Bố con ụng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

2.KN: Đọc diễn cảm bài văn giọng thay đổi phự hợp lời nhõn vật

- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1 2 3

- HS khỏ giỏi đọc diễn cảm theo cỏch phõn vai; trả lời được cõu hỏi 4

- HS yếu tỡm được những chi tiết cho thấy ụng Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cựng đúđồng tỡnh với kế hoạch lập làng giữ biển của bố theo gợi ý của GV

*KNS: HD học sinh tỡm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chớnh

là gúp phần gỡn giữ mụi trường biển trờn đất nước ta (Khai thỏc trực tiếp nội dung bài)

3 GD : yờu quờ hương đất nước bảo vệ quờ hương đất nước

II Đồ dựng dạy học:

GV: Tranh ảnh SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 ổn địn:Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột

3 Dạy bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: Tranh SGK

- 2 HS đọc và trả lời cỏc cõu hỏi về bài

Tiếng rao đờm.

+ Đoạn 4: Đoạn cũn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc đoạn trong nhúm

- GV đọc mẫu.

3.3.Tìm hiểu bài:

+ Bài văn có những nhân vật nào?

+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc

gì?

+ Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng” chứng

tỏ ông là người thế nào?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?

+ Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện

ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ?

+ Đoạn 2 cho em thấy điều gì?

+ Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ

suy nghĩ rất kĩ và cuối cựng đó đồng

tình với kế hoạch lập làng giữ biển của

bố Nhụ?

+ Đoạn 3 cho em biết điều gì?

+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế

nào?

+ Đoạn 4 cho em biết điều gì?

+ Nội dung của bài là gì?

3.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

cảm đoạn 4 theo phân vai

+ Họp làng để di dân ra đảo đưa dần cảnhà Nhụ ra đảo

+ Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ lãnhđạo làng xãm

* Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra đảo.

- HS đọc đoạn 2:

+ Ngoài đảo có đất rộng bói dài câyxanh nước ngọt ngư trường gần đáp ứngđược mong ước bấy lâu của nhữngngười dân chài là có đất có ruộng đểphơi được một vàng lưới buộc được mộtcon thuyền

+ Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầmmắt dân chài thả sức phơi lưới buộcthuyền Làng mới sẽ giống một ngôilàng ở trên đất liền - có chợ có trườnghọc có nghĩa trang

+ Lợi ích của việc lập làng mới.

- HS đọc đoạn 3:

+ Ông bước ra vừng ngồi xuống vừngvặn mỡnh hai mỏ phập phồng như ngườisúc miệng khan Ông đó hiểu những ýtưởng hình thành trong suy tính của contrai ông quan trọng nhường nào

* Những suy nghĩ của ông Nhụ.

- HS đọc đoạn 4

+ Nhụ đi sau đó cả nhà sẽ đi Một làngBạch Đằng Giang ở đảo Mõm Cá Sấuđang bồng bềnh đâu đó phía chân trời.Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ trưởngđến làng mới

* Nhụ tin và mơ tưởng đến một làng mới.

* Bài cho thấy: bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm đôi.

Thi đọc diễn cảm

4 Củng cố

-Gọi nhắc lại nội dung bài học

-Giáo dục hs yêu quê hương đất nước

bảo vệ quê hương đất nước

* Những người dân chài trong bài là

- 4 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theocách phân vai

2 KiÓm tra bµi cò:

Cho HS nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN

3-Bµi míi:

3.1-Giíi thiÖu bµi:

GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc

3.2-LuyÖn tËp:

tích quét sơn là ta phải tính diện tích

xung quanh của thùng cộng với diện

336 + 15 x 6 = 426 (dm2) Đáp số: 426 dm2

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào

trong các trờng hợp đã cho và phải

giải thích tại sao

$43: sử dụng năng lợng chất đốt (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Giáo dục Hs có ý thức sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.

*KNS: Kĩ năng biết cỏch tỡm tũi xử lớ trỡnh bày thụng tin về việc sử dụng chất đốt.

Kĩ năng bỡnh luận đỏnh giỏ về cỏc quan điểm khỏc nhau về khai thỏc và sử dụng chất đốt.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK, phiếu

- Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

III/ Các hoạt động dạy học:

3.1-Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

3.2-Hoạt động 3: Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt.

liên hệ thực tế ở địa phơng, gia đình HS

để trả lời các câu hỏi trong phiếu:

+Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để

lấy củi đun, đốt than?

+Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải

là các nguồn năng lợng vô tận không?

Tại sao?

+Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí

năng lợng Tại sao cần sử dụng tiết

kiệm, chống lãng phí năng lợng?

+Nêu các việc nên làm để tiết kiệm,

chống lãng phí chất đốt ở gia đình em?

+Gia đình em sử dụng chất đốt gì để

đun nấu?

+Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra

khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt

+Tác hại của việc sử dụng các loại chất

đốt đối với môi trờng không khí và các

biện pháp để làm giảm những tác hại

-Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên không phải là vô tận vì chúng đợc hình thành

từ xác sinh vật qua hàng triệu năm…

-Hoả hoạn, nổ bình ga, ngộ độc khí đốt,

…-Tác hại: Làm ô nhiễm môi trờng

-Biện pháp: Làm sạch, khử độc các khí thải Dùng ống dẫn khí lên cao…

Tiết 5: Lịch sử

$22: Bến Tre đồng khởi I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

HS biết:

-Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”

-Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân Bến Tre

-Nêu nhiệm vụ học tập

3.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

-GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm

thảo luận một nội dung sau:

Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng

nổ phong trào “Đồng khởi”?

Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc

ách kìm kẹp

*Diễn biến: -Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa

-Trong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng

*Y nghĩa:Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân

đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng.-Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng

2 Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 thuộc ít nhất 3 khổ thơ

3 Thái độ:Yêu cảnh thiên nhiên và con ngời Cao Bằng.

2- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời

các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển.

3- Dạy bài mới:

3.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học và GT bản đồ tỉnh

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ

1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao

+) Địa thế đặc biệt của Cao Bằng.

+Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, ngời trẻ thì rất thơng , rất thảo, ngời già thì lành nh…

+)Lòng mến khách, sự đôn hậu của

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+Khổ 4: TY đất nớc sâu sắc của ngời

CB cao nh núi, không đo hết đợc

Khổ 5: …Trong trẻo và sâu sắc nh suốisâu

+Cao Bằng có vị trí rất quan trọng…

+)Tình yêu đất nớc của ngời Cao Bằng.

Nộ dung: Ca ngợi mảnh đất biên

c-ơng và con ngời Cao Bằng.

Nội dung bài thơ Cao Bằng là gì?

a Ca ngọi Cao Bảng-mảnh đất có địa thế đặc biệt

b Ca ngợi Cao Bằng có những ngời dân mến khách, đôn hậu, luôn vì cả nớc mà giữ vững biên cơng tổ quốc

$43: ôn tập văn kể chuyện I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về văn kể chuyện.

2 Kĩ năng: Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể( về

2.Kiểm tra bài cũ:

GV chấm đoạn văn viết lại của 4 – 5 HS

3 Dạy bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.2-Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài -HS đọc

-Cho HS thảo luận nhóm 4-5: Ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Bài tập 2:

-Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài (một HS đọc

phần lệnh và truyện ; 1HS đọc các câu hỏi

trắc nghiệm

-Cho HS làm bằng bút chì vào SGK

-GV dán 3 bảng đã viết các câu hỏi trắc

nghiệm lên bảng ; mời 3 HS đại diện 3 tổ lên

thi làm bài nhanh và đúng

-Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày

*Lời giải:

a) Câu truyện trên có 4 nhân vật.b) Tính cách của các nhân vật đ-

ợc thể hiện qua cả lời nói và hành động

c)Y nghĩa của câu truyện là: Khuyên ngời ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc

4 Củng cố:

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể truyện vừa ôn luyện

Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bài văn kể chuyện) bằng cách đọc trớc các đề văn

2 Kĩ năng: Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản.( BT1, 2, 3)

3 Thái độ: áp dụng vào cuộc sống để tính toán

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình

lập phơng

3-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trờng hợp đã cho và phải giải

thích tại sao

-Cả lớp và GV nhận xét

(2,05 x 2,05) x 4 = 16,81 (m2)Diện tích toàn phần của HLP đó là:(2,05 x 2,05) x 6 = 25,215 (m2)

2.Kiểm tra bài cũ.

HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,…

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

3.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Đoạn thơ ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: chong chóng, Tháp

Bút,

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

-HS thi làm bài theo nhóm 4-5 vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

$44: nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I/ Mục tiêu:

2-Kiểm tra bài cũ: Không

3- Dạy bài mới:

3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

3.2.Phần nhận xét: Giảm tải.

3.3.Ghi nhớ: Giảm tải

3.4 Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số học sinh trình bày, gắn bảng

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào VBT, 2 HS trên bảng phụ

*Lời giải:

a) Mặc dù giặc Tây hung tàn /nhng chúng không thể ngăn cản các cháu học

CN VN CN VN

tập, vui t ơi, đoàn kết, tiến bộ

b) Tuy rét vẫn kéo dài, / muà xuân đã đến bên bờ sông L ơng

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 4-5 vào bảng

nhóm

-Mời đại diện một số nhóm HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*VD về lời giải:

a) Tuy hạn hán kéo dài nhng cây cối

trong vờn nhà em vẫn xanh tơi

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng và HHCN

3 Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo

nhóm 4-5 và phải giải thích tại sao

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài giải:

Sxq = 3,6 dm2Stp = 9,1 dm2Sxq = 8,1 m2Stp = 17,1 m2

3 Thỏi độ: Cú ý thức đợc việc khai thác, bảo quản và sử dụng hợp lí nguồn năng

2 Kiểm tra bài cũ:

-Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống

lãng phí năng lợng?

-Nêu các việc nên làm để tiết kiệm,

chống lãng phí chất đốt ở gia đình em?

3.Bài mới:

3.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài,

ghi đầu bài lên bảng

3.2-Hoạt động 1: Thảo luận về năng

liên hệ thực tế ở địa phơng, gia đình HS

để trả lời các câu hỏi trong phiếu:

+Vì sao có gió? Nêu một số VD về tác

dụng của năng lợng gió trong tự nhiên?

+Con ngời sử dụng năng lợng gió trong

những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa

GV phát phiếu thảo luận HS thảo luận

để trả lời các câu hỏi trong phiếu:

+Nêu một số VD về tác dụng của năng

lợng nớc chảy trong tự nhiên?

+Con ngời sử dụng năng lợng nớc chảy

trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở

I/ Mục tiêu.

1 Kiến thức:

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho nhân dân

Biết trao đổi với bạn về mu trí tài tình của của ông Nguyễn Khoa Đăng

2 Kĩ năng:

Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện bằng lời kể của mình

Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có đức sống công bằng, vì nghĩa

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1 ổn đinh: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức bảovệ

3 Dạy bài mới:

3.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3.2-GV kể chuyện

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết

lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho

3.3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau

đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-HS nêu nội dung chính của từng tranh:-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

4-Củng cố:

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 6 Kĩ thuật

Lắp xe cần cẩu I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết lắp xe cần cẩu:

2 Kĩ năng:

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kỹ thuật, đúng quy định

3.1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

Nêu tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế

3.2-Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Cho

3.3-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

- HD chọn chi tiết (HD học sinh chọn từng chi

tiết)

- HD học sinh lắp từng bộ phận ( HD HS lắp từng

bộ phận)

3.4-Hoạt động 3: Thực hành lắp giáp xe cần cẩu

- GV theo dõi giúp đỡ

- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu

3.5 – HD thao tác rời các chi tết và xếp gọn

$39: Kể chuyện (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:

Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có, học sinh viết đợc hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện

3.1-Giới thiệu bài:

Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn tập về văn kể truyện, trong tiết học ngày hôn nay,các em sẽ làm bài kiểm tra viết về văn kể truyện treo 1 trong 3 đề SGK đã nêu Cô mong rằng các em sẽ viết đợc những bàI văn có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa và thú vị

3.2-Hớng dẫn HS làm bài kiểm tra:

-Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề

kiểm tra trong SGK

-GV nhắc HS:

Đề 3 yêu cầu các em kể truyện theo

lời một nhân vật trong truyện cổ tích

Các em cần nhớ yêu cầu của kiểu bài

này để thực hiện đúng

-Mời một số HS nối tiếp nhau nói đề

bài các em chọn

3.3-HS làm bài kiểm tra:

-HS viết bài vào giấy kiểm tra

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

-Hết thời gian GV thu bài

-HS nối tiếp đọc đề bài

3.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

-Thể tích hình C bằng thể tích hình D.

-Thể tích hình P bằng tổng thể tích hình M và N

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV chia lớp thành 3 nhóm, cho HS thi

1 Kiến thức:

-Nắm đợc đặc điểm thiên nhiên của châu Âu

-Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân châu Âu

2 Kĩ năng: