GA lop 5 Tuan 32doc

Hoạt động 3 : Đánh giá SP -Nhoùm tröng baøy saûn phaåm - Tổ chức cho HS trưng bày SP theo nhóm -Nhận xét việc thực hành - Cho HS nhận xét , đánh giá SP của nhóm bạn - GV nhận xét , đánh [r]

Trang 1

SHĐTTĐĐĐ(ĐP)TKH

Út Vịnh Giúp đỡ các chú công an làm nhiệm vụ Luyện tập

Tài nguyên thiên nhiên

Thứ 3

19 / 04

0102030405

157

6363

THNTDLT&CTLV

64

1583232

TĐMTT

Đ LKC

1593232

KTTDT

CT LS

Ôn tập về tính chu vi, diện tích 1 số hình Bầm ơi ( Nhớ – viết )

Cuộc tổng … & nổi dậy màu xuân năm 1975 ở Cà Mau

Thứ 6

22 / 04

0102030405

64641606432

LT&CTLVTKHSHCT

Ôn tập về dấu câu ( Dấu hai chấm ) Tả cảnh ( Kiểm tra viết )

Luyện tập Vai trò của MT tự nhiên đối với đời sống con người 32

Thứ 2 / 16 / 04 / 2012

Trang 2

Tiết 2 : TẬP ĐỌC Bài : ÚT VỊNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành

động dũng cảm cứu em nhỏ của Uùt Vịnh.( TL được các câu hỏi trong SGK )

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.

3 Thái độ: - Thực hiện an toàn khi tham gia giao thông

II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy – học :

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC bài.

Hoạt động 1: HD luyện đọc.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài văn

- HD đọc từ khó

- Gọi HS đọc phần chú giải

- GV cùng HS chia đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu … ném đá lên tàu”

Đoạn 2 : “Tháng trước … vậy nữa”

Đoạn 3 : “Một buổi chiều … tàu hoả đến”

Đoạn 4 : Còn lại

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+ Đoạn đường sắt gần nhà Uùt Vịnh mấy

năm nay thường có những sự cố gì ?

+ Uùt Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ

giữ gìn an toàn đường sắt ?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên

từng hồi giục giã, Uùt Vịnh nhìn ra đường

sắt và đã thấy điều gì ?

+ Uùt Vịnh đã hành động như thế nào để

cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ?

+ Em học tập được ở Uùt Vịnh điều gì ?

- GV cùng HS rút ra ND bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài

- HD đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố – dặn dò

- Gọi HS nêu lại ND của bài

- Về đọc bài

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc và trả lời

- Nghe, rút kinh nghiệm

- Nghe theo dõi SGK

- Nghe theo dõi bạn đọc

- sự cố , thanh ray, thuyết phục , chuyển thẻ

- 1 HS đọc

- 4 HS đọc nối tiếp bài văn ( 3 lượt)

- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Nghe theo dõi bài SGK

- đá tảng nằm trên đường , ai đó tháo cả ốcgắn thanh ray, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu

- Em đã tham gia phong trào”Em yêy đườngsắt quê em”, thuyết phục Sơn…

- Em thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyềnthẻ trên đường tàu

- Lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàuhoả đến, nhào tới ôm Lan lăn xuống mépruộng

- Có tinh thần trách nhiệm , tôn trọng quyđịnh về ATGT, dũng cảm, …

- HS đọc, ghi vở

- Thực hiện

- Nghe thể hiện được giọng đọc diễn cảm

- Nghe theo dõi SGK

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

- Nghe, nắm ND bài

- Nghe, về thực hiện

Trang 3

Tiết 3 : ĐẠO ĐỨC (ĐP) Bài : GIÚP ĐỠCÁC CHÚ CÔNG AN LÀM NHIỆM VỤ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết giúp đỡ các chú công an làm nhiệm vụ bảo vệ an ninh trật tự trong xã hội là trách

nhiệm chung của mỗi công dân trong đó có các em ở lứa tuổi thiếu niên

2 Kĩ năng : Biết cách xử lý khi phát hiện kẻ gian

3 Thái độ : Có tinh thần cảnh giác phòng gian cao Có ý thức trong việc giúp đỡ các chú công an

làm nhiệm vụ bảo vệ an ninh, trật tự xã hội

II Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể tên các tài nguyên thiên nhiên

mà em biết ?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND, YC của

bài ĐĐ địa phương

Hoạt động 1: Tìm hiêu thông tin

- GV kể chuyện “Khách không mời mà đến “

- Cho HS trao đổi theo cặp

- Nguyễn đã gặp chuyện gì khi đi trên đường

đêm tối ?

- Vì sao Nguyễn đi báo ngay cho các chú công

an khi phát hiện kẻ gian ?

- Việc làm của Nguyễn có ý nghĩa gì ?

- Em biết những việc làm nào phạm pháp cần

báo cho cơ quan công an ?

- Vì sao phải khai báo cơ quan công an ?

- Nếu thấy việc làm phạm pháp mà không khai

báo kịp thời cho cơ quan công an thì điều gì sẽ

xảy ra ?

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Cho HS TL nhóm 4 các tình huống

- Phát hiện một nhóm thanh niên đang đá gà

sát phạt nhau , em sẽ làm gì ?

- Có một người ngày nào cũng cầm cái túi nhỏ

đi hết nhà này đến nhà khác , em biết chắc

chắn đó là người chuyên ddi ghi số đề Em sẽ

làm gì ?

- Trên đường đi học , em thường gặp các em

học sinh nhỏ bị đám thanh niên chấn lột tiền

bạc Em sẽ làm gì ?

GV cùng HS rút ra ND ghi nhớ

- GV cùng HS rút ra Nd ghi nhớ

- 1 HS nêu

- HS theo dõi

- Nghe theo dõi

- Thực hiện

- Gặp nhóm người khả nghi

- Nguyễn theo dõi chúng làm gì & chốnvào đâu mới chịu đi báo công an

- Nêu cao tinh thần cảnh giác & ý thứcbảo vệ tài sản của nhân dân

- Đá gà, chơi bài ăn tiền , chấn lột , …

- Vì công an có chức năng quyền hạnngăn chặn , xử lý các hành vi vi phạmpháp luật

- Hành vi phạm pháp chót lọt sẽ làm thiệthại đến tài sản nhân dân & làm mất thờigian truy tìm tội phạm của các chú công

an trong quá trình thi hành nhiệm vụ

- Thực hiện

- Trực tiếp đến trụ sở công an gần nhấthoặc điện thoại đến trụ sở , nếu có ngườilớn nhờ họ báo dùm

- Cho người lớn biết để báo cơ quan công

an toàn xã hội “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ “

- Nghe , nắm ND bài

Trang 4

- Về tìm hiểu thêm về địa lý Cà Mau

Tiết 4 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết : - Thực hành phép chia

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và STP

- Tìm tỉ số % của hai số

2 Kĩ năng: - Chia & tìm tỉ số %

3 Thái độ: - Yêu thích, tích cực học toán & vận dụng vào cuộc sống

II Hoạt động dạy – học :

- Gọi 2 HS lên làm bài

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC Hoạt động 1: Tính

Bài 1: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

- Cho Hs làm bài trong vở

- Gọi 2 lần (mỗi lần 3 em lên làm)

- Gọi HS nêu lại qui tắc

- GV nhận xét, chữa bài

Hoạt động 2 : Tính nhẩm Bài 2 : Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

- Cho HS trao đổi với bạn bêncạnh về cách làm & tự làm trong vở

- Gọi HS miệng kết quả & cácháp dụng tính nhẩm

Hoạt động 3 : Viết kết quả Bài 3:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- GV HD, làm mẫu trên bảng

- Cho HS làm trong vở

- Gọi 3 HS lên làm, nhạn xét, chữa bài

- Nhấn mạnh ND của bài

- Về làm các phần còn lại củaBT1,2

- Nhận xét tiết học

8192 : 32 = 256

:

10 5 10 2 4  

- Nghe theo dõi SGK / 164

a) 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

- Nghe, nắm ND bài

Tiết 5 : KHOA HỌC Bài : TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu được một số ví dụ và lợi ích của tài nguyên thiên nhiên.

2 Kĩ năng: - Hiểu tác dụng của tài nguyên thiên nhiên đối với con người.

3 Thái độ: - Ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

Trang 5

- Hình vẽ trong SGK trang 130, 131.

III Hoạt động dạy – học :

- Nêu khái niệm về Môi trường

- Kể tên các thành phần môi trường có ở

địa phương em ?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND , YC của

bài : “Tài nguyên thiên nhiên”

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Tài nguyên thiên nhiên là gì?

- Nhóm cùng quan sát các hình trang

130, 131 /SGK để phát hiện các tài

nguyên thiên nhiên được thể hiện trong

mỗi hình và xác định công dụng của tài

nguyên đó

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

( THMT )

Hoạt động 2: “Thi kể tên và tác dụng

các tài nguyên thiên nhiên”.(TKNL)

- GV nêu tên trò chơi và HD cách chơi

- Chia số học sinh tham gia chơi thành 2

đội có số người bằng nhau

- Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”,

người đứng trên cùng cầm phấn viết lên

bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa

phấn cho bạn tiếp theo

- GV cùng HS nhận xét , tuyên dương đội

thắng cuộc

- Gọi HS nhắc lại KN về TNTN

- HD về làm VBT

- 1 HS nêu

- 2 HS kể

- Nghe , rút kinh nghiệm

- H1:Gió:chạy máy phát điện, thuyền buồm Nước :Dùng trong Sh, tạo ra điện, đưa lên caoDầu mỏ:Xem mục dầu mỏ ở hình 3

- H2:Mặt Trời:Aùnh sáng,nhiệt.Cung cấp nănglượng sạch máy sử dụng năng lượng mặt trời

- Thực vật, động vật:Tạo ra chuỗi thức ăn trong tự nhiên (sự cân bằng sinh thái), duy trì sự sống trên Trái Đất

- H3:Dầu mỏ :Chế tạo xăng, dầu hoả, dầu nhờn,nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, các chất làm ra tơ sợi tổng hợp, …

- H4:Vàng:Làm nguồn dự trữ cho ngân sách củanhà nước, cá nhân,đồ trang sức, mạ trang trí

- H5:- Đất:Môi trường sống của thực vật, độngvật và con người

- H6:Than đá:Dùng cho đời sống và sản xuất điện trong các nhà máy nhiệt điện, chế tạo than cốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, tơ sợi tổng hợp

- H7 : Nước :Môi trường sống của thực vật,động vật.Chạy máy phát điện

- Nghe , về thực hiện

Thứ 3 / 17 / 04 / 2012

Tiết 1 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết tìm tỉ số % của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số %

- Giải toán liên quan đến tỉ số %

2 Kĩ năng: - Tính đúng và nhanh về tỉ số phần trăm

3 Thái độ: - Yêu thích, tích cực học toán

II Hoạt động dạy – học :

Trang 6

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND , YC của

bài : Luyện tập

Hoạt động 1: Tìm tỉ số % của

Bài 1:- Gọi nêu cách tìm tỉ số % của 2 số

- Lưu ý : Nếu tỉ số % là STP thì chỉ lấy

đến 2 chữ số ở phần thập phân

- Yêu cầu học sinh làm vào vở , 2 HS lên bảng

Hoạt động 2 : Tính

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu

- Cho HS tự làm trong vở

- Gọi 3 HS lên làm trên bảng

- GV nhận xét , chữa bài

Hoạt động 3 : Giải toán

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề và xác định yêu cầu

- HD , cho HS nháp bài

- Gọi HS lên giải

- Gọi HS nêu kết quả

Gọi HS nhận xét, GV chữa bài

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn

- HD về làm VBT

Tiết 4 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Sử dụng dấu chấm dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn.(BT1)

2.Kĩ năng: - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu

được tác dụng của dấu phảy ( BT2 )

3 Thái độ: - Yêu thích môn học.

Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND, YC

của bài : Ôn tập về dấu câu (dấu phảy )

Hoạt động 1 : Điền dấu chấm, dấu

phảy

Bài 1

- Bức thư đầu là của ai ?

- Bức thư thứ 2 là của ai ?

- Cho HS trao đổi theo cặp tìm chỗ đặt

các dấu phảy, dấu chấm

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2 : Viết đoạn văn

- 2 HS lần lượt nêu

- Là của anh chàng mới tập viết văn

- Là của nhà văn Bớc-na Sô

Bức1 : Thưa ngài, tôi của tôi Vì viết vội,

tôi đánh dấu chấm, dấu phảy Rất mong dấu chấm, dấu phảy cần thiết Xin ngài

Bức 2 : Anh ạ, tôi dấu chấm, phong bì,

gửi tôi Chào anh

Trang 7

Bài 2

- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

- HD , cho HS nháp bài

- Gọi HS đọc đoạn viết

- Cho HS nhận xét

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho đoạn văn

hay hơn

- Nêu tác dụng của dấu phảy

- Về xem lại BT1 & hoàn thành Bt2

- Thực hiện

- Nghe, nhận xét

- Nghe, ghi nhận ý kiến

Tiết 5 : TẬP LÀM VĂN Bài : TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật ( về bố cục, cách quan sát và

chọn lọc chi tiết ) ; nhận biết và sửa được lỗi trong bài

2 Kĩ năng: - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.

3 Thái độ: - Đánh giá trung thực, thẳng thắn, khách quan.

II Hoạt động dạy - học :

- Gọi HS đọc lại đoạn văn tả cảnh của tiết trước

- Gọi HS nhận xét GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cho HS nắm nD, YC bài

Hoạt động 1: Nhận xét chung.

- Gọi HS đọc , nêu yêu cầu của đề bài

- Nhận xét chung bài viết của HS :

- Xác định dùng đề bài bố cục rõ ràng, đầy đủ 3

phần câu diễn đạt mạch lạc, có hình ảnh, ý sáng tạo

- Nêu số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu,

ý nhận xét về kết quả làm bài của học sinh

- Câu văn lủng củng, ý liệt kê

- Thông báo số điểm cụ thể.

Hoạt động 2: HD sửa bài.

 Đọc lời nhận xét, chỗ đã cho lỗi trong bài

 Viết các lỗi theo từng loại và sửa lỗi

 Đổi bài làm cho bạn cạnh bên để soát lại

- HD sửa lỗi chung.

- HD học tập những đoạn văn, bài văn hay qua việc

GV đọc cho HS nghe những đoạn văn, bài văn hay

- Yêu cầu HS viết lại 1 đoạn văn bài văn hay hơn

- Gọi HS đọc đoạn , bài văn vừa viết lại

- GV nhận xét , đánh giá

- Nhấn mạnh ND bài

- Về nhà viết lại đoạn văn cho hay hơn vào vở

- HS đọc

- Nghe , rút kinh nghiệm

- Nghe theo dõi

- Nghe nhận xét , rút kinh nghiệm

cho bài làm lần sau

-Nghe,biết số điểm cố gắng vươn lên

- HS làm việc cá nhân, các em thực

hiện theo các nhiệm vụ đã nêu

- Nghe , sửa lỗi trong bài của mình

- Nghe , học tập cái hay từ bạn

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nghe , học tập , rút kinh nghiệm

- Nghe , nhận xét

Thứ 4 / 18 / 04 / 2012

Tiết 1 : TẬP ĐỌC

Trang 8

Bài : NHỮNG CÁNH BUỒM

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp

của người con

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt giọng đúng nhịp thơ.

3 Thái độ: - Có ý thức khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống không

ngừng tốt đẹp hơn

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Gọi HS đọc & TLCH bài : “ Út Vịnh “

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND, YC bài

Hoạt động 1: HD luyện đọc.

- Gọi HS đọc toàn bài thơ

- HD đọc các từ khó phát âm , phát âm sai

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng khổ cho

đến hết bài (đọc 2 lượt)

- GV đọc diễn cảm bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp?

- Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt

động của hai cha con trên bãi biển?

- Hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha

con dạo trên bãi biển ?

- Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha

con ( Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp

của cha và của con trong bài )

- Những câu hỏi ngây thơ của con cho

thấy con có ước mơ gì?

- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

điều gì ?

- Cho HS thảo luận nêu nội dung bài

Hđộng 3: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng

- Cho HS đọc thầm lại những câu đối

thoại giữa hai cha con

- HD giọng con, cách ngắt nhịp, nhấn

giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / …

- …Để con đi…// ”.

- GV đọc mẫu đoạn thơ.

- 2 HS đọc & trả lời

- 1 HS đọc

- Rực rỡ, lênh khênh, chắc nịch, rả rích.

- Nghe theo dõi hiểu nghĩa của từ

- 5 HS nối tiếp đọc ( 2 lần )

- Nghe theo dõi đọc thầm theo

- Ánh mặt trời rực rỡ, cát mịn, biển xanh.

- Bóng cha, bóng con, cha dắt con, con bỗng

lắc tay cha khẽ hỏi…

- Cha lại dắt con, ánh nắng chảy đầy vai.

- Cha trầm ngâm,con lại trỏ cánh buồm nói

- Thằng bé làm mình nhớ lại chính mình

ngày nhỏ

- HS trả lời, ghi vở

- HS thực hiện & biết giọng đọc thể hiện

tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con,tâm trạng trầm tư suy nghĩ của cha trongnhững câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha vàcon

- HS đánh dấu

Trang 9

2’ - Cho HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố-dặn dò

- Gọi HS nêu lại ý nghĩa của bài thơ.

- Về học thuộc lòng bài thơ

- 5 HS nối tiếp đọc

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.

- 1 HS nêu.

Tiết 3 : TOÁN Bài : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết thực hành tính với số đo thời gian & vận dụng trong giải toán.

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính đúng.

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

- Gọi HS làm lại BT1 tiết trước

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND, YC của

bài : Ôn tập … với số đo thời gian

Hoạt động 1: Tính

Bài 1: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm bài trong vở

- Gọi 4 HS lên chữa bài

Bài 2:

- Cho HS làm vở

- Lưu ý cách đặt tính

- Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vị bé

hơn rồi chia tiếp

- Hoạt động 2 : Giải toán

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hd, gọi nêu công thức tính

- Gọi HS lên chữa bài , ở dưới làm

vở

- Nhận xét, chữa bài

- Nhấn mạnh ND vừa ôn

- HD vè làm VBT

- 2 HS lên làm bài

a/ = 15 giờ 42 phút = 7 giờ 36 phút = 8 giờ 44 phút

b/ = 16 giờ 36 phút

a/ = 18 giờ 108 phút = 8,4 giờ = 19 giờ 48 phút = 8 giờ 24 phút = 6 phút 23 giây

= 12,4 phút

Giải:

Người đó đi hết quãng đường mất

18 : 10 = 1,8 ( giờ ) = 1 giờ 48 phútĐ/s: 1 giờ 48 phút

Tiết 4 : ĐỊA LÝ (ĐP) Bài : CÀ MAU – MẢNH ĐẤT CỰC NAM

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Biết một số đặc điểm về dân cư của tỉnh Cà Mau

2 Kĩ năng : Nêu 1 số hoạt động kinh tế của tỉnh

3 Thái độ : Yêu mảnh đất, con người Việt Nam

3’ 1 Kiểm tra

- Gọi HS nêu vị trí địa lý & 1 số đặc điểm tự - 1 HS nêu

Trang 10

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND, YC của

bài ĐL địa phương

Hoạt động 1: Dân cư Cà Mau

- GV ghi các số liệu

- Năm 2005, tỉnh Cà Mau có số dân, mật độ

dân số là bao nhiêu ?

- Tỉnh cà Mau có số dân & mật độ dân số

đứng thứ mấy so với các tỉnh được nêu trong

bảng ?

- Em hãy kể tên một số dân tộc hiện nay đang

sinh sống ở Cà Mau ? nêu những hiểu biết của

em về các dân tộc đó ?

Hoạt động 2: Một số hoạt động kinh tế

- Cà Mau có điều kiện thuận lợi nào đểû phát

ttriển kinh tế thủy sản ?

- Hãy kể tên các sản phẩm thủy, hải sản của

tỉnh Cà Mau mà em biết ?

- Về nông nghiệp, ngoài thủy sản Cà Mau còn

phát triển ngành nào ?

- Hiện nay , Cà Mau đang xây dựng cụm công

nghiệp nào ? Ở đâu ?

- Hãy kể tên một số khu du lịch ở tỉnh Cà Mau

mà em biết ?

- GV cùng HS rút ra Nd ghi nhớ

- Về tìm hiểu thêm về địa lý Cà Mau

- HS theo dõi

- Theo dõi

- Số dân : 1 219 505 người

- Mâït độ dân số : 234 người / km2

- Số dân của Cà Mau đứng thứ 3

- Mật độ dân số đứng thứ 5

- Dân tộc Khme, Hoa, Chăm, Nùng, Thái,Mường, …

- HS tự nêu

- Có bờ biển rộng, hệ thống kênh rạchchằng chịt , …

- Tôm , cua , mực , cá , …

- Trồng thủy, hải sản & lương thực , thựcphẩm , …

- Cà Mau đẩy nhanh xây dựng cụm điện – đạm - ở xã Khánh An, huyện UMinh , nhà máy đóng tàu ở huyện NămCăn

khí Hòn Khoai, Hòn Đá Bạc, Bãi KhaiLong, Đất Mũi, …

Tiết 5 : KỂ CHUYỆN Bài : NHÀ VÔ ĐỊCH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nội dung câu chuyện để có thể trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện, về ý

nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể & bước đầu kể lại được toàn bộ

câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp

3 Thái độ: - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn của một bạn nhỏ.

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

3’

1’

7’

1 Kiểm tra :

- Gọi HS lên kể chuyện về một bạn nam hoặc

một bạn nữ được mọi người quý mến

2 Bài mới:

Giới thiệu bài :Cho HS nắm ND, YC bài

Hoạt động 1: Nghe kể

Trang 11

2’

- GV kể lần 2, 3 vừa kể vừa chỉ vào tranh

Hoạt động 2: HD thực hành kể chuyện.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- Cho HS trao đổi theo cặp nói vắn tắt nội

dung cơ bản của từng tranh

- Gọi đại diện các cặp trình bày

- GV ghi bảng

- Cho HS dựa vào ND chính của từng tranh vừa

nêu kể chuyện trong nhóm

- Gọi HS lên kể từng đoạn theo tranh

- Cho HS nhận xét , bổ sung

- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện &

nêu ý nghĩa

+ Nêu một chi tiết trong câu chuyện khiến em

thích nhất Giải thích vì sao em thích?

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ

của Tôm Chíp

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GD HS qua ND ý nghĩa câu chuyện

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nghe theo dõi , quan sát tranh

- Tranh 1: Các bạn đang thi nhảy xa

- Tranh 2: Tôm Chíp rụt rè, bối rối khiđứng vào vị trí

- Tranh 3: Tôm Chíp lao đến rất nhanh đểcứu em bé sắp rơi xuống nước

- Tranh 4: Các bạn thán phục gọi TômChíp là “Nhà vô địch”

- HS kể chuyện theo nhóm 4

- HS lần lượt kể theo tranh

- 2 HS thi kể

- HS tự nêu

- Tình huống bất ngờ xảy ra khiến Tôm

Chíp mất đi tính rụt rè hằng ngày, phảnứng rất nhanh, thông minh nên đã cứu emnhỏ

- HS đọc , ghi vở

- Có ý thức cứu giúp người khó khăn

Thứ 5 / 19 / 04 / 2012

Tiết 3 : TOÁN Bài : ÔN TẬP TÍNH CHU VI , DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học và vận dụng vào giải toán.

2 Kĩ năng: - Tính chu vi, diện tích một số hình đã học

3 Thái độ: - Yêu thích môn học.

Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND , YC

của bài: Ôn tập về chu vi, diện tích một

số hình

Hoạt động 1: Hệ thống công thức

- Nêu công thức, qui tắc tính chu vi, diện

tích các hình:CN, Hv, HBH, Hthoi, HTG,

HT, Htròn

Hoạt động 2: HD làm bài tập

Bài 1:Gọi HS đọc đề

HD hiểu dữ kiện bài toán

- Cho HS tự nháp bài

- Gọi 1 HS lên giải

- Gọi nêu kết quả, nhận xét GV chữa

bài

- 4 HS lên làm bài

Giải:

Chiều rộng khu vườn:120 : 3  2 = 80 (m)Chu vi khu vườn.(120 + 80)  2 = 400 (m)Diện tích khu vườn:120  80 = 9600 m2

= 96 a = 0,96 ha

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	102,63 KB