GAL5 sang tuan 25 CKTKNGTKNS

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài * HS đọc thầm bài, trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi ở SGK.. * HS trao đổi tìm nội dung của bài thơ.[r]

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

Tập đọc Phong cảnh đền Hùng

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ,

đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- HS đọc bài “Hộp th mật” và nêu ND của bài

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới: (30 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm.HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài (2 lợt), kết hợp đọc các từ ngữ khó trong bài:

Nghĩa Lĩnh, xoè hoa, uy nghiêm, hoành phi, sừng sững, cuồn cuộn, Ngã Ba Hạc,…

- HS đọc phần Chú giải.

- HS đọc bài theo cặp

- 1HS đọc lại cả bài

- GVđọc mẫu toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

YC HS đọc lớt bài, trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi ở SGK

- Bài văn viết về cảnh vật gì? ở nơi nào? Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng

- Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng

- Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc

và giữ nớc của dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó

- Em hiểu câu ca dao sau nh thế nào?

“Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba.”

*HS trả lời từng câu Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời

* YC HS trao đổi tìm nội dung của bài

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm:

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài

- GV HD đọc diễn cảm và đọc mẫu đoạn 2

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- HS nhắc lại ND bài GV nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả

Nghe - viết: Ai là thuỷ tổ loài ngời?

- Nghe- viết đúng bài chính tả

- Tìm đợc các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm đợc quy tắc

viết hoa tên riêng

II Hoạt động dạy học:

HS viết lời giải 3 câu đố( BT 3, tiết chính tả trớc)

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe- viết

- GV đọc toàn bài chính tả “Ai là thuỷ tổ loài ngời?” Cả lớp theo dõi.

- 1 HS đọc lại bài chính tả Trả lời câu hỏi: Bài chính tả nói về điều gì?

Trang 2

(Cho biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài ngời

và cách giải thích khoa học về vấn đề này)

- Cả lớp đọc thầm bài chính tả GV lu ý HS cách viết

- HS luyện viết các từ: Chúa Trời, A- đam, Ê- va, Trung Quốc, Nữ Oa, Bra-hma, Sác- lơ đác-uyn.

- GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở GV đọc lại cho HS khảo bài GV chấm chữa bài và nhận xét

- 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

Hoạt động 3: Luyện tập

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập 1 HS đọc phần chú giải

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện và tự suy nghĩ làm bài

- HS tiếp nhau phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng + Tên riêng trong bài: Khổng Tử, Chu Văn Khang, Ngũ Đế, Chu, CửaPhủ, Khơng Thái Công

+ Cách viết các tên riêng đó: Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì tên riêng nớc ngoài nhng đợc đọc theo âm Hán Việt

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện và nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ

- GV nhận xét giờ học

- Dặn ghi nhớ quy tắc viết hoa

Toán Kiểm tra định kì

I Mục tiêu:

- Tỉ số phần trăm và liên quan đến giải toán về tỉ số phần trăm

- Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt

- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học

II Đề bài:

Phần I:

Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

1 Một lớp học có 18 nữ và 12 nam Tìm tỉ số phần trăm giữa số HS nữ và số HS cả lớp

2 Biết 25% của một số là 10 Hỏi số đó bằng bao nhiêu ?

3 Diện tích của phần đã tô đậm trong hình chữ nhật sau:

A 12cm B

A 14 cm2

B 20 cm2

C 24 cm2

D 34 cm2

C 5cm D

4 Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dới đây:

A 6,28 m2

B 12,56 m2

C 21,68 m2

D 50,24 m2

5 Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thể thao

của 100 HS lớp 5 đợc thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên

Trong 100 HS đó, số HS thích bơI là:

A 12 HS B 13 HS C 25 HS D 50 HS

Phần II:

1 Viết tên mỗi hình:

1cm 3cm

Chạy 25% Nhảy

50% Bơi

12%

Đá cầu 13%

25%

Trang 3

2 Giải bài toán:

Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10m, rộng 5,5 m, chiều cao 3,8m Nếu mỗi ngời làm việc trong phòng đó đều cần có 6m3 không khí thì có thể thể có nhiều nhất bao nhiêu học sinh trong phòng đó, Biết rằng lớp chỉ có 1 GV và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2 m3

III H ớng dẫn đánh giá:

Phần 1: 6 điểm

Phần 2: 4 điểm (Bài 1: 1 điểm; Bài 2: 3 điểm)

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Toán Bảng đơn vị đo thời gian

Biết: - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị thời gian thông dụng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Đổi đơn vị đo thời gian

Bảng đơn vị đo thời gian phóng to

GV nhận xét và trả bài kiểm tra

2 Dạy bài mới: (30phút)

Hoạt động 2: Ôn tập các đơn vị đo thời gian:

- YC HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học HS nêu quan hệ giữa các

đơn vị đo thời gian

- HS cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo là những năm nào?

- HS nhận xét các đặc điểm của năm nhuận vàđi đến kết luận: số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- HS nêu tên các tháng và số ngày của từng tháng GV HD cách nhớ số ngày của các tháng dựa vào 2 nắm tay

- HS nêu mối quan hệ giữa ngày, giờ, phút, giây

- HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng.HS nhắc lại

- YC HS nêu cách đổi và đổi các đơn vị đo sau:

5 năm = ….tháng 3 giờ = ….phút 216 phút =….giờ…phút Một năm rỡi = ….tháng 2

3 giờ =….phút 216 phút =….giờ

Hoạt động 3: Luyện tập HS làm các bài tập ở SGK

Bài 1: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử.

- HS đọc YC của bài, suy nghĩ và trả lời miệng Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại bài làn đúng

Thế kỉ 17, Thế kỉ 18, Thế kỉ 119, Thế kỉ 119, Thế kỉ 19, Thế kỉ 20, Thế kỉ 20

Bài 2, HS đọc YC của bài Tự làm bài vào vở Mỗi bài cho 2 HS làm vào bảng nhóm.

- Gọi HS nêu cách đổi và kết quả bài tập 2HS gắn bài ở bảng nhóm, cả lớp nhận xét, GV kết luận

6 năm = 72tháng 4 năm 2 tháng = 50tháng 3 năm rỡi = 42tháng…

Bài 3a HS làm tơng tự bài 2 rồi chữa bài.

72 phút = 12 giờ 270 phút = 3giờ rỡi

Học sinh khá-giỏi: Làm đủ 3 bài

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Lịch sử Sấm sét đêm giao thừa

- Biết cuộc tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn:

- Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tiến công và nổi dậy

ở khắp các thành phố và thị xã

Trang 4

- Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công

II Ph ơng tiện dạy học :

Tranh, ảnh minh hoạ; Bản đồ

IIi Hoạt động dạy học:

- HS nêu ý nghĩa của đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

- HS làm việc theo nhóm 4: Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

+ Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nớc ta?

+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp Tết Mậu Thân 1968? + Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn?

- Đại diện các nhóm trả lời (mỗi nhóm trả lời 1 câu), nhóm còn lại nhận xét,

bổ sung GV kết luận

Hoạt đông 3: Kết quả và ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu

Thân 1968.

- HS trao đổi nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

- HS trả lời Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời

(Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bớc, chấp nhận dàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh tại VN)

- Một vài HS nhắc lại

- HS nhắc lại ND bài

- GV nhận xét giờ học GV dùng sơ đồ để khái quát lại toàn bộ nội dung bài học:

Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

Huế

Đà Nẵng

Nơi khác

Nha Trang

Sài Gòn

Cần Thơ

Luyện từ và câu Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

- Hiểu và nhận biết đợc những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu đợc tác dụng của việc lặp từ ngữ

- Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm đợc bài tập 2 ở mục III

- HS làm lại BT 1 và 2 của tiết LTVC trớc

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Nhận xét

Bài tập 1: HS đọc YC của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV chốt lại lời giải đúng.

dần đến thắng lợi hoàn toàn

Mĩ và quân

đội Sài Gòn thiệt hại nặng

nề, hoang mang, lo sợ

Trang 5

Bài tập 2: HS đọc YC của bài, thử thay thế từ “đền” ở câu thứ 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trờng, lớp và nhận xét kết quả thay thế GV và cả lớp nhận xét, bổ

sung câu trả lời

Nếu thay từ đền ở câu thứ 2 bằng từ nhà, chùa, trờng lớp thì nội dung 2 câu

không ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau

- 2 HS đọc lại câu văn khi đã thay thế

Bài tập 3: HS đọc YC của bài, suy nghĩ, trả lời GV kết luận câu trả lời đúng

Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trên Nếu

không có sự liên kết giữa hai câu văn thì sẽ không tạo thành đoạn văn, bài văn

Hoạt động 3: Ghi nhớ

3 HS đọc ND phần ghi nhớ 2 HS nói lại và nêu VD minh hoạ

Bài tập 2:

- GV nêu YC của bài tập Cả lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn văn, suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã cho trong ngoặc đơn điền vào ô trống trong VBT 2

HS làm bài vào bảng nhóm

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét

- 2 HS gắn bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét GV chốt lại bài làm đúng Các từ lần lợt cần điền vào chỗ trống là: thuyền, thuyền, thuyền,thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

Khoa học

Ôn tập: Vật chất và năng lợng (Tiết 1)

Ôn tập các kiến thức về phần vật chất và năng lợng, các kĩ năng quan sát và thí nghiệm

- Những kĩ năng bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoả liên quan đến phần vật chất và năng lợng

II Đồ dùng dạy học: Thẻ ghi các chữ a, b, c, d

- HS nêu các biện pháp phòng tránh bị điện giật Các biện pháp tiết kiệm điện

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

- GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho HS chơi: Chọn 3 HS làm giám khảo,1 em làm quản trò

+ Quản trò lần lợt đọc các câu hỏi ở SGK trang 100- 101, HS trao đổi nhóm

4 sau đó trả lời bằng cách giơ thẻ ghi các câu a, b, c, d Giám khảo quan sát, nhóm nào chọn câu trả lời đúng ghi đợc 10 điểm

+ Câu 7 các nhóm trả lời bằng cách ghi vào bảng

+ Nhóm nào ghi đợc nhiều điểm thì nhóm đó thắng cuộc

- Cả lớp tiến hành trò chơi GV quan sát nhận xét, tuyên dơng HS

- Mỗi câu trả lời cho một số HS nhắc lại

- GV nhắc lại ND ôn tập của giờ học

- Nhận xét giờ học

Thứ t ngày 29 tháng 2 năm 2012

Toán Cộng số đo thời gian

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian

- GV nhận xét

Trang 6

Hoạt động 2: Thực hiện cộng số đo thời gian

- Ví dụ 1: GV nêu VD1(SGK), cho HS nêu phép tính tơng ứng:

3giờ 15 phút+ 2 giờ 35 phút = ?

GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính (Nh SGK)

- Ví dụ 2: GV nêu bài toán, HS nêu phép tính tơng ứng.YC HS tự đặt tính và tính,

sau đó nhận xét kết quả

GV HD cách đổi: 83 giây = 1 phút 23 giây

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây

Hoạt động 3: Thực hiện cộng số đo thời gian

- Ví dụ 1: GV nêu VD1(SGK), cho HS nêu phép tính tơng ứng:

3giờ 15 phút+ 2 giờ 35 phút = ?

GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính ( Nh SGK)

- Ví dụ 2: GV nêu bài toán, HS nêu phép tính tơng ứng YC HS tự đặt tính và tính,

sau đó nhận xét kết quả

GV HD cách đổi: 83 giây = 1 phút 23 giây

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây

- Từ 2 VD YC HS rút ra cách cộng các số đo thời gian

Bài tập 1(dòng 1,2): HS tự làm bài 2em làm vào bảng nhóm.

- GV HD thêm cho học sinh yếu cách đặt tính và phần đổi đơn vị đo

- HS báo cáo kết quả làm bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt bài làm đúng

7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng = 13 năm 2tháng

3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút = 9 giờ 37 phút

3ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ = 8 ngày 11 giờ

4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây = 9 phút 28 giây

Bài tập 2: HS đọc bài toán, phân tích bài toán để tìm ra phép tính, sau đó làm vào

vở 1HS làm vào bảng nhóm

- HS chữa bài GV kết luận bài làm đúng

Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết thời gian là:

2giờ 20 phút + 35 phút = 2giờ 55 phút

HS khá-giỏi: làm đầy đủ 2 bài

- 1HS nhắc lại cách cộng các số đo thời gian

Kể chuyện Vì muôn dân

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện “Vì muôn dân”.

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hng Đạo là ngời cao th-ợng, biết cách c xử vì đại nghĩa

Tranh minh hoạ truyện

- HS kể việc làm tốt góp phần bào vệ rật tự, an ninh nơi làng xóm, phố ph-ờng mà các em biết

- GV nhận xét

Hoạt động 2: GV kể chuyện “Vì muôn dân”

- Kể lần 1 GV giải thích các từ ngữ: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ trên bảng

Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a Kể chuyện trong nhóm

- HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện theo cặp, sau

đó kể lại cả chuyện

Trang 7

- Kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Hiểu đợc một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, truyền thống đoàn kết, hòa thuận

b Thi kể chuyện trớc lớp

- Mời 2-3 tốp HS thi KC theo tranh phóng to trên bảng lớp

- 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn nhóm, bạn KC hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất

- HS nhắc lại ý nghĩa của chuyện

Tập đọc Cửa sông

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó

2 Hiểu các từ khó trong bài

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình nghĩa thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

3 Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút

- HS đọc bài “Phong cảnh đền Hùng” và nêu ND của bài.

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới: (30 phút

Hoạt động 2: Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài.GV HD học sinh quan sát tranh minh hoạ cảnh cửa

sông 1HS đọc chú giải từ “cửa sông”

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài (2 lợt), kết hợp luyện đọc từ khó trong bài

- HS đọc phần chú giải GV giải nghĩa thêm “Cần câu uốn cong lỡi sóng”:

ngọn sóng uốn cong tởng nh bị cần câu uốn

- HS luyện đọc theo cặp 1 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

* HS đọc thầm bài, trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi ở SGK

- Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy

ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay?

- Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt nh thế nào?

- Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về “Tấm lòng” của

cửa sông đối với cội nguồn?

- HS khá: Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc?

* HS trả lời từng câu Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh câu trả lời

* HS trao đổi tìm nội dung của bài thơ

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- 3 HS tiếp nối đọc diễn cảm 6 khổ thơ GV HD đọc thể hiện diễn cảm đúng với ND từng khổ thơ

- HD đọc diễn cảm khổ 4 và 5: GV đọc mẫu- HS luyện đọc diẽn cảm

- HS nhẩm thuộc từng khổ và cả bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ

GV nhận xét tiết học Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 01 tháng 3 năm 2012

Tập làm văn Tả đồ vật (Kiểm tra viết)

HS viết đợc một bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ

đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

Trang 8

Tranh, ảnh một số đồ vật minh hoạ nội dung đề

1 Giới thiệu bài (2 phút)

2 H ớng dẫn học sinh làm bài (30 phút)

- Một HS đọc 5 đề bài trong SGK:

1 Tả quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai của em.

2 Tả cái đồng hồ báo thức.

3 Tả một đồ vật trong nhà mà em yêu thích.

4 Tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em.

5 Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát.

- GV: Có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trớc nhng tốt

nhất là viết theo đề bài tiết trớc đã chọn

- Ba HS đọc lại dàn ý bài

- HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn khi làm bài.

- Dặn chuẩn bị cho bài sau

Luyện từ và câu Liên kết các câu trong bài bằng cách

thay thế từ ngữ

- Hiểu thế nào là là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác daụng của việc thay thế đó

- HS làm lại bài tập 2 tiết LTVC trớc

- GV nhận xét tiết học

Hoạt động 2: Phần nhận xét

Bài tập 1:

- 1HS đọc YC bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, GV nhắc chú ý đếm từng câu văn HS phát biểu

- GV kết luận: Đoạn văn có 6 câu, đều nói về Trần Quốc Tuấn

- YC cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, gạch dới những từ ngữ đều nói về Trần Quốc Tuấn

- HS phát biểu ý kiến.1 em làm trên bảng phụ, GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

1HS đọc ND bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, so sánh với đoạn văn của bài tập 1, phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Phần ghi nhớ

2 HS đọc phần ghi nhớ Cả lớp đọc thầm 2HS nói lại ND phần ghi nhớ

Hoạt động 4: Phần luyện tập

Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau, cho biết:

a Mỗi từ in đậm thay thế cho từ ngữ nào?

b Cách thay thế từ ngữ đó có tác dụng gì?

- 1 HS đọc YC bài tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, đánh số thứ tự các câu, suy nghĩ, phát biểu ý kiến 2 HS làm vào bảng phụ

- Cả lớp và GV nhận xét bài làm ở bảng phụ GV chốt lại lời giải đúng

+ Từ anh ở câu 2 thay thế cho từ Hai Long ở câu 1.

+ Cụm từ ngời liên lạc ở câu 4 thay cho ngời đặt hộp th ở câu 2.

+ Từ đó ở câu 5 thay cho những vật gợi ra hình chữ V ở câu 4.

GV nhận xét tiết học Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Toán Trừ số đo thời gian

Trang 9

- Biết thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải cácbài toán đơn giản

HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian và làm lại bài tập 2 tiết trớc

Hoạt động 2: Thực hiện phép trừ số đo thời gian

Ví dụ 1: GV nêu VD trong SGK, cho HS nêu phép tính tơng ứng:

15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút = ?

- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính ( nh SGK).GV bổ sung thêm

Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tơng ứng:

3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = ?

- Cho HS nêu nhận xét 20 giây không trừ đợc 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút

đổi ra giây, chuyển về phép tính: 2 phút 80 giây - 2 phút 45 giây = ?

- HS thực hiện phép tính

- YC HS từ 2 VD nêu cách trừ số đo thời gian

Bài 1: - GV cho HS tự làm bài vào vở 1 HS làm vào bảng nhóm.

- Vài HS nêu kết quả Cả lớp và GV nhận xét bài ở bảng nhóm, thống nhất kết quả đúng

a 23phút 25 giây – 15 phút 12 giây = 8 phút 13 giây

b 54 phút 21 giây – 21 phút 34 giây = 32 phút 47 giây……

Bài 2: - HS tự làm bài vào vở GV HD những HS nhóm 1 về cách đặt tính và tính,

chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian

- 1 HS làm vào bảng nhóm Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

23ngày 12 giờ - 3 ngày 8 giờ = 20 ngày 4 giờ

14ngày 15 giờ - 3 ngày 17 giờ = 10 ngày 22 giờ…

Bài 3 (Dành cho HS khá-giỏi)

- HS đọc đề bài, thống nhất phép tính tơng ứng để giả bài toán, sau đó tự làm bài vào vở

- 1HS trình bày bài trên bảng , cả lớp và GV nhận xét

Ngời đó đi quảng đờng AB hết thời gian là:

8giờ 30 phút – 6 giờ 45 phút – 15 phút = 1giờ 30 phút

HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian GV nhận xét giờ học

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	31,72 KB