GA khoi 4 tuan 15 NH 20122013 CKTKN

- Cả lớp đọc thầm lại , 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong + Giải thích thêm về yêu cầu bài: trong đoạn đoạn trích.. Các em cần so sánh để thấy các lơì.[r]

TUẦN : 15 Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012

Toán

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : HS ôn tập 1 số nội dung:

* Chia nhẩm cho 10,100,1000,………

* Quy tắc chia 1 số cho 1 tích

c Bài mới :

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu: Chia hai số có tận cùng là các chữ số

Hoạt động 2 : Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở

tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia

- Nêu kết luận như SGK , lưu ý :

+ Xóa bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia

thì phải xóa bấy nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số bị

chia

+ Sau đó thực hiện phép chia như thường

Tiểu kết : HS nắm cách chia trường hợp chữ số 0 ở

tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia

= 80

- HS nhận xét : 32000 : 400 = 320 : 4

- Thực hành đặt tính: Xố 2 chữ số 0 ở tận cùng của SBC và SC , rồi chia như thường

- Một số HS đặt tính

Hoạt động lớp

- Tự làm bài trên bảng, chữa bài

+ Yêu cầu HS tính trên phiếu.

+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài

- Bài 2 ( a ) : Đố vui tóan học.

+ Đưa ra đề bài

+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án

+ Yêu cầu HS nhận xét Tuyên dương

- Bài 3 ( a ) : Giải tóan

+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách giải

+ Yêu cầu HS làm trên nháp

+ Yêu cầu 1 HS chữa bài

* Nhấn mạnh phần : nhẩm theo cách xóa đều chữ số

0 ở SBC và SC, rồi tính chia trong bảng.

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức ở bảng

- Nêu lại cách chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)

- Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập để củng cố kĩ năng

- Chuẩn bị : Chia cho số có hai chữ số

Tập đọc

Tiết 29 : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức& Kĩ năng:

- Biết đọc với giọng vui hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài

- Hiểu nội dung:Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lừi được các CH trong SGK )

2 - Giáo dục:

- HS phải có mơ ước, và niềm vui sướng khi thực hiện những mơ ước ấy

B CHUẨN BỊ:

GV : - Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ viết câu , đoạn hướng dẫn HS đọc

1.Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ

- Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK

- 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn (3 lượt)

* Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- 1 HS đọc chú thích Cả lớp đọc thầm phần chú thích

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc phần chú thích

- Gọi HS đọc tồn bài

- Đọc diễn cảm cả bài

Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trôi chảy tồn bài.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu

hỏi

- Ý chính đoạn 1 : Vẽ đẹp cánh diều.

+ Cánh diều được tả từ khái quát đến cụ thể :

Cánh diều được miêu tả bằng nhiều giác quan:

*Mắt nhìn – cánh diều mềm mại như cánh

bướm.

* Tai nghe – tiếng sáo vi vu , trầm bổng.

- Ý chính đoạn 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm

vui và những ước mơ đẹp

- Yêu cầu đọc câu mở bài , câu kết bài

- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài

- Ghi nội dung chính

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn

* Giọng đọc êm ả, tha thiết Chú ý đọc liền mạch

các cụm từ trong câu : suốt một thời, chờ đợi ,

tha thiết cầu xin : “ Bay đi , Bay đi !”

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc bài với giọng trang trọng ,

- Đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi:

* Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ?

- Đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi:

* Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào ?

* Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước

mơ đẹp như thế nào ?

- Đọc câu mở bài , câu kết bài., trả lời câu hỏi:

* Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ ?

- Nêu nội dung chính cả bài

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp :

Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê ; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê

* GDBVMT : Qua việc dắp đê của nhà Trần liên hệ về thực teesw của HS để giáo dục HS

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b.Bài cũ : Nhà Trần thành lập - Nêu lại ghi nhớ bài học trước

c Bài mới :

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài: Nhà Trần và việc đắp đê

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông

nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì ?

+ Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã

chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông

tin

- Nhận xét lời kể một số em

Tiểu kết: HS nắm vai trò sông ngòi

Hoạt động 2 : Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê

- Đặt câu hỏi : Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói

lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần

Tiểu kết: HS nắm việc bảo vệ đê điều dưới thời Trần

Hoạt động 3 :

- Phát phiếu học tập

- Chốt đáp án đúng

Tiểu kết: HS nắm được kết quả thu được qua việc

quan tâm đến đê điều dưới thời Trần

Hoạt động cá nhân.

- Đọc SGK/ 38 ( 2 đoạn)

- Trao đổi và đi đến kết luận : Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê Có lúc , vua Trần cũng trông nom việc đắp đê

4 Củng cố : (3’) - Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ?

* Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp , nông nghiệp phát triển

* Trồng rừng , chống phá rừng , xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê điều …

* GDBVMT : Qua việc dắp đê của nhà Trần liên hệ về thực tế của HS để giáo dục HS.

5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)

-Nhận xét lớp

-Về đọc lại bài và học ghi nhớ

-Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012

Toán

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức& Kĩ năng:

- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b Bài cũ : Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 - Sửa các bài tập về nhà

c Bài mới :

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu: Chia cho số có hai chữ số

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia

a) Trường hợp chia hết :

- Ghi phép chia ở bảng : 672 : 21 = ?

- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng

- Lưu ý : Tính từ trái sang phải

* Có 2 lượt chia

* Ước lượng tìm thương trong mỗi lượt chia

* Rồi tính theo 3 bước : chia , nhân , trừ

- Hướng dẫn thử lại

b) Trường hợp chia có dư :

- Ghi phép chia ở bảng : 779 : 18 = ?

- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng

- Lưu ý : Tính từ trái sang phải

* Có 2 lượt chia

* Ước lượng tìm thương trong mỗi lượt chia

* Rồi tính theo 3 bước : chia , nhân , trừ

* Trong phép chia có dư , số dư bé hơn số chia

- Hướng dẫn thử lại

Tiểu kết : HS nắm cách chia cho số có hai chữ số

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 :Đặt tính rồi tính

+ Yêu cầu HS tính trên phiếu

+ Gọi 6 HS lên bảng chữa bài

- Bài 2 : Đố vui tóan học.

+ Đưa ra đề bài

+ Yêu cầu HS tính và nêu đáp án

+ Yêu cầu HS nhận xét Tuyên dương

Tiểu kết : Vận dụng tính chất để tính tốn

Hoạt động lớp

- Theo dõi

672 21

63 32

42

42

0

- HS đọc lại cách đặt tính - Cả lớp tính trên bảng con : 288 : 24 - Tiếp tục theo dõi Một em lên bảng : 779 18

72 43

59

54

5

- HS đọc lại cách đặt tính - Cả lớp tính trên bảng con : 469 : 67 Hoạt động lớp - Đặt tính rồi tính và chữa bài - Đọc đề, tóm tắt - HS nêu công thức giải - Tự làm bài rồi chữa bài Đáp số : 16 bộ

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng

- Nêu lại cách chia cho số có 2 chữ số

5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)

-Nhận xét lớp

- Làm lại bài tập 1 / 81

-Chuẩn bị : Chia cho số có 2 chữ số (tt)

Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 15: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng BT ( 2 ) a / b

* GDBVMT : Qua bài nói lên cảnh đẹp của quê hương GD các em cần bảo vệ

2 - Giáo dục:

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

B CHUẨN BỊ:

GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3

HS : - SGK, V2

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : Chiếc áo búp bê - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp 3 từ có vần s/x.

c Bài mới :

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài Cánh diều tuổi thơ.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn - tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm chú ý từ ngữ khó dễ lẫn, các

tên riêng

- Viết chính tả

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

Tiểu kết: trình bày đúng bài viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập chính tả

Bài tập 2a: Trò chơi: thi điền chữ nhanh.

- Theo dõi - Đọc đoạn văn

- HS ghi vào bảng: mềm mại, phát dại, trầm bổng.

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bài vào vở

- Sóat lại, chữa bài

Hoạt động tổ nhóm

- Đọc yêu cầu và mẫu câu

- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở

- Các nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức

- Cả lớp nhận xét , bổ sung tên những trò chơi chưa có

4 Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’)

- Nhận xét chữ viết của HS

- Yêu cầu HS về viết vào sổ tay các từ có hai tiếng tiếng có âm đầu ch/tr ( hay hỏi/ngã).

- Chuẩn bị : Nghe – viết Kéo co

Khoa học

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Thực hiện tiết kiệm nước

* GDBVMT: HS thấy được cần tiết kiệm nước trong sinh hoạt, hay trong sản xuất

* Kĩ năng sống : + Xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, lãng phí nước

+ Đảm nhận trong việc tieetskieemj, tránh lãng phí nước + Bình luận về việc sử dụng nước(quan điểm khác nhau về tiết kiệm nước)

* SDNLTK&HQ( Toàn phần ) : - HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b.Bài cũ : Bảo vệ nguồn nước - Nêu lại ghi nhớ bài học trước

c Bài mới

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài: Tiết kiệm nước

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm nước

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu

Tiểu kết: HS nêu được những việc nên làm và

không nên làm để tiết kiệm nước

Hoạt động 2: Tại sao phải tiết kiệm nước?

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu

hỏi SGK/61

- Thảo luận và trả lời câu hỏi: Nhận xét về 2 hình

7,8 , lưu ý mỗi hình có a, b liên quan nhau

- Câu hỏi tổng kết : Vì sao ta phải tiết kiệm

nước?

- Kết luận : Theo mục Bạn cần biết SGK / 61

Tiểu kết: HS Giải thích được lí do phải tiết kiệm

nước

Hoạt động lớp , nhóm

- Từng cặp quay lại với nhau , chỉ vào từng hình

vẽ , nêu những việc nên làm và không nên làm

để tiết kiệm nước ghi vào phiếu

- Trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung

- Kết luận : Nước sạch không phải tự nhiên mà

có Chúng ta cần làm những việc nên làm để tránh gây lãng phí nước

Hoạt động lớp , nhóm ( Thảo luận theo nhóm

nhỏ )

- Tiếp tục thảo luận về lí do cần phải tiết kiệm nước

- Một số em trình bày kết quả làm việc

+ Hình 7: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa sen, vặn vòi nước rất to tương phản với cảnh người ngồi đợi hứng nước mà nước không chảy + Hình 8: Vẽ cảnh người tắm dưới vòi hoa sen, vặn vòi nước vừa phải, nhờ thế có nước cho người khác dùng

- Liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân , gia đình và địa phương nơi em sinh sống với các câu hỏi :

+ Gia đình , trường học , địa phương em có đủ nước dùng không ?

+ Em đã có ý thức tiết kiệm nước chưa ?

4 Củng cố : (3’ Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước

- Nhận xét , đánh giá , chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền , cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước ; tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng

- Biết thêm tên 1 số đồ chơi , trò chơi ( BT1, BT2 ) ; phân biệt được những đồ chơi có lợi,những đồ chơi có hại ( BT3 ) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ con người khi thamgia các trò chơi ( BT4 ).

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : Dùng câu hỏi và dấu chấm hỏi - Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau trả lời 3 câu hỏi:

+ Câu hỏi dùng để làm gì ? Câu hỏi có tác dụng gì ? Cho ví dụ + Cho ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình

c Bài mới :

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài:

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hệ thống vốn từ

- Bài 1 : Nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong

tranh

+ Tranh vẽ các đồ chơivà trò chơi

+ Mời 2 HS lên bảng làm theo tên trò chơi

+ phân tích lời giải

- Bài 2 : Tìm từ chỉ các đồ chơi hoặc trò chơi

- Bài 3 : Phân loại đồ chơi và trò chơi

* Nhắc HS trả lời từng ý của bài tập Nói rõ

các đồ chơi có hại và đồ chơi có ích

- Bài 4 :Tìm từ miêu tả tình cảm , thái độ khi

- Quan sát tranh và nêu tên đồ chơi hoặc trò chơi

- HS làm mẫu theo tranh

- Cả lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT Làm theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Làm bài vào vở

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc yêu cầu BT.HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cụ thể

- Yêu cầu HS về nhà viết vào vở từ ngữ về trò chơi và đồ chơi vừa học

-Chuẩn bị : Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012

Toán

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức &Kĩ năng:

- Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư)

a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh”

b Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số - Sửa các bài tập về nhà

c Bài mới :

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài: Chia cho số có hai chữ số

* Ước lượng tìm thương trong mỗi lượt chia

* Rồi tính theo 3 bước : chia , nhân , trừ

* Ước lượng tìm thương trong mỗi lượt chia

* Rồi tính theo 3 bước : chia , nhân , trừ

+ Yêu cầu HS tính trên phiếu

+ Gọi 4 HS lên bảng chữa bài

- Bài 3 ( a ) : Tìm thành phần chưa biết.

+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm

+ Yêu cầu HS làm trên nháp

+ Yêu cầu HS chữa bài

- HS đọc lại cách đặt tính

- Cả lớp tính trên bảng con : 5781 : 47

Hoạt động lớp

- Nêu đề bài

- Nói cách làm và làm bài vào vở

- Lên bảng chữa bài

- Đọc bài tóan

- Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết ; tìm số chia chưa biết rồi thực hiện

- Tự làm vào vở rồi thi đua chữa bài

4 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng

- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số

5 Nhận xét - Dặn dò: (1’)

1 - Kiến thức& Kĩ năng :

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài

- Hiểu nội dung : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu

mẹ, đi đâu cũng tìm đường về với mẹ ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ trong

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài Tuổi Ngựa

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Hướng dẫn phân đoạn

- Có thể chia bài thơ thành 4 khổ :

+ Đoạn 1 : 4 dòng đầu

+ Đoạn 2 : 8 dòng tt

+ Đoạn 3 : 8 dòng tt

+ Đoạn 4 : Phần còn lại

- Chỉ định 4 HS đọc từng đoạn Giúp HS sửa

lỗi phát âm Gọi HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc tòan bài

- Đọc diễn cảm tòan bài:

* Giọng nhẹ nhàng , hào hứng, trải dài khổ

thơ(2,3).

* Lắng lại đầy trìu mến ở 2 dòng kết.

Tiểu kết: - Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành rẽ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu

- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt

* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Mẹ bảo tuổi ấy tính nết ra sao?

- Đọc khổ2 trả lời câu hỏi:

-Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu ?

- Đọc khổ 3 trả lời câu hỏi:

ngọn gió rong chơi

- Ý chính đoạn 3: Ngựa con đi khắp nơi vẫn

- Gọi HS đọc tòan bài

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp tồn bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ 2

- Đọc mẫu

- Nhận xét , sửa chữa

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển

giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến truyện

- Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên những cánh đồng hoa ?

- Đọc khổ 4 trả lời câu hỏi:

- Trong khổ thơ cuối Ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gì?

- Đọc câu hỏi 5 trả lời câu hỏi

-Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài thơ này em sẽ

- Khuyến khích HS về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị: Kéo co

Địa lí

CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tt).

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức&Kĩ năng:

- Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm ghề thủ công truyền thống dệt lụa, sản xuất đồ gốm,

chiếu cối, chạm bạc, đồ gỗ, …

- Dựa vào ảnh mô tả về cảnh chợ phiên

* HS khá, giỏi :

+ Biết khi nào một làng trở thành làng nghề

+ Biết quy trình sản xuất đồ gốm

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b.Bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Bắc Bộ

- Vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở Đồng bằng Bắc bộ ?

- Kể tên một số cây trồng và vật nuôi ở Đồng bằng Bắc bộ

Nhận xét , cho điểm

c Bài mới :

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu: Hoạt động sản xuất của người dân - Theo dõi