GA L4 TUAN 22 SC 1213

II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 2 hs trả lời B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 4E Tuần 22 - Từ ngày 28 tháng 01 đến ngày 01 tháng 02 năm 2013

2 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống (Tiết 1)

3 GDNGLL Câu lạc bộ ca ngợi Đảng – ca ngợi Bác Hồ

Ba

29/01

2 Toán So sánh hai phân số cùng mẫu số (Tr.119)

Tư

30/01

Sáng

2 Địa Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB NB (T1)

Chiều

2 Ôn toán So sánh hai phân số cùng mẫu số

1 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống (Tiết 2)

Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Trang 2

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người

- KNS*: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.

- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người.

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp trong

1 số tình huống.

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.

II/ Đồ dùng dạy-học:

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Lịch sự với mọi người

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK)

- Sau mỗi tình huống cô nêu ra, nếu tán

thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành

giơ thẻ xanh, phân vân giơ thẻ vàng

1 Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi?

2 Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố,

thị xã?

3 Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi

với nhau hơn?

4 Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không

phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo?

5 Lịch sự với bạn bè, người thân là không

cần thiết?

Kết luận:

KNS*: Kĩ năng ra quyết định lựa chọn

hành vi và với lời nói phù hợp trong 1 số

tình huống.

Kết luận:

Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK)

- Dán lên bảng 2 tình huống, gọi hs đọc

- Các em hãy thảo luận nhóm để phân công

đóng vai tình huống trên

- Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình

- Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn

- Sai, vì không lịch sự với bạn

Trang 3

- Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải

quyết

- Các em rút ra điều gì ở tình huống này?

Kết luận:

* Hoạt động 3: Thi " Tập làm người lịch sự"

- Phổ biến luật chơi, chia lớp thành 2 đội,

mỗi đội cử 4 bạn

- Nhiệm vụ của mỗi đội là dựa vào gợi ý,

xây dựng 1 tình huống giao tiếp, trong đó

- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo vềdáng cây ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK)

A/ KTBC: Bè xuôi sông La

B/ Dạy-học bài mới:

1)

Giới thiệu chủ điểm bài đọc

- Y/c hs xem tranh minh họa chủ điểm

- Tranh vẽ những cảnh gì?

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

(sau mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH:

+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

- Y/c hs đọc thầm toàn bài

+ Miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu

riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng?

- Đọc thầm toàn bài

Trang 4

+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm

của tác giả đối với cây sầu riêng?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn

GV đọc mẫu

Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3

Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Rút gọn được phân số

- Quy đồng được mẫu số hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 Bài 4* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài:

B/ Luyện tập:

Bài 1: Y/c hs thực hiện bảng con

Bài 2: Muốn biết phân số nào bằng phân số

2/9, chúng ta làm thế nào?

- Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước

lớp

Bài 3: Y/c hs tự làm bài

- Gọi hs lên bảng thực hiện qui đồng mẫu số

các phân số

- Chữa bài, YC hs đổi vở nhau kiểm tra

*Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và đọc

phân số chỉ ngôi sao đã tô màu trong từng

Trang 5

+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc têntuổi người đỗ cao và bia đá dựng ở Văn Miếu.

A/ KTBC:

1) Giới thiệu bài:

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã

có nền nếp và qui củ

- Gọi hs đọc SGK, thảo luận nhóm 6 để trả

lời các câu hỏi

- Dựa vào kết quả làm việc, các em hãy mô

tả tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (về tổ

chức trường học; người đi học; nội dung

học, nền nếp thi cử)

Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ

chức qui củ, nội dung học tập là Nho giáo

* Hoạt động 2: Khuyết khích học tập của

- Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục

thời Hậu Lê?

- Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

2 hs trả lời

- Đọc SGK, chia nhóm 6 thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời

Trang 6

Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếptrong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường,

…)

A/ KTBC:

1) Giới thiệu bài

- Các em hãy quan sát các hình trong SGK/86 và

ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và

những vai trò khác mà em biết

- Gọi hs trình bày, y.c các hs khác bổ sung

Kết luận:

* Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thích

và những âm thanh không ưa thích.

Mục tiêu: Giúp hs diễn tả thái độ trước thế giới

âm thanh xung quanh Phát triển kĩ năng đánh giá

Kết luận:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại

được âm thanh

Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm

thanh Hiểu được ý nghĩa của các nghiên cứu khoa

- Giáo dục: Không nên làm ồn hoặc bắt máy hát

lớn vào buổi trưa

Trang 7

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh ghi nhớ ngày thành lập Đảng

- Tự hào và tin tưởng ở Đảng càng thêm yêu quê hương đất nước

- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc

II.Nội dung và hình thức hoạt động:

- GV: nội dung ôn tập

Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

1.Hoạt động 1: Nghe báo cáo vềngày thành lập Đảng Việt Nam.

-Gv báo cáo lại quá trình thành lập và các chặng đừơng lịch sử

Đảng

-Đảng CSVN được thành lập vào năm 1930 là sự hợp nhất của 3 tổ

chức Đảng : Đông Dương CSĐảng, An Nam CS Đảng, Đông Dương

CS Liên Đoàn

-Lắng nghe

2.Hoạt động 2 : Thi văn nghệ giữa các tổ

- Ban giám khảo nêu thể lệ cuộc thi

- Mỗi nội dung có 20 điểm

+ Hát đúng chủ đề :10 điểm

+ Giới thiệu được bài hát, tên tác giả : 3 điểm

+ Hát to rõ phong cách biểu diễn tốt : 7điểm

- Mời các tổ tham gia thi hát

-Các tổ tham giathi các bài hát chủ đề mừng Đảng ca ngỡi Đảng

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm

-Nhận xét chung

-Tìm hiểu về ngày tết cổ truyền của dân tộc

- HS tự nhận xét

*******************************************

Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN

1.Địa điểm:Trên sân trường

2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,sân chơi trò chơi

III.TI N TRÌNH LÊN L P Ế Ớ

A.PHẦN MỞ ĐẦU

Trang 8

2.Trò chơi “Đi qua cầu”

-Gv điều khiển cho cả lớp tập luyện theo đội hình 2hàng ngang(em nọ cách em kia 2m')1 - 2 lượt.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.Sau đó chia lớp thành 2 nhómtập luyện do nhóm trưởng điều khiển Gv quan sát sửa sai

-Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt

-Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớpchơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt

- Biết so sánh được hai phân số có cùng mẫu số

- Nhận biết được một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 ; Bài 3* dành cho HSKG.

Sử dụng hình vẽ trong SGK

A/ Giới thiệu bài:

B/ Phát hiện và giải quyết vấn đề:

1 HD hs so sánh hai phân số cùng mẫu

số

- Giới thiệu hình vẽ

- Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành 5

phần bằng nhau Lấy đoạn AC bằng hai

- Lắng nghe

- Ta có phân số 52

Trang 9

phần bằng nhau Lấy đoạn AC bằng hai

phần, ta có phân số bao nhiêu?

- Lấy đoạn AD bằng ba phần, ta có phân số

bao nhiêu? Ghi bảng

- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC như thế nào

so với độ dài đoạn thẳng AD?

- Phân số 52 như thế nào so với phân số

- Có mẫu số bằng nhau, tử số khác nhau

- Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu

số, ta chỉ cần so sánh hai tử số: Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn; phân số nào

có tử số lớn hơn thì lớn hơn; nếu tử số bằng nhau thì hai phân số bằng nhau

- HS thực hiện B a/ 3/7 < 5/7 b/ 4/3 > 2/3c/ 7/8 >5/8 d/ 2/11 < 9/11

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập 3 (Kết hợp đọc bài vănsau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT (2) a / b

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:

- Cả lớp viết vào B

Trang 10

2) HD hs nghe-viết

- Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu

riêng tháng năm ta)

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm

các từ mình dễ viết sai, lưu ý cách trình

Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để

điền vào chỗ trống cho thích hợp

- Nội dung khổ thơ nói gì?

Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT

- Dán 3 bảng nhóm viết nội dung lên bảng;

gọi đại diện 3 dãy lên thi tiếp sức

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Theo dõi trong SGK

- Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắpkhu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuốnghoa,

- Phân tích và viết vào B

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng

- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu

- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

II/ Đồ dùng dạy học:

A/ Giới thiệu:

B/ Bài mới:

* Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu quy trình

kĩ thuật trồng cây con

- Gọi hs đọc nội dung SGK/58

- Các em hãy nhắc lại các bước gieo hạt?

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Gieo hạt, phủ đất, tưới nước

Trang 11

- Em hãy so sánh các công việc chuẩn bị

gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con?

- Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không

cong queo, gấy yếu và không bị sâu bệnh,

đứt rễ, gãy ngọn?

- Cho hs quan sát cây giống

- Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo

hạt?

- Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế

nào?

- Hãy quan sát các hình trong SGK và nêu

các bước trồng cây con?

- Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh

gốc cây nhằm mục đích gì?

- Giải thích một số yêu cầu khi trồng cây

con:

* Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

- Nếu bạn nào trồng cây ở vườn nhà thì

thực hiện các bước như SGK

- Gọi 1 hs lên thao tác lại cách trồng cây

rau, hoa trong bầu đất

- Vì nếu trồng cây con đứt rễ, cây sẽ chết

vì không hút được nước và thức ăn

- Quan sát

- Cần được làm nhỏ, tơi xốp, sạch cỏ dại

- Cần lên luống để tạo điều kiện cho câycon phát triển thuận lợi, đi lại chăm sóc dễdàng

- Nhằm giúp cho cây không bị nghiêng ngả

- So sánh được hai phân số có cùng mẫu số

- So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 va bài 3a; 3c bài 3*b; 3d* dành cho HS khá giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:

2) Luyện tập:

Bài 1: Y/c hs thực hiện B

Bài 2: Y/c hs nhắc lại khi nào phân số bé

Trang 12

- Gọi hs lên bảng làm bài

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn viết được các phân số theo thứ tự

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 : Môn : ĐỊA LÝ

Tiết 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM

A/ KTBC:

2) Bài mới:

- Treo bản đồ nông nghiệp, YC hs quan sát

và kể tên các cây trồng ở ĐBNB và cho

biết loại cây nào được trồng nhiều hơn ở

đây?

* Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn

nhất cả nước

- Dựa vào SGK, vốn hiểu biết của các em

Các em hãy cho biết:

1) ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào

để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất

- Các em hãy quan sát tranh trong

SGK/122, thảo luận nhóm đôi nói cho

Lắng nghe

- Quan sát, trả lời: dừa, chôm chôm, nhãn,măng cụt, cây lúa và cây ăn quả đượctrồng nhiều ở ĐBNB

- Đọc thầm SGK, trả lời

1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng

ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB

đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất

cả nước

2) Lúa gạo, trái cây của ĐBNB đã đượcxuất khẩu và cung cấp cho nhiều nơi trongnước

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời:

Gặt lúa - tuốt lúa - phơi thóc - xay xát

Trang 13

nhau nghe qui trình thu hoạch và chế biến

gạo xuất khẩu

- Nhận xét câu trả lời của hs

- Treo tranh một vài vườn trái cây ở

ĐBNB và miêu tả

Kết luận:

* Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt

nhiều thuỷ sản nhất cả nước.

- Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản

- Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và

vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời

các câu hỏi

- Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá nhất và

trở thành làng bè không?

- Mô tả về việc nuôi cá, tôm ở đồng bằng

Hoạt động 3: Tổ chức cho hs chơi trò

chơi: “Ai nhanh nhất.”

- Thầy có thẻ , mỗi thẻ ghi một nội dung

khác nhau

- Y/c 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn

- Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở

thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả

gạo và đóng bao - xuất khẩu

- 2 hs trình bày về qui trình thu hoạch, xuấtkhẩu gạo

- Lắng nghe

- Làm việc nhóm đôi, trả lời:

- Châu Đốc nuôi nhiều cá nhất người tagọi là làng bè Châu Đốc

- Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi

- 4 bạn lên thực hiện trò chơi

Tiết 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

A/ KTBC:

Trang 14

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi, tìm các

câu kể trong đoạn văn trên

- Gọi hs phát biểu ý kiến

Kết luận: Các câu 1-2-4-5 là các câu kể Ai

thế nào?

Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c của bài

- Các em hãy xác định CN của những câu

văn vừa tìm được

- Dán bảng 2 bảng nhóm đã viết 4 câu văn,

gọi hs lên bảng gạch dưới bằng phấn màu

bộ phân CN trong mỗi câu

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- CN trong các câu trên cho biết điều gì?

- Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định

các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn, sau

đó xác định CN của mỗi câu

- Gọi hs phát biểu

- Dán bảng phụ đã viết 5 câu văn Gọi hs

lên bảng xác định CN trong câu

Bài 2: Gọi hs đọc y/c

- Các em viết đoạn văn khoảng 5 câu về

một loại trái cây,

- Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể

Ai thế nào trong đoạn

TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Học sinh giải được 4 bài tập SGK thực hành toán 4 – Trang 14;15 – Tập 2

II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 15

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Ổn định:

B Bài THKT:

Bài 1: Học sinh TB-Y

- gv y/c hs đổi vở kiểm tra

- HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm vở rèn Nhận xét tiết học.

- Dựa theo lời kể của giáo viên, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK);

bước đầu kể lại được từng đoạn caâu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.

- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

A/ KTBC:

2) Gv kể chuyện

- Kể lần 1 giọng thong thả, chậm rãi, nhấn

giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu

tả hình dáng, tâm trạng của thiên nga

- Kể lần 2 + chỉ tranh minh họa

3) HD hs thực hiện các yêu cầu của bài

tập

a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa

câu chuyện theo trình tự đúng.

- Gọi hs đọc y/c của BT

- Treo 4 tranh minh họa lên bảng theo thứ

tự sai như SGK

- Gọi hs lên bảng sắp xếp lại các tranh theo

đúng thứ tự của câu chuyện

b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,

trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- 1 hs lên bảng thực hiện y/c

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe

- 2 hs nối tiếp đọc to trước lớp

- Quan sát

- 1 hs lên bảng thực hiện

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	70,71 KB