Tuan 23 lop 2

-Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi Yªu cÇu c¸c em kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -NhËn xÐt tuyªn d¬ng - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3.. -Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi.[r]

- Đọc trôi chảy từng đoạn ,toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa để ăn thịt ,không ngờ bị Ngựa thôngminh dùng mẹo trị lại ( Trả lời đợc CH 1,2,3,5 )

II.Đồ dùng dạy và học:

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học:

TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọcvà trả lời câu hỏi: Cò và Cuốc

-GV nhận xét , tuyên dơng , ghi điểm

2.Bài mới : giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu

*Chú ý giọng đọc

+Giọng kể : vui vẻ , tinh nghịch

+Giọng Sói : giả nhân , giả nghĩa

+Giọng Ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình

tĩnh

-Yêu cầu học sinh đọc lại

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm từ khó, GVghi lên bảng

-Cho học sinh đọc , tập trung vào những

học sinh mắc lỗi phát âm :rỏ dãi , hiền

lành , lễ phép , lựa miếng , huơ , khoan

thai , cuống lên , giở trò , giả giọng , bật

ngửa , vỡ tan , rên rỉ

-Cho học sinh luyện đọc từng câu

-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

c.Luyện đọc đoạn và ngắt giọng :

-Gọi học sinh đọc chú giải

-GV hỏi : Bài này có thể chia làm mấy

đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào ?

-Trong bài tập đọc có lời của những ai ?

-Gọi học sinh đọc đoạn 1

-Giáo viên giảng từ : khoan thai là gì ?

-Yêu cầu học sinh tìm cách ngắt gọng của

*Là thong thả không vội

3 em đọc lại

đeo lên mắt , / một ống nghe cặp vào cổ , /

một áo choàng khoác lên ngời , / một

chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu //

-Đoạn văn này là lời của ai ?

-Để đọc đoạn văn hay , các em cần đọc

với giọng vui vẻ tinh nghịch

-Gọi học sinh khác đọc lại đoạn 1 , sau đó

hớng dẫn học sinh đọc đoạn 2

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 :

-Đoạn văn này là lời của ai ?

Khi đọc lời của Sói các em đọc giọng giả

nhân , giả nghĩa Khi đọc giọng của Ngựa

các em đọc giọng lễ phép và bình tĩnh

( Giáo viên đọc mẫu )

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

-Gọi học sinh đọc đoạn 3

-Đọc đoạn này phải chú ý tìm cách ngắt

giọng câu văn cuối bài và luyện đọc lại :

Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm , / nó

tung vó đá một cú trời giáng , / làm sói

bật ngửa , / bốn cẳng huơ giữa trời , / kính

vỡ tan , / mũ văng ra …//

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3 Giáo

viên nghe và chỉnh sửa

-Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

- Giáo viên chuyển ý sang tiết 2

*Có lời ngời kể chuyện , lời của Sói , của Ngựa

-1 số học sinh đọc lại đoạn 1

-Học sinh luyện đọc đoạn 2

*Lời đối thoại giữa Sói và Ngựa

-1 học sinh đọc đoạn 2

-1 học sinh đọc 3 đoạn

Tiết 2Hoạt động 3 : tìm hiểu bài

-Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của

Sói khi thấy Ngựa ?

+Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa

Ngựa để ăn thịt Sói đã lừa Ngựa bằng

cách nào ?

+Ngựa bình tĩnh giả đau nh thế nào ?

+Sói làm gì khi giả vờ khám chân cho

Ngựa ?

+Sói định lừa Ngựa nhng cuối cùng lại bị

Ngựa đá cho một cú trời giáng , em

hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hớng dần

học sinh đọc kỹ hai câu cuối bài để tả lại

đang bị đau

*Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đờng chạy

*Ví dụ :Nghe ngựa rên rỉ kêu đau và nhờ

khám bệnh Sói tởng đã lừa đợc Ngựa thì

mừng lắm Nó bèn mon men lại phía sau

Ngựa định lựa miếng đớp sâu vào đùi

Ngựa , chẳng ngờ đâu Ngựa đã chuẩn bị

sẵn sàng nên khi vừa thấy Sói cúi xuống

đúng tầm Ngựa liền tung một cú đá trời

giáng , làm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ

giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng ra

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3

-Chia học sinh thành các nhóm nhỏ , mỗi

nhón có 4 em , sau đó yêu cầu học sinh

thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác

cho câu chuyện và giải thích vì sao lại

gọi tên gọi đó ?

*Ví dụ :

+Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là 2

nhân vật chính của câu chuyện

+Chọn tên là lừa ngời lại bị ngời lừa

lại Vì tên này thể hiện nội dung chính

của câu chuyện

+Chọn tên chú Ngựa thông minh vì câu

chuyện ca ngợi sự thông minh và nhanh

trí của Ngựa

-Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa câu

chuyện muốn gửi đến chúng ta điều gì ?

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

-Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại

bài theo hình thức phân vai

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về học bài và chuẩn bị bài sau

-Học sinh phát biểu ý kiến theo yêu cầu

-1 học sinh đọc bài -Thảo luận và ra ý kiến của nhóm

*Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa khôngthành lại bị Ngựa dùng mu trị lại , tác giảmuốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đốiphó với những kẻ độc ác giả nhân , giảnghĩa

-Luyện đọc lại bài

Toán :

Số Bị CHIA – Số CHIA – THƯƠNG

I.Mục tiêu :

* Giúp học sinh :

- Nhận biết đợc số bị chia – số chia – thơng ( Bài tập 1,2 )

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

II Đồ dùng dạy và học :

- Các thẻ từ ghi sẵn nh nội dung bài học trong sách giáo khoa

Số bị chia Số chia Thơng

III.Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm bài :

+Điền dấu thích hợp vào ô trống :

2 x 3 10 : 2 2 x 4

+Điền dấu thích hợp vào ô trống

-2 Em : Quân , Sáng

-Giáo viên và HS nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Giới thiệu số bị chia , số

chia , thơng

-Giáo viên viết : 6 : 3 và yêu cầu học

sinh tìm kết qủa của phép tính này

-Giáo viên giới thiệu ( Vừa giới thiệu vừa

gắn thẻ từ lên bảng ): Trong phép chia 6 :

2 = 3 thì 6 là số bị chia , 2 là số chia ,

3 là thơng

-Giáo viên hỏi :

+6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

+2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

+3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?

+Số bị chia là số nh thế nào trong phép

là cũng là thơng của phép chia này

? Hãy nêu thơng của phép chia 6 : 2 = 3

-Yêu cầu học sinh nêu tên gọi các thành

phần và kết qủa trong phép chia của 1 số

phép chia

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

Hoạt động 3 : luyện tập thực hành

Bài 1 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài trong sách

giáo khoa

-Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 đợc

mấy ?

-Hãy nêu tên gọi của các thành phần và

kết qủa của phép chia trên

-Vậy phải viết các số của phép chia này

vào bảng ra sao ?

-Yêu cầu học sinh làm bài

-Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên

*Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia

và 4 vào cột thơng

2 em lên bảng , dới lớp làm vào vở

Bài 2 :

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

*Tính nhẩm

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng

của bạn, sau đó giáo viên nhận xét và cho

I.Mục tiêu:

- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại

VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng , lễ phép,ngắn gọn; nhấc và đặt

điện thoại nhẹ nhàng

- Biết sử lớ một số tình huống đơn giản, thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại

II.Đồ dùng dạy và học :

-Kịch bản, điện thoại cho học sinh

-Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng :

+ Muốn nhờ ngời khác làm việc gì , em

cần phải làm thế nào ?

+Muốn nói lời đề nghị em nói nh thế

nào ? Nêu ghi nhớ của bài

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

- 2.Bài mới :

Hoạt động 1:Quan sát mẫu hành vi

-Yêu cầu học sinh đóng vai diễn lại kịch

bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị :

Tại nhà Hùng , hai bố con đang ngồi nói

chuyện với nhau Bố Hùng nhấc ống nghe

+Bố Hùng : A lô ! Tôi nghe đây !

+Minh : A lô ! Cháu chào bác ạ , cháu là

Minh , bạn của Hùng bác làm ơn cho cháu

gặp Hùng với ạ!

+Bố Hùng : Cháu chờ một chút nhé

+Hùng : Chào Minh Có chuyện gì vậy ?

+Minh : Chào cậu Tớ muốn mợn cậu

một quyển sách toán nâng cao Nếu ngày

mai cậu không dùng thì cho tớ mợn

+Hùng : Ngày mai tớ không dùng đâu ,

cậu qua mà lấy ,hay để ngày mai tớ mang

tới lớp cho cậu

+Minh :Cảm ơn cậu nhiều Ngày mai cậu

mang cho tớ mợn nhé ! Chào cậu

-Yêu cầu học sinh nhận xét cuộc đối thoại

theo nội dung câu hỏi :

+Khi gặp bố bạn Hùng , bạn Minh nói nh

thế nào? Có lễ phép không ?

*Nói năng rất lễ phép Tự giới thiệu về

mình và xin phép cho gặp bạn Hùng

+Hai bạn nói chuyện với nhau ra sao ?

*Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân

mật

+Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc

cuộc gọi thế nào , có nhẹ nhàng không ?

*Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau

rất thân mật và đặt máy nghe rất nhẹ

nhàng

Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại ,

chúng ta cần có thái độ lịch sự , nói năng

từ tốn , rõ ràng

Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm

-Giáo viên phát phiếu thảo luận và yêu

cầu học sinh thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

-Giáo viên nhận xét tuyên dơng

Kết luận :Các việc cần làm và không nên

làm để thể hiện lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại

Hoạt động 3 :Liên hệ

-Yêu cầu học sinh kể về một lần nghe

hoặc nhận điện thoại của em

-Yêu cầu các em nhận xét bạn kể

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Về ôn lại bài và tập nhận và gọi điện

thoại lịch sự nhẹ nhàng

- Các nhóm học sinh suy nghĩ thảo luận vàghi lại các việc lên làm

-Đại diện các nhóm trình bày

*Những việc cần làm khi gọi điện thoại :+Nhấc ống nghe nhẹ nhàng

+Tự giới thiệu về mình +Nói năng nhẹ nhàng , từ tốn , rõ ràng +Đặt ống nghe nhẹ nhàng

* những việc không nên làm khi gọi điệnthoại :

+Đặt mạnh ống nghe phát tiếng động lớn.+Nói trống không

+Nói qúa bé

+Nói qúa to

+Nói qúa nhanh +Nói không rõ ràng

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lên bảng kể nối tiếp câu

chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

-Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên

dơng

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hớng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện

-Giáo viên treo tranh và hỏi :

+Bức tranh minh họa điều gì?

+Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói

lúc này ăn mặc nh thế nào ?

+Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ?

+Bức tranh 4 minh họa điều gì ?

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu

học sinh kể từng đoạn

-Yêu cầu học sinh kể từng đoạn trớc lớp

-Giáo viên nhận xét , tuyên dơng , cho

điểm

Hoạt động3:Phân vai dựng lại câu chuyện

-Để dựng lại câu chuyện này chúng ta

cần mấy vai diễn ? Đó là những vai nào ?

Khi nhập vào các vai chúng ta cần thể

hiện giọng nh thế nào ?

-Giáo viên nhận xét tuyên dơng

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau

*Ngựa tung vó đá cho Sói 1 cú trời giáng Sói bị hất tung về phía sau , mũ văng ra ,kính vỡ tan

*Cần 3 vai diễn : Ngời dẫn chuyện , Sói ,Ngựa

*Giọng ngời dẫn chuyện vui và dí dỏm ,giọng Ngựa giả vờ lễ phép , giọng Sói giảnhân giả nghĩa Chia nhóm và yêu cầu họcsinh cùng nhau dựng lại câu chuyện theohình thức phân vai

Chính tả: ( Tập chép) BáC Sĩ SóI

I.Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ sói.

- Làm đợc bài tập 2 phần a,b,hoặc BT 3 phần a,b

II Đồ dùng dạy và học:

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng viết :

+Tháng giêng , con dơi , rơi vãi , củ cải ,

a.Ghi nhớ nội dung đoạn văn :

-giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu

cầu học sinh đọc lại đoạn chép

-Đoạn trích nói về nội dung gì ?

b.Hớng dẫn cách trình bày :

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Chữ đầu đoạn văn ta viết nh thế nào ?

-Lời nói của Sói với Ngựa đợc viết sau các

dấu câu nào ?

-Những chữ nào trong bài cần phải viết

hoa ?

c.Hớng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu học sinh tìm trong đoạn chép

các chữ bắt đầu bằng l, ch , tr

-Yêu cầu học sinh viết những từ :Giả làm ,

chữa giúp , chân sau , trời giáng

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

d.Viết bài :

-Giáo viên treo bảng phụ , yêu cầu học

sinh nhìn bảng chép bài

e.Soát lỗi :

-Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ

khó cho học sinh soát lỗi

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

*Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích

hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ

-3 học sinh đọc

-Trả lời

*Sói đóng giả làm bác sỉ để lừa Ngựa .Ngựa bình tĩnh để đối phó với Sói Sói bịNgựa đá cho một cú trời giáng

*Đoạn văn có 3 câu

* Viết lùi vào 1 ô và viết hoa chữ cái đầu

*Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấungoặc kép

*Tên riêng của Sói và Ngựa , những chữ

đầu câu

-Tìm và nêu các từ khó -2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào vở nháp

-Học sinh chép bài -Học sinh soát lỗi

-1 em nêu yêu cầu

-2 em lên bảng làm , dới lớp làm vào vởbài tập

-Học sinh nhận xét bài bạn và chữa lại nếusai

-Thảo luận nhóm và ghi vào tờ giấy những

màu và yêu cầu học sinh thảo luận cùng

nhau tìm từ theo yêu cầu Sau 5 phút , đội

nào tìm đợc nhiều hơn là thắng cuộc

*Một số đáp án :

+Lá cây , lành lặn , lng , lẫm , làm , la

hét , la liệt , lung lay , lăng Bác , làng

quê , lạc đà , lai giống … nam nữ , nữ tính

, nàng tiên , nạo vét , nảy lộc , nội quy ,

- Nhớ đợc bảng chia cho 3 (Bài 2)

- Biết giải các bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 3.)

II.Đồ dùng dạy và học :

- Các tấm bìa , mỗi tấm bìa có 3 hình tròn

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

+Viết phép chia và tính kết qủa :

a.Phép chia có số bị chia , số chia lần lợt

-Giáo viên gắn lên bảng 4 tấm bìa có 3

chấm tròn , sau đó nêu bài toán : Mỗi tấm

bìa có 3 chấm tròn Hỏi 4 tấm bìa có mấy

-Nêu bài toán ; Trên các tấm bìa có tất cả

12 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm

bìa ?

-Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số

tấm bìa mà bài toán yêu cầu

-GV viết lên bảng phép tính : 12 : 3 = 4

và yêu cầu học sinh đọc phép tính này

-Tiến hành tơng tự với 1 vài phép tính

khác

Hoạt động 3 :Học thuộc lòng bảng chia

-Yêu cầu HS đọc bảng chia 3 vừa xây

dựng đợc GV xóa dần kết qủa HS đọc

-Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của

các phép tính chia trong bảng chia 3

*Phép tính này đều có dạng một số chia

cho 3

-Có nhận xét gì về kết qủa của các phép

chia trong bảng chia 3

-Giáo viên chỉ vào các số đem chia cho

3 , yêu cầu học sinh đọc

-Đây chính là dãy số đếm thêm 3 bắt đầu

từ số 3

-Giáo viên chỉ bất kỳ 1 phép tính nào đó

trong bảng để học sinh đọc

-Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp

-Giáo viên nhận xét , tuyên dơng , ghi

-Yêu cầu học sinh đọc đề và nêu câu hỏi

mời bạn trả lời cùng tìm hiểu đề:

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta

làm nh thế nào ?

-Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán

-Giáo viên nhận xét sửa bài đã ra đáp án

- Học sinh đọc

-5 đến 7 em

*Các kết qủa lần lợt là : 1,2, ………

10

-1 em nêu yêu cầu của bài

-3 học sinh lên bảng làm Dới lớp làm vào

vở, sau đó đổi vở để kiểm tra vở lẫn nhau

-2 em đọc và đặt câu hỏi tìm hiểu bài

-1 em tóm tắt , 1 em giải , dới lớp làm vào

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba”, bíe đọc,viết 1/3.( bài 1,3 ).

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học :

- Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống nh hình vẽ trong sách giáo khoa

III.Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm các phép tính: 9

: 3 , … 6 : 3 ; 15 : 3 …… 2 x 2 …

-Gọi học sinh đọc bảng chia 3

-Giáo viên sửa bài và ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Hoạt động 2 : giới thiệu “ một phần ba”

-Giáo viên cho học sinh quan sát hình

vuông nh trong phần bài học của sách giáo

khoa , sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra

làm ba phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có

một hình vuông , chia làm 3 phần bằng

nhau , lấy 1 phần , đợc 1 phần ba hình

vuông”

-Tiến hành tơng tự với hình tròn , hình tam

giác để học sinh rút ra kết luận :

+Có 1 hình tròn , chia làm ba phần , lấy 1

phần , đợc một phần ba hình tròn

+ Có 1 hình tam giác , chia làm ba phần ,

lấy 1 phần , đợc một phần ba hình tam giác

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài,

sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

-Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

Bài 3 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề

-2 Em : Phi , Hồng Nhung -Lớp làm vào vở nháp

-Học sinh theo dõi thao tác của giáo viên , phân tích bài toán và trả lời : Đợc một phần ba hình vuông

-1 học sinh đọc đề -Học sinh tự làm bài và phát biểu ý kiến

-1 học sinh đọc đề

-1 học sinh đọc

*Hình nào đã khoanh vào một phần ba số

con gà ?

-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong

sách giáo khoa và tự làm bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một

phần ba số con gà ?

*Vì hình b có tất cả 12 con gà , chia làm 3

phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 4 con

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng ranh mạch đợc từng điều trong bản nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy ( trả lời đợc câu hỏi 1,2 )

-Tích hợp bao vệ môi trờng

II.Đồ dùng dạy và học :

-Tranh vẽ minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi : Tìm

những từ ngữ tả Sói thèm ? Sói làm gì để

lừa Ngựa ?

+ Đọc đoạn 2,3 và 5 trả lời câu hỏi : Ngựa

đã bình tĩnh giả vờ đau nh thế nào ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1: giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu học sinh đọc các từ cần luyện

phát âm:

Tham quan , khành khạch , khoái chí, nội

quy , du lịch , lên đảo , trêu chọc …

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu ,nghe và

bổ sung các từ cần luyện phát âm lên

bảng ngoài các từ đã dự kiến Chú ý theo

dõi các lỗi ngắt giọng

-Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

-2 Em : Phơng Nguyên , Thảo Nguyên

-Chú ý nghe giáo viên đọc -1 em khá đọc toàn bài và chú giải, lớp

đọc thầm theo

-5 đến 7 em đọc cá nhân, lớp đồng thanh

-HS nối tiếp nhau đọc Mỗi học sinh chỉ

đọc 1 câu trong bài , đọc từ đầu cho đến hết bài