giao an 4 tuan 21

- Häc sinh l¾ng nghe vµ thùc hµnh lµm thÝ nghiệm gõ trống để liên hệ sự rung động của trèng vµ ©m thanh do trèng ph¸t ra - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Học sinh thực hành để nhận biết[r]

Tuần 21

Soạn ngày / / 2013 Dạy từ ngày / 2 đến ngày / 2 / 2013

Đạo đức

Lịch sự với mọi ngời

A Mục tiêu : - Biết ý nghĩa của việc c xử lịch sự với mọi ngời.

- Nêu đợc ví dụ về c xử lịch sự với mọi ngời

- Biết c xử lịch sự với mọi ngời xung quanh

* Các KNS đợc giáo dục trong bài:- Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng và tôn trọng ngời khác.

- Kỹ năng lịch sự với mọi ngời; Kỹ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợptrong một số tình huống;- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may

- GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận

+ HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- GV kết luận: Việc làm B, D là đúng; còn A, C,

Đ là sai

+ HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Cho các nhóm thảo luận

- Khuyên Hà cần biết c xử lịch sự, tôntrọng, quý mến

- Nhận xét và bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét và bổ sung

- Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

I- Mục đích, yêu cầu

1 - Đọc lu loát trôi chảy Đọc đúng các số chỉ thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng tự hào, ca ngợi

2 - Hiểu các từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cơng vị; cống hiến, Cục Quân giới

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cốnghiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc

* Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- T duy sáng tạo

II- Đồ dùng dạy- học : ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa Bảng phụ chép từ luyện đọc.

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV (40)

- Cho học sinh xem ảnh chân dung

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ mới

trong bài, treo bảng phụ

- Luyện phát âm từ khó

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa?

- Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng

- Nghe

- Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa

- Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 lợt 1

em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó, câu dài

Chuyện cổ tích về loài ngời

I- Mục đích, yêu cầu

- HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ

tích về loài ngời.

- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép nội dung bài 2, 3

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học

2 Hớng dẫn học sinh nhớ viết

- GV nêu yêu cầu đề bài

- Gọi học sinh đọc bài

- Luyện đọc và viết chữ khó

- Cho học sinh viết bài

- Yêu cầu học sinh soát lỗi

a) Ma giăng, theo gió, Rải tím

b) Mỗi cánh hoa, mổng manh, rực rỡ, rải

- Gọi học sinh đọc bài làm đúng

- GV nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản)

- Tơng tự cho HS rút gọn phân số 6

8 (phân số 3

3

- 1 em nhận xét phân số 10

15 =

23Cả lớp làm vào vở nháp - 1em lên bảng

3Bài 2: cả lớp làm vào vở- 2em chữa bài a.Phân số tối giản: 1

I Mục tiờu : - Rỳt gọn được phõn số

- Nhận biết được tớnh chất cơ bản của phõn số

- GD HS tớnh tự giỏc trong học tập

II Đồ dựng dạy học: - Giỏo viờn : Cỏc tài liệu liờn quan bài dạy – Phiếu bài tập

* Học sinh : - Cỏc đồ dựng liờn quan tiết học

III Hoạt động trờn lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ :

Bài 1 :- Gọi 1 em nờu đề nội dung đề bài

- Lớp thực hiện vào vở /HS lờn bảng sửa bài

- HS khỏc nhận xột bài bạn

- Giỏo viờn nhận xột bài học sinh

+ Khi rỳt gọn tỡm cỏch rỳt gọn phõn số nhanh

- Gọi 1 em nờu đề bài

+ GV viết bài mẫu lờn bảng để hướng dẫn HS

dạng bài tập mới : 3 ì 5ì 7 2ì 3ì 5 (cú thể đọc là : hai

nhõn ba nhõn năm chia cho ba nhõn năm nhõn bảy

+ HS vừa nhỡn bảng vừa đọc lại

+ Hướng dẫn HS lần lượt chia tớch trờn và tớch

dưới gạch ngang cho cỏc số ( lần 1 cho 3) cũn lại

2ì 5

5 ì 7 ( lần 2 ) chia tớch trờn và tớch dưới gạch

ngang cho 5 cũn lại 7

- Hai học sinh sửa bài trờn bảng

- Hai học sinh khỏc nhận xột bài bạn

I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nhận biết đợc câu kể Ai thế nào? Xác định đợc chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể tìm đợc

2 Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào?

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 1

- Bút chì màu xanh đỏ cho mỗi HS

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học

- Ví dụ câu 1: Từ ngữ là cây cối

- Đặt câu hỏi: Bên đờng cái gì xanh um ?

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi nhanh các câu văn gọi HS phát

biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng:

- Ghi bài làm đúng vào vở

- HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch dới các

từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ

- Mở sách theo dõi GV đọc suy nghĩ làm bàivào nháp, đọc bài làm

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào gợi ý SGK HS chọn đợc 1 câu chuyện về 1 ngời có khả năng hoặc có sức khoẻ đặcbiệt Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự vật thành 1 câu chuyện có đầu có cuối hoặcchứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật Biết trao đổi với cá bạn về ý nghĩa của chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ điệu bộ

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

* Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Giao tiếp; Thể hiện sự tự tin.

- Ra quyết định; T duy sáng tạo

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Bảng phụ viết gợi ý 3

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 47

2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

- Trong các câu chuyện vừa nghe em thích câu

chuyện nào nhất ? Vì sao ?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện

- 2 em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC

- Lần lợt kể chuyện

- Lớp chọn HS kể hay nhất

- Nêu câu chuyện, giải thích

Mỹ thuật :Vẽ trang trớ TRANG TRÍ HèNH TRềN

I- MỤC TIấU.

- Hiểu cách trang trí hình tròn

- Biết cách trang trí hình tròn

-Trang trí đợc hình tròn đơn giản

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Một số đồ vật cú trang trớ dạng hỡnh trũn: cỏi khay, cỏi đĩa,…

- Một số bài vẽ trang trớ hỡnh trũn của HS cỏc lớp trước

HS: - Sưư tầm 1 số bài trang trớ hỡnh trũn

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bỳt chỡ, tẩy, com pa, thước kẻ, màu vẽ,…

III- CÁC HOẠT ĐỘ NG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới.

- GV y/c HS xem 1 số bài trang trớ hỡnh trũn :

+ Hoạ tiết đưa vào trang trớ hỡnh trũn ?

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào ?

+ Vị trớ của mảng chớnh, mảng phụ ?

+ Màu sắc ?

- GV túm tắt:

HĐ2: Hướng dẫn HS cỏh vẽ:

- GV y/c nờu cỏch vẽ trang trớ hỡnh trũn ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nờu y/c bài vẽ

- GV bao quỏt lớp, nhắc nhở HS chia hỡnh trũn ra

cỏc phần bằng nhau, vẽ hoạ tiết đối xứng qua

* Dặn dũ: - Quan sỏt cỏi ca và quả.

- Đưa vở, bỳt chỡ, tẩy, màu,…/

- Vẽ hoạ tiết sỏng tạo, vẽ màu theo ý thớch

- HS đưa bài lờn dể nhận xột

I- Mục đích, yêu cầu

1 HS đọc trôi chảy, lu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mếnphù hợp với nội dung bài

2 Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng sứcmạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hơng đất nớc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ chép từ, câu cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 49

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp nói về hoàn cảnh ra đời của bài

thơ, HD quan sát tranh minh hoạ, sửa lỗi phát

- Vì sao tác giả nghĩ đến những mái ngói, mùi

vôi xây, mùi lán ca?

- Hình ảnh trong đạn bom đổ nát, bừng tơi nụ

ngói hồng nói lên điều gì?

- Nêu ý chính của bài?

- Nội dung chính của bài

- Tiếp tục học thuộc cả bài thơ

- 2 em nối tiếp đọc bài Anh hùng lao độngTrần Đại Nghĩa, trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ, đọc 3 lợt

- Nghe GV nói về sự ra đời của bài thơ

- Quan sát tranh, luyện phát âm từ khó

- Đọc chú giải, đọc theo cặp, 1 em đọc cảbài

- Nghe

- Nớc trong veo, hàng tre xanh mớt

- Ví với đàn trâu đằm cách so sánh minhhoạ 1 cách cụ thể, sống động

- Tác giả mơ tởng đến ngày mai bè gỗ gópphần xây dựng đất nớc

- Tài trí, sức mạnh của nhân dân trong côngcuộc xây dựng đất nớc

A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số ( trờng hợp đơn giản)

- Bớc đầu biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số

bằng 1

3 , một phân số bằng

2

5 ?

- GV nêu nhận xét( nh SGK) và cho HS nêu

cách quy đồng mẫu số hai phân số

- HS nêu cách quy đồng mẫu số các phân số:

Bài 1: Cả lớp làm vào vở -1em chữa bài

11=

8 ì5 11ì5=

4055

Tập làm văn

Trả bài văn miêu tả đồ vật

I- Mục đích, yêu cầu

1.Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúngchính tả,…)

2 Biết tham gia chữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

3 HS cảm nhận đợc cái hay của bài đợc thầy cô khen

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi một số lỗi cần chữa chung

- Phiếu học tập theo nhóm

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ HS xác định đúng yêu cầu đề bài( tả một

đồ vật), kiểu bài(miêu tả),bố cục 3 phần rõ

ràng, đầy đủ

+ HS thể hiện đủ ý, diễn đạt đúng, có sáng

tạo trong bài viết

+ Một số bài viết hay,hình ảnh sinh động , từ

- GV đọc điểm từng bài, trả bài cho học sinh

2 Hớng dẫn chữa bài

a) HD sửa lỗi

- GV phát phiếu học tập cho học sinh

- Giao việc cho các em làm bài

- GV theo dõi, kiểm tra học sinh

b) HD chữa lỗi chung

- GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh phát hiện lỗi

- Gọi học sinh chữa lỗi

3 HD học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn, bài văn hay của học

sinh Cho học sinh trao đổi, thảo luận

4 Củng cố, dặn dò

- GV biểu dơng học sinh có bài viết tốt

- Dặn học sinh xem trớc bài tả cây cối

- Nghe, nhận bài

- Đọc lời nhận xét, viết lỗi, sửa lỗi

- Đổi phiếu theo cặp để soát lỗi

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Lăn bang bằng tay

II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: Còi, phấn, dụng cụ cho bài tập luyện

III Các hoạt động dạy và học

Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Phần mở đầu:

- GV phổ biến nhiệm vụ

* Ôn lại trò chơi vận động: GV tổ chức ngang, dãn cách cự li & tập

B Phần cơ bản:

+) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Trớc khi tập cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ

tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

- GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay

dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm đợc

- GV quan sát sửa sai cho HS

- HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây mộtvài lần, rồi mới nhảy có dây

+) Trò chơi: Lăn bóng bằng tay

-Trớc khi chơi GVcho HS khởi động kĩ các khớp, tập trớc

động tác di chuyển, tay điều khiển quả bóng, cách quay

vòng ở đích Sau khi tập thuần thục những động tác trên

HS tham gia chơi trò chơi theo hớng dẫn của GV

mới cho lớp chơi thử GV hớng dẫn thêm những trờng hợp

phạm quy để HS nắm đợc luật chơi

- Học sinh biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật

II Kiểm tra: Sau khi học xong bài “Vật liệu

và dụng cụ trồng rau, hoa ”em cần ghi nhớ

gì?

III Dạy bài mới

+ HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện

ngoại cảnh ảnh hởng đến sự sinh trởng phát

triển của cây

- GV treo tranh cho học sinh quan sát và hỏi:

Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh

nào?

- GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ, ánh

sáng, nớc, chất dinh dỡng, đất, không khí

+ HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hởng

của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh

trởng phát triển của cây

- Cho học sinh đọc SGK và trả lời các câu

hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều kiện

ngoại cảnh: Nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất

dinh dỡng, không khí đối với cây

- Hát

- Hai em trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu: Các điều kiện ngoại cảnh củacây rau và hoa

- Nhiệt độ, ánh sáng, nớc, chất dinh dỡng,

- Giúp HS năm đợc các ý cơ bản là:

* Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện

ngoại cảnh

* Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp

các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp

Quy đồng mẫu số các phân số(Tiếp theo)

A.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số đ ợc chọn làm mẫu

- Quy đồng mẫu số hai phân số đó?

- GV nêu nhận xét(nh SGK) và cho HS nêu

cách quy đồng mẫu số hai phân số

12-3- 4 em nêu quy tắc quy đồng mẫu số cácphân số:

Bài 1: Cả lớp làm vào vở -1em chữa bài Vì 9 : 3 = 3

và 79(các phép tính còn lại làm tơng tự)Bài 2: HS làm bài vào vở rồi chữa bài

4 Củng cố, dặn dò: Làm bài trong vở BTT.

b) Vì 24: 8 = 3 nên 3

8=

3 ì 3 8ì 3=

924Vậy 3

24

Luyện từ và câu

Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I- Mục đích, yêu cầu

1 Nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

2 Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào?

3 HS khá giỏi đặt đợc ít nhất 3 câu kể Ai thế nào? tả cây hoa yêu thích

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp viết 6 câu kể Ai thế nào? đoạn văn Bảng phụ viết 5 câu kể ở bài tập 1

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

- GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng

Câu 1, 2 : VN biểu thị trạng thái của sự vật

Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của ngời

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

Treo bảng phụ chép sẵn 5 câu kể Ai thế nào?

sử dụng câu kể Ai thế nào ?

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thếnào trong đoạn văn Lần lợt đọc các câu tìm đ-ợc

- 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dới bộphận CN, 2 gạch dới bộ phận VN

- 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài

đúng vào vở

- HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vịngữ

- 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm

- HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao

đổi theo cặp làm bài vào nháp

- 1 em chữa trên bảng phụ

- Làm bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp nhau

đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ?

Thể dục

Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi: Lăn bóng bằng tay

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy mỗi khi dây đến.

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Lăn bang bằng tay

II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: Còi, phấn, dụng cụ cho bài tập luyện

III Các hoạt động dạy và học

Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Phần mở đầu:

- GV phổ biến nhiệm vụ

* Ôn lại trò chơi vận động: GV tổ chức ngang, dãn cách cự li & tập

B Phần cơ bản:

+) Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Trớc khi tập cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ

tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

- GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay

dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm đợc

- GV quan sát sửa sai cho HS

- HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây mộtvài lần, rồi mới nhảy có dây

+) Trò chơi: Lăn bóng bằng tay

-Trớc khi chơi GVcho HS khởi động kĩ các khớp, tập trớc

động tác di chuyển, tay điều khiển quả bóng, cách quay

vòng ở đích Sau khi tập thuần thục những động tác trên

mới cho lớp chơi thử GV hớng dẫn thêm những trờng hợp

phạm quy để HS nắm đợc luật chơi

A Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết đợc những âm thanh do vật rung động phát ra

- Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh