GA lop 1 tuan 22

Luyện đọc: - Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 + Đọc lại từ ứng dụng trên bảng + GV chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc đoạn thơ ứng dụng: + HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhaän xeùt [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 22

- Bài 90: Ôn tập

- Em và các bạn (tt)

- Cây rau

221911922222

- Xăng – ti – mét Đo độ dài

- Bài 92: oai - oay

- Bài 92: oai - oay

- Vẽ vật nuôi trong nhà

8619519622

- Bài 93: oan - oăn

- Bài 93: oan - oăn

- Ôn tập bài hát: Bài Tập tầm vông Phân biệt các chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống…

- Bài thể dục – Trò chơi vận động

871971982222

- Luyện tập ( tiếp theo)

- Bài 94: oang – oăng

- Bài 94: oang – oăng

- Sinh hoạt lớp cuối tuần

8819920022

- _bơa _ -Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

Hoạt động tập thể

Tiết 22: Chào cờ - Sinh hoạt tập thể.

A-MỤC TIÊU:

+ Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập trong tuần qua

+ Nghe phổ biến một số công việc cho tuần đến

+ Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội, sao (ôn lại các động tác tại chỗ, đi đều)

B- CHUẨN BỊ

- Cờ đội, trống

- Xếp ghế cho Giáo viên ngồi

C- CÁC HOẠT ĐỘNG

- Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần

qua.Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt

- Phổ biến một số công tác dạy-học trong

tuần

- Tổng phụ trách triển khai một số công tác

đội, sao

- Ban giám hiệu nhắc nhở và phổ biến một

số việc cần thực hiện trong tuần

2/ Sinh hoạt tập thể:

- Ôn tập bài múa: Đất nước

- Ôn các động tác cá nhân tại chỗ

III Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh một số vấn đề liên quan đến

việc học trong tuần

- Học sinh tập hợp trước cờ

- Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hátquốc ca, đội ca

- Học sinh theo dõi

- Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thựchiện

- Giáo viên và học sinh nghe và thực hiện

- Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn

- Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện

- Học sinh nghe

* Rút kinh nghiệm:

- _bơa _ -Học vần

Tiết: 191 + 192 Bài 90: Ôn tập

A- MỤC TIÊU:

- Củng cố cấu tạo các vần đã học có p ở âm cuối :

- Đọc, viết được một cách chắc chắn các vần, tiếng kết thúc là âm p

- Đọc được các từ ứng dụng: Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

Cá mè ăn nổi Con cua áo đỏ

Cá chép ăn chìm Cắt cỏ trên bờ

Con tép lim dim Con cá múa cờ

Trong chùm rễ cỏ Đẹp ơi là đẹp

- Kể được nội dung câu chuyện “ Ngỗng và tép “ theo tranh minh hoạ

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng ôn, mẫu chữ, bảng phụ

- HS: Vở bài tập, vở tập viết, bảng con

C- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài 89: iêp ươp

- Viết: iêp, rau diếp

ươp, giàn mướp

- GV nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

Tiết: 1

1/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em ôn lại

những vần đã học có p ở cuối

2/ Hướng dẫn HS ôn tập:

- Những vần nào đã học có p ở cuối ?

- Đính bảng ôn

- Cho HS đọc âm

- GV đọc âm cho HS chỉ chữ

* Ghép âm thành vần:

- Các em hãy ghép các âm ở cột dọc

với các âm ở dòng ngang sao cho thích

hợp để tạo thành các vần đã học ?

- Cho HS đọc phân tích vần

* Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng, cho HS đọc:

đầy ắp đón tiếp ấp trứng

- Đọc mẫu, giải nghĩa từ

* Tập viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình

viết

- Hát

- 2 HS đọc bài

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- HS phân tích khung đầu bài

- op, ap, ơp, ôp, ip, up, ep, êp, ăp, âp, iêp, ươp

- HS quan sát

- Đọc cá nhân, lớp

- HS lên bảng chỉ chữ

- Học sinh ghép và nêu vần: op, ap, ôp, ơp …

- Đọc cá nhân, đồng thanh kết hợp phân tíchvần

- HS đọc: cá nhân, đồng thanh Tìm tiếng cóvần vừa ôn, phân tích tiếng: ắp, tiếp, ấp

- HS lắng nghe

- Học sinh theo dõi, viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

- Gọi HS đọc lại bài

- Đọc câu ứng dụng

+ Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

* Một thế giới dưới nước rất sinh động các

em đọc đoạn thơ để thấy điều đó

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

- GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại

- Cho HS đọc sach giáo khoa

b Luyện viết:

- Hướng dẫn viết: “ đón tiếp, ấp trứng” vào

vở tập viết

- Chấm, chữa bài

c Kể chuyện: Ngỗng và tép

- Nhắc lại tên câu chuyện ?

- GV kể truyện 2 lần

-GV hướng dẫn HS kể lại chuyện theo tranh

- Câu chuyện ca ngợi điều gì ?

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Nhận xét, sửa sai

IV Củng cố:

- Đọc lại bài vừa đọc

V Nhận xét – dặn dò.

- Nhâïn xét tiết học, tuyên dương những HS

học tập tốt

- Về nhà ôn lại các vần, âm đã học, chuẩn

bị bài 91: oa, oe

- HS theo dõi

- 2 HS đọc

- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

- Đọc lại các từ

+ Tranh vẽ cá đang bơi, cua ở trong bụi cỏ

- 4 HS đọc lại đoạn thơ ứng dụng:

Cá mè ăn nổi Con cua áo đỏ Cá chép ăn chìm Cắt cỏ trên bờ Con tép lim dim Con cá múa cờ Trong chùm rễ cỏ Đẹp ơi là đẹp

- HS lắng nghe

- HS đọc

- Đọc bài sách giáo khoa

-HS nhắc lại quy trình viết Cả lớp viết vào vở

- HS đọc: Ngỗng và tép

- HS chú ý lắng nghe

- HS kể lại truyện theo gợi y.ù

- Tình cảm gắn bó của vợ chồng nhà ngỗng

- Học sinh làm bài nêu bài làm

- Hóc sinh coù thaùi ñoô tođn tróng yeđu quyù bán beø

- Hình thaønh cho HS haønh vi cö xöû toât vôùi bán khi hóc khi vui chôi

B- CHUAƠN BÒ:

- GV: baøi haùt lôùp chuùng ta ñoaøn keât, caùc tình huoâng

- HS: Buùt maøu, giaây veõ

C- CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY- HÓC:

TG Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

II Kieơm tra baøi cuõ:

- Em thích cuøng hóc cuøng chôi vôùi bán hay 1

mình ? Em cuøng hóc cuøng chôi vôùi ai ?

-Em phại laøm gì khi cuøng hóc , cuøng chôi vôùi bán?

- GV nhaôn xeùt

III Baøi môùi:

1/ Giôùi thieôu baøi: Hođm nay caùc em tieâp túc hóc

baøi: Em vaø caùc bán

2/ Tieân haønh baøi hóc:

* Hoát ñoông 1: Hóc sinh töï lieđn heô

- Yeđu caău: Hóc sinh töï lieđn heô veă vieôc mình ñaõ

cö xöû vôùi bán nhö theẫ naøo ?

- GV gôïi yù

+ Tình huoâng gì xạy ra khi ñoù ? Em ñaõ laøm gì khi

ñoù vôùi bán ? Tái sao em lái laøm nhö vaôy ? Keât

quạ nhö theâ naøo ?

Toơng keât: GV khen ngôïi nhöõng bán coù haønh vi

toât vôùi bán, nhaĩc nhôû vôùi bán coù haønh vi sai traùi

- Cho cạ lôùp haùt baøi: Lôùp chuùng ta ñoaøn keât

Nghư giöõa tieât

* Hoát ñoông 2: Thạo luaôn (Baøi taôp 3)

- Thạo luaôn noôi dung caùc tranh vaø cho bieât noôi

dung theo töøng tranh

+ Trong tranh caùc bán ñang laøm gì ?

+ Vieôc laøm ñoù coù lôïi hay coù hái ? Vì sao?

+ Em neđn laøm theo caùc bán ôû tranh naøo, khođng

neđn laøm nhö bán ôû tranh naøo ?

Toơng keât: Neđn laøm theo tranh 1, 3, 5, 6.

Khođng neđn laøm theo tranh 2, 4

* Hoát ñoông 3: Veõ tranh veă cö xöû toât vôùi bán

- Moêi em veõ moôt tranh veă vieôc laøm cö xöû toât vôùi

bán maø mình ñaõ laøm

- GV nhaôn xeùt chung

- Khen ngôïi nhöõng haønh vi toât ñöôïc caùc em theơ

hieôn qua tranh, khuyeân khích caùc em thöïc hieôn

IV Cụng coâ:

- Nhaĩc lái ñeă baøi

- Haùt

- 1 HS trạ lôøi

- 1 HS trạ lôøi

- 2 HS nhaĩc lái ñeă

- 3, 4 HS neđu yù kieân

- Lôùp nhaôn xeùt nhöõng haønh vi cụa bán

- HS laĩng nghe

- Cạ lôùp haùt

- Töøng caịp HS thạo luaôn theo tranh vaø neđukeât quạ, boơ sung yù kieân cho nhau

- HS veõ tranh, trình baøy tranh veõ cụa mình

- Em vaø caùc bán

+ Để có bạn cùng học, cùng chơi em cần cư xử

với bạn như thế nào ?

+ Với bạn bè cần tránh những việc gì ?

V Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,

nhóm HS có tinh thần học tập tốt

- Về nhà cần cư xử tốt với các bạn Xem bài 11:

Đi bộ đúng quy định

+ Cư xử tốt với bạn

+ Không nên trêu chọc bạn bè, khôngđánh bạn

* Rút kinh nghiệm:

- _bơa _ -Tự nhiên và xã hội

Tiết: 22 Bài 22: Cây rau

A- MỤC TIÊU:

Giúp học sinh biết:

- Nêu tên một số cây rau và nơi sống của nó

- Biết quan sát phân biệt và nói tên được các bộ phận chính của cây rau

- Biết ích lợi của rau

- Có ý thức thường xuyên ăn rau và rửa sạch rau trước khi ăn

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: cây rau, tranh

- HS: Cây rau, sách giáo khoa

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

II Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy kể về gia đình em ?

- Kể về lớp học của em ?

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV ghiđề: Cây rau.

2/ Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát cây rau

Mục tiêu: HS biết các bộ phận của cây rau, phân

biệt được các loại rau

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ hoạt động: Quan sát cây rau

(đã chuẫn bị) trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nêu tên rau gì ? Đâu là rễ, thân, lá của

cây rau Bộ phận nào ăn được ?

- Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi đại diện trả

lời

Kết luận: Có rất nhiều loại rau khác nhau Bắp

cải, su hào …, có rau ăn được lá, củ, hoa, thân

Nghỉ giữa tiết

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục đích: + Học sinh biết đặt và trả lời câu hỏi

theo các hình trong SGK

+ Biết lợi ích của việc ăn rau Và sự cần thiết

phải rửa sạch rau trước khi ăn

Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

- Quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK

Bước 2: Kiểm tra kết quả của hoạt động

- Gọi đại diện hỏi đáp

- Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì ?

- Vì sao chúng ta phải thường xuyên ăn rau ?

Kết luận:

- Ăn rau có lợi cho sức khoẻ Giúp ta tránh táo

bón, tránh bị chảy máu chân răng Ta cần trồng

rau sạch và rửa sạch rau trước khi ăn

* Hoạt động 3: Trò chơi: ” Ta là rau gì ? ”

* Mục đích: HS củng cố về sự hiểu biết cây rau

mà em đã học

- Hát

- 2 HS kể

- 1 HS kể

- 2 HS nhắc lại đề bài

- HS hoạt động theo nhóm quan sát tranhnêu theo gợi ý

- Đại diện nhóm trả lời Trình bày kếtquả về cây rau của mình

Cây rau gồm có: Rễ thân, lá, hoa, ănđược lá, thân, hoa, củ …

- HS lắng nghe

- Thảo luận theo cặp

- 1 em hỏi, 1 em đáp theo nội dung câu hỏi

- Cần rửa sạch trước khi ăn

- Vì ăn rau giúp khoẻ mạnh, mau lớn …

- HS lắng nghe

1/

* Cách chơi:

- HS lên tự giới thiệu đặc điểm của mình:

VD: Tôi có màu xanh Trồng ở ngoài đồng, có

mái che mát Tôi có thể cho lá khi ăn Tôi có vị

chua chua Đố bạn tôi là rau gì ?

- HS khác xung phong đoán: đó là rau diếp cá

Tuyên dương em chơi tốt

IV Củng cố:

- Cây rau có những bộ phận nào ?

- Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì ?

V Nhận xét – dặn dò

- GV tổng kết tiết học, tuyên dương những học

sinh có tinh thần học tập cao, nhắc nhở những HS

ít chú ý

- Về nhà thường xuyên ăn rau, khi ăn rau phải

rửa sạch rau trước khi ăn Xem trước bài 23: Cây

hoa

- HS thi nhau thực hiện trò chơi

- rễ, thân, lá

- Cần rửa sạch rau

* Rút kinh nghiệm:

- _bơa _ -Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013

Toán

Tiết: 85 Bài: Giải toán có lời văn

A- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Giúp hs:

- Bước đầu nhận biết các bước thường làm khi giải toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?(tức là bài toán đòi hỏi phải tìm gì?)

- Giải bài toán:

+ Thực hiện phép tính để tìm hiểu những điều chưa biết nêu trong hỏi

+ Trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính) để giải bài toán, ghi đáp số

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bảng phụ , một số vật mẫu

- HS : Bảng con , vở bài tập

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

II Kiểm tra bài cũ:

- Đính 5 con gà rồi thêm 4 con gà nữa, yêu

cầu học sinh nêu bài toán

- Bài toán có lời văn thường có những gì ?

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Giải toán có lời văn

2/ Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày

bài toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Bài toán đã cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV ghi tóm tắt bài toán như SGK

* Hướng dẫn giải bài toán

- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta

làm thế nào ?

- Như vậy có tất cả mấy con gà ?

* Hướng dẫn HS viết bài giải:

- Ta viết bài giải của bài toán như sau:

+ Viết chữ : Bài giải

+ Viết câu lời giải: (chọn câu lời giải thích

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Cho HS trình bày bài giải

- Nhận xét sửa sai

* Bài 2 :

Gọi HS nêu bài toán

- Cho HS viết tóm tắt và đọc tóm tắt

- Hát

- 2 HS nêu: Có 5 con gà, thêm 4 con gànữa Hỏi có tất cả bao nhiêu con gà?

- 1 HS trả lời

- 2 HS nhắc lại đề

- HS xem tranh SGK đọc bài toán

- Nhà An có 5 con gà Mẹ mua thêm 4 congà nữa

- Bài toán hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?

- 2 HS nhắc lại tóm tắt

- Ta làm phép tính cộng Lấy 5 + 4 = 9

- Có tất cả 9 con gà

- HS nhắc lại cách trình bày bài giải

- Đọc lại bài giải 2 em

- HS sử dụng vở bài tập toán

- 2 HS đọc đề

- Có 1 lợn mẹ và 8 lợn con

- Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn ?

- HS giải

- 1 HS nêu

- 1 HS đọc

- Chấm chữa bài

IV Củng cố:

- Cho HS nhắc lại các bước trình bày bài giải

V Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập 2,3 SGK trang

upload.123doc.net

- Chuẩn bị bài hôm sau: Xăng – ti mét Đo độ

dài

Bài giải Số cây chuối có tất cả là :

5 + 3 = 8 ( cây chuối ) Đáp số : 8 cây chuối

- HS theo dõi

- HS trình bày Bài giải

Số bạn có tất cả là :

4 + 3 = 7 ( bạn ) Đáp số : 7 bạn

- HS đọc và viết được : oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè

- Đọc được các từ ứng dụng: sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ và câu ứng dụng:

Hoa ban xoè cánh trắngLan tươi màu nắng vàngCành hồng khoe nụ thắmBay làn hương dịu dàng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất

B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ, bộ chữ

- Vở bài tập , bảng con , vở tập viết

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/

32/

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài 90

- Cho viết: cá chép, đầy ắp, ấp trứng

- Nhận xét ghi điểm

III.Bài mới:

* Tiết: 1

1/ Giới thiệu bài : Bài 91 oa oe

- GV viết lên bảng vần oa oe

- GV đọc oa, cho HS đọc

* Đánh vần: vần oa

- Ghép âm h và dấu nặng vào vần oa để

được tiếng ?

- Phân tích tiếng hoạ

- Đánh vần hoạ

- Đưa tranh : Tranh vẽ gì ?

- Cho đọc từ : hoạ sĩ

- GV chỉnh sữa cách phát âm

*Luyện viết: oa , hoạ sĩ

- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết

- Nhận xét sửa sai

* Vần oe : Qui trình tương tự

- Nhận diện vần oe ?

- Cho HS so sánh oa và oe ?

- Đọc , phân tích ,đánh vần oe

- Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng

sách giáo khoa chích choè

hoà bình mạnh khoẻ

- Đọc mẫu , giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc lại bài

- 3 HS đọc bài

- 3 HS viết, lớp viết bảng con

- HS đọc đồng thanh oa oe

+ Vần oa được tạo nên từ : o và a

- Giống: đều có o đầu vần , khác a và i ởcuối mỗi vần

- HS ghép

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Đánh vần o – a - oa

- HS ghép và nêu tiếng: hoạ

- H đứng trước, vần oa đứng sau, dấu nặngdưới a

- Hờ – oa – hoa – nặng – hoạ

- Tranh vẽ hoạ sĩ

- Đọc cá nhân , đồng thanh

- HS theo dõi

- HS theo dõi , viết vào bảng con

+ Vần oe được tạo nên từ o và e

- Giống: o đầu mỗi vần , khác a và e cuối vần

- o – e – oe

- Xờ – oe – xoe – huyền – xoè

- múa xoè

- Viết bảng con oe , múa xoè

- Đọc từ , phân tích tiếng có vần oa hoặc oe

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc bài

- Luyện đọc lại bài ở tiết 1

- Đọc câu: GV cho HS thảo luận tranh :

Tranh vẽ gì ?

- Cho đọc câu

- Tìm chữ in hoa , tiếng có vần vừa học ?

- Đọc mẫu gọi HS đọc

- Nghỉ giữa tiết

* Luyện viết:

- GV cho HS viết vào vở tập viết:

oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè

- Chú ý khoảng cách các con chữ , các chữ

- Giúp đỡ HS yếu , chấm vở

* Luyện nói:

- GV cho HS đọc tên bài luyện nói

- Tranh vẽ gì ?

- Em có tập thể dục không vào lúc nào ? Vì

sao phải tập thể dục ?

- Nếu không có sức khoẻ các em có học tập

được không ?

- Ngoài tập thể dục muốn có sức khoẻ các

em phải làm gì nữa ?

* Hướng dẫn làm bài tập

- Nhận xét chữa bài

IV.Củng cố:

- GV cho HS đọc bài

- Tìm tiếng mới có vần vừa học

V Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét – nêu gương

- Chuẩn bị hôm sau bài: Bài 92 : oai oay

- HS đọc lần lượt: cá nhân, nhóm , lớp

- Tranh vẽ hoa hồng , hoa lan

- Đọc : Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng

- HS tìm và nêu Tiếng có vần vừa học : hoa,xoè , khoe

- Đọc cả bài bảng lớp , SGK

- HS viết vào vở tập viết

- HS đọc: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Vẽ các bạn đang tập thể dục

- HS trả lời

- Aên uống đủ chất , điều độ

- Làm vào vở : Nối từ tạo câu : Cửa đã khoá.Mắt tròn xoe Hoa hé nở

+ Điền vần oa hay oe : xoè ô , xoá bảng , toatàu

- _bơa _ -Thủ công

Tiết: 22 Bài : Cách sử dụng bút chì , thướt kẻ , kéo

A-MỤC TIÊU :

- Hs biết cách sử dụng bút chì , thướt kẻ , kéo

- Giáo dục ý thức lao động tự phục vụ

B- CHUẨN BỊ :

- GV: Bút chì , kéo , thướt kẻ

- HS : bút chì , thước kẻ kéo

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

II.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

III Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài

cách sử dụng bút chì , thướt kẻ , kéo

2/ Giảng bài

- Đưa từng đồ dùng

* Hướng dẫn cách sử dụng bút chì :

- Bút chì dùng để làm gì ?

- Cầm bút chì ở tay phải , ngón tay trái và trỏ

và ngón giữa giữ thân bút , các ngón còn lại ở

dưới thân bút làm điểm tựa đặt trên bàn khi

viết , vẽ kẻ Khoảng cách giữa tay cầm và

đầu nhọn của viết khoảng 3cm Khi di

chuyển ta đưa nhẹ

* Hướng dẫn cách sử dụng thướt kẻ :

- Thước kẻ dùng để làm gì ?

- Tay trái cầm thước , tay phải cầm bút

Muốn kẻ một đường thẳng ta đặt thước trên

giấy , đưa bút chì theo cạnh của thước ,di

chuyển từ trái sang phải

* Hướng dẫn cách sử dụng kéo :

- Kéo dùng để làm gì ?

- Tay phải cầm kéo , ngón cái đưa vào vòng 1

ngón giữa đưa vào vòng 2 ngón trỏ ôm lấy

phần trên của kéo Khi cắt tay trái cầm tờ

giấy, tay phải cầm kéo cắt , đưa lưỡi kéo sát

đường muốn cắt, bấm từ từ theo đường cắt

- Nghỉ giữa tiết

3/ Học sinh thực hành

GV cho HS dùng bút chì vẽ một đường thẳng

- HS trình bày đồ dùng học tập

- HS quan sát , nói tên đồ dùng

- Bút chì dùng để viết , vẽ

1/

và cắt theo đường thẳng

- GV theo dõi , giúp đỡ

IV Củng cố:

- Vừa làm quen với dụng cụ thủ công nào ?

V Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét về thái độ học tập, vệ sinh an toàn

trong lao động

- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán , các em đem

kéo, hồ, giấy màu

Giúp học sinh:

- Có khái niệm ban đầu về độ dài , tên gọi , ký hiệu của xăng- ti- mét

- Bước đầu vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăng- ti- mét trong các trường hợp đơn giản

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Thước có vạch xăng - ti - mét

- HS: Vở bài tập, thước có vạch xăng - ti - mét

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/

5/

1/

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS giải bài tập 2 SGK trang

upload.123doc.net

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ học về một đơn vị đo

20/

2/

1/

độ dài đó là xăng - ti - mét

2/ Giới thiệu đơn vị độ dài cm và dụng cụ

đo:

- Cho HS quan sát thước có vạch chia xăng

ti mét: đây là cây thước có vạch chia xăng ti

mét

- Cho HS lấy thước

- Trên thước có những gì ?

- Từ số nào đến số nào ?

- Độ dài từ 0 đến 1 là một cm

- Xăng ti mét viết tắt là cm Đọc là xăng ti

- Yêu cầu viết 1 dòng cm

- Theo dõi, sửa sai

* Bài 2:

- Yêu cầu làm gì ?

- Cho HS làm bài, gọi HS đọc bài làm

- GV nhận xét

* Bài 3:

- Nêu yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn: Đặt vạch số 0 trùng với điểm

đầu đoạn thẳng, điểm còn lại trùng với số

mấy tức mấy cm

- Nhận xét, sửa sai

* Bài 4:

- Em làm thế nào để đo được đoạn thẳng rồi

viết số đo ?

- GV nhận xét, ghi điểm

- Chấm một số vở

IV Củng cố:

- Xăng ti mét được viết tắt là gì ?

- Gọi HS đọc: 3 cm, 4 cm, 7 cm …

V Nhận xét - dặn dò:

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương những em

học tốt, nhắc nhở những em học chưa tốt

- Về nhà tập viết cm, đo độ dài quyển sách

toán, xem trước bài: Luyện tập

- HS quan sát

- HS lấy thước có vạch xăng - ti - mét

- Trên thước có vạch, có số

- Từ 0 đến 20

- HS tô và nói một xăng - ti - mét

- HS nhắc lại xăng ti mét

- Đoạn AB dài 1 cm; đoạn CD dài 3 cm; Đoạn

- Đo độ dài các đoạn thẳng rồi viết số đo

- HS tiến hành đo, viết số đo, đọc bài làm

- Đo 2 hoặc 3 lần rồi cộng các lần đo được lại và viết số đo

- 1 HS trả lời

- 2 HS đọc

* Rút kinh nghiệm:

- _bơa _ -Học vần

Tiết: 195 + 196 Bài 92: oai, oay

A- MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được cấu tạo của vần: oai, oay, trong tiếng thoại, xoáy

- Phân biệt sự khác nhau giữa oai, oay để đọc và viết đúng các vần các tiếâng từ khoa: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Đọc được từ ứng dụng: quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay

- Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

Tháng chạp là tháng trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa, mẫu chữ, bộ chữ

- HS: Bộ chữ học vần, vở tập viết, bài tập

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/

5/

1/

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS đọc bài 91

- Cho HS viết: oa, hoà bình, oe, mạnh khoẻ

- Nhận xét, ghi điểm

III Bài mới:

Tiết: 1

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học 2 vần

- Hát

- 2 HS đọc bài

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- HS nhắc lại: oai, oay

mới cũng có âm o đứng đầu là: oai, oay

- GV ghi bảng: oai, oay

2/ Dạy vần:

* Vần oai

* Nhận diện vần:

- Vần oai gồm có mấy âm ghép lại

- Tìm trong bộ chữ cái, ghép vần oai

- GV cho HS đọc oai

* Đánh vần:

- Vần oai đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sửa lỗi đánh vần

- Muốn có tiếâng thoại ta làm thế nào?

- Cho HS ghép thoại

- GV ghi bảng: thoại

- Em có nhận xét gì về vị trí âm th vần oai

trong tiếng thoại ?

- Tiếng thoạiï được đánh vần như thế nào?

+ GV chỉnh sửa lỗi sai

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Cho đoc: điện thoại

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá

* Viết:

- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa

viết vừa nêu quy trình viết

- Nhận xét, sửa sai

* Vần oay

- Qui trình tương tự

- So sánh 2 hai vần oai và oay

- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần oay

- Cho HS đọc các từ : quả xoài hí hoáy

khoai lang loay hoay

- Vần oai gồm ba âm ghép lại với nhau là âm

o, âm a, âm i trong đó âm o đứng đầu

- Lớp ghép: oai

- Đọc oai cá nhân, đồng thanh

- thờ - oai - thoai - nặng - thoại

+ Tranh vẽ máy điện thoại

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi ,viết trên bảng con

- HS theo dõi, viết vào bảng con

- Học sinh đọc từ, tìm tiếng có vần vừa họcphân tích tiếng