Giao an lop 5 tuan 7 nam 20122013

+ Yêu cầu tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật; HS khá giỏi làm toàn bộ BT2 + Yêu cầu viết vào vở và trình bày.. Củng cố - Yêu cầu đ[r]

Trang 1

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai

1/10

Tập đọc Những người bạn tốt

Toán Luyện tập chung

Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên

Ba

2/10

Kĩ Thuật Nấu cơm

Ltvà câu Từ nhiều nghĩa

Toán Khái niệm số thập phân

Khoa học Phịng bệnh sốt xuất huyết

Chính tả Nghe-viết: Dịng kinh quê hương

Tư

3/10

Tập đọc Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà

Toán Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Năm

4/10

LT và câu Luyện tập từ nhiều nghĩa

Toán Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân

Khoa học Phịng bệnh viêm não

Địa lý Ơn tập

Trang 2

Tập đọc Những người bạn tốt

I Mục đích, yêu cầu

- Bước đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bĩ

của cá heo với con người

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK; HS khá giỏi trả lời 4 câu

hỏi

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 2

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Hỏi lại tựa bài tiết truốc

- Gọi học sinh lên đọc lại bài bài Tác phẩm Si-le

và tên phát xít, trả lời câu hỏi cĩ nội dung vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu:

+ Cho xem tranh minh họa chủ điểm và giới thiệu:

Từ xưa, con người cĩ mối quan hệ gắn bĩ với thiên

nhiên Các em sẽ được biết mối quan hệ gắn bĩ đĩ

qua chủ điểm Con người với thiên nhiên.

+ Cá heo khơng chỉ là lồi vật thơng minh mà nĩ

cịn là bạn tốt của con người Các em sẽ thấy điều

đĩ qua bài Những người bạn tốt.

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu tranh minh họa

- Yêu cầu từng nhĩm 4 HS nối tiếp nhau đọc theo 4

đoạn

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên riêng, sửa lỗi phát âm

và giải thích từ ngữ mới, khĩ

- Yêu cầu đọc theo cặp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần

lượt trả lời các câu hỏi:

- Hát vui

Học sinh trả lời

- HS đocï bài và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh và nghe giớithiệu

- Thực hiện theo yêu cầu:

Thảo luận nhóm trả lời

Trang 3

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ?

+ Thủy thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ơng và

địi giết ơng.

+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát

từ giã cuộc đời ?

+ Bầy cá heo bơi đến vây quanh tàu say sưa

thưởng thức Khi ơng nhảy xuống biển, bầy cá heo

cứu và đưa ơng trở về đất liền.

+ Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng

quý như thế nào ?

+ Biết thưởng thức tiếng hát, biết cứu nghệ sĩ.

+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Em cĩ suy

nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của cá

heo đối với ngệ sĩ A-ri-ơn ?

Thủy thủ là người nhưng tham lam, độc ác; cá heo

là lồi vật nhưng thơng minh và biết cứu giúp

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa,

nội dung của bài văn.

Khen ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bĩ của cá

heo với con người.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- Tuy khơng nĩi được tiếng người nhưng cá heo và

một vài lồi vật là bạn tốt của con người

5.Dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà.

+ HS khá giỏi tiếp nối nhau trả

lời câu hỏi

- Nhận xét và bổ sung sau câutrả lời

- HS khá giỏi được chỉ định tiếpnối nhau đọc diễn cảm

- Chú ý

- Lắng nghe

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọctốt

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắclại nội dung bài

Lắng nghe

*************************

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Trang 4

- Biết mối quan hệ giữa 1 và 101 ; 101 và 1001 ; 1001 và

1

1000 (BT1)

- Biết tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số (BT2)

- Biết giải bài tốn liên quan đến số trung bình cộng (BT3)

- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập

- Bảng nhĩm và bảng con

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định

Hỏi lại tựa bài tiết trước

- Yêu cầu học sinh lên bảng làm lại BT 3 trong

SGK

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các bài tập trong tiết Luyện tập

chung sẽ giúp các em củng cố các kiến thức về

phân số và giải bài tốn trung bình cộng

* Thực hành

- Bài 1 : Biết mối quan hệ giữa 1 và 101 ; 101

và 1001 ; 1001 và 10001

+ Yêu cầu HS đọc bài 1

+ Yêu cầu làm vào vở và trình bày

+ Nhận xét, sửa chữa: Gấp 10 lần.

- Bài 2 :Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết của

phép tính với phân số

+ Nêu yêu cầu bài

+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu HS nêu

cách tìm thành phân chưa biết và cách thực hiện

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Xác định yêu cầu bài

- Suy nghĩ và nối tiếp nhau phátbiểu

- 4 HS thực hiện theo yêu cầu

- 2 HS đọc to

Trang 5

Bài tốn hỏi gì ?

Bài tốn thuộc dạng gì ?

Bài 4 : HS tự làm bài  chữa bài  nhận xét

Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là :

Gọi học sinh nêu lại tựa bài

Giáo viên chốt lại:

Nắm được kiến thức bài học, các em cĩ thể vận

dụng vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc

sống và gĩp phần xây dựng, tìm hiểu bài mới

5 Dặn dị

- Chuẩn bị bài Khái niệm số thập phân.

1 em lên bảng làm bài

2 HS đọc to

1 em lên bảng làm bài

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời ngày 3-2-1930 Lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ

chức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống

nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Trang 6

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào

ngày, tháng, năm nào ? Tại đâu ?

+ Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường

cứu nước ?

3 Bài mới

- Giới thiệu: Sau khi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường

cứu nước, tình hình nước ta như thế nào và con đường

cứu nước tiến hành như thế nào ? Các em cùng tìm hiểu

qua bài Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

* Hoạt động 1

- Giới thiệu: Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo

chủ nghĩa Mác-lê-nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc (tên sau

này của Nguyễn Tất Thành) đã tích cực hoạt động,

truyền bá chủ nghĩa Mác-lê-nin về nước, thúc đẩy sự

phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam, đưa đến

sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam

- Chia lớp thành 4 nhĩm, phát phiếu, yêu cầu thảo luận,

hồn thành phiếu học tập và trình bày:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời trong hồn cảnh

+ Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng.

+ Hội nghị diễn ra ở đâu, vào thời gian nào ?

+ Ngày 3-2-1930 tại Trung Quốc.

+ Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng nhu

cầu gì của cách mạng Việt nam ?

+ Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã lãnh đạo cách

mạng Việt Nam đi đúng hướng.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng: Cách mạng Việt Nam cĩ

một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa phong trào đấu

tranh của nhân dân theo con đường đúng đắn

4 Củng cố

- Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ

Giáo viên chốt lại:

- HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

- Nhắc tựa bài

- Chú ý

- Nhĩm trưởng điều khiểnnhĩm hồn thành phiếu họctập dựa vào SGK và cử đạidiện nhĩm trình bày

Học sinh trả lời Lớp nhậnxét

- Nhận xét, bổ sung

Chú ý

- Tiếp nối nhau đọc trongSGK

Trang 7

- Là người hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách

mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế;

được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ,

Nguyễn Ái Quốc đã hợp nhất các tổ chức cộng sản ở

Việt Nam thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

5/ Dặn dò

- Xem lại bài đã học và ghi vào vở nội dung ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Xô viết Nghệ - Tĩnh.

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- HS khá giỏi biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

- Ca dao, tục ngữ, thơ, … nói về lòng biết ơn tổ tiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu nêu những khó khăn trong cuộc sống, trong

học tập và đề ra biện pháp để khắc phục những khó

khăn đó

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới

- Giới thiệu: Mỗi người đều có gia đình, dòng họ, tổ

tiên Do vậy, chúng ta phải biết ơn đồng thời có trách

nhiệm với gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ

thể mà các em sẽ biết được qua câu chuyện Thăm mộ

trong bài Nhớ ơn tổ tiên.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện

- Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng

biết ơn

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu đọc truyện Thăm mộ và quan sát tranh.

+ Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau truyện theo

Trang 8

- Mục tiêu: Giúp HS biết được những việc cần làm để

thể hiện lịng biết ơn

+ Yêu cầu làm BT1 theo nhĩm đơi

+ Yêu cầu trình bày kết quả từng việc làm và giải

thích lí do

+ Nhận xét, kết luận: Chúng ta cần thể hiện lịng biết

ơn tổ tiên bằng những việc làm cụ thể, thiết thực, phù

hợp với khả năng như các việc(a), (c), (d), (đ)

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Mục tiêu: HS tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với

những việc cần làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên

+ Chia lớp thành 6 nhĩm, mỗi thành viên trong nhĩm

kể những việc đã làm để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên

và những việc chưa làm được

+ Yêu cầu trình bày trước lớp

+ Nhận xét, tuyên dương HS biết thể hiện lịng biết

ơn bằng những việc làm cụ thể và nhắc nhở các bạn

khác học tập theo

- Ghi bảng và yêu cầu đọc lại mục ghi nhớ

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

Giáo dục dục:

- Lịng biết ơn tổ tiên được thể hiện bằng những việc

làm cụ thể phù hợp với khả năng của mình

5 Dặn dị

- Tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của dịng họ,

tổ tiên của mình

- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Nhớ ơn tổ tiên.

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối nhau trình bày

I Mục tiêu

- Biết cách nấu cơm

Trang 9

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.

- Phiếu học tập

SINH

1.Ổn định

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu những việc cần làm khi chuẩn bị nấu ăn

+ Việc chuẩn bị như thế cĩ tác dụng gì ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

- Giới thiệu: Nấu cơm là việc làm hàng ngày đối với mọi gia

đình ở nước ta Bài nấu cơm sẽ giúp các em biết cách nấu

một nồi cơm ngon

* Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Gia đình em nấu cơm bằng bếp gì ?

+ Kể tên những dụng cụ và nguyên liệu để nấu cơm

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách nấu cơm bằn soong,

nồi trên bếp (gọi tắt là nấu cơm bằng bếp đun)

- Chia lớp thành 6 nhĩm, yêu cầu hồn thành phiếu học tập

sau

PHIẾU HỌC TẬPa- Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, và nhắc lại các thao tác nấu cơm

4.Củng cố

- Gội học sinh nêu lại qui trình nấu cơm

- Vận dụng các kiến thức đã học về nấu cơm, các em sẽ giúp

mẹ nấu nồi cơm ngon cho gia đình

5 Dặn dị

- Hát vui

- HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Đại diện nhĩm trình bày

- Tiếp nối nhau đọc

Trang 10

- Phụ gia đình nấu cơm

- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Nấu cơm

**********

Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa

I Mục tiêu

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong cáccâu văn cĩ dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển

nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)

- HS khá giỏi làm tồn bộ BT2 (mục III)

- Tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, … cĩ thể minh họacho các nghĩa của từ nhiều nghĩa

- Bảng nhĩm

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu HS làm lại BT 2 trang 61 SGK

3 Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh về chân: bàn chân, chân bàn,

chân núi, …và yêu cầu HS nêu tên của từng tranh Từ

chân chỉ chân người khác với chân bàn, chân núi nhưng

đều được gọi là chân Bài Từ nhiều nghĩa sẽ giúp các

em hiểu hiện tượng này

* Phần nhận xét

- Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc bài tập 1

+ Chia lớp thành nhĩm 6, phát bảng nhĩm, yêu cầu

thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, kết luận: Các nghĩa vừa xác định của từ

răng, tai, mũi là từ gốc.

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Yêu cầu thực hiện và trình bày

Trang 11

+ Nhận xét, kết luận và giới thiệu: Nghĩa của những từ

răng, tai, mũi của BT2 được hình thành trên cơ sở nghĩa

gốc của các từ răng, tai, mũi của BT1 Ta gọi đó là nghĩa

chuyển

- Bài 3:

+ Yêu cầu đọc bài tập 3

+ Hướng dẫn: Dựa vào nghĩa của các từ răng, tai, mũi

của BT1, 2 để phát hiện sự giống nhau của chúng

+ Yêu cầu thực hiện và trình bày

+ Yêu cầu đọc bài tập

+ Hướng dẫn: gạch chân 1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc

và 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực

hiện

+ Yêu cầu trình bày

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập

+ Yêu cầu tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3

trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật; HS

khá giỏi làm toàn bộ BT2

+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày

+ Nhận xét, kết

4 Củng cố

- Yêu cầu đọc mục ghi nhớ

- Từ nhiều nghĩa đã góp phần tạo nên sự phong phú cho

Tiếng Việt Tuy nhiên, các em cần phân biệt giữa từ

nhiều nghĩa và từ đồng âm

5 Dặn dò

- Làm lại các bài tập vào vở và học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Luyện tập về từ nhiều nghĩa.

- Xung phong thi đọc thuộclòng

Trang 12

SINH

1 Ổn định

Gọi học sinh nêu lại tựa bài tiết trước

- HS lên bảng làm lại các BT3 tiết trước trong SGK

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em đã học những dạng số nào ? Hơm

nay, các em sẽ được làm quen với dạng số mới - đĩ là số

thập phân qua bài Khái niệm số thập phân.

* Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản)

a) Treo bảng phụ và hướng dẫn:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi và giới thiệu:

1dm bằng bao nhiêu mét ? 1dm = 101 m

Giới thiệu: 101 m được viết thành 0,1m

- Dựa vào bảng, yêu cầu nêu tiếp các số cịn lại và giới

thiệu:

Các phân số thập phân 101 , 1001 , 10001 được viết

thành 0,1; 0,01; 0,001

- Ghi bảng lần lượt từng số và hướng dẫn cách đọc

- Giới thiệu: 0,1; 0,01; 0,001 gọi là số thập phân

b) Treo bảng phụ và hướng dẫn:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: 2m7dm bằng bao nhiêu mét,

được viết và đọc như thế nào ?

2m7dm = 2 107 m = 2,7m ; 2,7m đọc là hai phẩy bảy mét

- Dựa vào bảng, yêu cầu nêu cách viết và cách đọc các số

cịn lại

- Giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 cũng là số thập phân

- Yêu cầu HS nêu ví dụ minh họa

* Thực hành

- Bài 1: Rèn cách đọc số thập phân

- Hát vui

Học sinh nêu

HS lên bảng làm bài

Lớp nhận xét

- Nhắc tựa bài

- Quan sát và tiếp nối nhau trảlời

- Chú ý

- Nối tiếp nhau nêu

- Chú ý và đọc

- Tiếp nối nhau nêu

- Quan sát và tiếp nối nhau trảlời:

Thực hiện theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau nêu

- Tiếp nối nhau nêu ví dụ

Trang 13

+ Yêu cầu HS đọc bài 1.

+ Kẻ tia số lên bảng, yêu cầu đọc

+ Nhận xét, sửa chữa

- Bài 2: Rèn cách viết số thập phân

+ Yêu cầu đọc bài 2

+ Hướng dẫn cách viết theo mẫu, chú ý: chữ số sau dấu

phẩy của số thập phân tương ứng với chữ số 0 ở mẫu số

của phân số thập phân

+ Ghi bảng lần lượt từng số, yêu cầu HS thực hiện vào

tập

+ Nhận xét, sửa chữa

* Một phần trăm - không phẩy không một ; Hai phần

trăm - không phẩy không hai …….

- Bài 3 : Rèn kĩ năng viết phân số thập phân chuyển thành

phân số

+ Yêu cầu HS đọc bài

+ Hướng dẫn theo mẫu

+ Yêu cầu HS khá giỏi thực hiện ở nhà

4 Củng cố ;

- Tổ chức trị chơi "Ai nhanh, ai đúng"

+ Yêu cầu đề cử 3 bạn cĩ sức học như nhau lên bảng

+ Yêu cầu viết số thập phân vào chỗ chấm: 57dag = …

- Hình và thơng tin trang 28-29 SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Nêu tác nhân và đường lây truyền bệnh sốt rét

Trang 14

- Giới thiệu: Bệnh sốt xuất huyết rất phổ biến ở nước

ta Bệnh lây truyền như thế nào và nguy hiểm ra sao ?

Bài Phòng bệnh sốt xuất huyết sẽ giúp các em hiểu và

+ Yêu cầu đọc thông tin và làm bài tập trang 28 SGK

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Theo bạn, bệnh

sốt xuất huyết nguy hiểm không ? Tại sao ?

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng:

Sốt xuất huyết là bệnh do vi rút gây ra Muỗi vằn

là động vật trung gian truyền bệnh

Sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có

thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5

ngày Hiện nay bệnh này chưa có thuốc đặc trị để chữa

* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Chỉ và nói về nội dung từng hình.

Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình

đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi:

Nêu những việc nên làm để phòng tránh bệnh sốt

xuất huyết

Gia đình bạn thường dùng cách nào để diệt muỗi

và bọ gậy ?

+ Nhận xét, kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết

tốt nhất là giữ vệ sinh môi trường xung quanh và nhà ở,

diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có

thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày

4 Củng cố

- Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 29 SGK.

- Bệnh sốt xuất huyết không có thuốc đặc trị nên chúng

ta phải ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt

- Nhắc tựa bài

- Tham khảo SGK, thực hiệntheo yêu cầu: 1-b; 2-b; 3-a; 4-b; 5-b

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Quan sát hình và thực hiệntheo yêu cầu

- Tiếp nối nhau trả lời

- Tiếp nối nhau đọc

Trang 15

5 Dặn dị

- Thực hiện các cách diệt muỗi

- Chuẩn bị bài Phịng bệnh viêm não.

*****************

Chính tả

Nghe-viếtDịng kinh quê hương

I Mục tiêu

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuơi

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ

(BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3; HS khá giỏi làm đầy đủ

BT 3

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng chứa

nguyên âm đơi ưa, ươ và cho ví dụ minh họa.

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em nghe và viết đúng bài chính tả

Dịng kinh quê hương, trình bày đúng hình thức văn

xuơi

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát

âm chính xác

- Ghi bảng những từ dễ viết sai, từ khĩ và hướng dẫn

cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, đúng hình thức văn xuơi

- Yêu cầu gấp sách; đọc từng câu, từng cụm từ

- Đọc lại bài chính tả

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu sốt lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

và viết vào nháp

- Chú ý

- Gấp sách, nghe và viết vào vởtheo tốc độ quy định

- Tự sốt và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để sốt lỗi

- Chữa lỗi vào vở

Trang 16

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.

+ Hỗ trợ: Chỉ tìm một vần thích hợp để điền vào cả 3

chỗ trống

+ Treo bảng, yêu cầu 1 HS làm, lớp làm vào vở

+ Nhận xét, sửa chữa: Vần iêu.

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS thực hiện trên bảng,

lớp làm vào vở 2 câu thành ngữ; HS khá giỏi làm 3

câu

+ Nhận xét và sửa chữa

4 Củng cố

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc nhẩm để thuộc các câu

thành ngữ, tục ngữ và thi đọc thuộc trước lớp

- Yêu cầu nêu quy tắc ghi đúng dấu thanh vào tiếng

cĩ chứa ia hoặc iê.

- Nhận xét, bổ sung và chữa vàovở

- HS đọc yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung và chữa vàovở

- Xung phong thi đọc

- Tiếp nối nêu

*******************************

Ngày dạy: Thứ tư, 03-10-2012

Tập đọcTiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà

- Đọc diễn cảm được tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ của cơng trường thủy điệnsơng Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tươnglai tương đẹp khi cơng trình hồn thành

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ HS khá giỏithuộc cả bài thơ và nêu được ý nghĩa của bài

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ cuối

SINH

1 Ổn định

Giáo viên hỏi lại tựa bài trước

- Gọi học sinh lên đọc lại bài tập đọc tiết trước và

- Hát vui

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Tiêu đề	Những Người Bạn Tốt
Người hướng dẫn	GVCN: Hồ Minh Tõm
Trường học	Lớp 5A3
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	44,19 KB