Giao an lop2 tuan 23 cktknkns

2.Bài mới:  Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Gấp, cắt dán -Hai em nhắc lại tên bài học phong bìT2  Hoạt động 2:Em hãy gấp ,cắt,dán một trong những sản phẩm đã[r]

TUẦN 23

Thứ hai ngày 04 tháng 2 năm 2013

Tập đọc Tiết 67-68: BÁC SĨ SÓI

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc trôi chảy từng đoạn , toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND : Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa thôngminh dùng mẹo trị lại ( trả lời được CH 1,2,3,4 )

*HS kh , giỏi biết tả cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4)

-Kĩ năng sống:ứng phó với căng thẳng.

II Đồ dùng dạy học:

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Kiểm tra bài cũ

Cò và Cuốc

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả

lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc.

+ Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch

+ Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

+ Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và rất bình

tĩnh

- Yêu cầu đọc từng câu

- Rút từ khó

Hoạt động 2: Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.-HS dưới lớp lắng nghe và nhận xétbài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu chohết bài

-Rèn đọc các từ như: toan, mũ, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

các câu này trong cả lớp

+ Giải nghĩa từ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

Hoạt động 3: Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

Hoạt động 4:Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1 : Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của

Sói khi thấy Ngựa?

*Ý 1:Sói lập mưu lừa ngựa

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.

Câu 2:- Sói đã làm gì để lừa ngựa?

*Ý 2:Ngựa bình tĩnh chống lại Sói.

Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế

nào?

*Ý 3:Ngựa cho Sói một bài học đích đáng.

Câu 4: Tả lại cảnh ngựa bị Sói Đá?

Câu 5: Chọn một tên khác cho chuyện

*GV rút nội dung bài

Hoạt động 1: Luyện đọc lại :

Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lênmắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

- khoan thai,phát hiện,bình tĩnh,làm phúc, đá một cú trời giáng (SGK).

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Sói thèm rỏ dãi.

Nó giả làm bác sĩ khám bệnh chongựa

-Khi phát hiện ra Sói đang đến gần.

Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho cái chân sau đang bị đau.-

Kĩ năng sống.

-Nghe Ngựa rên rỉ kêu đau và nhờkhám bệnh, Sói tưởng đã lừa đượcNgựa thì mừng lắm Nó bèn mon menlại phía sau Ngựa định lựa miếng đớpsâu vào đùi Ngựa, chẳng ngờ đâuNgựa đã chuẩn bị sẵn sàng nên khivừa thấy Sói cúi xuống đúng tầm,Ngựa liền tung một cú đá trời giáng,làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ giữatrời, kính vỡ tan, mũ văng ra

+ Chọn tên là Lừa người lại bị người lừa vì tên này thể hiện nội

dung chính của truyện

+ Chọn tên là Chú Ngựa thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự

thông minh nhanh trí của Ngựa

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

I Mục đích- yêu cầu:

- Nhận biết đđược số bị chia - số chia – thương

- Biết cch tìm kết quả của php chia

*HS khá giỏi:bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

II Đồ dùng dạy học:

-SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra: Luyện tập.

a.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Số bị chia,số chia,thương

b Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết

quả phép chia.

GV nêu phép chia 6 : 2

HS tìm kết quả của phép chia?

GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”

GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái

sang phải) và nêu tên gọi:

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

Kết quả của phép tính chia (3) gọi là thương

- 2 HS lên bảng sửa bài 3

Ở mỗi cặp phép nhân và chia, HS tìm kết

quả của phép tính rồi viết vào vở Chẳng

- HS thực hiện chia nhẩm rồiviết vào vở

- HS làm bài Sửa bài

Phép chia Số bị chia Số chia Thương

- HS làm bài Sửa bài

Phép nhân

Phép chia

Số

bị chia

Số chia thương

2x6=12 12:2=6 12 2 6

12:6=2 12 6 2 2x9=18 18:2=9 18 2 9

18:9=2 18 9 2

Đạo đức Tiết 23: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1)

I Mục đích- yêu cầu:

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và

tự giớithiệu ; nói năng r rng , lễ php , ngắn gọn ; nhấc v đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

* Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

*Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự.

*Kĩ năng sống:Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần

nói lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách

sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời

gian

+ Khi nào cần nhờ người khác một việc quan

trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự

trọng và tôn trọng người khác

- GV nhận xét

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi

-Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu

hành vi đã chuẩn bị

-Yêu cầu HS nhận xét về đoạn hội thoại

+Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì?

+Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như

thế nào?

+Em có thích cách nói chuyện của hai bạn qua

điện thoại không?Vì sao?

+Em học được điều gì qua đoạn hội thoại trên?

Kết luận:Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có

thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng khiêm tốn.

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc

theo nhóm, mỗi nhóm 4 em

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và

bổ sung

- HS hát

- HS bày tỏ thái độ đồng tìnhhoặc không đồng tình:

-Nhấc điện thoại và nói:A lô,tôixin nghe

-Chân bạn hết đau chưa

-A lô,tôi xin nghe.

-Cháu chào bác ạ.Cháu là Mai.Cháu xin phép được nói chuyện với bạn Ngọc.

-Cháu cầm máy chờ một chút nhé!

-Dạ,cháu cảm ơn bác.

-Học sinh trình bày

Học sinh lắng nghe

Thể dục Tiết 45: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG

II Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường 1 còi , dụng cụ trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

I Mở đầu: (5’)

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn bài TD phát triển chung

Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp

Trò chơi : Nói tên các con vật biết bay

Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

II Cơ bản: { 24’}

a.Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III Kết thúc: (6’)

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát theo nhịp

Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng

Thứ ba ngày 05 tháng 2 năm 2013

Toán TIẾT 112 : BẢNG CHIA 3

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra

Số bị chia – Số chia – Thương

- Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia

tương ứng và nêu tên gọi của

- GV gắn 4 tấm bìa lên bảng, mỗi tấm

bìa có 3 chấm tròn và nêu: mỗi tấm bìa

nêu phép nhân và yêu cầu HS viết phép

chia 3 dựa vào phép nhân đã cho

- HD HS lập bảng chia 3 trên các tấm bìa

-Có thể gắn phép chia với phép nhân

tương ứng (nhất là khi HS chưa thuộc

bảng chia)

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc bài tóm tắt bài.

- Có tất cả bao nhiêu HS ?

- 24 HS chia đều cho mấy tô’?

- Muốn biết được mỗi tổ nhận được bao

- HS thực hiện phép chia trên tấm bìa

- HS tiếp nối nêu miệng kết quả

- HS nhẩm và nêu miệng kết quả 6:3=2 3:3=1 15:3=5 9:3=3 12:3=4 30:3=10 18:3=6 21:3=7 24:3=8 27:3=9

vở

- GV nhận xét và sửa chữa

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để tìm được thương ta làm như thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức

12 21 27 30 3 15 24 18

Chính tả Tiết 45: BÁC SĨ SÓI

I Mục đích- yêu cầu:

- Chp chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn

-Yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Bác sĩ Sói”

b.Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọcthầm tìm hiểu bài

-Bài Bác sĩ Sói.

-Sói đóng giả làm bác sĩ để lừaNgựa Ngựa bình tĩnh đối phóvới Sói Sói bị Ngựa đá chomột cú trời giáng

-Đoạn văn có 3 câu

c.Hướng dẫn trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

-Lời của Sói nói với Ngựa được

viết sau các dấu câu nào?

-Trong bài còn có các dấu câu

nào nữa?

-Những chữ nào trong bài cần

phải viết hoa?

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài

Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào

Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập

-Viết sau dấu hai chấm và nằmtrong dấu ngoặc kép

-Dấu chấm, dấu phẩy

-Viết hoa tên riêng của Sói.Ngựa và các chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,…

-HS nhìn bảng viết vào vở-Sửa lỗi

-Bài tập yêu cầu chúng ta chọn

từ thích hợp trong ngoặc đơn đểđiền vào ô trống

-Làm bài theo yêu cầu của GV.Đáp án:

a)nối liền, lối đi;

ngọn lửa, một nửa.

b)ước mong, khăn ướt;

lần lượt, cái lược

HS nhận xét bài của bạn vàchữa bài nếu sai

-Giáo viên nhận xét đánh giá

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các

em học bài “ Ôn tập:xã hội”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

Nói về gia đình, nhà trường và

cuộc sống xung quanh

-Yêu cầu: Bằng những tranh, ảnh

đã sưu tầm được, kết hợp với việc

nghiên cứu SGK và huy động

vốn kiến thức đã được học, các

nhóm hãy thảo luận để nói về các

nội dung đã được học

-Nhóm 1 – Nói về gia đình

-Nhóm 2 – Nói về nhà trường

-Nhóm 3 – Nói về cuộc sống

- Cá nhân HS phát biểu ýkiến Bạn nhận xét

- Vài em nhắc lại tên bài

-Các nhóm HS thảo luận, sau đó

cử đại diện trình bày

-Các thành viên khác trong nhóm

có thể bổ sung kiến thức nếu cần thiết và giúp bạn minh họa bằng tranh ảnh

- Đại diện các nhóm trình bày ýkiến

- Lớp nhận xét

Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối tiếp nhau kể trước lớp

I Mục đích- yêu cầu:

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

*HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

-Yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

1 KiĨm tra

Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

-Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí

khôn.

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ

cùng nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói

- Ghi tên bài lên bảng

b)Hướng dẫn kể chuyện

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện

- GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh

minh hoạ điều gì?

- Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết

Sói lúc này ăn mặc như thế nào?

- Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thêu chữthập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo

- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?

- Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 HS, yêu cầu các em thực hiện

kể lại từng đoạn truyện trong nhóm

của mình

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện

trước lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.

- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này

chúng ta cần mấy vai diễn, đó là

những vai nào?

- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể

hiện giọng ntn?

- Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau

dựng lại câu chuyện trong nhóm theo

hình thức phân vai

- Nhận xét và cho điểm HS

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

- Ngựa tung vó đá cho Sói một

cú trời giáng Sói bị hất tung

về phía sau, mũ văng ra, kính

vỡ tan, …

- Thực hành kể chuyện trong nhóm

- Một số nhóm nối tiếp nhau kểlại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện vui

và dí dỏm; Giọng Ngựa giả

vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó một số nhóm trình bày trước lớp

Học sinh lắng nghe

Thứ tư ngày 06 tháng 2 năm 2013

Tập Đọc Tiết 69: NỘI QUI ĐẢO KHỈ

I Mục đích- yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ ràng từng điều trong bản nội qui

- Hiểu và có ý thức tuôn theo nội qui ( trả lời được CH 1,2)

*GDBVMT:HS đọc bài văn và tìm hiểu những điều cần thực hiện(nội qui)khi đến

tham quan du lịch tại Đảo Khỉ chính là được nâng cao về ý thức BVMT.

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyệnđọc.

-HS: SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

- Theo dõi HS đọc bài,

trả lời câu hỏi và cho

hiểu bài : Nội qui đảo khỉ

- Ghi tên bài lên bảng

âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ Du lịch,nội

quy, bảo tồn, tham quan,

- HS 2: Đọc đoạn 2, 3 vàtrả lời câu hỏi 3, 4 củabài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho

đến hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớpđọc đồng thanh các từ khó :

tham quan, khành khạch, khoái chí,…

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

-Có bốn điều

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả

lời câu hỏi :

Câu 1: Nội quy Đảo Khỉ có

mấy điều?

Câu 2: Con hiểu những điều

quy định nói trên ntn?

Câu 3: Vì sao đọc xong nội

quy, Khỉ Nâu lại khoái chí?

+ Điều 1: Mua vé tham quan trước khi lên đảo.

Mọi quý khách khi lênđảo tham quan đều phảimua vé vì Đảo Khỉ cần cótiền để chăm sóc đàn khỉ,trả công cho cán bộ côngnhân làm việc trên đảo

+ Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng: Nếu thú nuôi

trong chuồng bị trêu chọc,chúng sẽ tức giận, có thểgây nguy hiểm cho ngườitrêu chọc nên không đượctrêu chọc thú nuôi trongchuồng

+ Điều 3: Không cho thú

ăn các loại thức ăn lạ:

Khi cho thú ăn các loạithức ăn lạ có thể làmchúng bị mắc bệnh, vì thếkhách tham quan khôngđược cho thú ăn các loạithức ăn lạ

+ Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo: Khách

tham quan không đượcvứt rác, khạc nhổ, đi vệsinh bừa bãi vì như thế sẽlàm ô nhiễm môi trườngtrên đảo, ảnh hưởng đếnsức khoẻ của thú nuôi trênđảo và đến chính kháchtham quan

-Đọc xong nội quy Khỉ Nâukhoái chí vì nó thấy Đảo Khỉ

và họ hàng của nó được bảo

vệ, chăm sóc tử tế và không

bị làm phiền, khi mọi ngườiđến thăm Đảo Khỉ đều phảituân theo nội quy của Đảo

- Học sinh trình bày

tham quan du lịch tại Đảo

Khỉ chính là được nâng cao

- Nhận biết được nội dung, chọn được nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo

- Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo, vẽ màu theo ý thích của mình

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh, tình cảm của mẹ hoặc cô giáo

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Tranh ảnh về mẹ hoặc cô giáo khác nhau

Bài vẽ của HS năm cũ

+ HS : Giấy vẽ, màu, bút chì

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giới tranh ảnh về mẹ hoặc

cô giáo để HS nhận biết

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh ảnh về mẹ hoặc cô giáo và

yêu cầu HS thảo luận theo nhóm:

- Những bức tranh này vẽ về nội dung gì ?

-Hình ảnh chính trong tranh là ai ?

- Em thích bức tranh nào nhất ?

- Mẹ hoặc cô giáo có những hình ảnh gì ?

- Cô giáo hoặc mẹ cho ta tình cảm gì ?

- Hãy nêu hình ảnh về mẹ hoặc cô giáo mà

- Hát

- Quan tham khảo

- Quan sát và thảo luận theo nhóm

- Vẽ thêm hình ảnh gì để tranh sinh động ?

- Vẽ màu thế nào cho đẹp ?

- Tóm tắt cách vẽ: Vẽ hình ảnh chính trước,

vẽ hình ảnh phụ sau, vẽ màu hoàn chỉnh bài

- Giới thiệu thêm bài vẽ của HS năm cũ

- Chọn bài yêu cầu HS nhận xét về:

- Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, màu sắc

I Mục đích- yêu cầu:

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba ” biết đọc , viết 1/3

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

*HS khá giỏi: bài 2

-Phát triển khả năng tư duy cho học sinh.

II Đồ dùng dạy học:

-SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bảng chia 3

- GV nhận xét

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Một phần 3

- HS đọc bảng chia 3

-Vài em nhắc lại tựa bài