giao an lop2 tuan 6 da sua

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài – trả - học sinh đọc và trả lời câu hỏi lời câu hỏi trong SGK.. - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm HSTL thấy có những gì mới?[r]

Trang 1

Thø hai ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2013.

Toán:

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5

I Mục tiêu Giúp HS.

Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ 7 + 5.ï lập bảng cộng 7 số với 1 số

- Nhận biết trực giácvề tính chất giao hoáncủa phép cộng

- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn

- Bài tập cần làm 1,2,4 bài tập 3 ,5 dành cho học sinh khá giỏi

- GD häc sinh yªu thÝch m«n häc

II Đồ dùng dạy học GV: que tính, bảng từ.HS: dụng cụ học toán.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định :

2 KT bài cũ :

3 Bài mới

* GV Giới thiệu

*Giới thiệu phép cộng 7 + 5

a) Giới thiệu.- GV nêu bài toán:

- Thực hiện phép cộng 7 + 5

+ Hãy nêu cách đặt tính

* Lập bảng các công thức 7 cộng

với 1 số và HTL

* Luyện tập – thực hành.

+ Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm và ghi kết quả

vào vở bài tập

+ Bài 2:

_ Yêu cầu HS tự làm – 1 em lên bảng

Hát

- Nghe và phân tích bài toán

- Thao tác trên qt để tìm kết qua.û

Trang 2

làm bài.

_ Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

+ Bài 3(dành cho học sinh khá giỏi)

- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài, 2 em lên bảng

- Yêu cầu HS so sánh kết quả 7 + 8

và 7 + 3 + 5 - Bằng nhau

- Rút ra kết luận: khi biết 7 + 8 = 15,

có thể viết ngay không 7 + 3 + 5 = 15

+ Bài 4:

Gọi 1 Hs đọc đề bài sau đó lên

bảng ghi tóm tắt và giải

Tóm tắt.

Em : 7 tuổi.

Anh hơn em : 5 tuổi

Anh : … tuổi ?

+ Bài 5: (dành cho học sinh khá giỏi)

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

4.Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng cộng 7

- Đọc đề bài

- HS làm bài

***********************************************

Tập đọc MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu.

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước

đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( trả lời được câu hỏi 1,2,3) Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

Trang 3

- GV: Tranh minh hoaSGK.

- HS xem bài trước

- Gọi 1 em khác đọc lần 2

b) Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn.

- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng

câu trong bài , sửa lỗi phát âm cho HS

- Luyện đọc các từ khó

c) Hướng dẫn ngắt giọng.

d) Đọc từng đoạn.

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn

- Kết hợp giải nghĩa các từ khó

- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong

nhóm

- Gọi 1 em đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh cả lớp.

TIẾT 2

* Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và hỏi

+ Mẩu giấy nằm ở đâu ? có dễ lấy

không ? - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối

ra vào, rất dễ thấy

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại

cho cô biết mẩu giấy nói gì

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Tại sao cả lớp lại xì xào ? Vì các em

ra vào, giữa cửa…

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn cho đến hết

- Đọc chú giải

Trang 4

không nghe mẩu giấy nói gì /

+ Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai

là mẩu giấy không biết nói thì chuyện

gì xảy ra ? -

+ Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các

em cho rác vào thùng ? Cho rác vào

thùng làm cho cảch quan nhà trường

thế nào ?

* Thi đọc truyện theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm,

nhóm nào đọc hay, dúng là thắng cuộc

4 Củng cố- Dặn dò

- Về học bài – chuẩn bị bài sau

HSTL

- HS trả lời theo suy nghĩ

Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ gìn vệ sinh trường học để trường luôn sạch sẽ

- HS: Dụng cụ học toán

Trang 5

* Giụựi thieọu pheựp coọng 47 + 5.

- GV neõu bài toán:

Thửùc hieọn pheứp coọng 47 + 5

- Yeõu caàu 1 HS leõn baỷng thửùc hieọn pheựp

coọng

- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh

vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh treõn

* Luyeọn taọp thửùc haứnh.

+ Baứi 1: – goùi 3 em leõn baỷng laứm

- Yeõu caàu HS neõu roừ caựch ủaởt tớnh vaứ

tớnh 17 + 4, 47 + 7 ; 67 + 9

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

+ Baứi 2: (daứnh cho HS khaự gioỷi)

- Yeõu caàu HS neõu caựch laứm baứi

- Yeõu caàu HS laứm baứi, 1 em leõn baỷng

+ Baứi 3:

- Veừ sụ ủoà baứi toaựn leõn baỷng

Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ laứm baứi, goùi 1

em leõn baỷng – lụựp laứm vaứo vụỷ

+ Baứi 4: (daứnh cho HS khaự gioỷi)

- Veừ hỡnh baứi 4 leõn baỷng

- Yeõu caàu HS khoanh vaứo keỏt quaỷ ủuựng

4 Cuỷng coỏ- Daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà xem laùi baứi.Chuaồn bũ baứi sau “ 47

- Quan saựt vaứ ủeỏm hỡnh

************************************************

Chớnh taỷ(T/c):

MAÅU GIAÁY VUẽN

I Muùc tieõu

- Cheựp chớnh xaực baứi chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng lụứi nhaõn vaọt trong baứi

- Laứm ủửụùc baứi taọp 2 (2 trong soỏ 3 doứng a,b,c); BT3 (a,b)

- GD học sinh giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II ẹoà duứng daùy hoùc

Trang 6

- GV: Chép bài bảng lớp.

- HS: Dụng cụ môn học

a) Ghi nhớ nội dung bài viết.

- GV đọc lần 1 đoạn cần viết

b) HD cách trình bày.

c) HD viết từ khó:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con – chỉnh

sửa lỗi cho HS nếu sai

d) Viết chính tả.

e) Soát lỗi.

g) Chấm chữa bài.

Nhận xét bài viết

* Hướng dẫn làm bài tập.

- BT2: Gọi 1 em đọc yêu cầu BT – sau

đó HS tự làm bài

- GV chính sửa lỗi sai cho HS và cho

điểm

- Yêu cầu HS đọc lại các TN trong bài

sau khi điền

BT3: Gọi 1 em đọc yêu cầu BT

4 Củng cố -Dặn dò

- Về viết lại những chữ sai

- Chuẩn bị bài sau “ Ngôi trường mới “

-HS Đọc- HS viết bảng con các từ khó

Trang 7

- Dựa vào tranh, minh họa kể lại được nội dung từng đoạn câu chuyện Mẩu Giấy vụn

- Học sinh khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học:GV: tranh minh họaSGK.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định :.

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn.

a Bước 1: Kể trong nhóm.

Chia nhóm, nhóm 4 em lần lượt kể từng

đoạn theo gợi ý, 1 em kể, em khác nhận

xét

b Bước 2: kể trước lớp

_ Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

_ Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần kể

* Giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi ý.

* Kể lại toàn bộ câu chuyện (dành cho

HS khá giỏi)

_ Cho học sinh kể theo sự phân vai

4 Củng cố-Dặn dò:

_ Tổng kết giờ học

_ Về nhà kể lại chuyện cho người thân

_ Thực hành kể theo vai

Trang 8

- Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn học sinh tự hàovề ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.( trả lời được câu hỏi 1,2).

- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học Sgk, tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định :.

2 Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

* Luyện đọc:

a Đọc mẫu.- Y/c 1 em khá đọc.

b Hướng dẫn luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn.

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

nhau từng câu – sửa lỗi phát âm cho

học sinh bằng cách yêu cầu đọc lại

các từ sai

- Luyện đọc từ khó:

c) HD ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc câu dài

e) Đọc từng đoạn

e) Thi đọc giữa các nhóm

g) Lớp đọc đồng thanh cả bài

* Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài – trả

lời câu hỏi trong SGK

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm

thấy có những gì mới ?( HS khá

giỏi)

4.Củng cố Dặn dò

- Nhận xét chốt lại

- Về nhà xem lại bài

Hát

- Học sinh theo dõi đọc thầm

- Mỗi em 1 câu cho đến hết

ngôi trường, tường vàng, lấp ló, bỡngỡ, xoan đào, trong nắng…

- Nối tiếp nhau từng đoạn

Các nhóm đọcĐT

- học sinh đọc và trả lời câu hỏiHSTL

Trang 9

Luyện Tiếng việt:

Luyện đọc: MAÅU GIAÁY VUẽN

I Mục tiêu: Giáo viên giúp HS:

- Bieỏt nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cuùm tửứ; bửụực

ủaàu bieỏt roừ lụứi nhaõn vaọt trong baứi

- Hieồu yự nghúa : Phaỷi giửừ gỡn trửụứng lụựp luoõn saùch ủep (tự traỷ lụứi ủửụùc caõu

hoỷi 1, 2, 3) HSKG trả lời đợc câu hỏi 4

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.

II Chuaồn bũ:

III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

- b) ẹoùc maóu

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

Hửụựng daón phaựt aõm : -Hửụựng daón tửụng tửù

nhử ủaừ giụựi thieọu ụỷ baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ

tieỏt trửụực

- Yeõu caàu ủoùc tửứ

Hửụựng daón ngaột gioùng :- HD ủoùc ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi, caõu khoự ngaột thoỏng

nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp

ẹoùc bài cá nhân :

-HD ủoùc tửứng ủoaùn

Tỡm hieồu noọi dung

H:Maóu giaỏy naốm ụỷ ủaõu ? Coự deó thaỏy

khoõng ?

H: Coõ giaựo yeõu caàu caỷ lụựp laứm gỡ ?

H:Taùi sao caỷ lụựp laùi xỡ xaứo ?

H: Khi caỷ lụựp ủang hửụỷng ửựng lụứi baùn trai

laứ maồu giaỏy khoõng bieỏt noựi thỡ ủieàu gỡ ủaừ

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùcchuự thớch

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : roọng raừi, saựng suỷa, xỡ xaứo, hửụỷng ửựng, soùt raực, cuụứi roọ…

+ Lụựp roọng raừi,/saựng suỷa / vaứsaùch seừ / nhửng khoõng bieỏt

ai /vửựt moọt maồu giaỏy /ngay loỏi

ra vaứo // Lụựp ta hoõm nay saùchseừ quaự ! // Thaọt ủaựng khen !// + Maồu giaỏy vuùn naốm ngay loỏi

ra vaứo raỏt deó thaỏy + Yeõu caàu caỷ lụựp laộng nghesau ủoự noựi laùi cho coõ maồugiaỏy noựi gỡ

+ Caực em khoõng nghe maồugiaỏy noựi gỡ

+ Moọt baùn gaựi ủaừ ủửựng leõn

Trang 10

xảy ra ?

H: Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?

H: Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?

Thi đọc truyện:

- Yêu cầu lần lượt HS thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

b) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác + Bạn nghe được lời mẩu giấynói : “Hãy bỏ tôi vào sọt rác”

- Thi đọc

- HS tù tr¶ lêi giĩp HS cã c¸cKNS

**********************************************

Tù häc (to¸n):

LuyƯn tËp: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5

I Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè vỊ:

- Biết cách thực hiện phép cộng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộngvới một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- Giáo dục học sinh có ý thức tự học thuộc bảng cộng

- II Chuẩn bị:

- Bảng gài - que tính

III.Các hoạt động dạy - học:

Yêu cầu HS tự làm và ghi kết quả

vào vở bài tập

Trang 11

+ Bài 3- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu bài

tập

+ Bài 4:

Gọi 1 Hs đọc đề bài sau đó lên

bảng ghi tóm tắt và giải

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

4.Củng cố- Dặn dò

- HS làm bài – nhận xét bài bạn

- Đọc đề bài

- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: bài 1(cột 1,2,3) bài 2(a,b,d,e), bài 3 Bài 4 dành cho học sinh khá giỏi

II Đồ dùng dạy học

- GV: que tính, bảng gài

- HS: dụng cụ học toán

1 Ổn định :

2 KT bài cũ :

3 Bài mới

* Giới thiệu phép cộng 47 + 25.

GV nªu bµi to¸n:

Thực hiện phép cộng 47 + 25

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả ?

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính và

thực hiện phép tính HS khác làm vào

vở

Hát

- Nghe và phân tích đề toán

- HSTL

- Thao tác trên qt

- Đặt tính và thực hiện

Trang 12

- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại cách

đặt tính

* Luyện tập thực hành.

+ Bài 1:Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- Nhận xét cho điểm

+ Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập - Đúng

ghi Đ, sai ghi S

- Yêu cầu học sinh làm bài – 1 em lên

Cả đội :…….người?

- GV nhận xét cho điểm

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Điền số nào vào ô trống ? tại sao ?

- Yêu cầu HS làm phần còn lại

4 Củng cố- Dặn dò:

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau “ Luyện tập “

HS nêu

-Học sinh làm vào vở

- Học sinh làm vào SGK

HS làm bài và nhận xét

học sinh khác nhận xét bài của bạn trên bảng

- Học sinh làm vào vở

Giải.

Cả đội có là :

27 + 28 = 55 ( người ) ĐS: 55 người

**************************************************

Luyện từ & câu:

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Trang 13

- GV: Tranh minh hoạ BT3

* HD làm bài tập.

+ Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề.

- Bộ phận nào được in đậm ? - Em

là

- Phải đặt câu hỏi ntn để có câu trả

lời là em ? - Đặt: Ai là HS lớp 2 ?

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại

tương tự câu a)

b) Ai là Hs giỏi nhất lớp ?

Học giỏi nhất lớp là ai ?

c) Môn học nào em yêu thích ?

Em thích môn học nào ?

+ Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Các câu này có nghĩa khẳng định

hay phủ định ?

- Hãy đọc các từ in đậm trong các

câu mẫu.- Không … đâu, có … đâu,

đâu có

- Yêu cầu HS đọc câu b sau đó

nêu tiếp nhau nói các câu có nghĩa

gần giống câu b

+ Bài 3:

- Gọi 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh và

viết tên tất cả các đồ dùng em tìm

được ra nháp

- Gọi 1 số em trình bày

4 Củng cố- dặn dò

Hát

Học sinh đọc

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

HS lớp 2

Em

HSTL

- Đọc mẩu SGK

Em không thích nghỉ học đâu

Em có thích nghỉ học đâu

Em đâu có thích nghỉ học

- Đây không phải là đường đến trường

Đây có phải là đường đến trường đâu

Đây đâu có phải là đường đến trường

Trong tranh có 4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 lọ mực, 2 bút chì, 1 thước kẻ, 1 êke, 1 compa

Trang 14

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

– Chuaồn bũ baứi sau

Chớnh taỷ:(N/v)

NGOÂI TRệễỉNG MễÙI

I Muùc tieõu.

- Nghe viết xaựctrỡnh baứy ủuựng caực daỏu caõu trong baứi

- Laứm ủửụùc BT2; BT3(a,b)

- GD ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II ẹoà duứng daùy hoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc.

1 OÅn ủũnh:

2 KT baứi cuừ:

3.Baứi mụựi

* Giụựi thieọu baứi:

* Hửụựng daón nghe – vieỏt.

a Ghi nhụự noọi dung.

b Hửụựng daón hoùc sinh trỡnh baứy.

Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà baứi taọp 2

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt chửừa baứi

+ Baứi 3

Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà

a): - ủoàng xu, su haứo, sung sửụựng,

doứng soõng, …

- xung phong, xaỏu xaỏu, xanh xanh,

xa xa…

b) - ngaỷ nghieõng, vaỏp ngaỷ, nghổ,

suy nghú, maỷi mieỏt, veừ tranh, veỷ maởt…

Nhaọn xeựt

4.cuỷng coỏ: Daởn doứ.

Haựt

- Hoùc sinh laộng nghe

- Moọt em ủoùc laùi baứi

- Traỷ lụứi theo noọi dung baứi

- Nghe GV ủoùc vaứ vieỏt laùi

Hoùc sinh ủoùc vaứ laứm vaứo vụỷ baứi taọp

1 em leõn baỷng laứm baứi

Hoùc sinh ủoùc to

Hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi lụựp nhaọn xeựt

Trang 15

- Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau.

Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2013

Toán:

LuyƯn tËp

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 7 cộng với một số

- Biêt thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100ù

dạng

7 + 5 ; 47 + 5

- Biết giải theo tóm tắtvới một phép cộng

- Bài tập cần làm:1,2(cột 1,3,4), bài 3, bài 4( dòng 2) Bài 5 dành cho học sinh khá giỏi

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và giải

- Gọi 1 em lên bảng – HS làm nháp

- Bài 4:

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét cho điểm

+ Bài 5: ( HS khá giỏi)

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu

- Học sinh làm vào vở bài tập

Trang 16

- Nhận xét cho điểm.

4Củng cố -dặn dò.

- Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau

- Yêu cầu Hs nêu lại cấu tạo và quy

trình viết chữ Đ hoa và nêu cách viết

nét ngang trong chữ Đ hoa

b) Viết bảng

- Yêu cầu Hs viết chữ Đ hoa vào trong

không trung rồi viết vào bảng con

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

c) HD HS viết cụm từ ứng dụng.

a) Giới thiệu: Cụm từ ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét cách viết

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Đẹp và

chỉnh sữa lỗi cho HS

* Hướng dẫn HS viết vào vở.

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	40,93 KB