Giao an lop2 tuan 25 cktknkns

Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hs hát một bài 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nhắc nội dung bài học tiết trước 3/ Bài mới: A/ ôn bài hát: Trên con[r]

Trang 1

TUẦN 25Thứ hai ngày 4 tháng 03 năm 2013

Tập đọc Tiết 73 + 74: SƠN TINH THỦY TINH I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra Đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4

II Đồ dùng dạy học:

- GV: tranh minh hoạ

- HS: xem bài trước

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài “Voi nhà”và trả lời

câu hỏi SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

- GV ghi tựa bài lên bảng

* Luyện đọc:

1/ GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

2/ HD luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Một người là Sơn Tinh / chúa miền

non cao/ còn người kia là Thuỷ Tinh /

vua vùng nứơc thẳm

+ Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp/

hai trăm nệp bánh chưng/ voi chín ngà,

gà chín cựa, ngựa chín hồng mao//

+ Thuỷ Tinh đến sau không lấy được

Mị Nương/ đùng đùng tức giận/ cho

quân đánh đuổi Sơn Tinh

+ Từ đó năm nào Thủy Tinh cũng dâng

nứơc đánh Sơn Tinh / gây lũ lụt khắp

nơi/ nhưng lần nào cũng thua trận/

- GV yêu cầu HS đọc phần chú giải

Trang 2

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời:

Câu hỏi 1: Những ai đến cầu hôn Mị

nương?

Câu hỏi 2: Hùng Vương phân xử việc

hai vị cầu hôn như thế nào?

Lễ vật gồm những gì?

Câu hỏi 3: 1 em đọc câu hỏi

Kể lại cuộc chiến dấu giữa hai vị thần?

(hỏi nhỏ – để HS trả lời)

Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào?

Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Sơn Tinh – chúa miền non cao

và Thuỷ Tinh – vua vùng nước thẳm

- Vua giao hẹn ai mang lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp,

……….ngựa chín hồng mao

- Thần hô mưa gọi gío, dâng nướclên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa ruộng đồng

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nângđồi lên cao

- Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh

- Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi

- 1 em đọc – lớp đọc thầm, suy nghĩ thảo luận

- Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiêncường

Toán Tiết 121: MỘT PHẦNN NĂM I.Mục đích – yêu cầu:

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) một phần năm , biết viết và đọc 1/5 và làm bài tập 1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- GV: bài dạy, các mảnh hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

- HS: VBT, dụng cụ học toán

Trang 3

* Giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp

- GV treo tranh hình vuông (SGK) lên

bảng cho HS nhận xét

+ Hình vuông đựơc chia làm mấy phần

đều nhau?

+ Trong đó có 1 phần tô màu vậy ta đã tô

một phần mấy của hình vuông?

+ Một phần năm ta viết thế nào?

* GV nói : chia hình vuông thành 5

phần bằng nhau, lấy đi một phần ( tô màu)

- Hôm nay các em học bài gì?

- Một phần năm ta viết thế nào?

- nhận xét tiết học

- chuẩn bị bài sau

HS củng cố lại kiến thức đã học và thực hành được theo những gì đã học.TTCC cho những HS còn thiếu

Điện thoại , dụng cụ để sắm vai

III Các hoạt động dạy học:

GV nêu câu hỏi cho HS tra lời miệng

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- HS nhắc lại

- HS trả lời

Trang 4

- GV phát phiếu cho từng nhóm , trong

các phiếu ghi từng ý và yêu cầu các nhóm

thảo luận nếu tán thàng thì đánh dấu + vào

ô trống

* Hoạt động 3: Đóng vai

GV nếu tình huống cho HS thảo luận và

đóng vai theo từng cặp

- Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện cho bà

ngoại để hỏi thăm sức khoẻ

- Tình huống 2: Một người gọi nhầm số

máy nhà Nam

- Tình huông 3: Bạn Tâm định gọi điện

thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS thảo luận và đóng vai theo từng tình huống

- HS từng cặp lên trình bày

Thể dục Tiết 49: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB – TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

I.Mục đích – yêu cầu:

-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

-Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động

- Địa điểm : Sân trường 1 còi , sân chơi

I Mở đầu: (5’)

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn bài TD phát triển chung

Trang 5

b.Đi nhanh chuyển sang chạy

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi

Nhận xét

c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Thứ ba ngày 5 tháng 03 năm 2013

Toán Tiết 122: LUYỆN TẬP I.Mục đích – yêu cầu:

1 Ổn định:

- Gọi 2 HS đọc lại bảng chia 5

Trang 6

5 x 2 = 10 5 x 4 =20

10 : 2 = 5 20 : 4 = 5

10 : 5 = 2 20 : 5 = 4 ……… ………

Giải

Số vở của mỗi bạn

35 : 5 = 7 (quyển)ĐS: 7 quyểnGiải

Số đĩa cam là:

325 : 5 = 5 (đĩa)ĐS: 5 đĩa

- HS quan sát và trả lời hình a) có 1/5 con voi được khoanh vào

Chính tả( Nghe viết) Tiết 49: SƠN TINH THỦY TINH I.Mục đích – yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT (2) a/b hoặc BT 3 a/b hoặc Bt chính tả phương ngữ do GV soạn

- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài viết

- HS: VBT

1 Ổn định:

- Gọi 3 HS lên bảng lớp, cả lớp viết

bảng con các từ: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ,

sung sướng, xugn phong…

- HS lặp lại tựa bài

- HS nhìn bảngđọc lại đoạn viết

- HS viết bảng con: Hùng Vương,

Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- HS viết bảng con: tuyệt trần, kén,

Trang 7

- Yêu cầu HS đoạc toàn bộ chữ khó

- Cho HS viết bài vào vở

3) GV chấm và chữa bài

b) HD làm BT

+ BT2: (lựa chọn)

Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu

- Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải

- Về xem lại bài

người chồng, giỏi, chàng trai

…………

- HS viết vào vở

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm 2 em làm bài bảng – lớp làm vào VBT

- HS từng nhóm tiếp nối lên bảng viết những từ tìm được theo cách thi tiếp sức, HS cuối cùng đọc to kết quả

Tự nhiên và xã hội Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I.Mục đích – yêu cầu:

- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn

*KNS: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin về các loài cây sồng trên cạn.

KN ra quyết định nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối.

Phát triển KN hợp tác: biết hợp tác với mọi người xung quanh cùng bảo vệ cây cối.

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : tranh

- Học sinh : Xem bài trước

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

3 Bài mới:

 Giới thiệu – ghi tựa bài

 Hoạt động 1 : Kể tên các loài cây sống

trên cạn

- Học sinh thảoluận nhóm, kể tên 1 số loài

cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả

- Hát

- Nhắc tựa bài

- Học sinh thảo luận

- Hình thức thảo luận nhóm thảo

Trang 8

sơ qua về chúng theo các nội dung sau :

1 Tên cây ?

2 Thân, cành, lá, hoa cỏ cây?

3 Rể của cây có đặc điểm gì?

Yêu cầu 1, 2 nhóm học sinh trình bày

* Hoạt động 2 : Làm việc với sách giáo

khoa

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi

ích của các loài cây đó

Yêu cầu các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét

Hỏi trong tất cả các cây các em vừa nêu cây

thuộc loại

1 Loại ăn quả?

2 Loại cây lương thực, thực phẩm

3 Cây có bóng mát

* Giáo viên nói: Ngoài 3 lợi ích trên các cây

trên cạn còn có nhiều lợi ích khác

-Gọi học sinh kể tên các loài cây trên cạn

- Gv kết luận : Có rất nhiều loài cây trên

cạn thuộcc các loại cây khác nhau, tuỳ

thuộc vào lợi ích của chúng Các loài cây

được dùng để cung cấp thực phẩm cho con

người, động vật, làm thuốc…

* Hoạt động 3 : Tìm đúng loài cây

- GV phổ biến luật chơi

Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giấy vẽ sẵn

1 cây trong nhuỵ cây sẽ ghi tên chung của

tất cả các loại cây cần tìm Nhiệm vụ của

mỗi nhóm : Tìm các loại cây thuộc đúng

- Học sinh thảo luận nhóm ghi kếtquả vào phiếu

CÂY SỒNG TRÊN CẠNTên cây Đặc điểm

của cây

Ích lợicủa cây

Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

Trang 9

- Về xem lại bài – chuẩn bị bài sau “ 1 số

bài loại cây sống dưới nước

Kể chuyện Tiết 25: SƠN TINH THỦY TINH

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT 1) ; dựa vào tranh,kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT2)

- GV: tranh minh hoạ

- HS: xem bài trước

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS phân vai kể lại

câu chuyện “quả tim khỉ”

1/ Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa

- GV gắn bảng 3 tranh minh họa phóng to theo

đúng thứ tự

- Yêu cầu nên nội dung tranh – sau đó nói thứ tự

đúng của 3 tranh

* Nội dung các tranh:

Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy

+ Mỗi nhóm 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn

+ 3 HS đại diện 3 nhóm kể nối tiếp nhau

- Lớp và GV uốn nắn – sửa sai

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS phân vai kể chuyện

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát theo dõi, nhớnội dung truyện qua tranh, sắp xếp thứ tự tranh

- Gọi vài em nêu ND tranh – 1 em lên bảng xếp thư

tự các tranh

- HS kể nối tiếp từng đoạn

- 3 em kể nối tiếp nhau 3 đoạn

Trang 10

- Khuyến khích những em kể hay nhất

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 6 tháng 03 năm 2013

Tập đọc Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu bài thơ : Bé rất yêu biển,bé thấy biển to, rộng và ngộ nghĩnh như trẻ em

- Trả lời được câu hỏi trong sgk ; thuộc 3 khổ thơ đầu

- GV : Bài dạy, tranh minh hoạ

- HS : Làm theo yêu cầu của giáo viên

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn luyện phát âm từ khó

tưởng rằng, biển nhỏ, bễ, khiêng,

khoẻ, vẫn là

b Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gọi 1 em đọc chú giải ( SGK)

- GV giảng thêm “ Phì phò “ tiếng

thở của nhân vật, “lon ta lon ton” ý

nói dáng đi nhanh nhẹn vui vẻ của

một em bé

c Đọc từng dòng thơ trong nhóm

d Thi đọc trước lớp ( CN,ĐT)

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Câu 1: Tìm những câu thơ cho ta

Trang 11

- Câu 2: Những hình ảnh nào cho

thấy biển giống như trẻ em?

Câu 3 : Em thích khổ thơnào nhất ? Vì

sao ?

- GV nhận xét,

* Luyện đọc lại và học thuộc lòng

- Cho học sinh đọc nối tiếp giữa các

bàn

4

Củng cố Dặn dò:

- Gọi 2 em đọc lại bài

- Em có thích biển trong bài thơ này

không ? Vì sao ?

Vì biển rất to, rộng và đáng yêu, và

ngộ nghịc như trẻ em

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài

sau “ Tôm càng và cá con”

“ Bãigiằng với sóng Chơi trò trẻ con Nghìn con sống khoẻ Lon ta lon ton

Biển to lớn thế Vẫn là trẻ con”

- Học sinh đọc thầm suy nghỉ trả lời

- Học sinh đọc lại khổ thơ mình thích

và giải thích lý do Vì sao ?

Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)

Toán Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân – chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng chia 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng ; tìm thừa số

- GV: bài dạy

- HS: dụng cụ học toán

1 Ổn định:

- Chấm vở BT của HS ở tiết trước

- Nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa bài lên bảng lớp

* HD làm BT:

Bài 1: yêu cầu HS tính theo mẫu

3 x 4 = 12 viết 3 x 4 : 2 = 12 : 2

- Hát vui

- HS lặp lại tựa bàia) 5 x 6 : 3 = 30 : 2 = 10

Trang 12

= 6

Tương tự làm tiếp các phần còn lại

Bài 2: HS cần phân biệt một số hạng

trong một tổng và tìm thừa số trong một

tích

Gọi 4 em lên bảng – HS làm VBTư

- GV nhận xét

Bài 3: gọi 1 em đọc yêu cầu bài 3

Hình nào đã đượ ctô màu?

Bài 5: HS đọc yêu cầu đề

Cho HS lên bảng thực hiện

- HS nhắc lại quy tắc “ tìm một số hạng trong một tổng” ; “tìm thừa số trong một tích”

- 4 em lên bảng

- HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm theo

- ½ ô vuông được tô C

Tập viết Tiết 25: CHỮ HOA : V

- Viết đúng chữ hao V ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Vượt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3 lần)

II Đồ dùng dạy học

- GV: chữ mẫu

- HS: vở tập viết

Trang 13

- Nó được kết hợp bởi những nét cơ bản

nào?

* Cách viết:

- Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi

lượn ngang, giồng như nét 1 của các chữ H, I, K ;

DB trên ĐK6

- Nét 2: từ điểm DB của nét 1, đổi chiều

bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, DB ở

ĐK1

-Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều

bút, viết nét móc xuôi phải, DB ở Đk5

+ Độ cao của các chữ cái V, b, g cao mấy ô li?

+ chữ t cao mấy ô li?

+ Chữ s, r cao mấy ô li ?

+ Các chữ còn lại cao mấy ô li?

* HD HS viết chữ “vượt” vào bảng con

* HD HS viết vào vở

* Chấm và chữa bài

4 Củng cố Dặn dò

- Khen ngơi những em viết chữ đẹp

- Về nhà tập viết thêm bài viết ở nhà

- Lắng nghe, quan sát

- HS đọc cụm từ ứng dụng “ Vượt suối băng rừng “ giải thích

- Hs trả lời

- HS tập viết 2 lượt chữ

“Vượt” vào bảng con

- HS viết vào vở theo yêu cầuGV

Thể dục Bài : 50 ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB- TRÒ CHƠI ‘ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

-Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động

- Địa điểm : Sân trường 1 còi , sân chơi

I Mở đầu: (5’)

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn bài TD phát triển chung

Trang 14

b.Đi nhanh chuyển sang chạy

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi

Nhận xét

c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Thứ năm ngày 7 tháng 03 năm 2013

Toán Tiết 124: GIỜ - PHÚT I.Mục đích – yêu cầu:

- Biết 1 giờ bằng 60 phút

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, số 3 hoặc số 6

- Biết đơn vị thời gian : giờ, phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số do thời gian

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài dạy, mô hình đồng hồ

- HS : Làm theo yêu cầu của giáo viên

1 Ổn định:

Hát

Trang 15

3 Bài mới:

 Giới thiệu:

 Giảng bài:

a GV nói “ Ta đã học đơn vị đo thời gian

là giờ Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo

thời gian khác đó là phút,một giờ có 60

phút

- GV viết 1 giờ = 60 phút

- GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng

hồ chỉ vào số 8 giờ và hỏi

+ Đồng hồ chỉ đang chỉ mấy giờ?

- GV quay tiếp cho kim phút chỉ vào số 3

và hỏi

- Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?

- GV viết bảng: 8 giờ 15 phút

- Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao

cho kim phút chỉ vào số 6

- Lúc này đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV ghi tựa “ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ

rưỡi

b Gv gọi học sinh lên bảng làm lại các

công việc như nêu để cả lớp theo dõi và

nhận xét

c Gv yêu cầu học sinh tự làm trên các mô

hình đồng hồ của từng cá nhân , lần lượt

Bài 2 : Cho học sinh xem tranh, hiểu các sự

việc và hoạt động được mô tả qua tranh vẽ

- Bài 3 : Học sinh tự làm bài

4 Củng cố Dặn dò

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi mô hình

đồng hồ cá nhân, yêu cầu chẳng hạn

Bài 1 trang125

+ Đồng hồ A : 7 giờ 15 phút B: 2 giờ 30 phút C: 11giờ 30 phút D: 3 giờ

- HS xem đồng hồ – lựa chọn giờ thích họp cho từng tranh.VD: Mai ngũ thức dạy lúc 6 giờ thìứng với đồng hồ C

Tương tự các trường hợp còn lại

5 Tính theo mẫu bài 3

5 giờ + 2 giờ = 7 giờ4giờ + 6 giờ = 10 giờ12giờ – 4 giờ= 8 giờ16giờ – 6 giờ = 10 giờ

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	811,59 KB