Giao an lop 5 Tuan 420122013

Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1p Hoạt động 2: Luyện đọc 10p HS khá đọc GV tãm t¾t ND, híng dÉn häc sinh cách luyện đọc, rèn đọc đúng và giải nghÜa tõ.[r]

Trang 1

- Hiểu từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết.

- Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

- HSHN: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, đọc đúng tên địa lí nớc ngoài

- Tranh + Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

III Các hoạt đông dạy học:

1 ổn định tổ chức:(1p)

2 Kiểm tra: (4p) HS phân vai vở kịch Lòng dân.

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

HS đọc bài trả lời câu hỏi

CH: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ

nguyên tử từ khi nào?

CH: Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống

của mình bằng cách nào?

(1p) (10p)

(12p)

- Đoạn 1: Từ đầu đén Nhật Bản

- Đoạn 2: Tiếp đến nguyên tử

- Đoạn 3: Tiếp đến 644 con

- Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp

Trang 2

sẽ nói gì với Xa-da-cô?

CH: Nêu ý nghĩa bài

- Chúng tôi căm ghét chiến tranh

- Chúng tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết

- Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh

hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

Hoạt động 2: Ví dụ (1p) (5p)

Trang 3

- GV nêu VD trong sgk (treo bảng

5 kg 10 kg 20 kg

Số bao gạo 20 bao 10 bao 5 baoNhận xét: Khi số kg gạo ở mỗi bao gấplên bao nhiêu lần thì số bao gạo lại giảm

đi bấy nhiêu lần

Bài toán: Bài giải:

+) Cách 1: “Rút về đơn vị”

Muốn đắp nền nhà trong 1 ngày, cần số ngời là:

12 x 2 = 24 (ngời)Muốn đắp nền nhà trong 4 ngày cần số ngời là:

24 : 4 = 6 (ngời) Đáp số: 6 ngời

+) Cách 2: “Tìm tỉ số”

Bốn ngày gấp 2 ngày số lần là:

4 : 2 = 2 (lần)Muốn đắp nền nhà trong 4 ngày, cần số ngời là:

12 : 2 = 6 (ngời) Đáp số: 6 ngờiBài tập 1:

Bài giảiMuốn làm xong công việc trong 1 ngày cần:

Trang 4

Đạo đức Tiết 5

Có chí thì nên (tiết 1; trang 9)

I.

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí Biết

đ-ợc: ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống

HSHN: Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí có thể vợt qua

đợc khó khăn trong cuộc sống

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tự đề ra kế hoạch vợt khó khăn của bản thân.

3 Thỏi độ: Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn trong cuộc

sống để trở thành những ngời có ích cho gia đình, xã hội

II Đồ dựng dạy học:

- GV: Thẻ màu vàng (hoạt động 3)

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (2p)

HS: 2 em đọc phần ghi nhớ bài: Có trách nhiệm về việc làm của mình

GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trũ TG Nội dung

(9p)

- Nhà nghèo, đông anh em, cha lại hay

đau ốm, em lại phải giúp mẹ bán bánhmì

- KL: Trong những tình huống nh trên,ngời ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏhọc,…Biết vợt mọi khó khăn để sống vàtiếp tục học tập mới là ngời có chí

Trang 5

- HS :giơ thẻ màu thể hiện sự

đánh giá (thẻ đỏ: thể hiện có ý

chí; thẻ xanh: không có ý chí)

- GV: Nhận xét, kết luận

(10p)

Ghi nhớ: Trong cuộc sống ai cũng có

thể gặp khó khăn, nh ng nếu có niềm tin

và cố gắng v ợt qua thì có thể thành công

Không có việc gì khóChỉ sợ lòng không bền

Đào núi và lập biểnQuyết chí ắt làm nên

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm

bài tập

- HS đọc thầm bài dùng bút chì

gạch một gạch bài toán cho biết

gì, hai gạch bài toán hỏi gì

đợc:

25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển

Trang 6

- HS đọc thầm bài dùng bút chì

gì? hai gạch bài toán hỏi gì?

- GV yêu cầu HS làm bài vào

1 Kiến thức: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo

vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

- Thuộc lòng bài thơ

HSHN: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

2 Kỹ năng: rèn KN Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ.

3 Thái độ: GD HS yêu hoà bình, chống chiến tranh.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: (3p) HS: 4 em đọc nối tiếp bài “Những con sếu bằng giấy”

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Trang 7

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm khổ thơ 1 rồi để trả

lời câu hỏi

CH: Hình ảnh trái đất có gì đẹp?

- HS đọc thầm, đọc lớt khổ thơ 2 rồi

trả lời câu hỏi

CH: Em hiểu hai câu cuối khổ thơ 2

(12p)

(5p)

- Trái đất giống nh quả bóng xanh baygiữa bầu trời xanh: có tiếng chim bồ câu

và những cánh hải âu vờn sóng biển

- Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loàihoa nào cũng quý cũng thơm nh mọi trẻ

em trên thế giới dù khác màu da nhng

đều bình đẳng, đều đáng quý đáng yêu

- Phải chống chiến tranh, chống bomnguyên tử, bom hạt nhân, vì chỉ có hoàbình, tiếng hát tiếng cời mới mang lại sựbình yên, sự trẻ mãi không già cho trái

đất

- Học sinh đọc lại

Nội dung: Kêu gọi đoàn kết chống chiếntranh, bảo vệ cuộc sống bình yên vàquyền bình đẳng giữa các dân tộc

4 Củng cố: (2p)

- HS nhắc lại ND bài (Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc) GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: (1p) Về nhà học thuộc lòng bài thơ.

Luyện từ và câu Tiết 7

Từ trái nghĩa (trang 38)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.

- Biết các cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ Tìm từ trái nghĩa với

từ cho trớc

- HSHN: Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

Trang 8

2 Kỹ năng: Rèn KN sử dụng từ trái nghĩa trong viết văn

3 Thái độ: GD HS ham hiểu biết, su tầm những thành ngữ, tục ngữ.

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS trao đổi phát biểu ý kiến

- HS cả lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập 3

- HS trao đổi thoả luận trả lời:

Bài tập 3:Chơi trò chơi: “Tiếp sức”

- HS đọc yêu cầu bài tập 3, thảo luận

nhóm

- GV gọi 2 nhóm lên, nhóm nào làm

nhanh thì nhóm đó thắng cuộc

(1p) (10p)

(18p)

Bài 1:

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí

+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí

KL: Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ cónghĩa trái ngợc nhau Đó là những từ tráinghĩa

- đục/ trong; đen/ sáng; dở/ hay

+ Đoàn kết/ chia sẻ, bè phái …+ Giữ gìn/ phá hoại, phá phách, tàn phá,huỷ hoại

4 Củng cố: (1p) HS nêu ghi nhớ.

Trang 9

- HS: Su tầm tranh ảnh về phong trào Đông Du

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: (1p)

CH: Ai là ngời đợc hởng những nguồn lợi do phát triển kinh tế? ( Ngời Pháp là

những ngời đợc hởng nguồn quyền lợi của sự phát triển kinh tế)

3 B i m à ới:

Hoạt động 2: Tiểu sử của PBC.

- GV: Y/c HS thảo luận nhóm chia

xẻ những điều em biết về PBC

- HS: Làm việc theo nhóm Trao

đổi theo cặp vào phiếu

- GV: Gọi đại diện nhóm lên nêu

trào Đông Du, và ý nghĩa.

+CH: Phong trào Đông Du diễn ra

trong thời gian nào?Ai là ngời

lãnh đạo? mục đích là gì?

+CH: Nhân dân yêu nớc và đặc

biệt là thanh niên yêu nớc đã

hởng ứng phong trào này ntn?

(1P) (14p)

(15p)

- Phan Bội Châu sinh năm 1867 trongmột gia đình nhà nho nghèo, giầutruyền thống yêu nớc…

- Phong trào Đông Du đợc khởi xớngvào năm 1905 do Phan Bội Châu lãnh

đạo với mục đích lãnh đạo ngời yêunớc có kiến thức khoa học kỹ thuật

- Phong trào này phát triển làm chothực dân Pháp hết sức lo ngại

-Tuy thất bại nhng phong trào này đào

Trang 10

+CH: Kết quả và ý nghĩa của

phong trào Đông Du?

5 Dặn dũ: (1p)Nhận xét giờ , khen nhóm có ý thức học bài Về nhà ôn lại bài

*Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố cách giải toán về “Tìm 2 số biết tổng (hiệu)

và tỉ số của 2 số đó” và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học

- HSHN: Biết giải bài toán “Tìm 2 số biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó”

2 Kỹ năng: - Rèn học sinh kĩ năng giải toán thành thạo.

3 Thái độ: GD HS ham học toán

Hoạt động 2: Hớng dẫn giải bài

tập

- HS đọc đề bài toán dùng bút chì

gì? gạch hai gạch bài toán hỏi gì?

- GVgợi ý học sinh giải toán theo

cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ

gì? gạch hai gạch bài toán hỏi gì?

20 học sinh nữ.Bài tập 2:

Bài giảiSơ đồ:

28 HS

Trang 11

gì?gạch hai gạch bài toán hỏi gì?

- GV hớng dẫn giải bài toán bằng

15 + 15 = 30 (m)Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:(30 + 15) x 2 = 90 (m) Đáp số: 90 m.Bài tập 3:

Bài giảiNếu mỗi ngày xởng mộc làm 1 bộ bàn ghế thì phải làm trong thời gianlà:

30 x 12 = 360 (ngày)Nếu mỗi ngày làm 18 bộ bàn ghế thì hoàn thành kế hoạch trong thời gian là:

360 : 18 = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày

4 Củng cố: (2p)HS nhắc lại cách giải toán về “Tìm 2 số biết tổng (hiệu) và tỉ số

1 Kiến thức: Từ kết quả quan sát cảnh trờng học của mình, học sinh biết lập dàn

ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trờng đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài

- Biết chuyển 1 phần chi tiết thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- Dựa vào dàn ý viết đợc một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiếthợp lí

HSHN: Biết chuyển 1 phần chi tiết thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

2 Kỹ năng: Rèn KN viết văn tả cảnh

3 Thái độ: GD HS yêu giữ gìn, bảo vệ quang cảnh trờng học.

GV: - Bảng phụ, bút dạ

HS: - Vở bài tập Tiếng việt lớp 5

Trang 12

HS: 3 em trình bày kết quả quan sát (cảnh trờng học) đã chuẩn bị ở nhà

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Lập dàn ý cho bài

1) Mở bài

Giới thiệu bao quát

- Trờng nằm trên 1 khoảng đất rộng

- Ngôi trờng với mái ngói đỏ, …2) Thân bài

1 Kiến thức: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh ,

kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gon, rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu ý nghã câu chuyện: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tấm dũng cảm đã ngănchặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lợc Việt Nam

* HSHN: kể lại đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gon, rõ các chi tiết trong truyện

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng kể truyện, kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách tựnhiên

3 Thái độ: GD HS thấy đợc tôi ác của giặc Mĩ trong chiến tranh.

Tranh minh hoạ sgk

III Hoạt động dạy học:

HS: Kể lại một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc của một ngời

em biết GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 2: GV kể chuyện (1p) (7p)

Trang 13

Giáo viên kể mẫu.

+) Đoạn 2; ảnh 2: Năm 1968 quân đội

Mỹ đã huỷ diệt Mỹ Lai, với những tấmlá bằng chứng về vụ thảm sát

+) Đoạn 3; ảnh 3: Hình ảnh chiếc trựcthăng của Tôm-xơn và đồng đội đậutrên cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 ngờidân vô tội

+) Đoạn 4; ảnh 4: Hai lính Mĩ đang dìuanh lính da đen Hơ-bớt, tự bắn vào chânmình để khỏi tham gia tội ác

+) Đoạn 5; ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đã

tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trớc côngchúng

- Tôm-xơn và Côn-bơn đã trở lại ViệtNam sau 30 năm xảy ra vụ thảm sát

- ý nghĩa: Ca ngợi ng ời Mĩ có l ơng tấmdũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội áccủa quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm

l ợc Việt Nam

4 Củng cố: (2p) HS nêu ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét tiết học.

5 Dặn dò:(1p) Về nhà học bài, chuẩn bị bài giờ sau

Khoa học : Tiết 9

Thực hành nói “không” với các chất

gây nghiện (trang20)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu đợc tác hại của rợu ,bia, thuốc lá, ma tuý Biết từ chối sử

dụng rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

- HSHN: Nêu đợc tác hại của rợu ,bia, thuốc lá, ma tuý Biết từ chối sử dụng

r-ơu, bia, thuốc lá, ma tuý

2 Kĩ năng: Thực hiện kỹ năng từ chối không xử dụng các chất gây nghiện.

3 Thái độ: Giáo dục HS luôn có ý thức tuyên truyền vận động mọi ngời cùng

nói “Không”với các chất gây nghiện

2 Kiểm tra bài cũ: (2p) Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể?(Thờng xuyên

tắm giặt, gội đầu, thay quần áo lót, rửa bộ phận sinh dục…)

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy v trò à TG Nội dung

Hoạt đông 2: Xử lý thông tin (1p) (15p)

Trang 14

1 Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông

dụng Biết chuyển đổi các số độ dài và giải các bài toán với số đo dộ dài

- HSHN: Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và kĩ năng giải toán.

3 Thỏi độ: Có ý thức vận dụng vào thực tiễn

Hoạt động 1: Giới thiệu b i à

Trang 15

- GV:Treo bảng ghi nội dung nh

Hoạt động 2: Điền vào chỗ trống

- HS: Nêu yêu cầu bài

Hoạt động 4: Giải bài toán

- HS: Đọc yêu cầu bài

- GV: HD học sinh giải bài

kmBài 3:

4km 37 m = 4037 m

8 m 12cm = 812 cm

354 dm = 35 m 4 dm3040m = 3km 40mBài 4

Luyện từ và câu Tiết 8

Luyện tập về từ trái nghĩa (trang 43)

I Mục tiêu:

1 Kến thức: Vận dụng kiến thức về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập: Tìm

từ trái nghĩa, đặt câu để phân biệt một cặp từ trái nghĩa

- HSHN: Làm đợc bài tập 1&2

2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học về từ trái nghĩa để làm bài tập

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập khổ to viết nội dung bài 1

1 ổn định lớp:(1p)

- HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 1, 2

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1p) Bài tập 1:

Trang 16

Hoạt động 2: Tìm từ trái nghĩa

- HS 2 em đọc yêu cầu bài 1

Các từ trái nghĩa cần điền:

a) nhỏb) vụngc) khuya

Bài tập 4:

a) Hình dáng: cao/ thấp; cao/ lùn …b) Hành động: khóc/ cời; ra/ vào …c) Trạng thái: buồn/ vui; lạc/ quan/ bi quan.; sớng/ khổ

khoẻ/ yếu, sung sức/ mệt mỏi …d) Phẩm chất: tốt/ xấu; lành/ ác …

4 Củng cố: (1p) GV hệ thống nội dung bài, nhận xét giờ

1 Kiến thức: Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:

Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợphàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quaysau

- Trò chơi “hoàng anh- hoàng yến”,

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác

quay phải, quay trái, quay sau đúng hớng, thành thạo, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.Chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác trong khi tập, rèn luyện sức khỏe.

1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Hoạt động dạy học

Trang 17

Hoạt động 1: Phần mở đầu

- HS: Tập hợp lớp,

- GV: phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu

bài học, nhắc lại nội qui tập luyện,

chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập

luyện

Hoạt động 2: Phần cơ bản

- GV: điều khiển lớp tập có sửa

chữa những sai sót cho HS

theo đội hình trò chơi, giải thích

cách chơi và qui định chơi, cho cả

lớp chơi thử

- GV quan sát, nhận xét

Hoạt động 3: Phần kết thúc:

- GV: Hệ thống nội dung bài

- GV: N/x đánh giá kết quả bài học

- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu

và kết thúc bài học, cách xin phép ra,vào lớp Tập hợp hàng dọc, dónghàng, điểm số, đứng nghiêm, đứngnghỉ, quay phải, quay trái quay sau

1 Kiến thức: Trình bày đợc đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta Chỉ đợc

một số diểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, trên bản đồ

- HSHN: Trình bày đợc đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta

2 Kỹ năng: Cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí.

3 Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng, tự hoà về cảnh đẹp của

HS: 2 em nêu đặc điểm sông ngòi ở nớc ta ?

Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

- … ở phía đông và phí nam, tây

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	135,19 KB