GA L3 TUAN 19 SC 1213

-Các em còn được tập điều khiển một số buổi họp tổ, họp lớp; tập viết một đoạn thư, ghi chép sổ tay; thuật lại nội dung một số quảng cáo hoặc tin tức; viết đoạn văn kể và tả hợp chủ điểm[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 19 - Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2012

Chiều

1 Ôn TV Bao cáo kết quả tháng thi đua: Noi gương

2 Ôn TV Bao cáo kết quả tháng thi đua: Noi gương

Năm

/ Sáng

2 Thủ công Ôn tập chương II - Cắt, dán chữ cái

Trang 2

Thứ 2 ngày tháng năm 2013

Tiết 1:

Chào cờ -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng

do nhà trường, địa phương tổ chức

*GDKNS: kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

II Đồ dùng

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học

5’

1’

30’

A Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói về thiếu

nhi Việt Nam với thiếu nhi Quốc Tế

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Phân tích thông tin.

* Tiến hành :

- HS hát

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài tin ngắn về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam với

thiếu nhi quốc tế

- HS nhận phiếu

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu nội dung và ý

nghĩa của các hoạt động đó - Các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

* GV kết luận : Các thông tin trên cho chúng ta thấy

tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế

giới

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ em của 1 nước

như : Lào, Cam pu - chia, Thái Lan … Sau dó ra

chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của dân

tộc đó, về cuộc sống, …

- HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị

- HS các nhóm trình bày

- Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cùng nhóm đó

- GV hỏi : qua phần trình bày của các nhóm, em thấy

trẻ em các nước có điểm gì giống nhau ?

Trang 3

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày.

* Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ tình cảm đoàn

kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế?

- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai Bà

Trưng và nhân dân ta

*KNS: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, kĩ năng kiên định, kĩ năng giải quyết vấn đề

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* GDKNS: kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng tư duy sáng tạo

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk

1.Giới thiệu bài:

2.Dạy bài mới

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Luyện đọc từ khó: dân lành, săn thú lạ,

thuồng luồng, luy lâu,

- HS nối tiếp đọc câu

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

- HS luyện đọc câu văn dài (ở bảng phụ)

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo nhóm 2

- Đại diện nhóm đọc

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương …

Trang 4

với dân ta?

- 2 Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế

nào?

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Hai bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông

- Vì hai bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí - Hai bà Trưng mặc áo giáp phục thật thế của đoàn quân khởi nghĩa?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 4

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng? - Vì hai bà là người lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị…

- HD HS kể từng đoạn theo tranh

- GV nhắc HS

+ Cần phải quan sát tranh kết hợp với nhớ

cốt truyện

+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý - HS kể mẫu

+ Không cần kể đoạn văn giống hệt theo

- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó

Trang 5

a.Giới thiệu số có bốn chữ số.

- GV giới thiệu số: 1423

- GV yêu cầu

- GV nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu - HS lấy 3 ô vuông rời

- Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20, 3

ô vuông

- GV kẻ bảng ghi tên các hàng

- GV gọi đọc số: Một nghìn bốn trăm hai

+ GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì

- GV gọi HS chỉ - HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số

b.Thực hành.

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

Trang 6

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

- Gọi HS nêu y/c

- Y/c 4 HS lên bảng thực hiện

- GV chữa bài

Bài 3

- Gọi HS nêu y/c

- Y/c lớp thực hiện vào VBT,( HS yếu thực

- HS nêu

- Lớp làm nháp8194: tám nghìn một trăm chín mươi tư3675: ba nghìn sáu trăm bảy mươi lăm9431: chín nghìn bốn trăm ba mươi mốt1942: một nghìn chín trăm bốn mươi hai

- HS nêu

- 4 HS lên bảng thực hiệna.1952; 1953; 1954; 1955

-Hiểu nội dung: truyện (Trả lời được các câu hỏi bài tâp SGK)

II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt

III Hoạt động dạy - học:

* Đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Nghe- HS đọc nối tiếp câu

Trang 7

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.

- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài

-HS đọc Y/C bài tập

-Y/C HS làm BT vào vở-GV KL:

-HS đọc Y/C bài tập

-Y/C HS làm BT vào vở-Gọi 3 HS lên bảng làm

-GV nhận xét, chữa và ghi điểm

-Hệ thống kiến thức vừa luyện

-Dặn HS về ôn lại bài

- HS đọc nối tiếp đoạn

-HS luyện đọc theo nhóm-1 HS giỏi đọc toàn bài.-2 HS đọc Y/C bài tập

-HS làm vở rồi nêu miệngkết quả

-2 HS đọc Y/C bài tập

-HS gạch chân

- 3 HS lên bảng làm

-Lớp nhận xét, chữa-Nêu lại bài học-Nghe - thực hiện

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0 )

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số

-Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000)

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

2.Dạy bài mới

- HS nghe

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV đọc HS làm vào nháp - HS viết số vào nháp

- GV nhận xét ghi đểm

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3

- HS làm bài và nêu cách đọc

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Nhóm 1 làm mục a, b

- Nhóm 2 làm mục a, b, c

- HS làm BT

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656

Trang 8

- Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định.

* GDMT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

* GDKNS: kĩ năng tư duy phê phán: có tư duy phân tích phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa SGK

Hoạt động 1 : Quan sát tranh

* Tiến hành :

- HS nghe

- Bước 1: Quan sát cá nhân - HS quan sát các hình T 70, 71

- Bước 2: GV nêu yêu cầu một số em nói

nhận xét

- HS nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình

- Bước 3: Thảo luận nhóm

* Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi …?

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu - HS quan sát H 3, 4 trang 71 và trả lời

- Nói tên từng loại nhà tiêu trong hình ? - Nhà tiêu 2 ngăn, nhà tiêu tự hoại

+ Bước 2 : Các nhóm thảo luận

- Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà

tiêu nào ?

- Nhà tiêu 1 ngăn, 2 ngăn, nhà tiêu tự hoại

* Bạn và những người trong gia đình cần

làm gì để giữ nhà tiêu sạch sẽ ? - HS nêu

- Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi có

làm ô nhiễm môi trường ?

- Không, nếu biết cách xử lí

Trang 9

Tiết 4:

Chính tả

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3 a/b

II Đồ dùng

- Bảng phụ

1.Giới thiệu bài:

- GV đọc 1 số tiếng khó : lần lượt, sụp đổ, khởi

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét

Trang 10

Luyên tiếng Việt:

RÈN CHÍNH TẢ : BỘ ĐỘI VỀ LÀNG YCCĐ:HS nghe viêt đúng trình bày đúng khổ 1 khổ 2 của bài thơ BỘ ĐỘI VỀLÀNG

Các hoạt động dạy học chủ yếu

+Tìm những hình ảnh thể hiện không khí vui tươi của xóm nhỏ.-HS nhận xét chính tả:

+Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? vì sao?

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số từ

VD: xóm nhỏ, ngõ, bịn rịn, rừng sâu

*B2: GV đọc, HS viết bài vào vở.

-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò và ghilỗi ra lề vở

+Nhóm 1 :Chứa tiếng bắt đầu bằng l

+Nhóm 2: Chứa tiếng bắt đầu bằng n

+Nhóm 3: Chứa tiếng có vần iêt

-Các nhóm chơi và trưng bày kết quả-GV đánh giá và nhận xét

II Các hoạt động dạy học

Trang 11

30’

3’

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

Bài 1: Gọi HS nêu y/c

- GV hướng dẫn mẫu

- GV nhận xét

- GV chữa bài

- Y/c lớp thực hiện vào VBT,( HS yếu thực

hiện câu a,)

- HS nêu

- Lớp làm nháp9100: chín nghìn một trăm6034: sáu nghìn không trăm ba mươi tư2004: hai nghìn không trăm linh tư1001: một nghìn không trăm linh một

" NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI "

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp

*GDKNS: kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, kĩ năng thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc

A Kiểm tra: - HS thực hiện theo yêu cầu

B Bài mới:

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

- HS nối tiếp đọc câu

- HS luyện đọc từ

- HS luyện đọc câu dài

Trang 12

câu dài.

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS luyện đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

- HS thi đọc thể hiện

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trưởng

- Bạn đó báo cáo với những ai?

TN: kết quả, thi đua.

- Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua "Noi gương chú bộ đội"

- Báo cáo gồm những nội dung nào?

TN: khen thưởng.

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các hoạt động khác… cuối cùng là đề nghị khen thưởng

- Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm để để

làm gì?

TN: phong trào

* Luyện đọc lại:

- GV gắn các nội dung báo cáo và chia bảng

làm 4 phần, mỗi phần gắn 1 nội dung báo

cáo

- 4HS thi đọc, khi có hiệu lệnh mỗi em gắn nhanh bằng chữ thích hợp với tiêu đề trên sau đó HS nhìn bảng đọc kết quả

- 3 HS thi đọc toàn bài

I Mục tiêu

- Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữsố

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

II Đồ dùng

- Bảng phụ kẻ sẵn bài mới và BT1

a.Giới thiệu số có 4 chữ số , các trường

Trang 13

Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu.

- GV gọi HS đọc.(HD thêm cho HS yếu

Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm vào vở

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách làm bài

- HS làm bài, 1 số HS đọc bài

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu đặc điểm từng dãy số

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện

- HS nghe

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 : THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN -

Tiết 4 :

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (T3 )

I YC: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi

Thực hiện đại tiện tiểu tiện đúng nơiquy định

II KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm ,cam kết thực hiện các hành vi đúng,phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ năng

ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 14

trong việc thải nước bẩn ra

Bước 3: HS thảo luận các câu hỏi trong SGK:

Trong nướcthải có gì gâyhạichosức khoẻcủacon người?

+Theo bạn, các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhàmáy, cần cho chảy ra đâu?

GV kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn độc hại, các vi

khuẩn gây bệnh…

Hoạt động 2: (16 / )

Thảo luận về cách xử lí nước

thải hợp vệ sinh

MT: Giải thích được tại sao

phải khai thác nước thải

Bước 1: Từng cá nhân hãy cho biết ở gia đình hoặc địa phương

em thì nước thải được chảy vào đâu ? Theo em cách xử lí nhưvậy hợp lí chưa? Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, khôngảnh hưởng đến môi trường xung quanh?

Bước 2: Quan sát hình 3, 4 trang 73 SGK theo nhóm và TLCH: Bước 3: Các nhóm trình bày, nhóm còn lại bổ sung.

c,GV kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải

công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cầnthiết

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

I/

Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK)

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thiđua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gươnganh bộ đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A cho đếnhết Cả lớp đọc thầm đoạn lại

+ Nêu nhận xét về các mặt thi đua của lớpnhư : học tập , lao động , các công tác khác

và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những

cá nhân thực hiện tốt nhất

Trang 15

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà ddoc lại bài

+ Để nêu ra những ưu khuyết điểm của tổ, cánhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa

II Hoạt động dạy học:

Phần 1: Hs làm bài trong vở luyện tập toán.

Gv cho Hs làm lần lượt từng bài

Chấm bài và nhận xét

Gv cho Hs chữa bài

Phần 2: Làm bài tập trong vở ô li.

Bài tập 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: <,

Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

Hs đọc bài và làm bài vào vở bài tập

2 Hs lên bảng viết hai phần

Hs nhận xét đúng sai

Hs đọc yêu cầu rồi nêu cách so sánh các

số và khoanh vào số thích hợp

Hs khoanh vào đáp án D là đúng

Trang 16

nhau Nếu thêm 1000 quả bóng vào thùng thứ hai

thì số quả bóng ở thùng thứ hai gấp đôi số quả

bóng ở thùng thứ nhất Hỏi lúc đầu mỗi thùng có

bao nhiêu quả bóng?

Gv cho Hs KG giải vào vở

Chấm và chữa bài

C Củng cố dặn dò: Nhắc Hs về nhà xem lại bài.

Hs khá giỏi đọc và phân tích đề bài Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

Hs KG xung phong chữa bài

I Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

II Đồ dùng

- GV số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục, mấy đơn vị? - Số 5247 có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị

Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào vở.(Giúp HS yếu làm

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét a 1952 = 1000 + 900 + 50 + 2

b 2002 = 2000 + 2

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	70,46 KB