GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Cô có các tranh về một số địa danh của quê hương Đông Triều nhiệm vụ của các con hãy chọn nhanh các tranh quê hương mình dán vào tranh của đội mình .Đội nào chọn nhanh và đúng đ[r]

- Kiểm tra tư trang của trẻ,

túi quần áo của trẻ

- Trao đổi về tình hình sức

khỏe của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề

- Biết chào cô giáo

- kiểm tra nhưng đồvật không an toàn vớitrẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình của trẻ

- Trẻ hiểu thêm về chủđề

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp: còi tàu tu tu

+ Động tác tay: Hai tay thay

nhau đưa thẳng lên cao(2-8)

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉhọc để báo ăn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ

kiểm tra tư trang của trẻ

* Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “Một đoàn tàu”

3 Trọng động

+ Hô hấp: còi tàu tu tu

+ Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng:đứng cúi người về phía trước

* Góc xây dựng

+ Xây dựng lăng Bác Hồ, ,xây tháp rùa, xây Côngviên

*Góc nghệ thuật

- Tạo hình: Tô màu,Vẽ, xé,

dán làm bản đồ Việt Nam ,làm tranh sách về quêhương

* Góc khoa học/Thiên nhiên:

+ Làm thí nghiệm về sự hoàtan, sự bay hơi của nước,ngưng tụ của hơi nước…

+ Các trò chơi với nước

- Trẻ biết phân vaichơi và hành độngtheo đúng vai chơicủa mình

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình

C ng c kỹ năngủ ố

vẽ, xé dán tô màucho trẻ

- Củng cố kỹ năng

ca hát và vận độngcho trẻ

Trẻ hiểu biết thêm

về quê hương quatranh ảnh

-Giúp trẻ phát triển

sự thông minh, sángtạo hiểu biết vềthiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Dụng cụ âmnhạc

-Sách,báo.tranh ảnh

- Dụng cụ thínghiệm

HOẠT ĐỘNG

1.Trò truyện

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày

2 Thỏa thuận chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo

hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ

chơi gọn gang

- Cô phân vai chơi cho từng trẻ

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng của góc chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực

3 Quan sát quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi

sáng tạo

- Cô có thể đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

4 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình

- Cho trẻ nhận xét gọc chơi của bạn

-Kết thúc- Cô nhận xét.-Trẻ thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

+ Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác nhau

trên sân trường

+ Mèo đuổi chuột

+Ai nhanh nhất, trò chơi

dân gian

3.Hoạt động khác

+ Chơi với cát, nước

+ Chơi đong nước

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

-Phát triển thính giác cho trẻ

-Trẻ hiểu được nội dungcâu truyện

Củng cố kỹ năng vẽ và phát triến trí tưởng tượng sự sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết luậ chơi và cách chơi các trò chơi

- Rèn luyện tính ham hiểu biết của trẻ

- Phát triển tính sángtạo, óc phán đoán củatrẻ

- Trẻ vui chơi, đảm bảo

an toàn

- Địa điểm

-Tranh truyện minh họa

-Phấn

Bóng nhựa Sân chơi

- Nước, cốc nhựa, phễu, chai nước có kích thước khác nhau

Đồ chơi, trangthiết bị ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

a Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ xếp hàng dạo chơi ở sân trường

-Cho trẻ lắng nghe âm thanh tiếng động bên

ngoài

* Kể truyện : Sự tích Hồ Gươm cho trẻ nghe

- Đàm thoại với trẻ về nội dung câu truyện

- Giáo dục trẻ bết yêu que hương giữ gìn vẻ đẹp

bản sắc của dân tộc

b.Hoạt động 2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

c Hoạt động 3 Chơi tự do

*Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ trên sân, chơi đong

nước

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Rèn cho trẻ có nềnếp văn minh khi ăn

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng

- Xà phòng,khăn mặt, nước

ấm, khăn lautay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa

đựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát t

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi

nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau

tay sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

Trẻ thực hiện

Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu

trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm

lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ

ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ

nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

- Thảo luận về các hiện tượng thời tiết

- Sử dụng sách bé làm quen với chữ cái, Toán

- Trẻ được học sách làm quen với chữ cái

Làm quen với toán

-Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin

- Trẻ có ý thức bảo

vệ môi trường sạch sẽ

-Quà chiều

- Tranh ảnh

- Sách bé LQ vớichữa cái Toán

- Vệ sinh – trả trẻ - Trảtrẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Trẻ biết chào hỏi côgiáo, bạn bè, bố mẹ

lễ phép trước khi ravề

- Bảng bé ngan,cờ

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ

để đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà

chiều

* Cô tổ chức cho trẻ thảo luận theo nhóm

* Cô hướng dẫn trẻ sử dụng quyển “Bé làm

quen với chữ cái” “Bé làm quen với toán”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế

ngồi

- Cô quan sát trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhỏe những trẻ ngồi không đúng tư

thế

* Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích

* Cho trẻ xếp gọn đồ chơi gọn gàng lên giá

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chânTCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quê hương tươi đẹp”.

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng

- Biết chơi trò chơi vận động “Bóng tròn to”

2 Kỹ năng

- Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn và khéo léo

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Đi bằng

mép ngoài bàn chân”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Khởi động

- Ngay bây giờ chúng ta cùng khởi động: Cô

cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi

thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng mũi

bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh

- chạy chậm - đi thường

+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao

+ Cho trẻ thực hiện lần lượt: 2 - 3 Lần

Cô bao quát, động viên, hướng dẫn và sửa sai

cho trẻ

- Cho trẻ đi thi đua giữa hải tổ

- Hỏi tên bài tập vận động

c Trò chơi vận động “Bóng tròn to”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Trẻ thi đua giữa hai tổ

- Trẻ nhắc lại tên bài tậpvận động

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanhsân

-Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng củatrẻ)

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện “Sự tích Hồ Gươm”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện.

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện: Nói lên lòng tự hào về truyền thống chốnggiặc ngoại xâm của dân tộc ta

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện

-Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu biết được các địa danh quê hương của mình(Hồ gươm- Hà Nội)

- Bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho trẻ

- Giáo dục trẻ về lòng tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng của côvà của trẻ

-Tranh minh họa truyện

+ Cô cho trẻ hát bài hát “ Yêu Hà Nội”

+ Trong bài hát có những địa danh nào được

nhắc đến? Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn

lên màn hình xem có những danh lam thắng

cảnh nào? Đây là cảnh gì?

2 Giới thiệu bài

- Đúng rồi đó là cảnh Hồ Gươm ÌVì sao lại có

tên là Hồ Gươm vậy hôm nay cô kể cho các

con nghe kể câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm

nhé”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Cô kể cho trẻ nghe.

- Lần 1: Kể kết hợp với sa bàn

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về vị tướng Lê

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

Lợi đánh giặc Minh Ông được Long quân giúp

đỡ ban cho kiếm thần Sau khi Lê Lợi đánh

thắng giặc Minh Long Quân đã cho rùa vàng

đòi lại gươm

- Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem hình ảnh qua

ti vi

b Hoạt động 2 Đàm thoại

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chuyện gì đã xảy ra khi quân lính của Lê Lợi

đi đánh cá?

+ Mọi người đã nói gì khi vớt thanh gươm lên?

- Long Quân nói như thế nào?

- Giọng nói của Long Quân như thế nào?

-> Giọng của Long quân to, rõ, trầm ấm vang

“ Thanh gươm đó là của ta, ta cho Lê Lợi mượn

để đánh giặc Minh “

+ Bạn nào có thể bắt chước được giọng nói của

Long Quân?

+ Thấy vậy những người lính dâng cho Lê Lợi

thanh gươm và kể cho ông nghe về chuyện

Long Quân đã mượn gươm báu như thế nào?

->Từ khi có thanh gươm Lê Lợi đánh trận nào

thắng trận đấy Giặc minh thua tơi bời

- Nhờ có kiếm thần của rùa vàng mà tướng quân

lê lợi đã đánh thắng giặc Minh mang lại ám no

hạnh phúc cho nhân dân, để biết ơn rùa vàng

vua đã đổi tên hồ tả Vọng thành hồ hoàn kiếm

hay hồ gươm

c Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô là người dẫn truyện, trẻ đóng vai các nhân

- Long Quân, rùa vàng,chủ tướng Lê Lợi vànhững người lính của ông.-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- 1, 2 trẻ nói lời thoại của Long Quân

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Kể chuyện cùng cô.1-2 lần

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

.Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 17 tháng 04 năm 20189

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Tìm hiểu về một số địa danh di tích lịch sử của quê hương Đông Triều

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát“ Quê hương tươi đẹp”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết được một số địa danh và một số di tích lịch sử của quê hươngĐông Triều

2 Kỹ năng

- Phát triển tư duy cho trẻ, và trí tưởng tượng của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc của trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp truyền thống của quê hương mình

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Một số hình ảnh về địa danh quê hương Đông Triều

- Màn hình, máy tính, tranh trò chơi

- Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Con biết quê hương mình có những danh lam

2.Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về

quê hương Đông Triều mình nhé ! -Trẻ lắng nghe

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: :Tìm hiểu về một số địa dang

của quê hương Đông Triều.

- Cho cả lớp xem hình ảnh về Đền An Sinh

- Các con thấy được những hình ảnh nào?

- Các con đã được bố mẹ cho đi chơi ở Đền

Sinh bao giờ chưa ?

- Các con có biết Đền Sinh là nơi thơ của các vị

vua nào ?

- Sau đó cô cho trẻ biết Đền Sinh là nơi thờ của

các vị vua họTrần có công với đất nước

Và Đền Sinh được mở hội vào ngày 20 tháng 8

-Trẻ xem-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

âm lịch hàng năm

- Cho trẻ xem hình ảnh về Đình Chùa Hổ Lao

- Tương tự cô gợi hỏi trẻ khu di tích Đình Chùa

Hổ lao

- Cho trẻ biết Khu di tích Đình Chùa Hổ Lao là

đệ tứ khiến khu Đông Triều đượ mở hội vào

ngày 15 tháng 1 âm lịch hàng năm

- Tương tự cho cho trẻ xem một vài địa danh

khác và trò truyện cùng trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn nét

đẹp truyền thống của quê hương mình

* Mở mộng : Cô gợi hỏi trẻ kể về các danh lam

thắng cảnh và các khu di tích lịch sử mà trẻ biết

- Cô so trẻ xem hình ảnh về Vịnh Hạ Long,

Lăng Bác, Chùa một cột…

b Hoạt động 2: luyện tập

- Cho trẻ tô màu tranh về một số địa danh về

quê hương Đông Triều

* Trò chơi: Chọn đúng

- Cô có các tranh về một số địa danh của quê

hương Đông Triều nhiệm vụ của các con hãy

chọn nhanh các tranh quê hương mình dán vào

tranh của đội mình Đội nào chọn nhanh và

đúng đội đó sẽ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả của 2 đội

chơi, và hỏi trẻ biết đại danh đó là ở đâu

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ kể

-Trẻ quan sát-Trẻ tô màu tranh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên bài:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp truyền

thống của quê hương mình

-Tìm hiểu về quê hương Đông Triều

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán: