Đây là một mô hình dạy học dễ làm có thể vận dụng được trong nhiều bài học của môn Tiếng Việt lớp 3, 4, 5 ở tiểu học. Là mô hình mà những năm qua chưa có ai làm Chon vật liệu dễ làm, dễ[r]
Trang 1Bài thuyết trình
Đồ dùng dạy học tự làm
Tên đồ dùng: Mô hình dạy học môn Tiếng việt
Chủ điểm: “ Lễ hội” “ Quê hương”
Nhóm tác giả: khối lớp 4- trường Tiểu học Cẩm Sơn
Nhóm trưởng: Võ Thị Dung Nhóm phó: Nguyễn Trường Giang
Thiết kế : Thuỳ Dung: kĩ thuât: Trường Giang
Cùng GV khối lớp 4
1, Mục đích:
Để nâng cao chất lượng, đổi mới phương pháp dạy học, tạo hứng thú cho học sinh khi tiếp thu bài học một cách tích cực có hiệu quả Việc sử dụng thiết bị dạy học
là một việc làm thường xuyên của giáo viên, nhưng thực ra vẫn chưa thể đáp ứng hoàn toàn như mong muốn
Hưởng ứng phong trào tự làm đồ dùng dạy học mà phòng GD đã triển khai Chúng tôi mạnh dạn trình bày một TBDH tự thiết kế, mong được sự chỉ đạo và xây dựng ý kiến của lành đạo và đồng nghiệp để sản phẩm mà chúng tôi thực hiện được hoàn thiện và phục vụ tốt cho việc dạy và học
2 Ý tưởng:
Những TBDH để dạy môn Tiếng việt đươc trên cấp về nói chung rất đẹp, đa tính năng, dạy hầu hết chương trình các lớp Tuy nhiên qua giảng dạy trên lớp chúng tôi thấy rằng: Quá trình sử dụng không mang tính tổng thể mà chỉ giúp cho GVvà HS nghiên cứu hình ảnh, đối tượng bài dạy một cách hạn chế Thiếu sự gần gũi trong cuộc sốngcủa các em
Từ đó, qua quan sát nghiên cứu bài dạy trong sách giáo khoa cua môn Tiếng việt Chúng tôi đã đưa ra ý tưởng thiết kế một mô hình dạy học môn tiếng việt có thể áp dụng dạy học ở chương trình lớp 3,4,5
3, Sáng tạo:
Tự làm TBDH
a Vật liệu và cấu tao:
+ Vật liệu:
- Khung làm bằng gỗ (120 x 60 x 10 cm)
- Xốp trắng
- Đất sét (TBDH)
- Tre
- Hộp nhựa tận dụng
- Len, cỏ nhựa, giấy rô ki
b Cấu tạo:
- Một khung mô hình được chia thành hai mảng chính
- Mảng lễ hội: Chia thành các ô nhỏ làm giống như một không gian tổ chức lễ hội mừng xuân của các vùng miền vào dịp tết (gồm các người tổ chức lễ hội, một số người tham gia thi đấu, đi xem hội)
Trang 2- Mảng phong cảnh quê hương: Được chia thành các khuôn viên nhỏ(cây đa, giếng nước.con đò, luỹ tre )
4, Cách làm:
Bước 1: Khung gỗ được đóng thành hộp 5 mặt có bánh xe di chuyển
Xốp trắng nằm trong khung gỗ
Gắn cỏ nhựa lên bề mặt của xốp để trang trí khuôn viên
Bước 2: Dùng đất sét để tao dáng người, con vât
Dùng tre khô làm cầu bắc qua sông, làm đánh đu
Dùng xốp cắt mô hình nhà hộp, bờ đê, giếng nước, con đò
Dùng len làm đống rơm
Dùng giấy rô ki làm thuyên trang trí
5, Các tiêu chí:
a Tính khoa học:
Đảm bảo tính tổng thể cao, phù hợp với nhiều bài học, bền chắc, sử dụng nhiều năm
Dễ thao tác khi sử dụng
b.Tính sư phạm:
Đây là một mô hình dạy học mang tính trực quan cao, gọn nhẹ, dễ sử dung ngay cả khi hình thành kiến thức mới cho học sinh và khi cho học sinh thực hành Điều này giúp cho Học sinh khắc sâu kiến thức và sẽ ham học hỏi hơn, tiết kiệm được thời gian
Giáo viên vận dụng linh hoạt cho nhiều bài học
c.Tính sáng tạo:
Đây là một mô hình dạy học dễ làm có thể vận dụng được trong nhiều bài học của môn Tiếng Việt lớp 3, 4, 5 ở tiểu học
Là mô hình mà những năm qua chưa có ai làm
Chon vật liệu dễ làm, dễ kiếm rẻ tiền
D: Tính mĩ thuật:
Các màu sắc, hình ảnh bắt mắt học sinh
Các hình người nặn bằng đất sét sẽ tạo được nhiều dáng khác nhau mang tính mĩ thuật cao
e Tính thực tiễn:(Dễ áp dụng)
Cần giáo dục các em cách sử dụng ngôn ngữ, cách giao tiếp, kĩ năng ứng xử vận dụng
kĩ năng sống
Chúng tôi tạo ra mô hình này giúp học sinh dễ dàng nhận ra các kí năng cần có trong cuộc sống
Trang 3MÔ HÌNH ĐƯỢC SỬ DỤNG CÁC MÔN HỌC
Môn Tiếng việt:
Chủ điểm lễ hội: Lớp 3: Tập đọc bài: Lễ hội
Tập làm văn: Kể về lễ hội quê em
LTVC: MRVT: lễ hội
LTVC: Từ ngữ về quê hương
Lớp 4 Tập đọc: Bài kéo co
TLV: Tả vườn rau, vườn hoa
Lớp 5: TLV: Tả phong cảnh quê hương
+ Môn Mĩ thuật: Vẽ đề tài lễ hội (lớp 5)
- Vẽ phong cảnh Quê hương (Lớp 5)
- Tập nặn: ( Lớp 5)
+ Môn Thủ công: Gấp thuyền (Lớp 3)
+Môn TNXH: Làng quê đô thị (Lớp 3)
GDNGLL: Giớ thiệu lễ hội mừng xuân
Hội đua thuyền, kéo co
D Cách sử dụng:
1, Dạy bài Hội vật: Cho học sinh quan sát mô hình và giới thiệu: Giảng từ: Sới vật, tứ xứ, keo vật
Liên hệ: Lễ hội quê hương; lễ hội đua thuyền, trò chơi kéo co
2, Khi dạy LTVC:
Trang 4Cho học sinh quan sát mô hình trực quan này giúp các em nhớ các hoạt động của lễ hội gồm phần lễ và phần hội
Phần lễ: Gồm có chương trình tổ chức buổi lễ
Phần hội : Văn nghệ và trò chơi
3, Tập đọc 4: Dạy bài kéo co: Giới thiệu trò chơi dân gian
4, Tập làm văn L5: Dạy bài miêu tả phong cảnh quê hương: Cho học sinh quan sát
mô hình, giúp học sinh cảm nhận và làm theo cảm xúc (Giáo dục tình cảm yêu quê hương và bảo vệ môi trường)
5, Mĩ thuật: Tập nặn sử dụng mô hình để trưng bày sản phẩm
E, Những điểm cần lưu ý khi sử dụng:
Cần bố trí không gian lớp học theo hướng đổi mới: Hình chữ U để HS quan sát dễ dàng
Mô hình này rất phù hợp với thực tế giảng day, GV dễ sử dụng và sử dụng được nhiều lần Dạy được nhiều bài, nguyên liệu dễ kiếm, dễ tìm, giá cả vừa phải
Trên đậy là toàn bộ phần trình bày ĐDDH của GV khối lớp 4 đã nghiên cứu và thực hiện, Kính mong HĐKH xem và đánh giá góp ý cho chúng tôi đê chúng tôi tiếp tục phát huy hơn nữa về công tác tự làm đồ dung DH đạt hiệu quả
Xin trân trong cảm
ơn