VAN 8 TUAN 17

Bài mới : Hôm nay các em sẽ biết được kết quả vận dụng những kiến thức đã học vào bài kiểm tra để từ đó biết rút kinh nghiệm và khắc phục sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS BÀI TẬP LÀM VĂN S[r]

Tuần : 17 Ngày soạn: 12/11/2012 Tiết PPCT: 65-66 Ngày dạy: 14/11/2012

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Nắm vững hơn cách làm bài văn thuyết minh về đồ dùng kết hợp các phương pháp thuyết minh phù hợp

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ

1 Kiến thức: Viết được một văn bản thuyết minh Xác định đúng kiểu bài thuyết minh và cung cấp

được những kiến thức cơ bản về cây bút bi

2 Kĩ năng: Sử dụng được một số phương pháp thuyết minh khi làm bài Nhận ra được những chỗ

mạnh, chỗ yếu khi viết loại bài này và có hướng sửa chữa, khắc phục những lỗi trong bài viết của mình

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực ôn tập, làm bài độc lập, nghiêm túc.

C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề…

 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Nắm vững chuẩn kiến thức và kỹ năng cơ bản của học sinh về kiến thức Tiếng Việt đã học ở học kì

I

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ

1 Kiến thức: Ôn tập kiểu văn thuyết minh về một đồ dùng, vật dụng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng Tiếng Việt trong việc viết văn và giao tiếp xã hội

3 Thái độ: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt Giáo dục ý thức tự giác khi làm bài kiểm tra.

C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề…

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… )

8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… )

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS.

3 Bài mới : Hôm nay các em sẽ biết được kết quả vận dụng những kiến thức đã học vào bài kiểm tra

để từ đó biết rút kinh nghiệm và khắc phục sửa chữa

BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

- GV: gọi HS nhắc lại đề

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề

Gv gợi ý Hs lập dàn ý Gv ghi lên

bảng dàn bài và thang điểm Hs: Ghi

vở để củng cố

Nhận xét chung

 BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 1.Đề bài: Thuyết minh về cây bút bi

2 Đáp án và thang điểm ( xem tiết 55,56)

3 Nhận xét chung:

- Gv nhận xét chung về ưu điểm và

hạn chế

Sửa lỗi cụ thể

Gv: sửa những lỗi sai, yêu cầu Hs

sửa lỗi Hs : sửa lỗi

GV đọc bài khá làm mẫu (Khánh,

Linh, )

Trả bài- ghi điểm

Hai HS phát bài cho lớp

HS đọc bài của nhau và góp ý cho

nhau cách sửa

BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

Gv đọc lại câu hỏi trắc nghiệm

Hs chọn đáp án Gv công bố đáp án

Phần tự luận Gv gọi Hs khá giỏi

phát biểu cảm nghĩ và nêu ý chính

cần phân tích

- Gv dựa vào đáp án phân tích lại

- Gv nhận xét ưu nhược điểm trong

bài viết của Hs

Ưu điểm

- Các em biết cách làm bài trắc

nghiệm

- Một số bài viết đoạn văn sử dụng

dấu câu tốt : (Joel, Linh, Quốc )

Hạn chế:

- Sai kiến thức nhiều, xuyên tạc văn

bản gốc.( Thu Ma, Cây)

- Nêu được dẫn chứng chưa biết

a Ưu điểm:

- Biết chia bố cục 3 phần rõ ràng

- Xác định kiến thức trọng tâm, biết vận dụng phương pháp định nghĩa, so sánh, phân tích vào bài thuyết minh

b Hạn chế:

- Sai lỗi chính tả nhiều (bài của Wen, Thuận, Thu Ma)

- Khuyết điểm chung chung

- Không chấm câu, câu không có nội dung

- Phần mở bài và kết bài ghi quá dài, chưa đáp ứng yêu cầu

4 Sửa lỗi cụ thể a.Lỗi kiến thức:

- Đưa nội dung của phần thân bài vào mở bài

- Kí hiệu, viết tắt trong bài

b.Lỗi diễn đạt

- Dùng từ: không phù hợp, tên của nhà sáng chế ra bút bi ghi sai

- Lời văn + Bút bi rất gắn liền->bút bi gắn liền với lứa tuổi học sinh + Bút bi có thể có hoặc không có trong xã hội này-> Bút bi luôn hiện diện và đem lại nhiều lợi ích cho con người

- Chính tả: suy ngĩ -> nghĩ, bây hơi -> bay hơi, sé ->xé, nấp bút-> nắp bút bi

+ Độc bài-> Đọc bài, dao bài -> giao bài, ứng sử -> ứng

xử, xửa->sửa

- Lỗi về sử dụng dấu câu: chấm, phẩy không phù hợp; viết

số trong bài, nhiều bài không biết sử dụng dấu câu

 BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

1 Đáp án và thang điểm : xem lại tiết 63

2 Nhận xét chung:

a Ưu điểm:

- Đa số Hs đều nắm các bước làm trắc nghiệm kết hợp với

tự luận

- Hiểu yêu cầu đề bài, không bị lạc đề

b.Hạn chế:

- Sai chính tả nhiều, trình bày bài quá bẩn

- Một số bạn không học bài tự luận câu 1

- Lấy ví dụ từ tượng thanh nhưng không biết đặt câu

- Câu 2 tự luận, kĩ năng viết đoạn văn của HS còn yếu

3 Sửa lỗi cụ thể:

- Câu 2 tự luận: nhiều học sinh không đảm bảo đủ số câu

theo quy định

- Sử dụng dấu câu không phù hợp, đầu dòng và sau dấu chấm không viết hoa

- Không biết viết đoạn văn

phân tích đánh giá.(Phúc, Wen )

Gv sửa các lỗi, hs sửa lỗi

Trả bài-ghi điểm

- Đoạn văn không có các dấu câu theo yêu cầu

- Đoạn văn không có sự liên kết về nội dung

BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI VIẾT SỐ 3

Lớp SS Điểm

9-10

Điểm 7-8

Điểm 5-6

Điểm

> TB

Điểm 3-4

Điểm 1-2

Điểm

< TB 8A1

8A2 BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Lớp SS Điểm

9-10

Điểm 7-8

Điểm 5-6

Điểm

> TB

Điểm 3-4

Điểm 1-2

Điểm

< TB 8A1

8A2

D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

- Xem lại tất cả các kiến thức đã học, chuẩn bị kiến thức ôn tập thi học kì 1

E RÚT KINH NGHIỆM

………

………

………

*****************************************

Tiết 67, 68 Ngày dạy: 15/12/2012

ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ

A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Tổng hợp kiến thức của cả ba môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn

B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ

1 Kiến thức:

- Củng cố lại kiến thức tổng hợp của cả ba môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn

2 Kĩ năng:

- Vận dụng lí thuyết vào thực hành, kĩ năng hành văn theo các yêu cầu về nội dung và kiểu bài, kĩ năng viết đúng thể loại, diễn đạt

3 Thái độ: Thấy được tầm quan trọng của bài kiểm tra học kì.

C PHƯƠNG PHÁP

- Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề…

D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp: kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… )

8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… )

2 Kiểm tra bài cũ: Lồng trong quá trình ôn tập.

3 Bài mới: Tuần sau các em sẽ thi học kì I.Để kì thi có kết quả cao Các em cần phải tích cực từ giác

ôn tập lại những kiến thức mà cô đã truyền đạt cho các em Tiết học hôm nay cô và các em cùng hệ thống lại các nội dung kiến thức của học kì này

HOẠT ĐỘNG CỦA

GV & HS

NỘI DUNG BÀI DẠY

Ôn tập văn bản

- Gv: gọi Hs lên bốc

thăm trả lời câu hỏi liên

quan đến văn bản.Có

câu hỏi trác nghiệm

+ Kể tên các văn bản

truyện kí đã học?

+ Văn bản nào được

sáng tác trong từ?

+ Ông là nhà văn của trẻ

em và phụ nữ, ông là ai?

+ Có những văn bản

nhật dụng nào đã học?

+ Đọc thuộc lòng bài

thơ “Đập đá ở Côn

Lôn”?

+ Cho biết tác giả và nội

dung của truyện ngắn

Lão Hạc?

Hs: xung phong lên bốc

thăm trả lời Nếu Hs

không trả lời được phép

bốc câu thứ 2, không trả

lời về chỗ ôn tập tiếp

- Gv gọi Hs khác lên

bốc thăm

HẾT TIẾT 67

CHUYỂN TIẾT 68

Ôn tập Tiếng Việt.

-Gv: Gọi Hs trình bày

I VĂN BẢN:

1.Văn bản truyện kí Việt Nam:

Tácphẩm , tác giả

Thể loại PTB

Đ

Nội dung Nghệ thuật

Tôi đi học (Thanh Tịnh)

Truyện ngắn Tự

sự-miêu tả-biểu cảm

Kể về kỉ niệm hồn nhiên trong ngày đầu

đi học

Tự sự kết hợp trữ tình,

kể xen lẫn miêu tả biểu cảm

Trong lòng mẹ

………

2 Văn bản nhật dụng:

Tác phẩm Tác giả Chủ đề Nghệ thuật Thông tin

về ngày Trái đất năm 2000

Theo tài liệu của

sử khoa học công nghệ Hà Nội

Tuyên truyền phổ biến tác hại của bao bì ni lông

Kêu gọi một ngày không dùng bao bì ni lông, bảo

vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất

Thuyết minh (giới thiệu giải thích, phân tích, đề nghị)

Ôn dịch, thuốc lá

………

3 Văn bản thơ Tác phẩm Tác giả Thể

loại Nội dung Đập đá ở Côn

Lôn

……

4.Văn bản nước ngoài Tác

phẩm

Tác giả Thể loại Nội dung

Cô bé bán diêm

An- đéc-xen

Truyện

cổ tích

Lòng thương cảm sâu sắc đối với

em bé Đan Mạch bất hạnh, chết cóng bên đường trong đêm giao thừa

………

II TIẾNG VIỆT:

1 Dấu câu: (xem bài “Ôn luyện dấu câu”)

E RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

****************************************