TUAN 2 LOP 1 A

Hoạt động của học sinh _ OÅn ñònh choã ngoài _ Lấy đồ dùng học tập Để trên bàn Nhaän xeùt _ 1-2 hs Nhaéc laïi teân baøi _ Quan saùt- laéng nghe 3 hs nhaéc laïi _ Quan saùt _ Laéng nghe,t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 02 (Bắt đầu dạy từ ngày 10/9 đến ngày 14/9/2012)

Ghi chú:

Bám sát và thực hiện các cơng văn,chuẩn KT-KN các mơn học,giáo dục KNS,BVMT

Trong bài dạy

Nhận xét của chuyên mơn Tổ khối trưởng Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Đạo đức Thứ - Ngày Mơn Tiết Tên bài dạy Hai 10/9 Đạo đức 2 Em là học sinh lớp 1 Học vần 11 Bài 4: dấu ? Học vần 12 Bài 4: dấu ? Toán 5 Luyện tập Tập nĩi TV 4 Bài 2: lớp học(t2) Ba 11/9 Học vần 13 Bài 5: Dấu \ Học vần 14 Bài 5: Dấu \ Toán 6 Các số 1, 2, 3 TN -XH 2 Chúng ta đang lớn Thủ cơng 2 Xé dán hình tam giác, hình chữ nhật Tư 12/9 Học vần 15 Bài 6: be, bè, bẽ, bẻ……

Học vần 16 Bài 6: be, bè, bẽ, bẻ……

Mĩ thuật 2 Vẽ nét thẳng Tập nĩi TV 5 Bài 3: lớp học(t1)

Năm

13/9

Học vần 17 Bài 7: ê - v Học vần 18 Bài 7: ê - v Toán 8 Các số 1, 2, 3, 4, 5

Âm nhạc 2 Ơn tập: Quê hương tươi đẹp Tập nĩi TV 6 Bài 3: lớp học (t2)

Sáu

14/9

Học vần 19 Ơn tập Học vần 20 Ơn tập Tập viết 2 Tập tơ: e, b, bé

ết 12: Em là học sinh lớp 1 ( tiết 2)

I Mục tiêu:

-Học sinh bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học,biết tên trường,tên lớp,tên thầy giáo ,cơ giáo,một

số bạn bè trên lớp.biết giới thiệu về tên mình,những điều mình thích trước lớp

-KNS:Kỹ năng giới thiệu về bản thân,thực hiện sự tự tin trước đơng người,kỹ năng lắng nghe tích cực,kỹ năng trình bày suy nhĩ,ý tưởng vè ngày đầu tiên đi học,về trương,lớp,thầy cơ giáo,bạn bè… _ Có thái độ vui vẻ, phấn khởi, tự hào đã trở thành hs lớp 1, biết yêu quý thầy cô, bạn bè , trường lớp

II Chuẩn bị:

_ Gv tranh minh hoạ

_ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hđ1: Quan sát

tranh và kể chuyện

theo tranh

* Trò chơi giữa tiết

b.Hđ 2: múa hát

theo chủ đề

4 Củng cố, dặn dò

_ Ổn định lớp _ Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em?

_ Nhận xét – ghi điểm

_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Khởi động

_ Gv giới thiệu tranh và nêu yêu cầu bài tập 4

_ Hướng dẫn hs kể chuyện lần lượt theo gợi ý của gv qua từng tranh

_ Tranh 1 : Bức tranh này vẽ cảnh gì?

+ Khi nào thì em bé chuẩn bị như thế?

+ Hãy kể lại nội dung bức tranh?

_ Tranh khác tương tự _ Gv kết luận

* Hát _ Gv nêu chủ đề : Trường em _ Tổ chức cho hs thi đua múa hát theo chủ đề

_ Nhận xét , tuyên dương _ Gv kết luận

_ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Ổn định chỗ ngồi _ Hs tự kể : 2- 3hs

-Cả lớp chú ý _ 1-2 hs Nhắc lại tên bài _ Hát tập thể : Đi tới trường _ Hs lắng nghe

_ Chú ý quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của gv

_ Vẽ cảnh em bé chuẩn bị

đi học + Khi bé sắp đi học + 3-4 Hs tự kể _ Lắng nghe

Hs Hát cả lớp _ Hs múa hát theo chủ đề : Trường em

_ Chú ý _ Liên hệ

Học vần Ti

ết 16+17+18: Dấu hỏi - Dấu nặng

I Mục tiêu:

_ Hs nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi,dấu nặng và thanh nặng

-Học biết đọc và ghép tiếng bẻ, bẹ ; biết dấu ?, ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật.

_ Phát triển lời nói theo nội dung : Hoạt đông “bẻ” của bạn gái, của mẹ bạn và của bác nông dân.biết trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Chuẩn bị:

_ Gv: tranh ảnh minh hoạ

_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC

Hđ1:

Hđ 2

Hđ 3

Hđ 4

Hđ 5

Hđ 6

Hđ 7

Hđ 8

Hđ 9

Hđ 10

_ Yêu cầu hs đọc và viết dấu /, tiếng bé;

tìm dấu / trong các tiếng : vó, lá,…

_ Gv nhận xét, ghi điểm

_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì?

Ti

ết 1 _ * Cho HS hát bài Cháu lên ba…

* Nhận diện dấu

_ Gv tô lại dấu ? , và giới thiệu: dấu ? giống cái gì ? Dấu giống hình gì ?

* Trị chơi tìm các đồ dùng cĩ hình các dấu vừa học

* Ghép chữ và phát âm

_ Yêu cầu hs đánh vần lại tiếng “be”

_ Nếu thêm dấu ? trên đầu âm e ta được tiếng mới nào ?

*Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng

be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu ? ở đâu?

_ Gv phát âm mẫu _ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi

* Hướng dẫn ghép tiếng bẹ tương tự

*Tổ chức trò chơi:

Tìm tiếng mang dấu sắc: cá, cà, cĩ, cị, co…

Ti

ết 2

* Hướng dẫn hs viết bảng con

_ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

_ Hướng dẫn hs viết trên không _ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai

* Luyện đọc

_ Yêu cầu hs phát âm tiếng bẻ, bẹ

Ti

ết 3

* Luyện viết

_ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên

_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận

_ Phát âm đồng thanh _ Quan sát

_ Giống cái móc câu để ngược, cổ con ngỗng + Dấu nặng giống nốt ruồi…

_ Đánh vần : b – e - be _ Tiếng bẻ

_ Âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu ? trên đầu âm e

_ Lắng nghe _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp

* Chơi trò chơi _ Chú ý quan sát các thao tác của gv

_ Viết trên không _ Thực hành viết bảng con

* Nghỉ giữa tiết

_ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp

_ Chú ý quan sát, lắng nghe

_ Thực hành tập tô

* 3hs Thi viết

Hđ 11

Hđ 12

Hđ 13

_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết

_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút…

* Thi viết nhanh

Các tiếng đã tìm ở Hđ7

* Luyện nói

_ Gv giới thiệu chủ đề : bẻ _ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh:

+ Bức tranh này vẽ gì?…

*Trị chơi củng cố

Gạch dưới các tiếng cĩ dấu sắc _ Gv nêu kết luận

_ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài

_ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Chú ý _ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv

+ Bức tranh này vẽ bạn nhỏ , mẹ , bác nông dân … _ Lắng nghe

_ 2-3 hs Đọc cá nhân, lớp _ Chú ý lắng nghe

2-3HS gạch dưới các tiếng

cĩ dấu vừa học

Toán Ti

ết 05: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Nhận biết hình vuông, hình tròn hình tam giác

2.Kỹ năng biết ghép các hình đã biết thành hình mới

3 Giáo dục hs tinh thần ham hiểu biết, tính cẩn thận

II Ho ạt động sư phạm:

_ Ổn định lớp

_ Gọi hs đọc tên, nhận diện các hình đã học

_ Gv nhận xét, ghi điểm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:

- Nhằm đạt MT số 1

- HĐ lựa chọn: Thực

hành

- HT tổ chức: Cá nhân

Hoạt động 2:

- Nhằm đạt MT số 2

- HĐ lựa chọn: Thực

hành

- HT tổ chức: Cả lớp

Hoạt động 3:

- Nhằm đạt MT số 2

- HĐ lựa chọn: Thực

hành

- HT tổ chức: Cặp đôi

_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng

_ Hướng dẫn hs cách tô màu: những hình vuông tô cùng một màu, hình tam giác tô cùng một màu, hình tròn tô cùng một màu

_ Cho hs thực hành tô, gv quan sát, sửa sai

_ Nhận xét một số bài

* Tổ chức cho hs thi tìm hình đã học _ Gv sử dụng các mảnh bìa các hình đã chuẩn bị sẵn, ghép thành một số hình theo mẫu

_ Tổ chức hs ghép theo nhóm

_ Nhận xét kết quả của các nhóm, tuyên dương

_ Đọc tên các hình đã học

_ Chú ý _ 1-2 hs Nhắc lại tên bài _ Chú ý quan sát, lắng nghe

_ hs Thực hành tô màu

_ Chú ý

* 3-4 hs Thi tìm hình _ Quan sát

_ Thảo luận, ghép hình theo nhóm

_ Cá nhân, nhóm, lớp

_ Chú ý lắng nghe

IV Hoạt động nối tiếp: -2 Nhóm nêu nhanh các phép tính có tổng bằng 10.

-Nhận xét thi đua

V Đồ dùng dạy học:

_ Gv: Đồ vật , tranh ảnh hình tròn, tam giác, vuông

_ Hs : SGK, vở bt toán

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012

Học vần Ti

ết 19+20+21: Dấu huyền - Dấu ngã

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được thanh huyền và dấu huyền,dấu ngã và thanh ngã

- Kỹ năng đọc và biết ghép tiếng bè, bẽ ; biết dấu \ , ~ ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật

_ Phát triển lời nói theo chủ đề : be, bẽ, biết trả lời 2-3 hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Chuẩn bị:

_ Gv: tranh ảnh minh hoạ

_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KTBC

Hd1

Hđ 2

Hđ 3

Hđ 4

Hđ 5

Hđ 6

Hđ 7

Hđ 8

Hđ 9

Hd10

_ Yêu cầu hs đọc và viết dấu /, tiếng bé; tìm dấu / trong các tiếng : vó, lá,…

_ Gv nhận xét, ghi điểm

_ Yêu cầu hs thảo luận: các bức tranh này vẽ ai ? vẽ gì?

Ti

ết 1 _ * Cho HS hát bài Rửa mặt như mèo

* Nhận diện dấu

_ Gv tô lại dấu \, và giới thiệu:

dấu ? giống cái gì ? Dấu giống hình

gì ?

* Trị chơi tìm các đồ dùng cĩ hình các dấu vừa học

* Ghép chữ và phát âm

_ Yêu cầu hs đánh vần lại tiếng “be”

_ Nếu thêm dấu ? trên đầu âm e ta

được tiếng mới nào ?

*Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong

tiếng be âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu ? ở đâu?

_ Gv phát âm mẫu _ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi

* Hướng dẫn ghép tiếng bè

tương tự

*Tổ chức trò chơi:

Tìm tiếng mang dấu huyền: cà, bà, cị,

vị, …

Ti

ết 2

* Hướng dẫn hs viết bảng con

_ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

_ Hướng dẫn hs viết trên không _ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai

* Luyện đọc

_ Yêu cầu hs phát âm tiếng bè, bẽ

Ti

ết 3

* Luyện viết

_ 2, 4 hs thực hiện các yêu cầu bên

_ Thảo luận theo yêu cầu của gv, trình bày kết quả thảo luận

Lớp hát

_ Phát âm đồng thanh _ Quan sát

_ Giống cái thước đặt nghiêng

+ Dấu ~ giống làn sóng

_ Đánh vần : b – e - be 2-3 hs phát âm CN,ĐT _ Tiếng bè

3 HS nhắc lại _ Âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu \ trên đầu âm e

_ Lắng nghe _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp

* Chơi trò chơi _ Chú ý quan sát các thao tác của gv._ Viết trên không _ Thực hành viết bảng con

* Nghỉ giữa tiết _ Phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp

_ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Thực hành tập tô

* 3 hs Thi viết _ Chú ý

_ Quan sát tranh theo hướng dẫn của gv

Hd 12

Hd13

_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết

_ Gv quan sát, hướng dẫn, lưu ý tư thế ngồi, cách cầm bút…

* Thi viết nhanh

Các tiếng đã tìm ở Hđ7

* Luyện nói

_ Gv giới thiệu chủ đề bè

_ Gv đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát tranh:

+ Bức tranh này vẽ gì?…

*Trị chơi củng cố,củng cố:

Gạch dưới các tiếng cĩ dấu huyền và dấu ngã

_ Gv nêu kết luận _ Yêu cầu hs đọc lại toàn bài

_ Dặn dò, nhận xét tiết học

+ Bức tranh này vẽ cái bè …

_ Lắng nghe _Đọc cá nhân, lớp _ Chú ý lắng nghe

3 hs thi nhau tìm Gạch dưới các tiếng cĩ dấu huyền và dấu ngã

T

ự nhiên và xã hội Ti

ết 02: Chúng ta đang lớn

I Mục tiêu :

_ Sức lớn lên của trẻ em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

_ So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

_ Ý thức được sự lớn lên của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn…

II Chuẩn bị:

_Gv: Tranh minh hoạ

_ Hs: Vở bài tập TN_XH…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a

Giới thiệu bài

* Khởi động

b

Hđ1: Hướng dẫn

quan sát tranh

Mục tiêu: Biết sức lớn

của các em thể hiện ở

chiều cao, cân nặng và

sự hiểu biết

* Trò chơi giữa tiết

d.Hđ 2 : Thực hành

Mục tiêu : So sánh sự

lớn lên của bản thân so

với các bạn

4 Củng cố, dặn dò

_Ổn định lớp _ Yêu cầu hs kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ngừơi

_ Nhận xét, ghi điểm

_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng

* Chơi trò chơi : vật tay _ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi:quan sát tranh và nói với nhau về những điều các em thấy trong tranh

_ Gọi các nhóm trình bày

_ Gv kết luận

* Tổ chức cho hs hát _ Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận: đo xem ai cao hơn, thấp hơn…

_ Cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

+ Chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng cân nặng và chiều cao so với nhau như thế nào?

+ Điều đó có đáng lo hay không?

_ Gv kết luận _ Trò chơi : Vẽ các bạn trong nhóm _ Liên hệ thực tế

_ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Ổn định chỗ ngồi _ Hs kể : 2- 3hs

_ Chú ý, nhắc lại tên bài

* Chơi vật tay _ Hs thảo luận nhóm đôi + Hs tự thảo luận và trả lời

_ Một số nhóm trình bày:

em bé lớn lên từng ngày…

* Hát tập thể _ Chia nhóm bốn, thảo luận + Hs tự thảo luận

_Cân nặng, chiều cao khác nhau

+ Không đáng lo

_ Vẽ các bạn trong nhóm _ Liên hệ thực tế

_ Lắng nghe

Thủ công

Tiết 2 : Xẻ , dán hình chữ nhật , hình tamgiác

I Mục tiêu:

- Giúp hs cách xẻ dán ,hình chữ nhật hình tam giác

- Rèn kĩ năng xẻ dán cho HS

- Giáo dục học sinh biết trưng bày sản phẩm và giữ vệ sinh nơi chỗ ngồi

II Đồ dùng dạy học:

- GV : hình tam giác mẫu

- HS : Giấy màu, hồ dán, keo, thước

III Các hoạt động dạy học:

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

Học vần Ti

ết 22+23+24: Be, Bè, Bé, Bẻ, Bẽ, Bẹ

I Mục tiêu:

-Học sinh nhận biết các âm chữ e,b và dấu thanh: dấu sắc,dấu hỏi,dấu nặng,,dấu huyền,dấu ngã.

1 /Bài cũ

2/ Bài mới

Hoạt động 1

Cách làm xẻ

,dán

Hoạt động 2

Thực hành vẽ

hình và cắt dán

hình

3/Củng cố

* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS -Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

* GV giới thiệu bài : “ xẻ dán hình tam giác ,hình chữ nhật ”

Cho học sinh quan sát tranh

* Treo từng quy trình lên bảng yêu cầu học sinh nhắc lại các bước xẻ, dán hình tam giác

* Cho HS thực hành xẻ, dán hình

- GV hướng dẫn giúp đỡ HS yếu

* Yêu cầu tửng nhóm trình bày sản phẩm lên bảng

-Gọi mỗi nhĩm đại diện lên trình bày bài sản phẩm của mình cho lớp quan sát ,nhận xét

* Bình chọn bài làm đẹp -Nhận xét tiết học

* HS lấy dụng cụ ra để lên ban

- 2-3 em nhắc lại

* Lắng nghe

Học sinh quan sát, nhận xét -2-3 học sinh nhắc lại

* HS thực hành cắt hình mỗi

em hoàn thành ít nhất một hình

* HS thực hành dán hình theo nhóm thành bảng sản phẩm của nhóm lên bảng ,nhóm trưởng trình bày ý tưởng của nhóm mình

* Chọn ra bài đẹp của từng nhóm và bài đẹp nhất của nhóm

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc được tiếng be và biết ghép các âm b,e với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa,kết hợp với các dấu thanh: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ và tơ được e,b,bé và các dấu thanh

_ Phát triển lời nói tự nhiên , phân biệt được các sự vật, sự việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

II Chuẩn bị:

_ Gv: tranh ảnh minh hoạ

_ Hs: bộ TH Tiếng Việt, SGK…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

KTBC

Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

Hoạt động 4

Hoạt động 5

Hoạt động 6

Hoạt động 7

Hoạt động 8

Hoạt động 9

Hoạt động 10

_ Yêu cầu hs đọc và viết dấu \, ~ tiếng bè, bẽ

_ Gv nhận xét, ghi điểm

Ti

ết 1

* Cho HS hát bài Rửa mặt như mèo Nhận xét

* Nhận diện dấu

_ Gv tô lại dấu \, và giới thiệu: dấu ? giống cái gì ? Dấu giống hình gì ?

* Trị chơi tìm các đồ dùng cĩ hình các dấu vừa học

* Ghép chữ và phát âm

_ Yêu cầu hs đánh vần lại tiếng “be”

_ Nếu thêm dấu ? trên đầu âm e ta được

tiếng mới nào ?

*Hướng dẫn hs ghép tiếng : trong tiếng be

âm nào đứng trước, âm nào đứng sau, dấu ?

ở đâu?

_ Gv phát âm mẫu _ Yêu cầu hs phát âm, gv sửa lỗi

* Hướng dẫn ghép tiếng bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

tương tự

*Tổ chức trò chơi:

Tìm tiếng mang dấu huyền: cà, bà, cị, vị, …

Ti

ết 2

* Hướng dẫn hs viết bảng con

_ Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết

_ Hướng dẫn hs viết trên không _ Hướng dẫn hs viết bảng con, gv quan sát, sửa sai

* Luyện đọc

_ Yêu cầu hs phát âm tiếng bè, bẽ

Ti

ết 3

* Luyện viết

_ Hướng dẫn hs tập tô trong vở Tập viết

2-3 hs đọc ,viết các dấu đã học

Nhận xét

cả lớp hát và vỗ tay nhận xét

_ Phát âm đồng thanh 3-4 hs đọc

* Chơi trò chơi _ Chú ý quan sát các thao tác của gv

Hs ghép âm thành tiếng 3-4 hs đọc lại tiếng be

-Cả lớp đọc đồng thanh Trả lời

-Aâm b đứng trước,âm e đứng sau

-Lắng nghe theo dõi

Hs ghép và đọc CN,ĐT

Hs yêu ghép 1-2 tiếng Nhận xét

3 hs lên bảng tìm Nhận xét

Quan sát và theo dõi Cả lớp viết bảng con Nhận xét

Hs đọc cá nhân, nhóm,ĐT

Cả lớp viết bài vào vở