Trong quá trình thực hiện ta HS kết luận không nêu các bước ra mà biến đổi tương tương để giải hệ HĐ 2:14’ GV cho HS nghiên cứu các VD trong SGK HS xem VD2 SGK Cho HS thực hiện ?1 Cho HS[r]
Trang 1Tuần: 16 Ngày Soạn : 08/12/2012 Tiết: 32 Ngày Dạy : 10/12/2012
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp HS hiểu cách biến đổi HPT bằng PP thế.HS nắm vững cách giải HPT bằng PP
thế.HS không bị lúng túng khi gặp các trường hợp đặc biệt
2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng giải HPT bằng PP thế.
3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.
IICHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ ghi BT
HS: Bảng nhóm.
III PHƯƠNG PHÁP:Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Ổn định: (1 ’ )
9A3:………
9A4:………
2 Kiểm tra bài cũ:(6 ’ )
Nêu khái niệm hệ hai PT bậc nhất hai ẩn, cho VD
Thế nào là HPT tương đương
3 Bài mới:
HĐ 1:(15 ’ ) GV giới thiệu
phương pháp thế
GV đưa ra VD1
Quan sát trong hai PT ta nên
rút x hay y từ PT nào cho
đơn giản?
Rút x từ PT (1) ?
Thay vào PT (2)?
Ta được HPT tương đương
GV cùng HS giải tiếp HPT
Vậy ?
Trong quá trình thực hiện ta
không nêu các bước ra mà
biến đổi tương tương để giải
hệ
HĐ 2:(14 ’ ) GV cho HS
nghiên cứu các VD trong
SGK
Cho HS thực hiện ?1
Cho HS làm VD3
HS nghe
Nên rút x từ PT (1)
HS thực hiện
HS cùng GV giải
HS kết luận
HS xem VD2 SGK
HS thực hiện nhanh ?1
1.Quy tắc thế
VD1: Xét hệ PT:
(1)
(2)
( )
I
Bước 1: Biểu diễn x theo y từ PT (1): x = 2
+ 3y
Bước 2: Thế x = 2 + 3y vào PT (2): - 2(2 +
3y) + 5y = 1
Ta được HPT tương đương:
- 2(2 + 3y) + 5y = 1 5
13 5
y x
y
Vậy hệ (I) có nghieim duy nhất ( -13; - 5)
2 Ap dụng
Giải các HPT sau:
VD2:
( )
II
§3 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG
PHƯƠNG PHÁP THẾ
Trang 2HĐ GV HĐ HS GHI BẢNG
GV hướng dẫn HS thực
hiện
GV chốt lại ví dụ
Cho HS thực hiện ?2
Cho HS thực hiện ?3
HS thực hiện
HS sửa bài
Hs thực hiện ?2
Vậy HPT có 1 nghiệm (2; 1)
VD3:
( )
III
Vậy HPT có vô số nghiệm
VD4:
( )
x y IV
4 Củng cố:(7 ’ )
Chú ý hai trường hợp HPT vô nghiệm và vô số nghiệm
Cho HS làm bài 12
GV cho Hs lên bảng làm bài tập 12a,b,c
5 Hướng dẫn về nhà:(2 ’ )
BT 13, 14
Ôn tập lại kiến thức HK I
6 Rút kinh nghiệm
………
………
………