GA GIA DINH TUAN 4

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : TH đề tài “ NẶN ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ I/ Yêu cầu: -Trẻ biết chia đấ[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 4

Các hoạt động:

- Đón trẻ trò chuyện tiếng việt:

Trò chuyên

về nhu cầu :

ăn uống

trong gia

đình

Trò chuyện

về nhu cầu làm việc ,học tập

Trò chuyện

về nhu cầu

vệ sinh cá nhân

Trò chuyện

về nhu cầu ,nghỉ ngơi giải trí

Nhu cầu yêu thương trong gia đình

- Hoạt động ngoài trời:

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH( TỪ

14 – 18/

11/2011) MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

-Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng cẩn thận

- Rèn kỹ năng lăn dọc, nối, rèn sự cẩn

thận, khéo léo, phát triển cơ ngón tay, chú

ý có chủ định

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi Máy, đĩa nhạc

- Phân nhóm một số đồ dùng theo chất

liệu

- Trẻ nắm và thực hiện được yêu cầu kĩ

thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân

- Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để

chuyền

- Hiểu biết và kể lại về những gia đình rõ

ràng

- Tham gia tốt các hoạt động khác như :

hoạt động ngoài trời, trò chuyện tiếng

việt

CHUẨN BỊ :

- Đội hình giờ học phù hợp.

- Câu chuyện cây khế, tranh minh

họa nội dung câu chuyện

- Mẫu nặn của cô : chén , đũa , muỗng , đĩa

- Tranh cây khế cho cháu ghép

tranh

- Một số đồ dùng làm bằng nhựa,

một số làm bằng nhôm, và bằng cây gỗ

- Câu hỏi đàm thoại nội dung

Cháu biết lắng nghe , hiểu nội dung câu chuyện

- Biết tên câu chuyện , các nhân

vật trong truyện

- Hứng thú tham gia trò chuyện

cùng cô

.

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Trò chơi trời

nắng trời

mưa

Chăm sóc vườn rau trước lớp

Trò chơi mèo đuổi chuột

Vẽ tự do trên sân

Quan sát mặt trời buổi trưa

- Hoạt động chung có mục đích học tập:

TD : Chuyền

bóng qua

đầu, qua

chân

MTXQ: phân loại một số

đồ dùng theo chất liệu

LQVH:

truyện Cây Khế

HDTH :nặn

đồ dùng trong gia đình

GDAN : nghe hát chỉ

có một trên đời

- Hoạt động góc :

Học tập: phân loại và đếm số lượng đồ dùng theo chất liệu

Phân vai: mẹ, bà ,bé

Xây dựng: xây nhà bằng khối gổ, cửa hàng mua bán

Nghệ thuật : nặn, tô, xé dán đồ dùng trong gia đình

Hoạt động chiều:

- Ôn lại bài thơ, bài hát theo chủ đề trong ngày.

- Nêu gương trả trẻ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Tên góc Trò chơi Mục tiêu Phương

pháp

Chuẩn bị Thời

điểm chơi

Nơi chơi

Học tập phân loại

và đếm

số lượng

đồ dùng

theo chất

liệu

-Trẻ biết một số tên gọi nhận ra một số đặc điểm nổi bật của các

đồ dùng theo các nguyên liệu khác nhau, đếm các

đồ dùng đó

- làm mẫu

- Thực hành

- các loại

đồ dùng gia đình làm từ gỗ, nhựa , thủy tinh

- Giờ hoạt động góc

- trong lớp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

Hoạt động chung : TD “ Chuyền bóng qua đầu, qua

chân”.

Lĩnh vực phát triển : phát triển thể chất.

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nắm và thực hiện được yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền

- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo

- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi Siêng năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng

II Chuẩn bị:

- Máy, đĩa nhạc

- Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát

- 3-4 quả bóng

III Tiến trình hoạt động:

1/ Hoạt động mở đầu:

- Các con ơi, các con có biết chúng ta đang bước vào mùa gì không? (Mùa xuân)

- Thế trong mùa xuân có những ngày gì mà mọi người, ai cũng náo nức chờ đón? (Ngày Tết)

- À, thế khi Tết đến các con sẽ được gì nào? (Có quần áo đẹp, có nhiều bánh kẹo, đi thăm ông bà và còn được đi chơi công viên nữa,…)

- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi chơi công viên Các con có thích không nào?

2/ Hoạt động trọng tâm:

* Hđ 1:

- Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” cho trẻ đi các kiểu chân, dàn đội hình 3 hàng ngang

- Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm”

+ TV: hai tay dang ngang, đưa ra phía trước

+ BL: hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân (4 lần x 8 nhịp)

+ Chân2: ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Bật: nhảy chân sáo

VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân

- Các con ơi, ở công viên có rất nhiều trò chơi đấy Thế các con thích chơi

gì nào? (Chơi với bóng)

+ Cho cháu chơi tự do với bóng

- Các con vừa chơi với gì? (Tung, bát, đập, chuyền bóng)

- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân” Các con thích không nào? (Trẻ trả lời)

+ Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực hiện

+ Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích

- TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết

cả 3 hàng, quay sang và thực hiện lại

* Hđ 2: Trẻ thực hành

+ Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực hiện 3- 4 lần Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực hiện chưa tốt thực hiện lại

* Hđ 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ”

- GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đủ các chất dinh dưỡng

và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn khi học,

3/ Kết thúc hoạt động: - Hồi tĩnh: trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Hoạt động chung:………

………

………

Hoạt động khác :………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012

Hoạt động chung : KPKH “ NHẬN BIẾT ĐỒ DÙNG THEO CHẤT LIỆU”.

Lĩnh vực phát triển : phát triển nhận thức.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết một số đồ dùng trong gia đình về tên gọi, chất liệu.

- Phân nhóm một số đồ dùng theo chất liệu.

- Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô.

II/ CHUẨN BỊ :

- Đội hình giờ học phù hợp.

- Một số đồ dùng làm bằng nhựa, một số làm bằng nhôm, và bằng cây

gỗ

- Câu hỏi đàm thoại nội dung bài.

III/ NỘI DUNG :

 Hoạt động mở đầu :

- Mở đầu hoạt động cô cho trẻ hát “tập tầm vong”.đố trẻ tay cô có gì?

- Trò chuyện nhẹ nhàng về một số đồ dùng

 Hoạt động 1 : cô giới thiệu bài : “ phân loại đồ dùng theo chất liệu”.

Cô cho trẻ đi đến từng cửa hàng quan sát, mua một số đồ dùng và cùng trò chuyện về đồ dùng đó

+ Đây là gì? ( cái nồi)

+ dùng để làm gì? ( nấu cơm, canh )

+ được làm từ nguyên liệu gì? ( nhôm)

Tương tự cho trẻ làm quen với một số đồ dùng khác được làm từ nhựa và gỗ

 Hoạt động 2 : trò chơi “ai nhanh hơn”

Cô cho cháu tìm, giơ nhanh đồ dùng trên tay theo yêu cầu( các đồ dùng bằng nhựa, nhôm ,gỗ )

Cô quan sát sữa sai cho cháu

 Hoạt động 3 : ai mua hàng giỏi.

Cô chia lớp ra làm ba nhóm, giao nhiệm vụ nhóm 1chọn một số đồ dùng bằng nhựa, nhóm 2 chọn mua đồ dùng bằng nhôm ,nhóm 3 mua đồ dùng bằng gỗ)

Cô quan sát nhận xét kết quả thực hiện

Giáo dục cháu biết xếp đồ dùng đúng nơi qui định

 Kết thúc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động chung:………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012

Hoạt động chung : LQVH “ CÂY KHẾ”.

Lĩnh vực phát triển : phát triển ngôn ngữ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết lắng nghe , hiểu nội dung câu chuyện.

- Biết tên câu chuyện , các nhân vật trong truyện.

- Hứng thú tham gia trò chuyện cùng cô.

II/ CHUẨN BỊ :

- Đội hình giờ học phù hợp.

- Câu chuyện cây khế, tranh minh họa nội dung câu chuyện.

- Trò chơi chiếc túi kì diệu.

- Tranh cây khế cho cháu ghép tranh.

III/ NỘI DUNG :

 Hoạt động mở đầu :

Cô cho cháu quan sát và tìm xem trong túi cô có gì?

Cháu lên tìm, đó là quả khế

* Hoạt động trọng tâm :

*Hoạt động 1 : kể chuyện Cây Khế

Cô giới thiệu truyện cây khế

Cô kể lần 1 :

Tóm nội dung câu chuyện :

+ Câu chuyện nói về 2 anh em mồ côi, người anh vì tham lam ích kỉ nên đã chết, còn người em hiền lành tốt bụng trở nên giàu có và được mọi người yêu mến

Cô kể lần 2 :

Cho cháu xem tranh minh họa câu chuyện

 Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung câu chuyện :

Cô vừa kể câu chuyện gì?

Trong câu chuyện có nhân vật nào?

Các con yêu thích nhân vật nào?vì sao?

Giáo dục cháu biết yêu thươg giúp đở an hem trong gia đình

 Hoạt động 2 : trò chơi “ ghép tranh”.

Cho cháu chia làm 3 nhóm ghép tranh cây khế, sau hiệu lệnh một hồi trống đội nào ghép nhanh, ghép đúng sẽ được khen

Quan sát nhận xét trò chơi

 Kết thúc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động chung:………

………

………

Hoạt động khác :………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Hoạt động chung : TH đề tài “ NẶN ĐỒ DÙNG TRONG GIA

ĐÌNH” Lĩnh vực phát triển : phát triển thẩm mỹ

I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng :xoay tròn ,lăn dọc , ấn bẹt,làm lõm

để nặn một số đồ dùng gia đình

-Trẻ nặn được mọt số đồ dùng gia đình mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm của mình

-Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng cẩn thận

II/ Chuẩn bị :

-Một số đồ dùng gia đình :bàn ,ghế ,chén

-Mẫu nặn của cô : chén , đũa , muỗng , đĩa

III/ Hướng dẫn :

1/ Ổn định tổ chức: Lớp hát :Cả nhà thương nhau

2/ Giới thiệu đàm thoại :

- Các con hát hay lắm ,cô mang quà tặng cho các con đây này !(cô đặt 3 hộp quà lên bàn)

- Các con đếm xem có mấy hộp quà ? (lớp đếm)

- Bây giờ cô sẽ mang 3 hộp quà tặng cho nhóm 1 , nhóm 2 , nhóm 3 : Mỗi nhóm một hộp quà ,cùng bàn bạc thảo luận hội ý trong vòng 3-5 phút xem trong đó là quà gì?

- Cho cháu ngồi vòng tròn theo nhóm

Hết giờ cô cho cháu ngồi hình chữ u

 Cô cho cháu tự kể những đồ vật vừa được quan sát

* Cô nói :Tất cả những đồ dùng này được gôi chung là đồ dùng gia đình Vì vậy khi sữ dụng các con phải giữ gìn cẩn thận :không làm vỡ ,không lôi kéo bàn ghế …

Vậy các con có thích nặn về đồ dùng gia đình của mình không ?

* Cô cho trẻ xem một số đồ dùng cô nặn sẳn : chén , đũa ,muỗng , đĩa Cô gợi ý cho trẻ cách nặn để trẻ tự lựa chọn cho mình những đồ dùng mà mình thích

3/ Trẻ thực hiện :

-Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng khuyến khích trẻ sáng tạo

4/ Tuyên dương sản phẩm :

-Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt trên bàn

Cháu thích bài nặn bạn nào vì sao ?

Cô chọn 1-2 bài nặn đẹp phân tích

Cô chọn 1-2 bài nặn chưa hoàn chỉnh phân tích ,động viên cháu cố gắng ở giờ học sau

* Vừa rồi cô tháy các con nặn đồ dùng gia đình rất đẹp cô khen cả lớp

V/ Kết thúc : Nhận xét + Tuyên dương

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động chung:………

………

………

Hoạt động khác :………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011

Hoạt động chung : GDAN nghe hát “ CHỈ CĨ MỘT TRÊN ĐỜI”

I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết hát bài hát “cháu yêu bà”ø trìu mến

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Trẻ hát cùng cô cảm nhận giai điệu yêu thương của bài hát “ CHỈ

CÓ MỘT TRÊN ĐỜI”

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

II/Chuẩn bị:

-GV hát đúng bài “Cháu Yêu Bà” và bài “Chỉ Có Một Trên Đời”.

- Bài hát “ Cháu yêu bà, Chỉ có một trên đời

III/ Hoạt động chung:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Ổn định lớp * Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Ông

2/Giới thiệu - côâ trò chuyện với trẻ về ông bà

của mình

- Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô xướng âm bài hát có tên là gì nha!

- GV xướng âm bài hát và hỏi trẻ tên bài hát

- GV giới thiệu bài hát “cháu yêu

bà” nhạc và lời “ Xuân Giao”

- Trẻ lắng nghe Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi

3/ Dạy hát.

* GV hát diễn cảm bài hát

- GV tóm tắt nội dung bài hát

+ Bài hát thể hiện tình cảm của một em bé đối với người bà của mình: bà ơi bà! Cháu yêu bà lắm, tóc bà trắng màu trắng như mây

- Mờøi cả lớp, nhóm, cá nhân hát

- Khi trẻ hát GV quan sát lớp, chú

ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

* Nghe hát.

* Trò chơi.

Khi trẻ thực hiện GV quan sát lớp, chú ý sửa sai cho trẻ

*GV giới thiệu hát bài “ Chỉ có một trên đời”của nhạc sĩ “Dương Quang Lục”

-GV hát lần1: diễn cảm, tâm tình theo nội dung bài hát

Giảng giải nội dung:Tất cả mọi vật ở xung quang ta đều có nhiều, trên trời có nhiều vì sao, cây có nhiều hoa lá Nhưng riêng mặt trời thì chỉ có một, và mỗi người chúng

ta cũng chỉ có một người mẹ mà thôi

- GV hát lần 2.cho cả lớp cùng múa minh hoa theo nhịp bài hát

*GV giới thiệu và hướng dẫn cho cả lớp chơi “ ai đang hát”

Cho trẻ chơi 3-4 lần

Trẻ quan sát GV làm Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe Cả lớp cùng múa với cô

Cả lớp lắng nghe và chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Hoạt động chung:………

………

………

Hoạt động khác :………

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH

1/ Về mục tiêu của chủ đề:

- Các mục tiêu đều phù hợp

- Còn một số mục tiêu chưa phù hợp:

- Các mục tiêu đặc ra chưa phù hợp với lý do:

………

……… Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp như thế nào?

………

………

2/ Về nội dung của chủ đề:

Các nội dung đều phù hợp

Có một số nội dung chưa phù hợp:

Các nội dung đặt ra chưa phù hợp với lý do:

………

……… Nên thay đổi hoặc thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề được tốt hơn?

………

………

3/ Về các hoạt động của chủ đề:

- các hoạt động đề ra đều phù hợp

- có một số hoạt động chưa phù hợp

- các hoạt động đưa ra chưa phù hợp với lí do:

………

……… Nên thay đổi hoặc thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề được tốt hơn?

………

………

4/ Những trẻ nào chưa đạt các mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm:

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1:

………

………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2

………

………

Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3:

………

……… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4:

………

……… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5:

………

………

Người đánh giá

PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG

………,ngày….tháng… năm 201 Người nhận xét( kí tên,đóng dấu)